-EXPLIQUE LAS CARACERISTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

La Escuela Secundaria General Maximiliano Ruz Castaeda clave ES1241414 dependiente de (mencionar los niveles a los que pertenece la
secuendaria)

- EXPLIQUE LAS CARACTERISITICAS DEL ENTORNO INSTITUCIONAL

La Escuela Secundaria General Maximiliano Ruz Castaeda ( todo lo que
contenga aulas, bilbioteca, aula de medios, biblioteca , etc), cmo est la
comunidad, comunidad rural contexto de la comunidad, familia como estn
integradas las familias en la comunidad, a que se dedican , matricula (cuantos
alumnos hay, cuantos grupos, qu asignaturas se imparten , normatividad
reglamentos que existen en la escuela en cuanto a la normatividad, en la
escuela existe el reglamento interno de los trabajadores

EXPLIQUE LAS CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

Alumno de Alto desempeo

Juan perez Cruz , estudiante del segundo grado grupo A, de alto desempeo tiene 13 aos, segn la
teora de Piaget . Cuenta con las habilidades y caractersticas necesarias para adquirir el
conocimiento De acuerdo a un test aplicado y segn Garner, el alumno tiene un estilo de
aprendizaje visual.
Nivel socioeconmico : Juan Prez Cruz vive alejado de la ciudad, de su casa a la escuela emplea una
hora caminando, su familia est integrada por 5 hijos, su padre se dedica al campo y su madre a los
quehaceres del hogar. La ranchera en donde habita no cuenta con luz elctrica, en promedio su padre
percibe 100 pesos diariamente, el alumno para adquirir sus artculos escolares debe trasladarse a la
ciudad de Tlaxiaco

Mariana PErez, alumna del segundo grado grupo A, de bajo desempeo..

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EXPLIQUE LAS CARACTERSTICAS DEL APRENDIZAJE (propsito,

contenido, tema, enfoque, Estrategia/ actividades de los alumnos,
recursos y materiales didcticos, evaluacin)

El propsito de la asignatura consiste en que los alumnos desarrollen su

capacidad para..
Se trat el contenido Suma de fuerzas Fuerza Resultante---El proceso de trabajo se sujet a la teora constructivista de Ausbet
por lo que el alumno de alto desempeo trabaj.
LA estrategia aplicada de desarroll de la siguiente manera: se aplic una
evaluacin diagnstica mediante preguntas generadoras (escribir qu
preguntas se hicieron, las preguntas no deben ser directas ) una vez concluido

el diagnstico se procedi a la apertura, la cual consisti en un ejercicio a cerca

de. Se vincularon los conocimientos previos con los nuevos referentes al
tema dentro del desarrollo y finalmente el cierre consisti en la realizacin de
actividades y evaluacin semejantes al desarrollo con su debida evaluacin. En
este proceso el alumno e alto desempeo contest correctamente 8 preguntas
de un total de 10. (explicar que entreg trabajos, hizo investigacin)

El alumno de bajo desempeo..

La redaccin de la argumentacin debe ser : clara, coherente, concisa, precisa.

propia.

EXPLICA LOS LOGROS Y ASPECTOS A MEJORAR EN SU PRCTICA DOCENTE

(evaluacin del aprendizaje para la mejora).
Con base al desarrollo de las distintas actividades de enseanza planeadas,
considero que debo tomar en cuenta a los alumnos que por diversas
caractersticas personales su aprendizaje es ms lento que otros, en esta
circunstancia debo