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3
4

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7
8

10

Horizontal

10. Enunciados que estn asociados a las

Actividades de Aprendizaje y Evaluacin y que
orientan al Instructor y al Aprendiz en la
verificacin de los procesos
cognitivos,motores,valorativos-actitudinales

Vertical
1. Acciones integradoras e integradas entre s,
realizadas por los Aprendices con la orientacin
del Instructor- tutor a lo largo del proceso
formativo. Son objeto directo de aprendizaje.
2. Herramienta de formacin que involucra a
los Aprendices en la solucin de problemas y
otras tareas significativas, les permite trabajar
de manera autnoma e interdisciplinaria para
construir su saber.
3. Manifestacin del aprendizaje, que refiere a
la comprobacin de lo que sabe, sabe hacer
y es el aprendiz. Pueden ser de

conocimiento,desempeo y producto.
4. Conjunto de saberes referidos a
procedimientos y actitudes, encaminados al
desarrollo psicomotor y actitudinal del Aprendiz,
que le permitirn su posterior desempeo
laboral y social.
5. Capacidad de un trabajador para movilizar
los conocimientos, habilidades y actitudes
necesarias para alcanzar los resultados
pretendidos en un contexto profesional, segn
patrones de calidad.
6. Es definido con el proceso de diseo
curricular y se constituye en el conjunto de
condiciones de ingreso y salida del proceso de
formacin.
7. Enunciado que expresa el grado y tipo de
aprendizaje que se espera que sea alcanzado
por el Aprendiz respecto a algn concepto,
procedimiento o actitud concreta.
8. Actividad que se realiza para organizar los
Programas de Formacin, definiendo las
competencias asociadas y los resultados de
aprendizaje para cada competencia.
9. Conjunto de saberes referidos a conceptos,
hechos, teoras, principios, encamina