Libros y Más...

Captulo 4
La produccin de la publicacin digital universitaria

Georgina Araceli Torres Vargas
Instituto de Investigaciones Bibliotecolgicas y de la Informacin, UNAM
Jenny Teresita Guerra Gonzlez
INFOTEC
Doctorado en Estudios Latinoamericanos, UNAM
115
El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital
Introduccin
Histricamente la calidad de la publicacin universitaria o acadmica ha
sido valorada, sin embargo por tratarse de materiales especializados carece de lectores y por ende de un amplio nmero de compradores. En
el caso de las editoriales acadmicas de corte comercial existe una poltica editorial definida y una oferta previamente estudiada. Pero si por el
contrario, sta es una editorial no comercial, carece la ms de las veces
de un modelo de negocio puesto que se enfoca a la difusin de la produccin de su comunidad acadmica. Adems no se torna prioritario el
costo-beneficio que puede obtenerse de las ventas de las publicaciones.
La propia dinmica de la produccin acadmica complejiza la labor de
las editoriales universitarias haciendo casi imposible el establecimiento
de una poltica editorial.
Considerables son las afirmaciones a favor de la publicacin digital
y la publicacin universitaria no escapa de este nicho de oportunidad.
Con la ventaja que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, la edicin universitaria se muestra optimista. Si bien como diversos estudiosos afirman, el costo de la edicin difcilmente se reduce,
es posible una difusin ms amplia de las publicaciones. No obstante
falta analizar detenidamente qu repercusiones organizacionales conlleva para las editoriales la produccin de textos en formato digital. Las
editoriales transforman su entramado? La cadena de produccin se ve
afectada? El presente texto intenta brindar un acercamiento a la situacin que se observa frente a la publicacin digital universitaria.
INFOTEC
La e-ciencia
Para entrar en materia es necesario contextualizar sobre lo que ocurre
en cuanto a la produccin cientfica en red. En nuestros das llama la
atencin la dinmica que se vive en materia de investigacin mediante el
empleo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, esto es,
de la llamada e-ciencia.
116
Captulo 4
Valentino Morales Lpez (coordinador)
Para la Fundacin Espaola de Ciencia y Tecnologa (FECYT), la e-ciencia se refiere a las actividades cientficas a muy gran escala que debern
desarrollarse cada vez ms mediante colaboraciones globales distribuidas
y accesibles a travs de Internet, como clculo, almacenamiento e informacin entre otros y en paralelo a la evolucin de las redes de comunicaciones dedicadas a la investigacin, as como de aplicaciones de trabajo
colaborativo.1
En la taxonoma de la e-ciencia que presenta la misma Fundacin, se
muestra lo siguiente:
Tecnologas para la Sociedad de

la Informacin
Qumica
Ingeniera
Fsica
Ciencias de la Tierra
Biomedicina y Ciencias de la Salud
Biomedicina y Ciencias de la Salud
Astronoma y Espacio
Taxonoma de la e-Ciencia
Middleware
Redes de comunicacin
Recursos
de clculo
Recursos de
almacenamiento
Recursos de
informacin
Otros
recursos
Taxonoma de la e-ciencia. Tomado de: Libro blanco e-ciencia en Espaa 2004.Madrid : FECYT,
2004.
Libro blanco de la e-ciencia en Espaa 2004. Disponible en:

http://e-ca.iaa.es/files/biblioteca/libro_blanco_de_la_e-ciencia_en_espana.pdf
Georgina Araceli Torres Vargas y Jenny Teresita Guerra Gonzlez
INFOTEC
En esta taxonoma se observan tres capas horizontales que corresponden a los recursos accesibles (de clculo, de almacenamiento, de informacin y otros recursos), las redes de comunicacin que permiten el
acceso a tales recursos, y el middleware o software intermediario. Para el caso
que nos ocupa, interesa la capa de los recursos y en especial los recursos
de informacin, es decir, los contenidos.
117
La e-ciencia es una nueva forma de crear y difundir el conocimiento,

de colaborar mediante la comunicacin a distancia y el compartir informacin y datos con colegas de diferentes latitudes. Como menciona Vallverd2 la e-ciencia no es solo un deseo pro-tecnolgico, sino ms bien la
respuesta a las necesidades de la investigacin en mltiples disciplinas
de finales de los aos noventa del siglo XX. El mismo autor menciona
que el ciclo completo de la e-ciencia comprende desde el laboratorio
hasta la difusin y la formacin de nuevos especialistas y lo esquematiza
de esta manera:
Proceso de e-ciencia, desde la e-investigacin hasta el e-aprendizaje. Tomado de: Vallverd, Jordi.
INFOTEC
Apuntes epistemolgicos a la e-ciencia, p. 199.
La e-ciencia se compone de dos aspectos: el tecnolgico y el social. El primero hace referencia a las herramientas tecnolgicas que son tiles para
llevar a buen trmino la labor de investigacin; mientras que el segundo
se entiende como el conjunto de actividades de investigacin, la generacin de productos (libros, artculos, etctera) y la difusin de esa pro-
118
Vallverd, Jordi. Apuntes epistemolgicos a la e-ciencia. p. 193-214. En Revista de Filosofa.

Vol. 64. (2008). p.197.
Captulo 4
duccin directamente en entornos virtuales de aprendizaje, en donde la

biblioteca adquiere relevancia.
Llama la atencin que en la figura anterior aparezca la librera digital en vez de la biblioteca, pero no es algo fortuito; en el escenario
actual la librera y en particular el editor, estn jugando un papel relevante en la oferta de contenidos digitales. Aun as hay que mirar este
fenmeno con precaucin ya que como seala el reporte titulado La publicacin en la era digital 3 de 2011, en pases como Estados Unidos slo el
5% de los libros vendidos son ebooks en tanto que la proyeccin del uso
de eReaders y tablets para 2015 en los pases desarrollados es slo del 15 al
20%.
Por otra parte, en Amrica Latina no hay una oferta amplia y generalizada de contenidos electrnicos, del total de ttulos registrados en las
Agencias de ISBN de la regin en 2011 slo el 11% se encontraba en este
formato4.
Las caractersticas de la nueva e-ciencia como el trabajo en la nube, exigen una reconsideracin de los modos de produccin, control y difusin
de la informacin cientfica5 entre los cuales se encuentra el libro digital
universitario.
La cadena de produccin del libro digital universitario
3
4
5
Disponible en: http://www.bain.com/Images/BB_Publishing_in_the_digital_era_4_11.pdf

El Espacio Iberoamericano del Libro 2012. Colombia : CERLALC, 2012. p.: 25-26 Disponible en:
http://www.cerlalc.org/files/tabinterno/1d493d_Espacio_2012_digi_def.pdf Consultado: 13-marzo-2014.
Vallverd., Op. cit., p. 209.
INFOTEC
La era digital trae consigo nuevos conocimientos, nuevas maneras de estar y participar del mundo. La comunicacin cientfica y uno de sus componentes fundamentales, la edicin universitaria, no pueden escapar de
ello. En esta poca la inmediatez es una particularidad que genera competencia y oferta de nuevos servicios en diferentes temticas. Internet ha
ido modificando las relaciones entre las personas y empresas, posibilitando el intercambio presto de conocimiento y servicios. En la industria
editorial algunos de estos cambios son el contacto entre autores, agentes
119
y editores, el envo de originales y las vistas preliminares de las novedades

en sitios web o la compra de e-books en libreras en lnea, estrategias de
promocin que bien pueden adoptar las editoriales universitarias.
Actualmente las libreras en lnea pertenecen a una de las siguientes
categoras:
Extensin de una librera existente, en Mxico es el caso de la librera Gandhi (http://www.gandhi.com.mx)
Las agrupaciones de libreras.
Libreras virtuales creadas por editoriales, distribuidores, instituciones. Como en el caso del Fondo de Cultura Econmica (http://
www.fondodeculturaeconomica.com).
Libreras virtuales puras sin una contraparte fsica, como el ejemplo de Editorial Novum (http://www.editorialnovum.com).
Existe muy pocas libreras y editoriales con la infraestructura necesaria
para comercializar libros en lnea. Si bien hay plataformas especializadas,
la mayora son administradas por empresas multinacionales como Ebsco,
Springer o Elsevier, que apostaron desde hace tiempo por los contenidos
cientficos, cuya lgica de creacin, distribucin y uso difiere de la literatura recreativa. Al contar con una plataforma para la distribucin y venta
de publicaciones cientficas digitales, estas empresas se insertan en el ciclo de produccin editorial digital.
Dichas plataformas funcionan como una biblioteca que busca contenido pertinente a determinado perfil de usuario. Hay plataformas
que cubren determinadas reas del conocimiento y otras que son muy
especficas.
INFOTEC
Una plataforma de libros electrnicos se da a la tarea de establecer

relaciones comerciales con editoriales que ayuden a satisfacer la demanda de su pblico objetivo. Con el editor se establecen acuerdos para las
comisiones y resguardo de los derechos de la obra.6
120
Michavila, Francisco. Libros electrnicos para bibliotecas fuera de serie. p. 69-74. En Informe Omniprom 2011 sobre el libro en Mxico /Marcelino Elosua, coordinador. Mxico : LID, 2011.
p. 70-71.
Captulo 4
La plataforma debe ser funcional, tener debidamente catalogado el

material para su bsqueda y gestin dentro de su plataforma. El mercado
de estas plataformas es la produccin editorial universitaria.
Frente a esta situacin y a fin de sobrevivir en el mundo de la edicin
digital, las libreras deben:
constituir grandes plataformas tecnolgicas donde el marketing hacia el cliente final tenga un papel decisivo;
construir estructuras en plataformas colaborativas junto con los
editores. El desarrollo de una alianza entre editores y libreros, se
vislumbra vital
formar a los nuevos libreros digitales en el uso de nuevas herramientas de marketing en lnea y administracin de bases de datos de
clientes; y
comprender que el mercado de impresin bajo demanda es un eje
sobre el que debera girar gran parte de su estrategia, pues ser una
fuente de negocio importante.7
7
8
Michavila, Francisco. Libros electrnicos para bibliotecas fuera de serie. p. 69-74. En Informe Omniprom 2011 sobre el libro en Mxico /Marcelino Elosua, coordinador. Mxico : LID, 2011. p. 70-71.
Gil, Manuel. El impacto del paradigma digital sobre la librera : el caso espaol. p. 33-50. En
Informe Omniprom 2011 sobre el libro en Mxico /Marcelino Elosua, coordinador. Mxico : LID,
2011. p. 33.
Segasti, Francisco. El futuro del libro : el impacto de las nuevas tecnologas en los procesos de oferta y
acceso al libro. Diponible en: www.cerlalc.org/Prospectiva/2_Futuro_del_Libro.doc
INFOTEC
Respecto a este ltimo punto, se observa un crecimiento de impresin de

libros bajo pedido o demanda. Bowker reporta que para 2011 hubo un
aumento del 169% en sus ttulos bajo esta modalidad.8
En un sistema de impresin bajo demanda, el ejemplar impreso se
produce fsicamente slo cuando un cliente hace una orden de compra.
Con ello se reducen los costos de inventario y almacenamiento, y se eliminan las devoluciones de ejemplares no vendidos. Desafortunadamente
el costo de impresin a travs de este sistema es an muy costoso, aunque se espera que disminuya paulatinamente. En la actualidad existen
empresas dedicadas a proveer este servicio a casas editoras pequeas,
libreras, bibliotecas y clientes individuales.9
121
El Espresso Book Machine (EBM por sus siglas en ingls), es una tecnologa
que ejemplifica lo que se hace ya en el terreno de la impresin bajo demanda. Esta herramienta ofrece un catlogo de libros digitales que se
pueden solicitar en impreso; desde abril del 2006 existe una mquina
EBM en las oficinas del Banco Mundial, en Washington, en donde puede
solicitarse la impresin de documentos generados por esta institucin.
Lo mismo ocurre en la nueva Biblioteca de Alejandra.10 Peters asevera
que esta modalidad representa una oportunidad para las bibliotecas acadmicas, ya que la biblioteca podra ser un buen punto para la distribucin
de libros impresos bajo demanda, para aquellos usuarios que requieran una
copia individual de alguna obra.11 En el caso de una universidad con produccin editorial propia, sus bibliotecas acadmicas pueden servir de canales de distribucin de sus obras, de entre las cuales muchas de ellas sirven
como libros de texto y los alumnos suelen fotocopiarlas.
El libro y las publicaciones digitales en general se relacionan directamente con las nuevas posibilidades y desafos que presentan las innovaciones en software y en soportes de lectura. La produccin digital condiciona
tambin al editor quien debe planificar con mayor cautela la realizacin
de un nuevo libro o revista. Guillermo Chvez Snchez, Coordinador
del Departamento de Publicaciones Digitales de la Direccin General
de Cmputo y de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (DGTIC)
de la UNAM identifica en las publicaciones impresas las barreras tanto
econmicas como de derechos de produccin (copyright), impuestas por
las grandes editoriales que controlan la mayora del mercado de las publicaciones cientficas (2010: 39). Afirma por otro lado que las publicaciones digitales pueden aprovechar y explotar mejor estas caractersticas:
1.) Las publicaciones digitales representan una relativa economa.
INFOTEC
2.) Pueden modificarse y actualizarse brindando la posibilidad de aadir elementos nuevos a los documentos.
122
10 Cfr. Espresso Book Machine. Disponible en : http://ondemandbooks.com/history.php

11 Peters, Thomas A. Libraries as zones for content creation, indie publishing and print on demand. p.
155- 170. En No shelf required 2 : use and management of electronic books. United Kingdom : Facet, 2012. p. 164.
Captulo 4
3.) Ofrecen la capacidad de establecer una mayor comunicacin con el

usuario porque adems del texto contienen imgenes y multimedia.
4.) Se pueden arbitrar a la par que puede tenerse un mayor control
sobre su impacto (estadsticas).
5.) Su almacenamiento es mucho ms gil aunque esto implica que los
lectores deben contar con dispositivos electrnicos especficos y/o
conexin a Internet.
6.) El nmero de copias que se pueden obtener de ellas es ilimitado.
Tambin permiten la publicacin de preprints. (Chvez, 2010: 40)
En las redes digitales varias funciones de intermediacin dejan de existir.
La principal ruptura se produce en la distribucin, tradicionalmente controlada por las grandes empresas (gatekeepers12) que en muchos sectores
representaban un embudo por el cual tenan que pasar todas las posibles
iniciativas que quisieran alcanzar el mercado. Con el desarrollo de Internet, las nuevas empresas de menor tamao se pueden saltar los canales
de distribucin tradicionales, de forma que lo que anteriormente era una
ventaja trascendental para las grandes empresas se puede convertir en su
principal problema, pues han de mantener distintos canales de distribucin con redes muy costosas que, sin embargo, no les garantizan el control del mercado. En contraste, las nuevas empresas aparecidas en la era
digital como Amazon o Apple pueden distribuir con costos muy reducidos
y sin estructuras fijas13.
12 Un anlisis sobre el papel de los editores universitarios como guardianes del conocimiento, lo
podemos encontrar en McGinty, Stephen.Gatekeepers of Knowledge: Journal Editors in Sciences and
Social Sciences. Westport: Bergin & Garvey, 1999.
13 Casani et al, 2012: 56
INFOTEC
Las audiencias de hoy tienen la oportunidad de producir sus propios

contenidos digitales, sea para programas de TV, de radio, para celulares,
para Internet o an contenidos dirigidos a la convergencia entre los medios digitales. En el caso del sistema editorial, un nmero cada vez ms
creciente de autores alrededor del mundo, estn empleando las redes sociales y los blogs para dar a conocer su obra. Los acadmicos desarrollan
wikis, repositorios digitales y sistemas de comunicacin y difusin. Sobre
123
todo en el caso de sistemas colaborativos el acadmico observa un medio

potencialmente favorable para el desarrollo de la e-ciencia.
Otra tendencia que se nota en creciente aumento en el mbito de la
edicin digital y que por consecuencia afecta al mbito universitario, es
el que se refiere a la autoedicin. Existen compaas que ofrecen maquetar, producir bajo demanda, comercializar en libreras en lnea, en un
paquete de servicios que el usuario costea, dependiendo de los servicios
que dese contratar.
La publicacin a travs de herramientas 2.0 como las redes sociales y
fenmenos como el de la autoedicin, hacen que estemos frente a una
situacin que Manuel Gil14 denomina edicin expandida y que obedece
a los siguientes principios:
1. La organizacin de contenidos, la multiautoridad, la multiplicidad
de voces que intervienen en un nuevo producto o servicio, no necesariamente textual.
2. La interactividad mediante la construccin, revisin, cambio, mejora y remezcla permanete de los contenidos.
3. La naturaleza inacabada de cualquier producto o servicio, sometido a un proceso interactivo permanente de construccin y reconstruccin.
4. La produccin de nuevas formas de sensorialidad vinculadas a estmulos mltiples (sonoros, visuales, auditivos, textuales).
5. La construccin de espacios inditos (datascapes), paisajes de datos
digitales, mediante el desarrollo de nuevas tecnologa de visualizacin de datos.
INFOTEC
6. La ubicuidad tanto en la generacin como en el acceso a travs de

cualquier clase de dispositivo conectado a la red.
Seala Gil que la edicin expandida es uno de los futuros de la edicin,
que segn se observa en sus caractersticas, comparte muchas de las cualidades requeridas para ser parte del ciclo de la e-ciencia, en donde la au-
124
14 Gil, Manuel. El paradigma digital., Op. Cit., p. 95-96.

Captulo 4
tora mltiple y la continua reelaboracin de los textos es una cualidad.

Como bien seala Craig,15 pensar en el futuro del libro es pensar en el
futuro de los contenidos, as como en sus sistemas de generacin, transmisin y uso. Lo que est en marcha en la actividad editorial universitaria
no es slo un cambio de formatos y procesos de publicacin, sino un cambio en lo que cada participante de la produccin editorial significa.
Podemos establecer analogas entre la publicacin digital y la impresa pero slo hasta cierto punto, porque la edicin digital requiere un
conjunto de prcticas diferentes. Esto involucra tecnologas especficas,
especialistas y organizacin laboral acordes a la tecnologa, pero adems
demanda desafos para la prctica en la escritura en el mbito de la investigacin. Por ejemplo, algunos blogs han dado lugar a monografas acadmicas, a tal grado que esta situacin ha dado pauta para la aparicin
de plataformas como Anthologize desarrollada en el 2010 por acadmicos
y con apoyo de la fundacin Mellon. A travs de Anthologize el autor acadmico puede agregar recursos desarrollados en un blog y generar un libro
electrnico.16 Entre sus objetivos estn la promocin de la produccin digital acadmica de calidad a travs de una herramienta tecnolgica fcil
de usar y til para compartir con otras comunidades acadmicas.17
Para publicar en medios como el blog y la web se requieren diferentes
formas de pensar el texto, de componer, argumentar y colaborar. En el
caso de la web, se muestra como una plataforma de intercambio colaborativo. En la web surgen laboratorios transdisciplinares para la investigacin
y el desarrollo de aplicaciones para editar y publicar,18 tales como Open
Publishing (http://opl.cias.rit.edu/).
15 Mod, Craig. Post artifact books and publishing : digitals effect on how me produce, distribute and consume content. Disponible en: http://craigmod.com/journal/post_artifact/ Consulta: 13-marzo-2014.
16 Fyfe, Paul. The scholar monograph unbound. p. 643-654. -- En Literature compass. Vol. 10,
No. 8. (2013). p. 649.
17 Puede consultarse en: http://anthologize.org/
18 Gil, Manuel., Op. Cit., p. 102.
INFOTEC
La nueva monografa debe ser multimodal, que es algo ms que multimedia; no es tan solo una nueva relacin entre texto e imagen, o imagen
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y audio u otras formas de representacin, sino que se requiere cambiar

en el proceso mismo de la escritura.19
Pero por el momento en el tema de la edicin digital universitaria y
acadmica observamos que hay poca produccin digital, adems de que
se encuentra a gran distancia de una edicin expandida. Por ejemplo,
es de notar que en las ciencias sociales y las humanidades se prefiere
el medio impreso. El espacio iberoamericano del libro 2012 seal que del
total de ttulos de esta materia registrados con ISBN en Latinoamrica,
Brasil tuvo la mayor participacin en formato digital (25%) seguido de
Mxico (14%) y Panam (12%). En literatura la mayor participacin la
mantuvieron Brasil (26 %), Chile (21%) y Mxico (17%).
Brasil es el pas que mayor nmero de editoriales universitarias concentra en Amrica Latina; la institucionalizacin de la edicin acadmica
es la ms slida en la regin. Por poner un ejemplo, la Asociacin Brasilea de las Editoras Universitarias (ABEU) agrupa a 100 instituciones editoras que pertenecen tanto a universidades como a museos, fundaciones
educativas y culturales e imprentas estatales. En la Feria Internacional
del Libro de Guadalajara 2012 lanzaron el proyecto Scielo Livros, un portal en portugus, ingls y espaol de colecciones nacionales y temticas
de libros acadmicos que es explotada por Google Books y Kobo. Los ttulos
publicados en la plataforma son seleccionados atendiendo a controles de
calidad aplicados por un comit cientfico; los textos en formato digital
se editan acorde a las normas internacionales para permitir controlar su
acceso y citaciones. Pueden leerse en lectores ebooks, tablets, smartphones y
pantallas de computadoras.
INFOTEC
A dos aos de su lanzamiento Scielo Livros cuenta con 452 libros de los
cuales 284 se encuentran en acceso abierto; tiene un promedio de 10 mil
visitas diarias, 7 500 descargas de captulos en PDF y 30 descargas de libros
completos por da. Este proyecto coloca el acento en la concepcin de la
edicin universitaria en el mundo digital como una cadena integral de
comunicacin cientfica que en este caso en particular se complementa
126
19 Lynch, Clifford. The battle to define the future of the book in the digital world. En First
Monday. Vol. 6, No. 6. (2001). Disponible en: http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/
view/864/773#note12 Consulta: 14-marzo-2014.
Captulo 4
con el portal de revistas cientficas Scielo de alcance regional y otros

medios de comunicacin.
En cuanto al fenmeno de la autoedicin, se puede sealar que a comienzos de 2013 el diario El Pas report que 7 de los 10 libros ms vendidos por Amazon en su primer ao en Espaa eran autoediciones. Esto
nos alerta de dos situaciones: la primera de ellas es que los autores deben
asumir una serie de funciones (edicin, correccin, etiquetado, maquetacin, cubierta) para las cuales probablemente no estn capacitados o
bien, recibir asesora y subcontratar servicios de empresas del ramo. La
segunda situacin es que libreras/distribuidoras como Amazon detectan antes que nadie a autores nuevos con posibilidades de ubicarse en
el mainstream y los contratan en condiciones sumamente favorables tanto
para estos como para ellas, situacin que provoca el que muchos ttulos
especializados no se encuentran en algn formato de libro electrnico y
que haya sobreoferta de libros populares en donde el romance y el erotismo son los de mayor venta.
INFOTEC
El Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y

el Caribe (CERLAC) consider la influencia de la convergencia digital
en el trnsito de la industria del libro a una de contenidos y proyect
en 2010 una nueva cadena o ecosistema del libro. sta cadena basada en
la web 2.0 acarrea menor intermediacin, mayor especializacin de los
eslabones productivos, una intervencin constante del consumidor en la
definicin de los contenidos que se ofertan (interaccin) y la trascendencia del texto ms all del formato tradicional del libro (multimedia,
objeto de aprendizaje, video, guin para animacin, etc.), quedando
como lo muestra este esquema (verlo en la pgina siguiente).
127
Por el momento se observa ya la aparicin de libros enriquecidos con

la integracin de material multimedia comienza a hacerse presente; un
ejemplo son los Vook (https://vook.com/) desarrollados por Simon and Shuster.
INFOTEC
Pero falta gran camino por recorrer para llegar a la meta de produccin editorial en la web 2.0 e incluso ya se cuenta con desfase en esta
carrera tecnolgica si se considera que nos encontramos en el trnsito
hacia la web semntica o web 3.0
En el estado en que nos encontramos en Mxico el trnsito de la industria del libro tradicional a una de contenidos, conlleva una cadena o
ecosistema editorial con menor intermediacin y mayor especializacin
de los eslabones productivos, pero no se cuenta con alguna opcin integral para dar este cambio. As en la UNAM a partir de 2012 cuando se
inicia el programa institucional Toda la UNAM en Lnea, los concursos de
oposicin a que convocan las diferentes entidades para la contratacin
de personal de sus reas editoriales y de publicaciones, especifican como
128
Captulo 4
requerimientos para los interesados el manejar software especializado20.

Cuando no es posible encontrar un recurso humano con estas caractersticas se subcontratan externamente los servicios tecnolgicos necesarios
que van desde la diagramacin de originales hasta la manufactura de
ebooks.
En el caso particular de la UNAM, se cre de la Coordinacin de Colecciones
Universitarias Digitales (CCUD) en enero del 2013. El proyecto deriv a su
vez de otro realizado en el Instituto de Biologa de la Universidad, cuya
finalidad fue la digitalizacin y almacenamiento de informacin de las
colecciones de biologa.
La nueva oficina tiene como objetivos21:
I. Implementar una ciber-infraestructura que facilite la integracin,
interaccin y aprovechamiento de las colecciones existentes en la
UNAM , bajo resguardo de las entidades que forman los subsistemas
de investigacin, cientfica, de humanidades, de difusin cultural,
as como las facultades y escuelas;
II. Recibir y sistematizar la informacin sobre las nuevas colecciones
cientficas, humansticas y artsticas que de manera cotidiana genera el trabajo acadmico de la UNAM;
III. Definir estndares y protocolos para el manejo digital de las colecciones existentes en la UNAM, que garanticen su interoperabilidad;
IV. Proveer herramientas para la investigacin transdisciplinaria mediante al acceso a las colecciones y su informacin asociada y,
V. Difundir, a travs de los medios adecuados a cada caso, las colecciones existentes en la UNAM.
20 Gaceta UNAM, 12 de marzo de 2012. p. 23-24

21 Acuerdo por el que se crea la Coordinacin de Colecciones Universitarias Digitales. En Gaceta UNAM. No. 4481. (2013). p. 20.
INFOTEC
Si bien los objetivos de esta Coordinacin parecen a simple vista adecuados, se deja de lado que dicha Coordinacin deriva directamente de un
129
proyecto con caractersticas y necesidades propias de la informacin en

biologa, lo que no garantiza que sus parmetros sean adecuados para el
resto de las reas del conocimiento que componen a la UNAM, tan diversas y con una informacin con demandas y caractersticas diferentes.
No se cuenta con especialistas en el manejo de la informacin (biblioteclogos, estudiosos de la informacin, etc.), que garanticen la definicin de estndares de metadatos adecuados y solo se presta atencin
a la interoperabilidad tecnolgica, a la plataforma y el software para la
integracin de diversos sistemas de la UNAM. Adems de que no se atiende de manera adecuada la organizacin de contenidos digitales, no se
observa algn objetivo que busque delimitar pautas para la creacin
de colecciones a futuro.
En todo caso urgen catlogos en editoriales en lnea de la produccin digital universitaria. En este aspecto habr que ser cuidadoso en que
la creacin de estos catlogos ofrezcan una pronta recuperacin de las
monografas y que permitan la venta en lnea. De este ltimo aspecto es
rescatable mucho de lo que ya se lleva a cabo en las grandes libreras en
lnea, como la venta de captulos de monografas.
INFOTEC
La promocin en lnea es una parte sustantiva para impulsar las ventas

de la produccin universitaria. En este tenor es necesario que se d a
conocer la oferta editorial acuerdo con perfiles individuales, tal y como
ya se da en algunas libreras. El desafo que enfrentan hoy los editores es
moverse de una venta general a la venta directa a los lectores y para lograrlo es necesario entre otras cosas, utilizar metadatos adecuados para
permitir la segmentacin de los ttulos y dirigirse a comunidades individuales, as como elaborar sitios web amigables y aplicaciones mviles para
el comercio electrnico.
Por otra parte, la evaluacin o revisin del libro y artculos acadmicos digitales, primer requisito a cumplir para que aparezcan en repositorios, ndices de citacin o libreras en lnea, se efecta tradicionalmente
en sistemas de edicin como el OJS, pero ya existen otras alternativas en
ciernes que podran marcar tendencia para la revisin entre pares. Se
pueden citar los siguientes ejemplos:
130
Captulo 4
1. arXiv.
Es un repositorio hospedado en Cornell University, en donde se diseminan
artculos de fsica, matemticas, computacin y biologa. Estos artculos
se envan a arXiv antes de enviarlos a revistas, por lo general para recibir
retroalimentacin y en otros casos para tener idea de la demanda.
2. Nature
En el 2009 se acompa la publicacin con el debate en el sitio web. Una
barrera que se tuvo es que los autores no aceptaron tener una revisin tan
abierta y solo el 5% de los autores subieron su documento. Por parte del
pblico, tan solo el 58% coment el texto. Nature cerr esta modalidad
el mismo ao.22
Por lo pronto las editoriales universitarias que se encuentran a la vanguardia en el mundo iberoamericano estn conjugando la publicacin
de libros en papel y digital, dependiendo del tipo de lectores al que va
dirigida la obra bajo un modelo mixto. El formato epub es el que se
impone pero los editores coinciden en que la produccin de los nuevos
libros tiene que pasar por formatos en XML (una marcacin neutra de
carcter tcnico) para posibilitar la creacin posterior de la obra en mltiples formatos.
En este punto, diferentes especialistas mencionan que es deseable que
los autores marquen sus textos al momento de editarlos en formato electrnico, ya que esto por una parte permite una descripcin ms fiel a
los contenidos y por otra garantiza que la produccin editorial fluya ms
rpidamente en los canales de acceso. Esto demanda al autor una preparacin adicional y un cambio en sus costumbres al momento de escribir
los documentos cientficos, sin embargo paulatinamente tendrn que integrarse al nuevo contexto, si desean participar del mismo.
22 Fitzpatrick, Kathleen. Planned obsolescence. Publishing, technology and the future of the academy.
New York : New York University Press, 2011. p. 23, 26.
INFOTEC
Sin embargo en el tema de los formatos y de los sistemas de etiquetado

todava no existe un consenso para la eleccin de estndares. En el caso
131
de las editoriales universitarias hay quienes se manifiestan a favor de ONIX

(Online Information eXchange) como norma internacional. En opinin de
Cordn,23 ONIX permite dos cosas: ofrecer la informacin necesaria para
proporcionar al consumidor la experiencia de hojear libros en lnea y
compartir de forma rpida y precisa informacin sobre los productos entre los participantes de la cadena del suministro editorial.
Otro asunto que requiere solucin es la que se relaciona con el identificador del libro electrnico. En el medio impreso el ISBN (Standard Book
Number)era la solucin, pero en el medio digital no es posible relacionar
el contenido de los libros con cada manifestacin de los mismos.
El DOI (Digital Object Identifier) que ahora se utiliza, no puede sustituir
al ISBN porque tan solo es un nmero adicional que permite descubrir
su contenido en la Web.24 Los editores proponen el uso del International
Standard Text Code (ISTC), a efecto de establecer relaciones entre contenidos y diferentes ediciones, editoriales y medios de publicacin, pero el
ISTC no est diseado para identificar las manifestaciones de una obra,
adems de que es un nmero nico asignado por un sistema centralizado, conocido como registro de metadatos y no tiene un valor relacionado con derechos de autor.
Algunos autores recomiendan mirar la digitalizacin con precaucin
pues aunque parece que sta elimina per se los riesgos y las incertidumbres,
tambin trae consigo cuantiosas inversiones en las editoriales universitarias la mayora de ellas trabaja con partidas presupuestarias asignadas por
sus instituciones lo que ocasiona que la brecha digital entre grandes y
pequeas editoriales se ampli ms.
INFOTEC
Conocer quines son los lectores de los libros universitarios, abordar

el tema del acceso abierto y la personalizacin de contenidos como ya
se mencion, son tareas hacia las cuales debe encaminar recursos y esfuerzos la edicin en las instituciones de educacin superior. En el estu-
132
23 Cordn Garca, Jos Antonio. El ecosistema del libro electrnico universitario. Salamanca : UNE,
2013. p. 126.
24 The identification of digital book content : a discussion paper, commissioned by the Book Industry Study
Group and Book Industry Communication / prepared by Michael Holdsworth. Disponible en:
http://www.bisg.org/publications/product.php?p=16&c=437 Consulta: 14-marzo-2014.
Captulo 4
dio La publicacin en la era digital antes citado, se enfatiza que el 89% de

usuarios de dispositivos electrnicos esperan que la informacin digital
sea ubicua, instantnea y gratuita. El trabajo tambin enlista como principales barreras a la adopcin de libros electrnicos: el no querer perder
la sensacin del papel (41%); el alto costo de los eReaders y las tabletas
(35%) y el agotamiento que produce leer en pantalla (33%). Estas son
apreciaciones desde el lector en cuanto a las barreras que le ofrece la tecnologa de edicin digital, pero se cuenta con muy pocos estudios sobre
los que el usuario demanda de la tecnologa, quiz porque el desarrollo
de opciones tecnolgicas se relaciona con intereses de tipo econmico y
de competencia de mercado, que no son fciles de soslayar.
El libro digital pertenece a un entramado sistmico que debe incorporar nuevos elementos, no solo en materia de derechos de autor que
es en lo que se ha centrado la discusin. Muchas prensas universitarias
creen que se enfrentan a una eleccin imposible: se centran en el mantenimiento de sus negocios tradicionales, o crean una nueva organizacin
centrada nicamente en origen digital. Wittenberg25 afirma que ninguna
de estas opciones es una opcin viable porque ponen a la empresa editorial en riesgo. La solucin contina Wittenberg radica en una reestructura de las editoriales universitarias junto con la puesta en marcha de un
plan para implementar cambios, uno de los cuales podr ser el establecimiento de un departamento que trabaje con los autores para desarrollar
nuevos tipos de publicaciones en un diferentes campos del conocimiento. Este grupo tendr un papel fundamental para ayudar a la editorial
universitaria a idear nuevos modelos de la publicacin acadmica.
25 Wittenberg, Kate. Remaining the university press. Disponible en: http://quod.lib.umich.edu/j/

jep/3336451.0013.203/--reimagining-the-university-press?rgn=main;view=fulltext Consulta: 13-marzo-2014
INFOTEC
En este entorno cambiante de la produccin digital de libros universitarios, existe un actor que merece especial atencin: la biblioteca
acadmica.
133
Libros digitales universitarios en bibliotecas acadmicas

Las bibliotecas acadmicas han sido tiles a su poblacin diversa de usuarios: estudiantes, profesores, investigadores.
Editores y distribuidores han sido por tradicin proveedores de publicaciones; mientras que la biblioteca se ha configurado como un eslabn
en la circulacin, controlada en buena parte por stos. Paralelamente la
biblioteca ha fungido como intermediaria entre editor y usuario y entre
distribuidor y usuario.
Este modelo se ve transformado a partir de la produccin editorial de
documentos digitales, sean revistas o libros, ya que se han introducido
nuevas relaciones. Por ejemplo, el editor puede pasar por alto a la biblioteca y entregar las publicaciones directamente al usuario de manera electrnica. Lo mismo aplica para los proveedores comerciales que tienen la
posibilidad de relacionarse directamente con los usuarios sin tener contacto con ellos a travs de la biblioteca. Algo muy interesante ocurre con
el flujo directo de las publicaciones entre el autor y el usuario sin intermediacin, no solo de la biblioteca, sino de los otros miembros de la cadena
o ecosistema. Las nuevas relaciones deshacen los roles institucionalizados
de la biblioteca, dira Travica, pero se hacen ms apropiados para otros
crculos26, esto es, hay cambios radicales en la cadena de produccin editorial que crean un ciclo de desintermediacin el cual provoca a su vez
cambios radicales en las funciones de la biblioteca acadmica.
En este nuevo modelo que deviene de la convergencia tecnolgica,
editores y libreros ofrecen tres tipos de contratos de prstamo de libros
electrnicos:
1 Acceso anual: La biblioteca paga una cuota por ao para el acceso
y el contrato puede ser renovado.
INFOTEC
2 Acceso perpetuo: La biblioteca paga un honorario en una sola vez

y puede existir un pago anual por uso de plataforma.
134
26 Travica, Bob. Organizational Aspects of the Virtual Library: A Survey of Academic Libraries.
p. 173-203. En Library & Information Science Research: an International Journal. -- Vol. 21, No.
2. (1999). p. 182.
Captulo 4
3 Pago por uso: La biblioteca factura a partir de una cuenta de prepago, con base en el nmero de usos (ttulos visitados, pginas visitadas, etc.) Puede haber una cuota de plataforma anual27.
Los principales proveedores de libros electrnicos ofrecen acceso anual
y una oferta de acceso perpetuo. La compra de un volumen impreso da
a los usuarios un acceso permanente al contenido del libro, pero con
los e-books arrendados, slo la opcin de acceso perpetuo permite a los
usuarios ver el contenido una vez que la biblioteca ha dejado de hacer
los pagos. Incluso luego de hacer el pago, muchas licencias de acceso
perpetuo requieren el pago de una cuota anual de la plataforma, que
implica el gasto de varios miles de dlares. Otros exigen que las bibliotecas adquieran ms libros electrnicos cada ao con el fin de mantener el
acceso a los ttulos que ya estn en la coleccin.
Para editores y vendedores este modelo de negocio es ideal puesto que
permite generar un flujo constante de ingresos sin producir ningn nuevo contenido. En la mayora de los casos, cada nueva edicin de un libro
electrnico se considera como un nuevo ttulo y una nueva serie de pagos anuales.
Quiz lo ms difcil para crear colecciones digitales acadmicas en la
biblioteca sea la falta de una oferta editorial digital, adems de las condicionantes que ponen los agregadores para el acceso a sus contenidos.
Habr que buscar alternativas para la generacin y publicacin de textos
acadmicos que se integren como parte de las bibliotecas digitales acadmicas de cada universidad.
Los escasos libros electrnicos que se producen, se venden a las bibliotecas acadmicas a travs de cuatro canales principales:
27 Walter, William H. E-books in academic libraries: challenges for adquisition and collection
management. p. 187-211. En Libraries and the academy. Vol. 13, No. 2. (2103). p. 191
INFOTEC
Los editores que ofrecen contenido directamente a bibliotecas. Estos incluyen Elsevier, Oxford University Press, Springer.
135
Agregadores especializados que a menudo ofrecen obras de referencia en determinados temas. Por ejemplo, Knovel ofrece ttulos
de ingeniera.
Grandes agregadores que ofrecen libros electrnicos en muchas
disciplinas de numerosos editores. Resaltan agregadores como
EBSCO e Iniciativas recientes, como las de JSTOR y Project MUSE , que
tambin caen en esta categora.
Vendedores que proporcionan algunos libros electrnicos. Por
ejemplo, Blackwell, Coutts, Swets y YBP.
Los editores que ofrecen contenido directamente a bibliotecas. Estos incluyen Elsevier, Oxford University Press, the Royal Society of Chemistry, Springer.
Los editores tambin poseen un inters en mantener el control sobre
los productos que prestan va la gestin de derechos digitales (Digital
Rights Management). Aunque la tecnologa del libro electrnico permite
en teora un acceso sin restricciones a la informacin, las regulaciones en
materia de derechos patrimoniales estn en contracorriente y se busca a
todas luces el cobro por acceso.
El trmino gestin de derechos digitales (DRM, por su forma en ingls), se refiere a un conjunto de polticas, tcnicas y herramientas que
guan el uso adecuado de los contenidos digitales28. Un contenido digital
es cualquier informacin digital procesada y envasada, como audio digital, video, grficos, animaciones, imgenes, textos, o cualquier combinacin de estos tipos.
INFOTEC
El aumento exponencial en la generacin y el consumo de contenidos digitales han planteado diversas cuestiones sobre sus derechos, como
el creador, productor y el consumidor.
El creador de contenido se refiere principalmente a aqul que procesa los datos / informacin central que va en el contenido. El contenido
necesita ser procesado con respecto a ciertos formatos, su integracin a
136
28 Subramanya, S.R. Digital rights management. p. 31-34. En

2006).
Captulo 4
IEEE
Potentials. (Mar.-Abr.,
diferentes tipos de medios de comunicacin, mejora de la calidad, as

como la adicin de metadatos.
El productor del contenido realiza el procesamiento necesario y empaca el contenido. El contenido ya empaquetado puede consumirse de
manera adecuada.
El consumidor es el ltimo usuario del contenido.
El DRM permite al creador especificar los derechos de propiedad deseados sobre el contenido. Esto a su vez permite al productor obtener los
metadatos apropiados desde el contenido y especificar los derechos del
productor, lo que ayuda a que el consumidor obtenga ciertas opciones
de uso de los contenidos. Una cuestin a la que se le est poniendo gran
inters es el monitoreo del uso del contenido a travs de la gestin de
derechos digitales.
En pocas palabras, un sistema DRM administra el uso de los contenidos, de forma que facilita su envasado para la distribucin y seguimiento
de dichos contenidos. Protege la manipulacin o/o transmisin de contenidos, evita el uso no autorizado y define las formas en que se pueden
consumir esos contenidos digitales. Los usos dependen del tipo de pagos
que se hayan realizado para la obtencin de contenidos, lo que limita en
gran medida al usuario o consumidor final de la publicacin. qu pasa
cuando los lectores desean prestar sus libros? no se les permite vender o
siquiera prestar los contenidos que han comprado, ya que es una restriccin impuesta a travs de la proteccin de copia DRM.
Otra limitante para la biblioteca en materia de libros digitales, es la

falta de un formato normalizado para su lectura. En 2001, existan por
INFOTEC
Muchos de estos nuevos modelos han sido probados y criticados dentro de las comunidades acadmicas. Estos modelos van desde la compra
perpetua y absoluta de una versin digital de un libro, hasta una gama
casi infinita de derechos de uso conferidos o denegados al usuario. Justo
gracias a que existen limitantes en el uso de los contenidos, es que las
bibliotecas se ven imposibilitadas para ofrecerlos de forma irrestricta, situacin que perjudica al usuario de la biblioteca.
137
lo menos 21 formatos de libros electrnicos y actualmente el nmero

ha crecido. En este momento la relacin entre formatos y lectores de
libros es estrecha y en consonancia con esto hay editoriales que cuentan
con la produccin de libros que solamente pueden leerse en un tipo de
aparato.
La relacin formato-lector de libros electrnicos, genera la aparicin de
servicios que antes eran propios de la biblioteca y que hoy aparacen como
parte de los editores como el caso del prstamo de libros, en este caso de
naturaleza digital. Tal es el ejemplo del lector alemn Skoobe (https://www.
skoobe.de/) lanzado en el ao 2012 para ofrecer ttulos de 100 casas editoras, entre ellas Random House. A travs de Skoobe los lectores no compran
ttulos individuales, sino que se convierten en miembros de una biblioteca mvil. Tal como en una biblioteca las personas pueden pedir prestados
ttulos y leerlos en sus telfonos mviles o en sus tabletas, solo que este
prstamo tiene cobro (una membresa de 9.99 euros al mes),29 pero la
empresa garantiza que a partir de los prstamos de libros se puede conformar una biblioteca personal.
Tal como se observa, la biblioteca, los editores, los libreros, estn inmersos en una creciente vorgine de cambios. Algunos actores permanecen pero cambian roles; otros desaparecen y/o se funden con otros.
Conclusiones
A partir de lo expresado en este texto se puede enunciar lo siguiente:
INFOTEC
La e-ciencia es una nueva forma de colaborar y de compartir informacin, lo que crea a su vez otros escenarios para crear y difundir
las publicaciones. La actividad editorial universitaria se ve afectada
en todo su ciclo de produccin, gracias a la dinmica del trabajo
cientfico en red.
138
29 OLeary, Siobhan. From buying to lending : whats next for e-book libraries? Disponible en:
http://blog.book-fair.com/2012/07/09/skoobe/ Consultado: 18-marzo-2014
Captulo 4
En el contexto de la edicin digital aparecen las plataformas especializadas administradas por empresas multinacionales que distribuyen y venden publicaciones cientficas digitales, lo que las hace
parte del ciclo de la publicacin digital universitaria.
Las libreras en lnea son tambin actores importantes en la cadena del libro digital universitario. Una de sus limitantes es que
pocas veces cuentan con plataformas propias y dependen la mayor
de las veces de las empresas que ofrecen grandes plataformas.
Un desafo para las libreras universitarias es constituir plataformas
tecnolgicas donde uno de los objetivos sean la promocin y venta
personalizada en lnea.
Junto con el desarrollo de herramientas tecnolgicas, las libreras
universitarias requieren de la agregacin de metadatos en sus publicaciones, labor que deben realizar especialistas en informacin
o los propios autores auxiliados por tales expertos. Esto permitir
que se d a conocer la oferta editorial mediante la segmentacin de
los ttulos por perfiles de comunidades de especialistas.
La publicacin universitaria mediante herramientas 2.0 como
las redes sociales provoca fenmenos como el de la autoedicin
y en general de lo que llamamos edicin expandid, que requiere
de un conjunto de prcticas diferentes para la escritura de documentos acadmicos e involucra especialistas con conocimientos
que antes no se requeran en la actividad editorial.
Las editoriales universitarias deben reestructurarse para responder

a las demandas de la produccin digital. Entre sus estructura debe
de contemplarse un organismo que trabaje con los autores para
desarrollar nuevos tipos de publicaciones en diferentes campos del
conocimiento.
INFOTEC
Una caracterstica de la cadena de produccin editorial universitaria basada en la web 2.0 es que se da un poco intermediacin y
mucha especializacin de los eslabones productivos.
139
INFOTEC
La industria editorial universitaria debe apostar por un cambio

en el entorno digital, que se vislumbra diferente a lo que ya conocamos.
140
Captulo 4

Libros y Más...

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Captulo 4

La produccin de la publicacin digital universitaria

Jenny Teresita Guerra Gonzlez

Doctorado en Estudios Latinoamericanos, UNAM

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

Valentino Morales Lpez (coordinador)

Tecnologas para la Sociedad de

Biomedicina y Ciencias de la Salud

Biomedicina y Ciencias de la Salud

Libro blanco de la e-ciencia en Espaa 2004. Disponible en:

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

La e-ciencia es una nueva forma de crear y difundir el conocimiento,

Apuntes epistemolgicos a la e-ciencia, p. 199.

Vallverd, Jordi. Apuntes epistemolgicos a la e-ciencia. p. 193-214. En Revista de Filosofa.

Valentino Morales Lpez (coordinador)

duccin directamente en entornos virtuales de aprendizaje, en donde la

La cadena de produccin del libro digital universitario

Disponible en: http://www.bain.com/Images/BB_Publishing_in_the_digital_era_4_11.pdf

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

y editores, el envo de originales y las vistas preliminares de las novedades

Una plataforma de libros electrnicos se da a la tarea de establecer

Valentino Morales Lpez (coordinador)

La plataforma debe ser funcional, tener debidamente catalogado el

Respecto a este ltimo punto, se observa un crecimiento de impresin de

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

10 Cfr. Espresso Book Machine. Disponible en : http://ondemandbooks.com/history.php

Valentino Morales Lpez (coordinador)

3.) Ofrecen la capacidad de establecer una mayor comunicacin con el

Las audiencias de hoy tienen la oportunidad de producir sus propios

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

todo en el caso de sistemas colaborativos el acadmico observa un medio

6. La ubicuidad tanto en la generacin como en el acceso a travs de

14 Gil, Manuel. El paradigma digital., Op. Cit., p. 95-96.

Valentino Morales Lpez (coordinador)

tora mltiple y la continua reelaboracin de los textos es una cualidad.

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

y audio u otras formas de representacin, sino que se requiere cambiar

Valentino Morales Lpez (coordinador)

con el portal de revistas cientficas Scielo de alcance regional y otros

El Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y

Georgina Araceli Torres Vargas y Jenny Teresita Guerra Gonzlez

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

Por el momento se observa ya la aparicin de libros enriquecidos con

Valentino Morales Lpez (coordinador)

requerimientos para los interesados el manejar software especializado20.

20 Gaceta UNAM, 12 de marzo de 2012. p. 23-24

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

proyecto con caractersticas y necesidades propias de la informacin en

La promocin en lnea es una parte sustantiva para impulsar las ventas

Valentino Morales Lpez (coordinador)

Sin embargo en el tema de los formatos y de los sistemas de etiquetado

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

de las editoriales universitarias hay quienes se manifiestan a favor de ONIX

Conocer quines son los lectores de los libros universitarios, abordar

Valentino Morales Lpez (coordinador)

dio La publicacin en la era digital antes citado, se enfatiza que el 89% de

25 Wittenberg, Kate. Remaining the university press. Disponible en: http://quod.lib.umich.edu/j/

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

Libros digitales universitarios en bibliotecas acadmicas

2 Acceso perpetuo: La biblioteca paga un honorario en una sola vez

Valentino Morales Lpez (coordinador)

El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital

28 Subramanya, S.R. Digital rights management. p. 31-34. En