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3. Otras disposiciones
CONSEJERA DE EDUCACIN
ORDEN de 19 de julio de 2010, por la que se desarrolla el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico
en Instalaciones de Telecomunicaciones.
El Estatuto de Autonoma para Andaluca establece en
su artculo 52.2 la competencia compartida de la Comunidad
Autnoma en el establecimiento de planes de estudio y en la
organizacin curricular de las enseanzas que conforman el
sistema educativo.
La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de
Andaluca, establece mediante el Captulo V Formacin profesional del Ttulo II Las enseanzas, los aspectos propios
de Andaluca relativos a la ordenacin de las enseanzas de
formacin profesional del sistema educativo.
Por otra parte, el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la
formacin profesional del sistema educativo, fija la estructura
de los nuevos ttulos de formacin profesional, que tendrn
como base el Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros
aspectos de inters social, dejando a la Administracin educativa correspondiente el desarrollo de diversos aspectos contemplados en el mismo.
Como consecuencia de todo ello, el Decreto 436/2008,
de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenacin y
las enseanzas de la Formacin Profesional inicial que forma
parte del sistema educativo, regula los aspectos generales de
estas enseanzas. Esta formacin profesional est integrada
por estudios conducentes a una amplia variedad de titulaciones, por lo que el citado Decreto determina en su artculo 13
que la Consejera competente en materia de educacin regular mediante Orden el currculo de cada una de ellas.
El Real Decreto 1632/2009, de 30 de octubre, por el que
se establece el ttulo de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones y se fijan sus enseanzas mnimas, hace necesario
que, al objeto de poner en marcha estas nuevas enseanzas
en la Comunidad Autnoma de Andaluca, se desarrolle el currculo correspondiente a las mismas. Las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones se organizan en forma de ciclo formativo de grado
medio, de 2.000 horas de duracin, y estn constituidas por
los objetivos generales y los mdulos profesionales del ciclo
formativo.
De conformidad con lo establecido en el artculo 13 del
Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, el currculo de los
mdulos profesionales est compuesto por los resultados de
aprendizaje, los criterios de evaluacin, los contenidos y duracin de los mismos y las orientaciones pedaggicas. En la determinacin del currculo establecido en la presente Orden se
ha tenido en cuenta la realidad socioeconmica de Andaluca,
as como las necesidades de desarrollo econmico y social de
su estructura productiva. En este sentido, ya nadie duda de la
importancia de la formacin de los recursos humanos y de la
necesidad de su adaptacin a un mercado laboral en continua
evolucin.
Por otro lado, en el desarrollo curricular de estas enseanzas se pretende promover la autonoma pedaggica y
organizativa de los centros docentes, de forma que puedan
adaptar los contenidos de las mismas a las caractersticas de
su entorno productivo y al propio proyecto de centro. Con este
fin, se establecen dentro del currculo horas de libre configura-
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5. Las horas de libre configuracin se organizarn de alguna de las tres formas siguientes:
a) Cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de estar dirigidas a favorecer el
proceso de adquisicin de la competencia general del ttulo,
las citadas horas sern impartidas por profesorado con atribucin docente en alguno de los mdulos profesionales asociados a unidades de competencia de segundo curso, quedando
adscritas al mdulo profesional que se decida a efectos de
matriculacin y evaluacin.
b) Cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de implementar la formacin
relacionada con las tecnologas de la informacin y la comunicacin, las citadas horas sern impartidas por profesorado de
alguna de las especialidades con atribucin docente en ciclos
formativos de formacin profesional relacionados con estas
tecnologas. Cuando no exista en el centro docente profesorado de estas especialidades, la imparticin de estas horas
se llevar a cabo por profesorado del departamento de familia
profesional con atribucin docente en segundo curso del ciclo
formativo objeto de la presente Orden, con conocimiento en
tecnologas de la informacin y la comunicacin. Estas horas
quedarn, en todo caso, adscritas a uno de los mdulos profesionales asociado a unidades de competencia del segundo
curso a efectos de matriculacin y evaluacin.
c) Cuando el ciclo formativo tenga la consideracin de
bilinge o cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de implementar la formacin
en idioma, las citadas horas de libre configuracin sern impartidas por docentes del departamento de familia profesional
con competencia bilinge o, en su caso, por docentes del departamento didctico del idioma correspondiente. Estas horas
quedarn, en todo caso, adscritas a uno de los mdulos profesionales del segundo curso asociados a unidades de competencia a efectos de matriculacin y evaluacin.
Artculo 7. Mdulo profesional de Formacin en centros
de trabajo.
El mdulo profesional de formacin en centros de trabajo
se cursar una vez superados el resto de mdulos profesionales que constituyen las enseanzas del ciclo formativo.
Artculo 8. Horario.
Las enseanzas del Ciclo Formativo de Grado Medio de
Instalaciones de Telecomunicaciones, cuando se oferten de
forma completa, se organizarn en dos cursos escolares, con
la distribucin horaria semanal de cada mdulo profesional
que figura como Anexo II.
Artculo 9. Oferta completa.
1. En el caso de que las enseanzas correspondientes
al ttulo de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones
se impartan a alumnado matriculado en oferta completa, se
deber tener en cuenta que una parte de los contenidos de
los mdulos profesionales de Formacin y orientacin laboral
y de Empresa e iniciativa emprendedora pueden encontrarse
tambin en otros mdulos profesionales.
2. Los equipos educativos correspondientes, antes de elaborar las programaciones de aula, recogern la circunstancia
citada en el prrafo anterior, delimitando de forma coordinada
el mbito y/o el nivel de profundizacin adecuado para el desarrollo de dichos contenidos, con objeto de evitar al alumnado la repeticin innecesaria de contenidos.
Artculo 10. Oferta parcial.
1. En caso de que las enseanzas correspondientes al
ttulo de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones se
cursen de forma parcial, deber tenerse en cuenta el carcter
de determinados mdulos a la hora de elegir un itinerario formativo, de acuerdo con la siguiente clasificacin:
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a) Mdulos profesionales que contienen la formacin bsica e imprescindible respecto de otros del mismo ciclo, de
manera que deben cursarse de forma secuenciada.
b) Mdulos profesionales que contienen formacin complementaria entre si, siendo aconsejable no cursarlos de forma
aislada.
c) Mdulos profesionales que contienen formacin transversal, aplicable en un determinado nmero de mdulos del
mismo ciclo.
2. Los mdulos que corresponden a cada una de estas
clases figuran en el Anexo III.
Artculo 11. Espacios y equipamientos.
Los espacios y equipamientos mnimos necesarios para
el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los
establecidos en el Anexo IV.
Artculo 12. Profesorado.
1. La atribucin docente de los mdulos profesionales
que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas
en el Anexo V A).
2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes, con carcter general, son las establecidas en
el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y
adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que
se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada
Ley. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia, a las
anteriores para las distintas especialidades del profesorado
son las recogidas en el Anexo V B).
3. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales que formen el ttulo para el profesorado de los centros de
titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de la educativa, se concretan en el Anexo V C).
En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a
las titulaciones citadas engloben los resultados de aprendizaje
de los mdulos profesionales o se acredite, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos tres aos, en el
sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades
productivas en empresas relacionadas implcitamente con los
resultados de aprendizaje.
Con objeto de garantizar el cumplimiento de lo referido
en el prrafo anterior, se deber acreditar que se cumple con
todos los requisitos, aportando la siguiente documentacin:
a) Fotocopia compulsada del ttulo acadmico oficial exigido, de conformidad a las titulaciones incluidas en el Anexo V C)
de la presente Orden. Cuando la titulacin presentada est
vinculada con el mdulo profesional que se desea impartir se
considerar que engloba en s misma los resultados de aprendizaje de dicho mdulo profesional. En caso contrario, adems
de la titulacin se aportarn los documentos indicados en el
apartado b) o c).
b) En el caso de que se desee justificar que las enseanzas conducentes a la titulacin aportada engloban los objetivos de los mdulos profesionales que se pretende impartir:
1. Certificacin acadmica personal de los estudios
realizados, original o fotocopia compulsada, expedida por un
centro oficial, en la que consten las enseanzas cursadas detallando las asignaturas.
2. Programas de los estudios aportados y cursados por
el interesado, original o fotocopia compulsada de los mismos,
sellados por la propia Universidad o Centro docente oficial o
autorizado correspondiente.
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c) En el caso de que se desee justificar mediante la experiencia laboral de que, al menos tres aos, ha desarrollado su
actividad en el sector vinculado a la familia profesional, su duracin se acreditar mediante el documento oficial justificativo
correspondiente al que se le aadir:
1. Certificacin de la empresa u organismo empleador en
la que conste especficamente la actividad desarrollada por el interesado. Esta actividad ha de estar relacionada implcitamente
con los resultados de aprendizaje del mdulo profesional que se
pretende impartir. En el caso de trabajadores por cuenta propia,
declaracin del interesado de las actividades ms representativas relacionadas con los resultados de aprendizaje.
4. Las Administraciones competentes velarn para que
los profesores que imparten los mdulos profesionales cumplan con los requisitos especificados y garantizar as la calidad
de estas enseanzas.
Artculo 13. Oferta de estas enseanzas a distancia.
1. Los mdulos profesionales susceptibles de ser ofertados en la modalidad a distancia son exclusivamente los sealados en el Anexo VI.
2. Los mdulos profesionales ofertados a distancia, que por
sus caractersticas requieran que se establezcan actividades de
enseanza aprendizaje presenciales que faciliten al alumnado la
consecucin de todos los objetivos expresados como resultados
de aprendizaje, son los sealados en el Anexo VI.
3. La Direccin General competente en materia de formacin profesional, adoptar las medidas necesarias y dictar
las instrucciones precisas a los centros que estn autorizados
para impartir este ciclo formativo en rgimen presencial, para
la puesta en marcha y funcionamiento de la oferta del mismo
a distancia.
4. Los centros autorizados para impartir estas enseanzas de formacin profesional a distancia contarn con materiales curriculares y medios tcnicos adecuados que se adaptarn a lo dispuesto en la disposicin adicional cuarta de la
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo.
Disposicin adicional nica. Implantacin de estas enseanzas.
Las enseanzas conducentes al ttulo de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones reguladas en la presente Orden se implantarn en el curso acadmico 2010/2011.
Disposicin final primera. Ejecucin de la presente Orden.
Se faculta a la persona titular de la Direccin General
competente en materia de formacin profesional, para dictar
los actos necesarios en ejecucin de la presente Orden.
Disposicin final segunda. Entrada en vigor.
La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de
su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca.
Sevilla, 19 de julio de 2010
FRANCISCO JOS LVAREZ DE LA CHICA
Consejero de Educacin
ANEXO I
MDULOS PROFESIONALES
Mdulo Profesional: Infraestructuras Comunes de Telecomunicacin en Viviendas y Edificios.
Cdigo: 0237.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Identifica los elementos de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios, analizando
los sistemas que las integran.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha analizado la normativa sobre infraestructuras comunes de telecomunicaciones en edificios.
b) Se han identificado los elementos de las zonas comunes y privadas.
c) Se han descrito los tipos de instalaciones que componen una ICT (infraestructura comn de telecomunicaciones).
d) Se han descrito los tipos y la funcin de recintos (superior, inferior) y registros (enlace, secundario, entre otros) de
una ICT.
e) Se han identificado los tipos de canalizaciones (externa,
de enlace, principal, entre otras).
f) Se han descrito los tipos de redes que componen la ICT
(alimentacin, distribucin, dispersin e interior).
g) Se han identificado los elementos de conexin.
h) Se ha determinado la funcin y caractersticas de los
elementos y equipos de cada sistema (televisin, telefona, seguridad, entre otros).
2. Configura pequeas instalaciones de infraestructuras
comunes de telecomunicaciones para viviendas y edificios, determinando los elementos que la conforman y seleccionando
componentes y equipos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las especificaciones tcnicas de la
instalacin.
b) Se ha aplicado la normativa de ICT y el REBT en la
configuracin de la instalacin.
c) Se han utilizado herramientas informticas de aplicacin.
d) Se han calculado los parmetros de los elementos y
equipos de la instalacin.
e) Se han realizado los croquis y esquemas de la instalacin con la calidad requerida.
f) Se ha utilizado la simbologa normalizada.
g) Se han seleccionado los equipos y materiales que cumplen las especificaciones funcionales, tcnicas y normativas.
h) Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a la
solucin adoptada.
3. Monta instalaciones de infraestructuras comunes de
telecomunicaciones para viviendas y edificios interpretando
documentacin tcnica y aplicando tcnicas de montaje.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha interpretado la documentacin tcnica de la instalacin (planos, esquemas, reglamentacin, entre otros).
b) Se ha realizado el replanteo de la instalacin.
c) Se han ubicado y fijado canalizaciones.
d) Se han realizado operaciones de montaje de mstiles y
torretas, entre otros.
e) Se han ubicado y fijado los elementos de captacin de
seales y del equipo de cabecera.
f) Se ha tendido el cableado de los sistemas de la instalacin (televisin, telefona y comunicacin interior, seguridad,
entre otros).
g) Se han conexionado los equipos y elementos de la instalacin.
h) Se han aplicado los criterios de calidad en las operaciones de montaje.
4. Verifica y ajusta los elementos de las instalaciones de
infraestructuras comunes de telecomunicaciones midiendo los
parmetros significativos e interpretando sus resultados.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las unidades y los parmetros de los
sistemas de la instalacin (ganancia de la antena, de amplificadores, directividad, anchos de banda, atenuaciones, interferencias, entre otros).
b) Se han utilizado herramientas informticas para la
obtencin de informacin: situacin de repetidores, posicionamiento de satlites, entre otros.
c) Se han orientado los elementos de captacin de seales.
d) Se han realizado las medidas de los parmetros significativos de las seales en los sistemas de la instalacin.
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q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevencin de riesgos laborales y medioambientales, sealando
las acciones que es preciso realizar en los casos definidos
para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de ste ttulo
que se relacionan a continuacin:
a) Establecer la logstica asociada al montaje y mantenimiento, interpretando la documentacin tcnica de las
infraestructuras, instalaciones y equipos.
b) Configurar y calcular instalaciones de telecomunicaciones, audiovisuales, domticas y elctricas de interior, determinando el emplazamiento y caractersticas de los elementos
que las constituyen, respetando las especificaciones y las
prescripciones reglamentarias.
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento
de la instalacin o equipo.
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecucin del montaje o mantenimiento de las instalaciones y
equipos.
e) Replantear la instalacin de acuerdo a la documentacin tcnica, resolviendo los problemas de su competencia e
informando de otras contingencias, para asegurar la viabilidad
del montaje.
g) Instalar y configurar software base, sistemas operativos
y aplicaciones asegurando y verificando su funcionamiento, en
condiciones de calidad y seguridad.
h) Montar los elementos componentes de las
infraestructuras e instalaciones (canalizaciones, cableado, armarios, soportes, entre otros) utilizando tcnicas de montaje,
en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
i) Instalar los equipos (cmaras, procesadores de seal,
centralitas, entre otros) utilizando herramientas de programacin y asegurando su funcionamiento, en condiciones de calidad y seguridad.
j) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando
las operaciones de comprobacin, ajuste o sustitucin de sus
elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su funcionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al
medio ambiente.
k) Verificar el funcionamiento de la instalacin o equipo
realizando pruebas funcionales y de comprobacin, para proceder a su puesta en servicio.
l) Elaborar la documentacin tcnica y administrativa de
la instalacin o equipo, de acuerdo a la reglamentacin y normativa vigente y a los requerimientos del cliente.
m) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones realizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las
instalaciones.
p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos
dentro del mbito de su competencia.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn
sobre:
- Interpretacin de documentacin tcnica relativa a ICT.
- Realizacin e interpretacin de esquemas de instalaciones.
- Montaje y mantenimiento de instalaciones de ICT.
- Realizacin de medidas, ajustes y verificacin de parmetros.
- Elaboracin de documentacin tcnica.
- Valoracin de costes, elaboracin de presupuestos y documentacin administrativa.
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c) Se han consultado catlogos comerciales para seleccionar los materiales que se tiene previsto instalar.
d) Se ha realizado el presupuesto correspondiente a la
solucin adoptada.
e) Se ha tendido el cableado de acuerdo con las caractersticas del sistema.
f) Se han programado los elementos de control de acuerdo
a las especificaciones dadas y al manual del fabricante.
g) Se ha realizado la puesta en servicio de la instalacin.
h) Se han utilizado las herramientas y equipos adecuados
para cada uno de los sistemas.
i) Se han respetado los criterios de calidad.
5. Mantiene instalaciones domticas, atendiendo a las especificaciones del sistema.
Criterios de evaluacin:
a) Se han ajustado las distintas reas de gestin para que
funcionen coordinadamente.
b) Se han medido los parmetros elctricos de distorsin
en la red.
c) Se han identificado los elementos susceptibles de mantenimiento.
d) Se ha comprobado la compatibilidad del elemento sustituido.
e) Se ha comprobado, en el caso de mantenimiento correctivo, que la avera coincide con la indicada en el parte de
averas.
f) Se han realizado las pruebas, comprobaciones y ajustes con la precisin necesaria para la puesta en servicio de
la instalacin, siguiendo lo especificado en la documentacin
tcnica.
g) Se ha elaborado, en su caso, un informe de disconformidades relativas al plan de calidad.
6. Diagnostica averas y disfunciones en equipos e instalaciones domticas, aplicando tcnicas de medicin y relacionando stas con las causas que la producen.
Criterios de evaluacin:
a) Se han ajustado las distintas reas de gestin para que
funcionen coordinadamente.
b) Se han medido los parmetros elctricos de distorsin
en la red.
c) Se han identificado los elementos susceptibles de mantenimiento.
d) Se han propuesto hiptesis razonadas de las posibles
causas de la disfuncin y su repercusin en la instalacin.
e) Se han realizado las medidas de los parmetros de
funcionamiento utilizando los instrumentos o el software adecuados.
f) Se ha localizado la avera utilizando un procedimiento
tcnico de intervencin.
g) Se ha reparado la avera.
h) Se ha confeccionado un informe de incidencias.
i) Se ha elaborado un informe, en el formato adecuado,
de las actividades desarrolladas y de los resulta dos obtenidos,
que permitir actualizar el histrico de averas.
j) Se han respetado los criterios de calidad.
7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales
y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados,
las medidas y equipos en instalaciones domticas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas,
tiles, mquinas y medios de transporte.
b) Se han operado las mquinas respetando las normas
de seguridad.
c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otros.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las
mquinas herramienta y los equipos de proteccin individual
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Circuito RLC.
Potencias en corriente alterna.
Factor de potencia. Correccin.
Medidas en corriente alterna. Equipos.
Resonancia. Aplicaciones.
Armnicos. Efectos.
Sistemas trifsicos. Tipos.
Ventajas de un sistema trifsico.
Conexin de receptores trifsicos.
Potencias en trifsico.
Visualizacin de seales
Montaje de circuitos analgicos bsicos:
Componentes activos. Tipos, caractersticas y aplicaciones. Diodos. Transistores. Tiristores.
Componentes especiales.
Amplificadores. Tipologas. Caractersticas fundamentales. Aplicaciones.
Circuitos de potencia. Tipologas. Componentes. Caractersticas fundamentales. Aplicaciones.
Circuitos temporizadores y osciladores. Tipologa. Caractersticas fundamentales. Simbologa. Aplicaciones.
Circuitos convertidores analgico/digital (A/D).
Simbologa.
Montaje o simulacin de circuitos analgicos. Software
de simulacin.
Medicin de magnitudes y parmetros fundamentales
en circuitos analgicos.
Localizacin y reparacin de averas
Caracterizacin de fuentes de alimentacin:
Fuentes lineales. Transformador. Rectificador. Filtrado.
Estabilizacin. Regulacin.
Fuentes conmutadas. Caractersticas. Fundamentos.
Bloques funcionales.
Aplicaciones de las fuentes de alimentacin.
Medidas y visualizacin de seales. Puntos de test tpicos en las fuentes lineales y conmutadas.
Localizacin y reparacin de averas.
Montaje de circuitos con amplificadores operacionales:
Tipologas.
Parmetros y Caractersticas fundamentales.
Montaje y/o simulacin.
Tcnicas y procedimientos de medida.
Aplicaciones.
Localizacin y reparacin de averas.
Montaje de circuitos digitales:
Introduccin a las tcnicas digitales.
- Sistemas de numeracin.
lgebra de Boole.
Puertas lgicas. Tipos. Simbologa. Aplicaciones.
Circuitos combinacionales. Tipologas. Simbologa. Aplicaciones.
Circuitos secuenciales. Tipologas. Simbologa. Aplicaciones.
Circuitos convertidores digital-analgico (D/A). Tipos.
Simbologa. Aplicaciones.
Montaje o simulacin. Software de simulacin.
Localizacin y reparacin de averas bsicas.
Circuitos microprogramables:
Estructura de microprocesadores y microcontroladores.
Diferencias fundamentales.
Lgica asociada. Memorias. Buses. Perifricos.
Esquemas de bloques de aplicaciones.
Organigramas de aplicaciones.
Carga de programas. Ejecucin.
Modificacin de parmetros bsicos en el programa de
aplicacin.
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Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional es un mdulo soporte, por lo que
da respuesta a la necesidad de proporcionar una adecuada
base terica y prctica para la comprensin de las funciones y
caractersticas de equipos y elementos electrnicos utilizados
en instalaciones y sistemas de telecomunicaciones, instalaciones domticas y redes de datos, entre otros.
La formacin es de carcter generalista, por lo que el mdulo puede ser comn en distintos Ttulos de la Familia Profesional e incluso servir para Ttulos de otras Familias Profesionales que necesiten una formacin electrnica de base.
La definicin de estas funciones incluye aspectos como:
- Identificacin prctica de los fundamentos de electricidad y electromagnetismo.
- Identificacin prctica de las principales caractersticas
de circuitos electrnicos analgicos y digitales bsicos mediante circuitos funcionales.
- Identificacin prctica de sistemas de alimentacin.
- Implementacin de circuitos microprogramables en entrenadores didcticos o similares.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a
continuacin:
a) Identificar los elementos de las infraestructuras, instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas y reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logstica asociada al montaje y mantenimiento.
b) Elaborar croquis y esquemas empleando medios y tcnicas de dibujo y representacin simblica normalizada, para
configurar y calcular la instalacin.
c) Obtener los parmetros tpicos de las instalaciones y
equipos, aplicando procedimientos de clculo y atendiendo
a las especificaciones y prescripciones reglamentarias, para
configurar y calcular la instalacin.
e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios
de montaje y de seguridad, analizando las condiciones de obra
y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los recursos y medios.
m) Analizar y localizar los efectos y causas de disfuncin
o avera en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de
medida e interpretando los resultados, para mantener y reparar instalaciones y equipos.
) Sustituir los elementos defectuosos desmontando y
montando los equipos y realizando los ajustes necesarios,
analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y
seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos.
o) Comprobar el conexionado, software, seales y parmetros caractersticos entre otros, utilizando la instrumentacin y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y
seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalacin
o equipo.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de ste ttulo
que se relacionan a continuacin:
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecucin del montaje o mantenimiento de las instalaciones y
equipos.
p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos
dentro del mbito de su competencia.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn
sobre:
Utilizacin de aplicaciones prcticas para identificar los
fundamentos de circuitos electrnicos bsicos.
Representacin grfica de esquemas electrnicos con
la simbologa adecuada.
Eleccin de los componentes y materiales necesarios.
Conexionado de equipos e instrumentos de medida y
visualizacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han interpretado manuales de instalacin.
b) Se han instalado perifricos de impresin estndar.
c) Se han instalado perifricos de captura de imgenes
digitales.
d) Se han instalado otros perifricos multimedia con sus
aplicaciones.
e) Se han instalado y configurado recursos para ser compartidos.
f) Se han instalado sistemas inalmbricos (bluetooth,
wireless, entre otros) y aplicaciones.
g) Se han instalado perifricos utilizados en las instalaciones de telecomunicacin.
h) Se han configurado los perifricos.
i) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento preventivo y
correctivo a los perifricos.
5. Elabora documentos utilizando aplicaciones informticas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han utilizado programas de tratamiento de texto.
b) Se han utilizado programas de hoja de clculo.
c) Se han utilizado programas de bases de datos.
d) Se han creado presentaciones utilizando programas
especficos.
e) Se han diseado plantillas.
f) Se han utilizado otras aplicaciones incluidas en un paquete ofimtico (tratamiento de imgenes, publicaciones, entre otras).
g) Se ha trabajado con programas de gestin de correo
electrnico.
h) Se han utilizado programas de acceso a Internet.
i) Se han utilizado herramientas de Internet.
6. Mantiene equipos informticos relacionando las disfunciones con sus causas.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito el proceso de arranque de un ordenador.
b) Se han configurado las versiones ms habituales y representativas del programa de arranque de un equipo.
c) Se han identificado y solventado averas tpicas de un
equipo microinformtico (mala conexin de componentes, problemas en discos fijos, sobrecalentamiento del microprocesador, entre otras).
d) Se han utilizado programas de diagnstico.
e) Se han interpretado las especificaciones del fabricante.
f) Se han sustituido componentes deteriorados (tarjetas,
memorias, entre otros).
g) Se ha verificado la compatibilidad de los componentes
sustituidos.
h) Se han realizado pruebas de rendimiento del sistema.
i) Se han realizado actualizaciones y ampliaciones de
componentes y software.
j) Se han elaborado informes de avera (reparacin o ampliacin).
7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales
y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados,
las medidas y equipos para prevenirlos en el montaje y mantenimiento de equipos microinformticos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas,
tiles, mquinas y medios de transporte.
b) Se han operado las mquinas respetando las normas
de seguridad.
c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, entre
otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin
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d) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.
e) Se han operado las mquinas respetando las normas
de seguridad.
f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.
g) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
Duracin: 224 horas.
Contenidos bsicos:
Equipos y elementos componentes de las infraestructuras
de redes de datos de rea local:
Tcnicas de transmisin.
Tipos de redes.
Topologa fsica y lgica.
Configuraciones de redes de datos.
Tipos de Redes Locales (Ethernet, Fast Ethernet, entre
otros).
Redes locales inalmbricas y VSAT. Caractersticas funcionales.
Cableado estructurado. Subsistemas de acceso, vertical y horizontal.
Categoras y clases de un sistema de cableado estructurado.
Tipos de cables (par trenzado, fibra ptica, entre otros).
Conectores.
Armarios. Tipos y especificaciones. Configuracin.
Equipos y elementos de distribucin (switch, router, entre otros).
Paneles de distribucin.
Tomas de usuario.
Canalizacin y cableado de instalaciones telefnicas con
centralitas y redes de datos:
Interpretacin de planos y esquemas.
Canalizaciones. Conformado y montaje.
Tendido de cables.
- Caractersticas. Radio de curvatura y esfuerzos. Proteccin del cable en el tendido. Agrupaciones. Bridas de fijacin. Separacin: Distancia entre cables elctricos y de datos.
Conexin a tierra de la pantalla.
Etiquetado y marcado.
Montaje y conexionado de tomas de usuario.
Herramientas y tcnicas empleadas en la instalacin.
Comprobaciones del cableado. Medidas elctricas.
Instalacin de infraestructuras de redes de datos cableadas:
Herramientas y tiles de montajes generales y especficos para par trenzado, fibra ptica, entre otros.
Configuracin del armario. Criterios de distribucin del
espacio. Ventilacin del armario. Rejillas. Ventilador. Equipos.
Paneles de distribucin.
Suministro elctrico. Conexin a la red elctrica. Protecciones. Conexin a tierra del armario.
Preparacin del cable. Cdigo de colores.
Colocacin en bandeja y sujecin con bridas.
Conexin de conectores segn tipo de cable (par trenzado, fibra, entre otros).
Latiguillos.
Sealizacin y etiquetado.
Punto de transicin.
Filtros de adaptacin de impedancias.
Comprobaciones y ajustes.
Certificacin de una infraestructura de red local.
Adaptador de red cableada. Configuracin.
Seguridad bsica de una red cableada.
Elaboracin de informes tcnicos.
Pgina nm. 19
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e) Se han realizado automatizaciones bsicas para motores monofsicos (inversin de giro, dos velocidades, entre
otras).
f) Se han realizado automatizaciones bsicas para motores trifsicos (inversin de giro, arranque estrella/tringulo,
entre otras)
g) Se han descrito las perturbaciones de la red.
h) Se han medido los parmetros bsicos (tensin, intensidad, potencia, entre otros).
6. Mantiene instalaciones aplicando tcnicas de mediciones elctricas y relacionando la disfuncin con la causa que
la produce.
Criterios de evaluacin:
a) Se han verificado los sntomas de las averas a travs
de las medidas realizadas y la observacin de la instalacin.
b) Se han propuesto hiptesis razonadas de las posibles
causas y su repercusin en la instalacin.
c) Se ha localizado la avera utilizando un procedimiento
tcnico de intervencin.
d) Se han realizado comprobaciones de las uniones y de
los elementos de conexin.
e) Se ha operado con autonoma en la resolucin de la
avera.
f) Se han propuesto medidas de mantenimiento a realizar
en cada circuito o elemento de la instalacin.
g) Se ha comprobado el funcionamiento de las protecciones.
7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales
y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados,
las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones elctricas bsicas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas,
tiles, mquinas y medios de transporte.
b) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otros.
c) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin
ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en
las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.
d) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas.
e) Se han operado las mquinas respetando las normas
de seguridad.
f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.
g) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
Duracin: 192 horas.
Contenidos bsicos:
Montaje de circuitos elctricos bsicos:
Convencionalismos de representacin. Simbologa normalizada en las instalaciones elctricas.
Interpretacin de esquemas elctricos de las instalaciones de vivienda.
Elementos y mecanismos en las instalaciones elctricas
en vivienda.
- Conductores elctricos. Tipos de receptores. Tipos de
mecanismos.
Acoplamiento de elementos en las instalaciones.
- Acoplamientos de mecanismos. Acoplamiento de receptores.
Instalaciones comunes en viviendas y edificios.
- Medidas fundamentales en viviendas.
Pgina nm. 22
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Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn
sobre:
Interpretacin y montaje de esquemas elctricos.
Montaje y mantenimiento de instalaciones elctricas de
viviendas.
Montaje y mantenimiento de pequeos locales.
Montaje de mquinas elctricas de uso domestico.
Mantenimiento de instalaciones elctricas de uso industrial.
Prevencin de riesgos en las instalaciones elctricas.
Proteccin ambiental.
Mdulo Profesional: Instalaciones de megafona y sonorizacin.
Cdigo: 0363.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Reconoce elementos y equipos de las instalaciones
de megafona y sonorizacin (en locales, recintos abiertos y
vehculos), identificando las partes que los componen y sus
caractersticas ms relevantes.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los diferentes tipos de instalaciones segn
tecnologa utilizada (cableada, VoIP, inalmbrica), tipologa (distribucin, ambientacin, seguridad y emergencia, alarmas VoIP, entre otras) y lugar de ubicacin (exterior, interior y vehculo).
b) Se han identificado los elementos que componen la
instalacin (sistemas de previo, equipos de proceso de seal,
micrfonos, difusores electroacsticos, entre otros).
c) Se han identificado los tipos de canalizaciones en funcin de los espacios por los que discurre la instalacin.
d) Se han relacionado los elementos de la instalacin con
los smbolos que aparecen en los esquemas.
e) Se han descrito la funcin y las caractersticas ms relevantes de los equipos y elementos de conexin.
f) Se ha descrito la funcin especfica de cada bloque funcional en el conjunto de la instalacin.
g) Se ha analizado la normativa sobre instalaciones de
megafona y sonorizacin.
2. Configura pequeas instalaciones de megafona/sonorizacin seleccionando equipos y elementos y relacionndolos
con el tipo de instalacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las especificaciones funcionales,
tcnicas y econmicas de la instalacin.
b) Se han elaborado croquis y esquemas normalizados
de la instalacin a partir de las especificaciones dadas, con la
calidad requerida.
c) Se han calculado los parmetros de los elementos y
equipos de la instalacin (potencia, impedancia, relacin seal
ruido, distorsin armnica, entre otros).
d) Se han analizado las variables y caractersticas acsticas del local, recinto o vehculo (reflexin, absorcin, reverberacin, resonancia entre otras).
e) Se han utilizado herramientas informticas de aplicacin.
f) Se han seleccionado los equipos y materiales que cumplen las especificaciones funcionales, tcnicas y normativas.
g) Se ha aplicado la normativa en la configuracin de la
instalacin.
h) Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a la
solucin adoptada.
i) Se ha elaborado el manual de usuario.
3. Replantea pequeas instalaciones de megafona y sonorizacin interpretando especificaciones y elaborando esquemas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han interpretado planos y detectado las posibles dificultades de montaje para canalizaciones y equipos.
b) Se ha comprobado la acstica del recinto.
c) Se han propuesto soluciones para resolver posibles dificultades acsticas y de montaje.
Pgina nm. 24
d) Se ha comprobado que la potencia de salida de los amplificadores es adecuada para proporcionar el nivel de seal
ptimo a los difusores.
e) Se han identificado los elementos difusores de seal
comprobando que sus caractersticas son apropiadas al recinto de la instalacin.
f) Se han elaborado croquis y esquemas.
4. Monta canalizaciones y cableado de instalaciones de
megafona y sonorizacin, interpretando planos y esquemas y
aplicando tcnicas de montaje.
Criterios de evaluacin:
a) Se han seleccionado los elementos y materiales para el
montaje de canalizaciones (tubos, cables, anclajes, soportes,
entre otros).
b) Se han seleccionado las herramientas y equipos necesarios para el montaje.
c) Se han utilizado tcnicas apropiadas en el montaje de
canalizaciones, consiguiendo la esttica deseada.
d) Se han ubicado y fijado los cuadros de distribucin y
las cajas de conexin.
e) Se ha tendido y etiquetado el cableado.
f) Se han conexionado los equipos y elementos de la instalacin con conectores normalizados.
g) Se ha interpretado la documentacin tcnica de la instalacin (planos, esquemas, reglamentacin, entre otros).
h) Se han aplicado los criterios de calidad en las operaciones de montaje.
5. Instala equipos de megafona y sonorizacin, interpretando documentacin tcnica y aplicando tcnicas de montaje.
Criterios de evaluacin:
a) Se han montado los equipos (sistemas de previo, microfona y potencia, entre otros), siguiendo las instrucciones
del fabricante.
b) Se han montado y comprobado los equipos inalmbricos.
c) Se han ubicado y fijado los difusores consiguiendo su
mxima efectividad segn sus caractersticas.
d) Se han conexionado los equipos y elementos de la instalacin utilizando conectores adecuados, de acuerdo a sus
caractersticas y a la documentacin tcnica.
e) Se han realizado medidas de los parmetros significativos de las seales en los sistemas de la instalacin (potencia
RMS, distorsiones, diafona, atenuacin, interferencias, entre
otros).
f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes.
g) Se han contrastado los valores obtenidos con los especificados en la documentacin tcnica.
h) Se ha elaborado un informe sobre actividades desarrolladas y resultados obtenidos.
6. Repara averas y disfunciones en instalaciones de megafona y sonorizacin, aplicando tcnicas de deteccin y relacionando la disfuncin con la causa que la produce.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las tcnicas y medios especficos utilizados en la deteccin y reparacin de averas.
b) Se han definido los tipos y caractersticas de las averas
ms comunes en instalaciones de megafona y sonorizacin.
c) Se han identificado los sntomas de averas o disfunciones.
d) Se han planteado hiptesis de las posibles causas de la
avera y su repercusin en la instalacin.
e) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfuncin.
f) Se han reparado, o en su caso sustituido, los componentes causantes de la avera.
g) Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento del equipo o de la instalacin.
h) Se ha elaborado un informe de las actividades desarrolladas, los procedimientos utilizados y resultados obtenidos.
7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales
y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados,
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Pgina nm. 27
d) Se han conectado los equipos de control y decodificacin (proteccin de artculos, seguimiento, fichaje, biomtrico,
inalmbricos, entre otros).
e) Se han conectado los elementos sealizadores y actuadores.
f) Se ha instalado y configurado el software de la aplicacin especfica (seguimiento, accesos, presencia, entre otros).
g) Se ha verificado el funcionamiento de la instalacin.
h) Se ha establecido conexin remota para operaciones
de telecontrol.
i) Se ha realizado seguimiento de personas u objetos mediante sistemas de posicionamiento.
7. Mantiene instalaciones de CCTV y seguridad describiendo las intervenciones y relacionando las disfunciones con
sus causas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los elementos susceptibles de mantenimiento.
b) Se ha comprobado, en el caso de mantenimiento correctivo, que la avera coincide con la indicada en el parte de
averas.
c) Se han propuesto hiptesis razonadas de las posibles
causas de la disfuncin y su repercusin en la instalacin.
d) Se ha localizado la avera utilizando un procedimiento
tcnico de intervencin.
e) Se ha reparado la avera.
f) Se ha comprobado la compatibilidad del elemento sustituido.
g) Se han realizado las medidas de los parmetros de
funcionamiento utilizando los instrumentos o el software adecuados.
h) Se ha establecido conexin remota para operaciones
de telemantenimiento.
i) Se ha elaborado un informe, en el formato adecuado,
de las actividades desarrolladas y de los resultados obtenidos,
que permitir actualizar el histrico de averas.
j) Se han respetado los criterios de calidad.
8. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales
y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados,
las medidas y equipos para prevenirlos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas,
tiles, mquinas y medios de transporte.
b) Se han operado las mquinas respetando las normas
de seguridad.
c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, entre
otros.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin
ocular, indumentaria, entre otros que se deben emplear en las
distintas operaciones de mecanizado.
e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y
ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de
las instalaciones domticas y sus instalaciones asociadas.
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
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b) Se ha verificado el conexionado de los equipos y dispositivos con los sistemas de alimentacin y elementos radiantes.
c) Se ha verificado que los sistemas de alimentacin suministran las tensiones con el margen de tolerancia establecido.
d) Se ha realizado la comprobacin visual de funcionamiento de los equipos y dispositivos.
e) Se ha realizado la medicin de R.O.E. (relacin de ondas estacionarias) en cada banda de frecuencia y en las lneas
de transmisin, entre los transceptores y antenas.
f) Se han realizado ajustes para garantizar una R.O.E.
dentro de los lmites establecidos.
g) Se han realizado las pruebas de integracin de las seales elctricas y pticas con los equipos y dispositivos.
h) Se han realizado las medidas de radiacin y cobertura.
i) Se han cumplimentado las hojas de pruebas.
5. Mantiene equipos de radiocomunicaciones, aplicando
planes de actualizacin y mantenimiento preventivo.
Criterios de evaluacin:
a) Se han seleccionado las herramientas e instrumental
de medida.
b) Se ha inspeccionado el cableado y comprobado su
conexionado entre los equipos y dispositivos, sistemas de alimentacin y elementos radiantes.
c) Se han realizado ampliaciones de equipos.
d) Se ha instalado el software de ampliacin de funcionalidades de los equipos.
e) Se han comprobado los parmetros de funcionamiento
mediante aplicaciones informticas.
f) Se han configurado los equipos y dispositivos para las
nuevas funcionalidades.
g) Se han interpretado los planes de mantenimiento preventivo.
h) Se han verificado las tensiones de alimentacin y sustituido las bateras de los sistemas de alimentacin redundantes.
i) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los
equipos mediante la inspeccin visual de los indicadores de
alarma.
j) Se ha realizado el informe tcnico.
6. Repara averas y disfunciones en las instalaciones de
radiocomunicaciones, analizando los sntomas e identificando
las causas que las producen.
Criterios de evaluacin:
a) Se han interpretado las alarmas del hardware de los
equipos para el diagnstico de la anomala o incorrecto funcionamiento.
b) Se han utilizado los equipos de medida y aplicaciones
software para determinar las caractersticas de la anomala.
c) Se ha localizado la avera o disfuncin.
d) Se ha sustituido el equipo averiado y comprobado su
compatibilidad.
e) Se han ajustado los equipos con las herramientas y
precisin requerida.
f) Se han cargado los parmetros de configuracin y comprobado la funcionalidad.
g) Se ha establecido conexin remota con los equipos y
dispositivos al recibir la alarma de mal funcionamiento.
h) Se han restablecido de forma remota los parmetros
en los equipos y dispositivos.
i) Se han verificado las caractersticas de funcionalidad.
j) Se ha realizado el informe con las actividades realizadas e incidencias detectadas.
7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales
y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados,
las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de radiocomunicaciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas,
tiles y mquinas.
b) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, entre
otros.
c) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin
ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en
las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.
d) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas.
e) Se han operado las mquinas respetando las normas
de seguridad.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y
ejecucin de las operaciones de montaje y mantenimiento de
las instalaciones de radiocomunicaciones.
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
Duracin: 126 horas.
Contenidos bsicos:
Identificacin de equipos y elementos de sistemas de radiocomunicaciones:
Concepto de radiofrecuencia.
Conceptos fundamentales (Banda base, FI, transposicin de frecuencias, adaptacin de lneas de transmisin, entre otros).
Propagacin.
Modulacin. Demodulacin. Tipos.
Unidades fundamentales.
Redes mviles y fijas. Arquitectura. Funciones y funcionamiento bsico.
Sistemas de radiodifusin. Sistemas de TV.
- Fijos. Unidades mviles. Estaciones base transportables. Estaciones base con distintas ubicaciones
Sistemas de radiocomunicaciones. Caractersticas. Protocolos.
Tecnologas y servicios.
- TETRA. PMR/PAMR LMDS/WIMAX. TMA GSM. TMA
DCS 1800. IMT2000/UMTS. Mvil va satlite Otros.
Radioenlaces analgicos y digitales de radio y TV.
Redes de acceso va radio en servicios fijos terrestres.
Clasificacin. Tecnologas.
Interfaces. Radio. Cable. Fibra ptica.
Emisin-recepcin. Conceptos. Bloques funcionales.
Medios de transmisin, guiados y no guiados.
- Cable, fibra ptica, guas-ondas. Elementos y modos
de conexin. Tipos y caractersticas Normas de instalacin.
Medidas Antenas y sistemas radiantes. Tipos y caractersticas.
Orientacin. Medidas.
Elementos auxiliares. Duplexores, conectores, distribuidores, mezcladores, entre otros.
Simbologa normalizada.
Interfaces. Radio Cable F.O.
Instalacin de equipos de radiocomunicaciones y elementos auxiliares:
Interpretacin de planos y esquemas.
- Plano de situacin y emplazamiento. Planta general
de la instalacin. Planta general de canalizaciones. Planos de
detalle. Planos de distribucin de equipos en armarios y recintos. Esquemas de distribucin y conexionado. Esquemas
elctricos.
Seleccin de equipos, materiales, herramientas e instrumental de medida.
Pgina nm. 31
Pgina nm. 32
Pgina nm. 33
d) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin
a las exigencias del proceso productivo.
e) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.
f) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.
g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los
sectores profesionales relacionados con el ttulo.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando
su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de
la organizacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en
situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Tcnico en
Instalaciones de Telecomunicaciones.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden
constituirse en una situacin real de trabajo.
c) Se han determinado las caractersticas del equipo de
trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia
de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros
de un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico
de las organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
g) Se han determinado procedimientos para la resolucin
del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se
derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho
laboral.
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.
d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.
f) Se han identificado las caractersticas definitorias de
los nuevos entornos de organizacin del trabajo.
g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los
principales elementos que lo integran.
h) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional
relacionado con el ttulo de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones.
j) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto
colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.
4. Determina la accin protectora del sistema de la seguridad social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado el papel de la seguridad social como
pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de seguridad social.
c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la seguridad social.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y
trabajador dentro del sistema de seguridad social.
Pgina nm. 34
Pgina nm. 35
Pgina nm. 36
Pgina nm. 37
Pgina nm. 38
Pgina nm. 39
MDULOS PROFESIONALES
96
3
84
370
960
30
63
1.040
3
30
ANEXO III
Orientaciones para elegir un itinerario en la modalidad de
oferta parcial para las enseanzas correspondientes al ttulo
de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones
MDULOS PROFESIONALES
CON FORMACIN BSICA O
SOPORTE
RELACIN CON
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios.
0238. Instalaciones domticas.
0361. Infraestructuras de redes de datos
y sistemas de telefona.
0362. Instalaciones elctricas bsicas.
0363. Instalaciones de megafona y de
sonorizacin.
0364. Circuito cerrado de televisin y seguridad electrnica.
0365. Instalaciones de radiocomunicacin.
ANEXO II
Distribucin horaria semanal, por cursos acadmicos, de los
mdulos profesionales del Ciclo formativo de Grado Medio
correspondiente al Tcnico en Instalaciones
de Telecomunicaciones
PRIMER CURSO
SEGUNDO CURSO
HORAS HORAS SE- HORAS
HORAS
TOTALES MANALES TOTALES SEMANALES
MDULOS PROFESIONALES
PRIMER CURSO
SEGUNDO CURSO
HORAS HORAS SE- HORAS
HORAS
TOTALES MANALES TOTALES SEMANALES
128
4
105
192
128
6
4
224
192
ANEXO IV
126
126
- Aula polivalente.
- Aula tcnica.
- Taller de infraestructuras.
- Taller de sistemas electrnicos.
- Superficie exterior para instalaciones.
Superficie m
30 alumnos
60
100
120
120
120
Superficie m
20 alumnos
40
60
100
100
80
Pgina nm. 40
Equipamientos:
ESPACIO FORMATIVO
- Aula polivalente.
- Aula tcnica.
ESPACIO FORMATIVO
EQUIPAMIENTO
- Equipo audiovisual
- Ordenadores instalados en red con acceso a
Internet.
- Can de proyeccin.
- Impresora lser conectada en red.
- Software de simulacin de circuitos.
- Software de simulacin, clculo y dibujo de instalaciones y equipos.
- Pizarra.
- Equipo audiovisual. Can de proyeccin y
pantalla.
- Impresora lser conectada en red.
- PCs instalados en red
- Multmetros.
- Sonda lgica.
- Pinzas amperimtricas.
- Generadores de baja frecuencia.
- Fuentes de alimentacin.
- Entrenadores electrotcnicos.
- Entrenador de transformadores
- Entrenador de fuentes de alimentacin lineales y
conmutadas.
- Entrenadores electrnica digital y analgica.
- Osciloscopio digital.
- Taladro porttil.
- Software simulacin-diseo electrnica.
- Equipo electrnica digital.
- Equipo de herramientas electrnicas.
- Programador de componentes
- Herramientas precisin electrnica.
- Equipo minitaladros.
- Equipos de soldadura de diferentes potencias.
- Componentes para montaje de equipos microinformticos.
- Equipos de almacenamiento digital y de reproduccin de audio.
- Amplificadores de baja impedancia.
- Etapas de potencia.
- Cajas acsticas y auto amplificadas.
- Software de edicin y tratamiento de seal.
- Tarjetas de sonido.
- Controladores MIDI.
- Software de control y mezclas.
- Estaciones de mezclas digitales.
- Equipos de sonido, amplificacin, multimedia y
accesorios para vehculos.
- Equipos para sonorizacin centralizada y distribuida.
- Equipos de intercomunicacin por BUS de
dispersin.
- Mdulos para megafona industrial y VoIP. Sistemas microprocesados de control.
- Amplificadores de lnea de 100 V.
- Proyectores y bocinas exponenciales.
- Analizadores de espectro de audio.
- Equipos de medida de parmetros acsticos y su
software.
- Equipos de megafona.
- Can de proyeccin + Pc profesor.
- Herramientas manuales para trabajos elctricos.
- Herramientas manuales para trabajos mecnicos.
- Maquinaria de mecanizado.
- Equipos bsicos de medidas elctricas.
- Equipo de puesta a tierra.
- Materiales de proteccin (diferenciales, magnetotrmicos, entre otros).
- Material de instalacin (mecanismos, receptores,
equipos auxiliares, elementos de conexin de
conductores, envolventes, cajas de conexin y de
mecanismos, entre otros).
- Entrenador de motores elctricos.
- Aparatos de medida especficos a las ICT.
- Taller
de infraestructuras.
- Taller de sistemas
electrnicos.
EQUIPAMIENTO
Pgina nm. 41
ANEXO V A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del Ciclo Formativo
de Tcnico en Instalaciones de Telecomunicaciones
MDULO PROFESIONAL
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin
en viviendas y edificios.
0238. Instalaciones domticas.
0359. Electrnica aplicada.
0360. Equipos microinformticos.
0361. Infraestructuras de redes de datos y sistemas
de telefona.
CUERPO
Profesor Tcnico de Formacin Profesional.
Profesor Tcnico de Formacin Profesional.
Catedrtico de Enseanza Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Profesor Tcnico de Formacin Profesional.
Catedrtico de Enseanza Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Profesor Tcnico de Formacin Profesional.
Instalaciones electrotcnicas.
Equipos electrnicos.
Instalaciones electrotcnicas.
Equipos electrnicos.
Instalaciones electrotcnicas.
Equipos electrnicos.
Sistemas electrnicos.
ANEXO V B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
CUERPOS
ESPECIALIDADES
TITULACIONES
ANEXO V C)
ANEXO VI
Mdulos profesionales
0359. Electrnica aplicada.
0360. Equipos microinformticos.
0365. Instalaciones de radiocomunicaciones.
0366. Formacin y orientacin laboral.
0367. Empresa e iniciativa emprendedora.
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edificios.
0238. Instalaciones domticas.
0361. Infraestructuras de redes de datos y
sistemas de telefona.
0362. Instalaciones elctricas bsicas.
0363. Instalaciones de megafona
y sonorizacin.
0364. Circuito cerrado de televisin y seguridad electrnica.
Titulaciones
- Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o el ttulo de grado
correspondiente u otros
ttulos equivalentes a efectos
de docencia.
- Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o el ttulo de grado
correspondiente u otros
ttulos equivalentes.
- Diplomado, Ingeniero
Tcnico o Arquitecto Tcnico
o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos
equivalentes.