De qu hablamos cuando hablamos de

educacin
La educacin:
Consiste en una prctica social de reproduccin de los estados culturales
conseguidos en una sociedad en un momento determinado
Es un fenmeno de toda la humanidad, la educacin no es una accin que
se reserve slo al mbito escolar.
La educacin es un acto que se manifiesta en todos los aspectos de la
vida.
Aun en las cosas ms sencillas, puede decirse que se est educando.

Por qu educamos? La necesidad social de la educacin

La educacin en la sociedad, se hace necesaria, ya que sin esta, muchos

saberes y conocimientos deberan ser redescubiertos. Accin que seria
imposible de ser realizada por una sola persona, a corto plazo.
Es un fenmeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la
supervivencia de todo orden social
Es un fenmeno necesario que posibilita el crecimiento individual, como la
reproduccin social y cultural.
El bagaje cultural de la sociedad, es un producto de aos.
Itard : los nios lobos y su reflexin al respecto
El es inferior a un gran nmero de animales
El humano tiene superioridad moral porque vive en civilizacin(lo
hace superior al animal)
El humano no posee una gentica diferente al animal
Los nios lobos no saban hablar, apenas emitan un sonido (era su
lenguaje)
el lenguaje
es una construccin histrico-cultural
(histrico xq se construye y cambia a lo largo del tiempo / social xq
se construye en contacto con otras personas)

Para qu educamos? La educacin entre la produccin y la reproduccin social

Dado que slo con la educacin no alcanza, la sociedad y sus miembros

necesitan de estos tres tipos de reproduccin, para su supervivencia
Tipos de reproduccin

 Biolgica: una sociedad crece cuando la cantidad de nacimientos es

mayor que el nmero de muertes y decrece en viceversa.
Econmica: para subsistir, alimentacin, vestimenta y vivienda.
De orden social o cultural: la educacin es el fenmeno por el cual
se transmiten aquellos saberes considerados socialmente valiosos
(se transmiten a los ms chicos)

Una relacin conflictiva: educacin y poder

El termino poder utilizado como sinnimo de incidencia sobre otro, y no como
ejemplo de autoritarismo.
Existen dos categoras de poder:
El macropoder: es el poder ejercido por polticos, empresarios, medios de
comunicacin, gente en una manifestacin.
El micropoder: este tipo de poder se puede ver reflejado en el actuar entre un
directivo y un docente, un padre y un hijo, aunque tambin un alumno puede
ejercer este micropoder ante un maestro.

Hacia una definicin de educacin

Por lo hasta el momento visto podra decirse que educacin es el proceso por el
cual una determinada sociedad produce y distribuye saberes de los que se
apropian sus miembros. Estos saberes son transmitidos de generacin en
generacin, y tambin existen los intergeneracionales, que son aquellos que
implican formas de comportamiento social. Estos saberes, este bagaje cultural
tiene distintos matices, distintas formas de ser transmitida. Vale decir distintas
formas de educar. Estas formas varan segn la regin geogrfica, segn la
poca, etc.

Los jvenes y el saber: los lmites de concebir la educacin como un fenmeno entre
generaciones.
Siempre se tuvo el concepto de que eran los mayores los que educaban a los
jvenes. As lo sostiene mile Durkheim, quien define a la educacin de la
siguiente manera: Accin ejercida por las generaciones adultas sobre las que
todava no estn maduras para la vida social..
Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el nio cierto nmero de estados fsicos,
intelectuales y morales, que exigen de l la sociedad en su conjunto y el medio
especial al que est particularmente destinado.
Durante mucho tiempo, y an hoy en algunos grupos se tiene el concepto de que
el adulto es el que sabe y el nio el que ignora. Pero este concepto fue
cambiando su tonalidad sobretodo con la era informtica. En este caso suelen ser
los jvenes los que ensean a los mayores.
Una vieja polmica: las posibilidades y los lmites de la educacin

Existe un cuestionamiento sobre qu influencia tiene, la naturaleza, el medio social

y cultural, sobre los procesos educativos. Las potencialidades de los seres
humanos, pueden convertirse a travs de un proceso educativo? existen las
vocaciones innatas? Es el ser humano un producto de su ambiente?
El trmino educacin tiene doble etimologa:
Educere: que significa hacer salir, extraer, llevar desde adentro hacia fuera.
Educare: que significa conducir, guiar.
Algunos trminos clave para entender el fenmeno educativo: Socializacin
primaria y secundaria. Sabiendo que socializacin es la manera de entender,
creer, y de actuar. La socializacin no es la misma en todas las personas, aun
cuando estas vivan en el mismo grupo familiar.
La socializacin primaria se produce en la niez, y vara de una cultura a
otra, de un grupo social a otro y de una poca a otra. Los aprendizajes
recibidos en la etapa de la niez, son difcilmente reversibles.
La socializacin secundaria se realiza en las instituciones. Trata del
aprendizaje de roles. Estos son formas de comportamiento, tales como: el
rol del maestro, el alumno, el mdico, Este modelo de socializacin
requiere de pautas de conducta especficas:
Educacin formal y no formal
La educacin formal es aquella que se recibe en la institucin escolar;
sea esta, inicial, primaria, secundaria, terciaria, cuaternaria (posgrados).
La educacin no formal, es la que no sucede en la escuela, por ejemplo
los planes de alfabetizacin, ya que propone resolver situaciones que el
sistema formal no consigue solucionar.
Educacin sistemtica y asistemtica
Sistemtica: implica las formas de educacin tanto formal como no formal,
es en todos los casos una accin planificada, graduada.
Asistemtica: es otra forma de educacin menos reglada, pero cuyos
resultados son igual de significativos.