Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación Tarea Final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: ECEDU Escuela de Ciencias de la Educacin
Curso: Ctedra Unadista
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Campo de Acogida e integracin Unadista
Cdigo: 80017
Gua de actividades Tarea Final

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Unidad 1 Construyo mi identidad Unadista, Unidad 2
Aprendo a aprender en la modalidad a distancia, Unidad 3 Incursiono en la cultura digital
El aprendizaje basado en tareas (TDL), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la
enseanza basada en el profesor a una enseanza basada en el estudiante. En el TDL el estudiante va ganando de forma
progresiva responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solucin de problemas propios de la vida lo que facilita la
motivacin y permite un aprendizaje significativo. Esta estrategia promueve organizar el curso en funcin de una tarea
final a partir de un conjunto de tareas que guiarn la presentacin de los diferentes contenidos. La realizacin de estas
tareas requiere por parte de los estudiantes la obtencin de una serie de conocimientos y habilidades que fortalecen y
promueven su desarrollo.
Se potencia el aprender haciendo y el aprender a aprender.
Temticas a desarrollar: Contenidos vistos en el curso.
Nmero de semanas:
2 semanas
Fecha: Del 30 de
noviembre al 13 de
diciembre
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Diseo de tarea final:
Tareas previas y secuenciales
Momento de
evaluacin: Final
Entorno: Inicial, Conocimiento,

Colaborativo, Prctico, Seguimiento y
evaluacin y de Gestin.
Actividad individual

Cdigo: 80017
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Tarea Final
Producto
1. Ingresen al Entorno de
conocimiento
en
el
enlace
Caja
de
Herramientas en Manejo
del
campus
en
el
recurso
Trabajo
Colaborativo,
revisen
con
detenimiento
el
contenido
de
este
recurso, el cual es
bsico para el desarrollo
de las actividades del
momento final.
Aporte individual
2. Cada
estudiante
del
grupo debe aportar 2
Trabajo Colaborativo
Aporte individual de las 2 1. A partir de los aportes de

frases acompaadas de
los
integrantes,
deben
una imagen que debe
presentar
en
grupo
compartir en el entorno de
colaborativo la Tarea final
aprendizaje
colaborativo
de aprendizaje.
foro tarea final.
2. En grupo deben disear un
Pster el cul es un cartel
con imgenes, fotos y
frases, que refleje como la
Ctedra
Unadista
les
aport a su desarrollo
personal y a su formacin
como futuro profesional.
3. El poster debe cumplir con
los siguientes criterios:
Producto
En un Power Point en la primera
diapositiva incluir la imagen del
poster o cartel con imgenes.
El Power Point no puede pesar
ms de 4 MB y deben subirlo en el
enlace
Tarea final, que se
encuentra en el Entorno de
Seguimiento y Evaluacin.
Nombren el archivo ppt de la
siguiente
manera:
Tarea
final_Nmerodegrupo.
Ponderacin: 125 puntos
frases acompaadas de
una
imagen
que
destaque el aporte de
los temas vistos en la
Ctedra Unadista a su
desarrollo personal y a
su
formacin
como
futuro profesional.
Temas vistos:
- Identidad Unadista
- Aprendo a
aprender en la
modalidad a
distancia
- Incursiono en la
cultura digital
Nota:
Participe del espacio de
interaccin sincrnica - web
conferencia
correspondiente
al
momento de evaluacin

Cdigo: 80017
Hoja tamao carta

Nombre de los estudiantes
que
participan
en
su
elaboracin
Ttulo del poster
Contener fotos, imgenes
y frases de autora propia,
no copiadas, alusivas a los
temas vistos en la Ctedra
Unadista y como el curso
les ha aportado a su
desarrollo personal y a su
formacin como futuros
profesionales.
Formato jpg (Imagen)

Cdigo: 80017
final del curso, all se

desarrollar
el tema de
evaluacin final - diseo de
la tarea final del curso.
recursoseducativosunab.blogspot.co
m
Ejemplo de poster:
En
el
entorno
de
Aprendizaje
Colaborativo
encuentra la informacin
referida
a
las
fechas,
horarios y enlaces para
participar en la web.
Igualmente en el entorno
Informacin
Inicial
en
Noticias
del
curso,
encontrar la invitacin a
este espacio de interaccin,
das
antes
de
su
realizacin.
4. Ingresen al Entorno de
Aprendizaje
Prctico
y
realicen la actividad ldica
Ctedra Unadista, esta les
servir
para
identificar
aprendizajes adquiridos en
el curso.
3. Participen activamente con

sus aportes a la tarea final
y acorde a los roles
establecidos.

Cdigo: 80017
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el

desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

Cdigo: 80017
Compilador
La estrategia de aprendizaje es por
tareas y busca promover y organizar el
curso en funcin de una tarea final a
partir de un conjunto de tareas que
guiarn la presentacin de los
diferentes contenidos.
Cada estudiante debe elegir un rol de
acuerdo a sus habilidades y
competencias y comunicarlo a los
miembros del grupo.
Lectura de los contenidos de las
unidades con sus referencias
bibliogrficas ya que estas soportan las
actividades a desarrollar.
Participacin activa y reflexiva de cada
estudiante en las actividades
colaborativas.
Socializacin de aportes pertinentes y
oportunos para cada actividad.
Construccin conjunta de tareas y
productos solicitados en estas
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
Compilador:
Consolida los dos productos finales.
Velar porque todos los aportes de los compaeros
queden incluidos en el producto.
Incluir solo a los participantes que intervinieron en la
construccin de los productos.
Revisor:
Lee con detalle los productos a entregar y revisa que
estos contengan los elementos solicitados por cada
producto segn la gua integrada de actividades.
Evaluador:
Revisa cada producto a entregar a la luz de la rbrica de
evaluacin buscando que se cumpla la coherencia entre
estos.
Informa a los dems participantes la realizacin de
ajustes que se requieren.
Entregas:
Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los
productos.
actividades.
Revisin constante de los tiempos de
realizacin y entrega de tareas
colaborativas segn agenda del curso y
gua integrada de actividades.

Cdigo: 80017
Enva los productos grupales en las fechas establecidas.

Informa de manera oportuna a sus compaeros que ha
realizado la entrega de los productos.
Alertas:
Informa al tutor si se presenta alguna novedad en los
trabajos colaborativos del grupo.
Socializa a sus compaeros las novedades comunicadas
por el tutor frente al trabajo colaborativo.
Recomendaciones por el docente:

Lee los contenidos de cada una de las unidades del curso, que estn ubicados en el Entorno de Conocimiento.
Realiza las actividades del Entorno de Aprendizaje Prctico que te ayudarn a fortalecer tus conocimientos frente a los temas a desarrollar en el
curso.
Revisa las noticias del curso que se encuentra en el Entorno de informacin inicial.
Revisa la Agenda que se encuentra en el Entorno de informacin inicial con el fin de conocer las fechas de inicio y cierre de cada actividad.
Revisa la Rbrica de evaluacin que se encuentra al final de esta gua.

Cdigo: 80017
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Formato general del trabajo 3
Orden de las partes de un manuscrito 3
Citas en el texto 4
Lista de referencias
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Cdigo: 80017
Rbrica de evaluacin final

Aspectos evaluados
Participacin en el
foro con aportes y de
acuerdo al rol
Aporte individual
2 frases acompaadas
de una imagen alusiva
a los temas vistos en
la Ctedra Unadista.
Criterios de desempeo de la actividad individual

Valoracin Alta
Valoracin Media
Valoracin Baja
Participa en el foro con
Participa en el foro con
No participa en el foro
aportes y de acuerdo al
aportes pero estos no
con aportes ni de
rol
fueron significativos para
acuerdo al rol
(25 puntos)
la actividad o no los
(Hasta 0 puntos)
realizo desde el rol
(15 puntos)
Realiza las frases con la
Realiza las frases con la
No realiza las frases con
imagen alusiva a los
imagen alusiva a los
la imagen alusiva a los
temas vistos en la
temas vistos en la
temas vistos en la
Ctedra Unadista y
Ctedra Unadista pero
Ctedra Unadista.
cumple con todos los
no cumple con los
(Hasta 0 puntos)
criterios establecidos
criterios establecidos
Puntaje
25
35
Aspectos evaluados
Poster
Nota: cuando no
hay participacin
del grupo
colaborativo, el
estudiante debe
realizar de manera
individual la
actividad, sin que
esto afecte su
calificacin
definitiva.
Entrega de la tarea
final.
Nota: cuando no
hay participacin
del grupo
colaborativo, el
estudiante debe

Cdigo: 80017
(35 puntos)
(20 puntos)
Criterios de desempeo de la actividad colaborativa
Valoracin Alta
Valoracin Media
Valoracin Baja
Puntaje
Realizan el poster y
cumple con todo lo
solicitado
(Hasta 40 puntos)
Realizan el poster pero

no cumple con todos los
criterios solicitados
(Hasta 25 puntos)
No realizan el poster.
(Hasta 0 puntos)
40
Entregan la tarea final y

cumple con todos los
criterios solicitados
(Hasta 25 Puntos)
Entregan la tarea final

pero no cumple con
todos los criterios
solicitados
(Hasta 15 puntos)
No entregan la tarea
final.
(Hasta 0 puntos)
25

Cdigo: 80017
realizar de manera
individual la
actividad, sin que
esto afecte su
calificacin
definitiva.
Calificacin final
125

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Entorno: Inicial, Conocimiento,

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Aporte individual de las 2 1. A partir de los aportes de

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Hoja tamao carta

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final del curso, all se

3. Participen activamente con

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el

Roles a desarrollar por el estudiante

Roles y responsabilidades para la produccin de

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Enva los productos grupales en las fechas establecidas.

Recomendaciones por el docente:

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Rbrica de evaluacin final

Criterios de desempeo de la actividad individual

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Realizan el poster pero

Entregan la tarea final y

Entregan la tarea final

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