UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES

INFORMATICA APLICADA 1

ALUMNO:

JEFFERSON LLASHA

TEMA: DISEO POR BLOQUES COMPLETAMENTE AL AZAR -DBCA

CURSO: CUARTO
ING. Emerson Jcome

FECHA DE ENTREGA: 2016-12-07

Latacunga Ecuador

MARCO TERICO.

EJEMPLO 11.4 Diseo en factorial DBCA, con 4 repeticiones.

En una investigacin, fue realizada para determinar los efectos de fertilizantes quimos y
abonos orgnicos en la red alimenticia natural de la carpa comn (Cyprinus carpio). En
condiciones naturales, cada eslabn de la cadena alimenticia depende del suministro de
alimento de los niveles trficos inferiores. El alimento de la carpa adulta es la larva
quironomidos, a su vez, depende del detritus, bacterias y otros pequeos organismos. Por su
puesto, la cantidad de detritus depender de la produccin de materia orgnica por partes de
las algas. La fertilizacin qumica y la materia orgnica aadida provee de los minerales que
son requeridos para la produccin de la materia orgnica a travs de la fotosntesis.
El efecto de los tratamientos ensayados, sobre la produccin del plancton y en consecuencia
sobre el incremento de la produccin de la carpa kg de produccin de carne por piscina.

FACTOR G

FACTOR F

Descripcin de los factores y niveles en estudio.

Abono orgnico

Como fuente se utiliz gallinaza

G0

0 kg/ha

G1

60kg/ha

G2

120kg/ha

G3

180kg/ha

Fertilizacin qumica

Se utiliz superfosfato triple y sulfato de amonio, como fuente de P2O5

y N, respectivamente.

F0

0 kg/ha

F1

60kg/ha

F2

120kg/ha

F3

180kg/ha

CUADRO N1.- Tratamientos generados en el experimento para la alimentacin de

carpa (Cyprinus carpio).

TRAT SIMBOLOGIA.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

G0F0
G0F1
G0F2
G0F3
G1F0
G1F1
G1F2
G1F3
G2F0
G2F1
G2F2
G2F3
G3F0
G3F1
G3F2
G3F3

MATERIA ORGANICA (kg/ha)

FERTILIZANTE QUIMICO (kg/ha)

0
0
0
0
60
60
60
60
120
120
120
120
180
180
180
180

0+0
20+20
40+40
60+60
0+0
20+20
40+40
60+60
0+0
20+20
40+40
60+60
0+0
20+20
40+40
60+60

CUADRO N2.- Resultado de rendimiento de alimentacin de carpa (Cyprinus

carpio)

Tra

SIMBOLOGIA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

G0F0
G0F1
G0F2
G0F3
G1F0
G1F1
G1F2
G1F3
G2F0
G2F1
G2F2
G2F3
G3F0
G3F1
G3F2
G3F3

I
9,5
9,8
10
10,6
7,4
13,7
14,85
14
6,3
14,6
17,8
20,9
5,8
15,2
16,7
23,6

REPETICIONES
II
III
7,4
10,45
10,2
10
7,6
13,8
11,2
14,5
5,4
6
15,5
10,8
19,6
13,8
18,8
17
6,6
8
13,8
12,2
18,8
19,7
19,8
22,9
6,5
5,2
16,4
17,1
18,5
18,9
24,3
27,3

IV
9,9
7
8,1
13,2
5
14,8
18,6
16,8
7,8
17
15,3
18,2
7,9
14
21,6
20,4

TRAT

37,25
37
39,5
49,5
23,8
54,8
66,85
66,6
28,7
57,6
71,6
81,8
25,4
62,7
75,7
95,6

9,3
9,3
9,9
12,4
6,0
13,7
16,7
16,7
7,2
14,4
17,9
20,5
6,4
15,7
18,9
23,9

COL
210,75
220,4
227,65
215,6
874,4
13,7
CUADRO N3.- Tabla auxiliar para F/G de alimentacin de carpa (Cyprinus carpio)

G0
G1
G2
G3
F0
37,25
23,8
28,7
25,4
F1
37
54,8
57,6
62,7
F2
39,5
66,85
71,6
75,7
F3
49,5
66,6
81,8
95,6
G
163,25
212,05
239,7
259,4
GRAFICO
N1.Relacin
F/G Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versinde
Estudiantil

F
115,15
212,1
253,65
293,5
874,4
Versin Estudiantil Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

F/GEstudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
99,11
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil79,74
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
G

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
60,38
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
41,01
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin21,65
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
F0
F2
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil F1
Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin EstudiantilF3 Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

F Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
G0
G1
G2
G3
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

CALCULO N1.- Clculos para determinar el DBCA, para F/G, de factores bsicos e
interacciones.
FC=
11946,5
SCTOTAL=
1895,3
SCREP
9,7
SCTRA=
1715,2
SCF
40235,1
SCG
37143,6
SCE EXP=
170,4
CALCULOS N2.- Clculos para determinar factores bsicos e interacciones.
CALCULOS PARA RELACIONES (F. G Y F*G).
FC=
SCF
SCG
SCF*G

11946,5
1098,9
326,0
41275,1

CUADRO N4.- Resultados obtenidos del ADEVA, para la variable F, G Y F*G, a dos
dosis de abonos orgnicos y fertilizacin qumica, para la produccin de carpa
(Cyprinus carpio), Salache. Cotopaxi, 2016.

F DE V
TOTAL
TRATAMIENTOS
SCF
SCG
SCF*G
REPETICIONES
ERROR EXP
CV%
PROMEDIO

GL
63
15
3
3
9
3
45
14,2
13,7

SC
1895,3
9,7
1098,9
326,0
41275,1
37143,6
170,38

ADEVA
CM

0,64902
366,306
108,674
4586,13
12381,2
3,78613

F
..
0,171420553
96,74927504
28,7032995
1211,296196
3270,14169
1

PROBABILIDAD
..
0,992443
0,001751
0,01038
1,31E-50
1,19E-52

ns
*
*
*
*

CONCLUSION PARA LA ADEVA:

Mediante el anlisis de la varianza realizada en el cuadro del ADEVA, se obtuvo que tenemos
significancia matemtica en tratamientos lo que es decir se tuvo un rendimiento elevado en lo
que es fertilizante qumico ya que con estos se obtuvo un ndice elevado de asentamientos de
quironomidos, que a su vez este depende del detritus y bacterias para poder alimentarse y de
esta manera se logra obtener una significancia para tratamientos lo cual es posibles en un
diseo experimental.
CUADRO N5.- Prueba de Tukey al 0,05 % para porcentajes alimenticios mediante la
utilizacin de abonos quimos y fertilizacin qumica para carpas (Cyprinus carpio)

Porcentajes
R..D.S
TRA
16
23,9
A
12
20,45
AB
15
18,93
BC
11
17,9
BCD
7
16,71
BCDE
8
16,65
BCDE
14
15,68
BCDE
10
14,4
CDEF
6
13,7
DEFG
4
12,38
EFG
3
9,88
FGH
1
9,31
GH
2
9,25
GH
9
7,18
H
13
6,35
H
5
5,95
H
CONCLUSION PARA PRUEBA DE TUKEY AL 0,05%:

En el presente anlisis se demostr diferencias altamente significativas para tratamientos, para

los tratamientos significativos se recomienda hacer pruebas de significacin para notar el
coeficiente de variacin separando rangos de tratamientos (A), realizar el anlisis de la
varianza se pudo observar que poseemos diferencias significativas en base a tratamientos
teniendo as en el grado de significancia al tratamiento 16 con porcentaje alimenticio del
23,9% en relacin al tratamiento 5 que se ubic en ltimo lugar, el cual obtuvo un porcentaje
de 5,95 alimenticio para carpas, as se pudo demostrar que el mejor tratamiento para
produccin de carpas (Cyprinus carpio).