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Avances disciplinares:
Cambios conceptuales en el
modelo de atencin en educacin
especial: filantrpico(30s) - mdico
asistencial de rehabilitacin (50s) de
atencin educativa integral (90s):
Visin holstica bio-psico-social
Considera potencialidades y
condiciones
Eje vertical hasta adultez
Interdisciplinaridad
Ejes de articulacin intramodalidad
intrasectorial e intersectorial
Cambios curriculares en ER y EE
Eliminan la dualidad
Atencin de calidad con equidad
Abordan la diversidad para tod@s
Canalizan la diversidad hasta lograr
la
insercin social y el bienestar
Artculo 1
Artculo 2
Componentes de un
Programa de Intervencin
Base conceptual
Estrategia de evaluacin
Estrategia de intervencin
Estrategia de seguimiento
Familia
Comunidad
Escuela
Un concepto integrador
Representa al nio en ocho reas
interrelacionadas de desarrollo: fsica, motora
(gruesa y fina), sexual, cognitiva, afectiva, social,
moral y del lenguaje
Lenguaje
Moral
Ambiente
familiar
Fsica
Motora
Social
Afectiva
Sexual
Cognitiva
Ambiente
escolar
Acadmica
C
C
6
5
4
Educacin
Lenguaje
Moral
Recreacin
Ambiente
familiar
Fsica
Motora
Social
Afectiva
Sexual
Cognitiva
Seguridad
Ambiente
escolar
Acadmica
CC
Vivienda
Empleo
Organizacin
comunitaria
Calidad
familiar
Politicas pblicas
Fortalezas y Debilidades
Observar su desempeo en
las ocho dimensiones
Darles oportunidades para
compartir sus creencias
Ubicar el grado en que han
logrado los indicadores
esperados para su edad
Identificar cunto se aleja de
lo pautado para su momento
histrico y realidad sociocultural
Oportunidades y Amenazas
Analizar con ellos la calidad
de sus contextos de desarrollo.
Hacer un balance de las
organizaciones donde puede
canalizar su energa
Identificar oportunidades para
agruparse con otros jvenes
con fines constructivos
Formar parte de redes en su
localidad, escuelas o grupo
familiar
Base conceptual
Especialistas
EDP
Escala MOIDI
Escala COA
Estrategia de evaluacin
Estrategia de intervencin
Estrategia de seguimiento
e investigacin
Familia
Indicadores de desarrollo
integral, aprendizajes
esperados y calidad del
ambiente FEC
Comunidad
Escuela
Rutina diaria
Proyectos
Actividades
especficas
Guas para
sus adultos
El Proyecto MOIDI
La red MOIDI
Publicaciones y talleres
El Modelo Integrador de
Desarrollo humano... en curso Len y cols
Educacin
Salud
Nios
Ambiente
escolar
Ambiente
familiar
Acadmico
Adolescentes
Adultos
Ambiente
escolar
Ambiente
familiar
Acadmico
Recreacin
C
Ambiente
laboral
Ambiente
familiar
Bienestar
Ancianos
Ambiente
recreacional
Ambiente
familiar
Bienestar
Empleo
Organizacin
comunitaria
Calidad
familiar
Politicas pblicas
Vivienda
Seguridad
Personales
Compromiso personal con un
reto comn: promover el
bienestar y la realizacin
personal de tod@s
Alineacin con un nuevo
paradigma que obliga a
innovar y sistematizar
iniciativas
Realizacin personal a travs
del trabajo y satisfaccin por
la tarea cumplida
Profesionales
Trabajo cooperativo con adultos
significativos, especialistas y
organizaciones locales
Visin integradora del desarrollo
humano, enmarcado en su realidad
socio cultural
Programas que abarquen la
complejidad del constructo y
garanticen la capacitacin de los
adultos significativos para hacer
prevencin y seguimiento desde
edades tempranas
Clero
Padres
Lenguaje
Moral
Ambiente
familiar
Fsica
Motora
Social
Afectiva
Sexual
Cognitiva
TS, Psic.
Mdicos,
TO y FT
Ambiente
escolar
Acadmica
C
C
OG, ONG, TS
Psiclogos
Directivos,
Docentes
Padres,
Especialistas