GUA DOCENTE

DISEO DE IDENTIDAD GRAFICA

GRADO EN DISEO INTEGRAL Y GESTION DE LA IMAGEN

CURSO 2014-15

Fecha de publicacin: 22-07-2014

Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

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I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo

OBLIGATORIA

Perodo de imparticin

2 curso, 1Q semestre

N de crditos

Idioma en el que se imparte

Castellano

II.-Presentacin
Los objetivos de esta asignatura consisten en el desarrollo de los elementos que proyectan la identidad de una corporacin, a
travs del conocimiento terico y la aplicacin prctica, razonada, crtica y creativa.
Se analizarn diferentes manuales de identidad corporativa. Qu se necesita para que funcionen como gua de la reproduccin
fiel de los signos y sirvan de orientacin para los equipos de gestin de imagen. Esta asignatura sienta las bases para una
correcta estratgia comunicativa de la gestin de la imagen corporativa de la empresa.
Partiendo de los atributos de la empresa, la definicin del signo identificador y la implantacin pblica de ste, se desarrollar
un programa de imagen complejo, con la misin no slo de informar, sino tambin de dejar ver la naturaleza y el estilo del
emisor.

III.-Competencias
Competencias Generales
CG1. Capacidad de razonamiento crtico y razonamiento estratgico. Capacidad de resolver problemas y tomar decisiones
(anlisis y sntesis) en funcin de objetivos derivados del razonamiento crtico.
CG3. Capacidad para visualizar y comunicar visualmente la informacin.
CG6. Compromiso tico. Capacidad de integrar en el ejercicio profesional la sensibilidad hacia el medio ambiente, el patrimonio
cultural, la diversidad y la multiculturalidad, la discapacidad y las buenas prcticas empresariales.
CG7. Capacidad de juicio esttico a travs del conocimiento de sus teoras y de la experiencia, disfrute y obtencin de un
bagaje personal en lo sensorial y sensible.
CG8. Capacidad para el aprendizaje autnomo y la adaptacin a nuevas situaciones.
CG9. Capacidad creativa, entendida como capacidad de generar y producir nuevas ideas o conceptos, o de encontrar nuevas
asociaciones entre los ya conocidos llegando a conclusiones nuevas, e identificar y resolver problemas de una forma original y
relevante proponiendo mejoras e innovaciones.
CG10. Capacidad de juicio crtico sobre la calidad.
Competencias Especficas

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CE1. Conocimiento adecuado de la fisiologa, psicologa y teoras de la percepcin visual y sus implicaciones para el diseo.
CE4. Conocimiento adecuado y aplicado al diseo de los procesos psicolgicos y sociolgicos en los que se basa el pblico
objetivo para la toma de decisiones.
CE8. Conocimientos adecuado de los procesos de desarrollo del producto de diseo en todas sus fases: desde su concepcin,
hasta su comercializacin, implementacin y gestin de la imagen.
CE9. Conocimiento adecuado de la estructura y los procesos de formacin de la identidad y la imagen de una entidad.
CE15. Capacidad para ejercer la crtica del diseo. Aspectos relevantes de la teora y la crtica del diseo. Fundamentacin
terica y anlisis crtico del diseo.
CE16. Aptitud para el anlisis de condicionantes y definicin de criterios del proyecto de diseo (Design Thinking),
planteamiento de problemas de diseo (Design Process) y mtodos de diseo y proyecto (Design Science).
CE21. Capacidad para identificar , valorar y gestionar activos intangibles de la empresa aadiendo valor a sus productos y
servicios a travs del diseo y desarrollo de estrategias que refuercen la reputacin de la marca.
CE25. Aptitud o capacidad para la ideacin grfica.

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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
BLOQUE I: IDENTIDAD.
Tema 1. Qu es la IVC.
Definiciones: Identidad e Imagen.
Procesos y terminologa.
En qu se basa la IVC.
Qu es un programa o plan de IVC.
Tema 2. Por qu programar la identidad corporativa.
Imagen corporativa.
Asincrona.
Crisis.
Identidad corporativa.
mbitos de la IC.
Semitica. El signo, caractersticas y propiedades.
BLOQUE II. CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD.
Tema 3. Cmo se aborda un programa de IVC.
Cmo se construye la Identidad?
Etapas del proceso.
Formato, estructura.
Implementacin.
Gestin y control.
Tema 4. Qu es una marca.
Concepto y definicin.
El sistema semitico de la marca.
Asociacin de ideas de manera simblica.
Sentido comercial de marca.
Tema 5. Historia y evolucin de la marca I.
La prehistoria comercial de la marca y el marcaje.
El renacimiento medieval.
Tema 6. Historia y evolucin de la marca II.
La revolucin industrial.
La marca moderna.
poca dorada de la publicidad: El cartel marca. La identidad corporativa. La Bauhaus.
La era de la informacin: Metamorfosis de la marca. Fenomenologa de la marca
BLOQUE III. SISTEMAS DE IDENTIFICACIN.
Tema 7. Diseo e identidad visual.
Qu es diseo?
Definiciones. Forma o funcin.
Funcionalismo, formalismo.
Historia: Diseo artesano. Diseo industrial.
Especialidades: Diseo grfico, diseo de objetos y espacios.
Tema 8. Diseo e identidad visual I.
Qu hay en la marca.
El smbolo.
El logotipo.
El logosmbolo.
La tipografa.
Comunicacin clara, organizacin, expresin, identificacin, esttica.
Aplicaciones.
Tema 9. Diseo e identidad visual II.
El color: Percepcin y simbolismo.

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Cultura, psicologa, eficacia y legibilidad.

Lenguaje: Armona y contraste, sinestesia y connotaciones
Tema 10. Aplicaciones y soportes.
Dnde implantar la IVC?
Papelera: Tamao, gramaje, acabado, eleccin.
Entorno: Sealizacin, vehculos, arquitectura, equipo humano.
Producto: Envase.
Soportes de Comunicacin: Informativos y publicitarios.

IV.B.-Actividades formativas
Tipo

Descripcin

Prcticas / Resolucin de ejercicios

Ejercicios relacionados con la parte terica. Se desarrollarn

en clase. No revaluables.

Prcticas / Resolucin de ejercicios

Presentacin oral en clase y por escrito del manual de

identidad de una pyme. No revaluable.

Otras

Participacin activa en clase. No revaluable.

Otras

Prueba escrita. Bloques I y II. Revaluable.

Otras

Prueba escrita. Bloque III. Revaluable.

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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas

29

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc.

29

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc.

Realizacin de pruebas

Tutoras acadmicas

10

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

Preparacin de clases tericas

40

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos

40

Preparacin de pruebas

22

Total de horas de trabajo del estudiante

180

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo

Periodo

Contenido

Clases Tericas

Semana 1 a Semana 15

Desarrollo de los temas 1-10. Clases

magistrales con apoyo audiovisual.

Pruebas

Semana 8 a Semana 8

Examen de los bloques I y II: Temas 1 al

6

Pruebas

Semana 15 a Semana 15

Examen bloque II: Temas 7 al 10

Semana 10 a Semana 15

El trabajo en grupo se expondr

oralmente en clase y se entregar en
formato y fecha previamente acordados.

Prcticas

Semana 1 a Semana 15

Ejercicios prcticos que se desarrollarn

en clase a lo largo de todo el curso para
afianzar los contenidos tericos.

Otras Actividades

Semana 1 a Semana 15

Preparacin de las clases, lecturas,

seminarios, etc.

Trabajos colectivos

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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin

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El sistema de evaluacin de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluacin continua.

En el sistema de evaluacin continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoracin en el proceso de evaluacin continua
de la asignatura la establecern los profesores en cada asignatura.
% Mnimo de asistencia a clase: 80%
Observaciones
Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los
Estatutos de la URJC y en su Normativa interna, el alumno debe atender a las siguientes aclaraciones:
- ORTOGRAFA Y EXPRESIN ESCRITA.- La calificacin de pruebas escritas incluye aspectos como la ortografa y expresin
escrita. Las faltas ortogrficas bajarn nota y superado el lmite establecido supondrn el suspenso.
- EXPRESIN GRFICA.- La calificacin de pruebas grficas incluye aspectos como la composicin y calidad grfica acorde al
nivel de formacin previa del alumno.
- TRABAJOS UNIVERSITARIOS.- Deben ser originales. Cuando se emplean fragmentos ajenos estarn citados. Su uso no
puede ser indiscriminado. El profesor podr orientarte al respecto y determinar los criterios de correccin. Recuerda: el plagio,
que debe demostrarse, es un delito. Si se entregan 2 trabajos iguales, sern considerados responsables ambos..
- REQUISITOS DE REVALUACIN.- El alumno slo puede revaluar pruebas a las que se haya presentado durante la
evaluacin continua y estn suspensas; la calificacin podra ser menor que la previa. El alumno aprobado no puede revaluar
(subir nota). Una prueba no revaluable slo se evala durante el curso (nunca en revaluacin).
- CALENDARIO DE EVALUACIN.- Las pruebas de evaluacin se realizarn a lo largo del periodo lectivo y en el periodo
ordinario. Las pruebas de revaluacin se realizarn en el periodo extraordinario.
Ponderacin de la evaluacin

Actividad evaluadora

Ejercicios prcticos a
desarrollar en clase.

Trabajo en grupo

Prueba escrita

Prueba escrita

Preparacin de clases,
participacin en
debates, Contribucin
a un buen ambiente en
clase

Nota mnima

No

Ponderacin

10%

Perodo

Contenido

Semana 1-15

Trabajos relacionados
con la parte terica
que se est tratando.
No revaluable.

5.0

30%

Semana 10-15

Desarrollo del manual

de identidad visual de
u n a
p y m e .
Presentacin oral y
e n t r e g a .
N o
r e v a l u a b l e .

5.0

25%

Semana 7

Bloques I y II de teora.
Revaluable.

Semana 15

Bloque III de teora. La

fecha ser la que
establezca la facultad
para exmenes finales
de
diciembre.
Revaluable.

Semana 1-15

Actitud positiva y
participativa durante el
perodo lectivo. No
revaluable.

5.0

No

25%

10%

El alumno deber tener todos los trabajos presentados para poder ser evaluado.

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Para aprobar la asignatura, el alumno deber aprobar de forma independiente tanto la parte terica como la parte
prctica de la asignatura con una nota mnima de 5.
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa
ALONSO, Rodrigo L. La imagen de marca. Ed. Acento Grfico, Madrid, 1993.
CHAVES, Norberto; BELLUCCIA, Ral. La marca corporativa. Gestin y diseo de smbolos y logotipos. Barcelona, Paids
Ibrica, 2003.
CONTRERAS, Fernando R. y SAN NICOLS, Csar. Diseo grfico, creatividad y comunicacin. Blur Ediciones, Madrid, 2001.
COSTA, Joan. La imagen de marca. Un fenmeno social. Ed. Paids Diseo 02, Barcelona, 2005.
GONZLEZ SOLAS, Javier. Identidad Visual Corporativa. La imagen de nuestro tiempo. Editorial Sntesis, Madrid, 2002.
Bibliografa de consulta
CHAVES, Norberto. La imagen corporativa. Teora y prctica de la identificacin institucional. Barcelona, Gustavo Gili, 3
edicin, 2005. [1: 1988]
JOHANSSON, Kaj, LUNDBERG, Peter y RYBERG, Robert. Manual de produccin grfica. Recetas. Ed. G. Gilli, Barcelona,
2011
KLEIN, Naomi. No logo. Ed. Paids, 2011.
MEMELSDORFF, Frank. Redisear para un mundo en cambio. Madrid, Blur Ediciones, 2004.
MOLLERUP, Per. El programa de diseo corporativo. The corporate design programme virksomhedens design-program. Ed.
Instituto de la Pequea y Mediana Empresa Industrial, 1989.
OLINS, Wally. Identidad corporativa. Celeste ediciones, Toledo, 1991.
OLINS, Wally. Brand. Las marcas segn Wally Olins. Turner Publicaciones, Madrid, 2004.
SEMPRINI, Andrea. La marca postmoderna. Potere e fragilit della marca nelle societ contemporanee. Ed. FrancoAngeli,
Milano, 2006.
VILLAFAE, Justo. Imagen positiva: gestin estratgica de la imagen de las empresas. Ed. Pirmide, 2000.
VVAA, Edicin de EGUIZBAL, Ral. Diseo &Comunicacin Visual. Cuadernos de Publifilia, Colegio Universitario de Segovia,
2006.
WONG, Wucius. Principios del diseo en color. GUSTAVO Gili, Barcelona, 2006.

IX.-Profesorado
Nombre y apellidos

Rut Francia Ferrero

Correo electrnico

ruth.francia@urjc.es

Departamento

CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. HistricaJurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora

Profesor Visitante

Titulacin acadmica

Doctor

Responsable Asignatura

Si

Horario de Tutoras

Se indicar al comienzo del curso

N de Quinquenios

N de Sexenios

Tramo Docentia

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