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ASIGNATURA:
Fsica
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Ingeniera
DOCENTE:
Ing. Hugo Crdova Morn
hjrcorm@hotmail.com
FSICA
DEFINICIN
La Fsica es la ciencia dedicada al estudio de todas las interacciones innatas o
espontaneas que se presentan entre los cuerpos del universo. Estudia las propiedades del
espacio, el tiempo, la materia y la energa, as como sus interacciones.
La Fsica se caracteriza por la experimentacin con la cual recoge datos observables que
relacionados dan origen a leyes expresadas de forma matemtica y que permiten la
explicacin de una interaccin mediante hiptesis (supuesto) y una teora (explicacin).
DIVISIN DE LA FSICA
La Fsica para su estudio se divide en dos grandes grupos:
Fsica Clsica.
Estudia todos aquellos fenmenos de los cuales la velocidad es muy pequea
comparada con la velocidad de la propagacin de la luz.
Esta se compone de:
1. Mecnica. Estudia las fuerzas.
Esttica. Estudia las fuerzas en cuerpos en reposos o equilibrio, respecto
a un sistema de referencia.
Dinmica. Estudia las fuerzas como causa del movimiento de los
cuerpos.
Cinemtica. Estudia los movimientos de los cuerpos sin considerar las
causas que lo producen.
2. Termodinmica. Fenmenos trmicos.
La energa no se crea ni se destruye, solo se transforma.
3. Electromagnetismo. Interaccin de los campos elctricos y magnticos.
4. ptica. Fenmenos relacionados con la luz.
5. Acstica. Sonido y fenmeno de la audicin.
Fsica Moderna.
Se encarga de todos aquellos fenmenos producidos a la velocidad de la luz o con
valores cercanos a ella. Tambin se estudian los fenmenos subatmicos.
Se compone de:
a. Fsica Cuntica. Energa formada de cuantos.
b. Fsica Relativa. Materia y energa.
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Fsica
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Ingeniera
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Ing. Hugo Crdova Morn
hjrcorm@hotmail.com
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MATERIA
SUSTANCIAS PURAS
MEZCLAS
Homogneas
Sustancias Compuestas
Heterogneas
(molculas)
Magnitud
Es todo aquello que es susceptible a ser medido. La magnitud de una cantidad fsica esta
dada por un nmero y una unidad de medida.
Clasificacin de las magnitudes:
1. Por su origen:
Fundamentales: son la base para establecer un sistema de unidades
(longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente elctrica, temperatura,
intensidad luminosa y cantidad de sustancia)
Derivadas: se definen en base a las magnitudes fundamentales (fuerza,
presin, velocidad, aceleracin, etc.)
2. Por su naturaleza:
Escalares: sealan su valor numrico y su unidad (longitud, masa tiempo,
temperatura)
Vectoriales: para su definicin completa requieren de modulo, direccin
y sentido(desplazamiento, velocidad, aceleracin, fuerza)
Metrologa
Es la ciencia e ingeniera de la medida, siendo su tarea fundamental la de medir
magnitudes. Adems incluye el estudio, mantenimiento y aplicacin del sistema de
pesas y medidas.
Medir: es el resultado de comparar una magnitud con otra de su misma especie que
arbitrariamente se toma como una unidad. El proceso bsico consiste en establecer
cuantas veces el patrn est contenido en esa magnitud.
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SISTEMA DE UNIDADES
Constituye un conjunto organizado y sistemtico de unidades.
SISTEMA DE UNIDADES
Unidad
metro
kilogramo
segundo
amperio
kelvin
candela
mol
Smbolo
m
kg
s
A
K
cd
mol
Dimensin
L
M
T
I
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Unidades SI Derivadas
Son las unidades SI formadas mediante multiplicaciones y/o divisiones dimensionales
adecuadas de las unidades fundamentales.
Magnitud
Superficie
Volumen
Densidad de masa
Velocidad lineal
Velocidad angular
Aceleracin
Aceleracin angular
Unidad
Metro cuadrado
Metro cbico
Kilogramo por metro cbico
Metro por segundo
Radin por segundo
Metro por segundo cuadrado
Radin por segundo cuadrado
Smbolo
2
3
3
2
/ 2
Dimensin
2
3
3
1
0 1
2
0 2
Unidad
radin
estereorradin
Smbolo
rad
sr
Dimensin
L
L
Prefijos SI
Son voces griegas y latinas adoptadas por la CGPM, estas preceden al nombre de las
diferentes unidades SI, para la formacin de los mltiplos y submltiplos de dichas
unidades
Nombre
deca
hecto
kilo
mega
giga
tera
peta
exa
zeta
yotta
MLTIPLOS
Smbolo
Factor
da
101
h
102
k
103
M
106
G
109
T
1012
P
1015
E
1018
Z
1021
Y
1024
Nombre
deci
centi
mili
micro
nano
pico
femto
atto
zepto
yocto
SUBMLTIPLOS
Smbolo
Factor
d
101
c
102
m
103
106
n
109
p
1012
f
1015
a
1018
z
1021
y
1024
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Conversin de unidades
La conversin de unidades es la transformacin de una unidad en otra. Este proceso se
realiza con el uso de los factores de conversin.
Entre los factores de conversin ms frecuentes tenemos:
Longitud:
1 arroba= 25 lb
1 quintal= 4 arrobas
1 tonelada mtrica=1000kg
1 milla terrestre
1,609km=5280pies
(mi)=
1609m=
Ejemplos:
1. Convertir 3m a pies.
3,81
= 11,43
1
2. Convertir 45 lb a kg
45
Tiempo:
1h= 60 min= 3600s
1min= 60s
1dia= 24h= 86400s
Volumen:
13 = 106 3 = 109 3
1 () = 10003 = 1 3
1slug= 14,59 kg
0,454
= 20,43
1
3. Convertir 250 L a
250
1
= 66,05
3,785
1 = 3,785
= 231 3
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4. Convertir 5 a
5
1 3
1000
= 0,005 3
3
6
3
10
1
5. Convertir 72 km/h a m/s
72
1
1000
= 20
3600 1
6. Convertir 45 a
45
12,96 106 2
1
= 95134,16 2
2
2
1
6130,3
Ejercicios de refuerzo:
1. Segn la etiqueta de un frasco de aceite de olivo, el volumen del contenido
es 0,475 L, expresar dicho volumen en .
231 3
0,475
= 28,98 3
3,785
2. Karla decide beber de su bebida favorita durante el ao que inicia.
Cuntas botellas de 16 onzas lquidas deber beber cada da? (1 galn=128
onzas lquidas)
13
1 1000 128 . .
= 33817,70 . .
3,785 13
1
1
= 2113,60 = 2114 /
16 . .
Ahora el ejercicio peda por da as que se debe dividir el total de botellas por ao
para el nmero de das que tiene este.
2114
= 5,78 /
365,24
106 3
1
= 1030 3
3
3
1
1000
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1
3,785
= 39,99 = 40 /
1,609 1
5280
1
= 88 /
1
3600
= 88 /
1
3600
Qu es ms rpido?
Dos estudiantes difieren en la que consideran la velocidad ms alta, (a) 1km/h o (b)
1m/s. Cul escogera usted?
Razonamiento y respuesta. Para contestar esto, hay que comparar las cantidades en las
mismas unidades, lo que implica conversin de unidades. Al ver el prefijo kilo, sabemos
que 1km es 1000m. Tambin una hora se puede expresar como 3600s. Entonces
tenemos 1km/h=1000m/3600s, lo cual da menos de 1m/s as que la respuesta es (b)
Ejercicio de refuerzo. Un estadounidense y un europeo estn comparando el
rendimiento de la gasolina en sus respectivas camionetas. El estadounidense calcula que
obtiene 10mi/gal, y el europeo 10km/L. Qu vehculo rinde ms?
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NOTACIN CIENTFICA
La notacin cientfica (o notacin ndice estndar) es una manera rpida de representar
un nmero utilizando potencias de base diez. Esta notacin se utiliza para poder
expresar muy fcilmente nmeros muy grandes o muy pequeos.
=
N= nmero en notacin usual.
a= nmero entero o decimal mayor o igual que 1 y menor que 10.
n= nmero entero positivo o negativo, que recibe el nombre de exponente.
Ejemplos:
1. La distancia de la tierra a la luna es de 300000000 m. expresar en notacin
cientfica esta cantidad.
300000000 = 3 108
2. Expresa en notacin cientfica la longitud de onda de luz amarilla que tiene un
valor de 0,000059cm.
0,000059 = 5,9 105
3. Una milla terrestre equivale a 5280 pies. Expresar dicha cantidad en notacin
cientfica.
5280 = 5,28 103
4. Un tren recorre 890000 m de Berln a Pars. Expresar dicha cantidad en notacin
cientfica.
890000 = 8,9 105
5. Una varilla de acero se deforma 0,000008641 m. expresar dicha cantidad en
notacin cientfica.
0,000008641 = 8,641 106
6. Al realizar una divisin Mara obtiene la siguiente cantidad:
0,000000000035678, su amigo Miguel le manifiesta que esto equivale a la
expresin 3,5678 1012 , Miguel esta en lo correcto?
0,000000000035678 = 3,5678 1011
Explicacin: Miguel no est en lo correcto primero no conto adecuadamente el nmero
de lugares que recorri la coma, y en segundo lugar al correr la coma de izquierda a
derecha el exponente debe ser negativo.
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Para resolver este ejercicio se debe primero igualar los exponentes de las bases 10,
para este caso igualaremos todas al exponente (14).
600 1014 0,0389 1014 + 0,351 1014 = 600,3121 1014
5. 0,089 106 + 3 104 0,875 107
Como se explic anteriormente se debe llevar a todas las bases 10 a un solo
exponente para el ejercicio analizado ser (-7).
0,89 107 + 3000 107 0,875 107 = 3000,015 107
Multiplicacin
Para multiplicar cantidades escritas en notacin cientfica se multiplican los coeficientes
y se suman los exponentes.
Ejemplos:
1. 2,39 106 3 104 7,5 107 = 53,775 106+4+7 = 53,775 1017
2. 0,9 106 45 1024 0,875 108 = 35,4375 106+(24)+(8) =
35,4375 106248 = 35,4375 1038
3. 0,089 106 53,08 1024 0,875 107 = 4,133605 106+247 =
4,133605 1011
4. 0,0739 106 9,45 1024 6,875 1037 = 4,801191 10624+37 =
4,801191 107
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45105
3103
= 15 1053 = 15 102
245104
25106
0,51011
5,41016
0,092593 105
Potenciacin
Se eleva el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes.
Ejemplos:
1. (2 103 )4 = 2 1034 = 2 1012
2. (3,5 1023 )6 = 3,5 10236 = 3,5 10138
3. [(5 107 )4 ]2 = 5 10762 = 5 1084
Radicacin
Se debe extraer la raz del coeficiente y se divide el exponente por el ndice de la raz.
1. 9 108 = 3 104
811024
2.
4106
91012
2103
3. 27 106 = 3 102
Operaciones Combinadas
Ejercicios:
1.
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14,33 105
14,33 105
=
= 0,079611 104
15 102 12 103
180 101
2.
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Las cifras significativas en cualquier medicin son los dgitos que se conocen con
certeza, ms un digito que es incierto.
Las cantidades 3.5 y 3.56cm tienen dos y tres cifras significativas, respectivamente. En
ocasiones hay cierta confusin si una cantidad contiene u no ms ceros. Por ejemplo,
cuntas cifras significativas tiene la cantidad 0.0375m? Y 208.5m? 5623.0m? para
estos casos se siguen las siguientes reglas:
1. Los ceros al principio de un nmero no son significativos. Simplemente ubican
el punto decimal. P.e,
0.0375 m tiene tres cifras significativas (3, 7, 5)
2. los ceros dentro de un nmero son significativos. P.e,
208.5 m tiene cuatro cifras significativas (2, 0, 8, 5)
3. Los ceros al final de un nmero, despus del punto decimal son significativos. P.e,
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= 4200
= 4.20 103 /
Suma
En los nmeros a sumar, observe que 23.1 (3cs) es el que menos decimales tiene
23.1
+0.546
1.45
25.096
Resta
Se usa el mismo procedimiento de redondeo. Aqu el 157 tiene el menor nmero de
decimales (ninguno)
157
5.5
Redondeo a 152
151.5
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VECTORES
En el estudio de vectores se debe diferenciar entre:
Cantidades escalares: aquellas que quedan bien determinadas cuando se indica su
medida o magnitud. P.e: el tiempo (3s), dinero ($100.00), temperatura (20C), longitud
(200m), volumen (300L), masa (45 kg),etc.
Cantidades vectoriales: aquellas que quedan determinadas cuando se indica su
magnitud, direccin y sentido. P.e: la velocidad (un auto viaja a 100km/h hacia el
norte); desplazamiento (una partcula recorre 500m al norte 56 este); fuerza (un hombre
realiza una fuerza de 200 N, N35E); aceleracin (un tren viaja con una aceleracin de
20 m/s al norte); estas cantidades se las representa por medio de un vector.
VECTOR
Es un segmento que tiene origen, modulo direccin y sentido.
Las componentes de un vector son las proyecciones de dicho vector sobre los ejes de
coordenadas.
=
= .
= .
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Qu es la cinemtica?
La CINEMTICA es la rama de la fsica que estudia el movimiento de los cuerpos sin
tener en cuenta las causas que los provocan.
CINEMTICA:
El trmino CINEMTICA deriva de la raz kinema o kinesia que significa
movimiento. Es as que cuando decimos CINE, nos estamos refiriendo a la
cinematofotografa, palabra compuesta que nos est diciendo que se trata de grabados
(grafa) hechos con luz (foto) que adems se mueven (cinemato).
Conceptos generales acerca del movimiento:
Para darnos cuenta que algn objeto se est moviendo, necesitamos contar con otros
objetos a los que consideramos quietos y que nos permiten advertir que el cuerpo en
cuestin se mueve, porque se acerca o se aleja de aquellos a los que suponamos en
reposo. En la prctica esta funcin de servir de referencia para advertir el movimiento,
es cumplida por los llamados sistemas de referencia.
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paredes entre s y con el piso constituyen los ejes de coordenadas (x, y, z). Si de pronto
observamos que la lmpara oscila porque entra viento en la habitacin, detectamos el
movimiento porque cambian constantemente las distancias a las paredes y al piso, o sea
cambian las coordenadas de posicin.
Cinemtica del punto:
Movimientos unidimensionales.
Hablamos de CINEMTICA DEL PUNTO cuando estudiamos el movimiento de uno o
ms puntos y decimos unidimensionales cuando dichos puntos se mueven en una sola
dimensin (por ej.: rectilneos). Movimientos rectilneos:
Son aquellos en que la trayectoria es una lnea recta. La posicin del punto mvil queda
determinada por una sola coordenada. Llamamos x a la recta donde se halla dicho
punto mvil (x, es un nombre genrico, por no decir ruta tres, o Av. Rivadavia o ruta
Panamericana, etc.). Su posicin ser en distintos instantes, sucesivamente, x1, x2, x3, ...
,xn. El subndice representa una secuencia temporal, es decir que la posicin x 1 fue
ocupada por el punto mvil antes que la x2 mientras que x3 la ocup con posterioridad a
la x2.
DESPLAZAMIENTO
Se denomina desplazamiento a la diferencia entre dos posiciones ocupadas por el punto
mvil. El desplazamiento, nos da una informacin ms amplia que la mera distancia que
existe entre esas dos posiciones. Nos dice adems, en que sentido se ha movido el
punto. Se simboliza con x (se lee delta equis) y se emplea un doble subndice para
indicar entre que posiciones se ha desplazado dicho punto.
Por ej.: x1,2 = x2 -x1 = 213 m -118 m = 95 m expresa el desplazamiento del punto entre
la posicin x1 y la posicin x2.
Definicin de Velocidad
Lo que conocemos como velocidad es una magnitud fsica, a partir de la cual se puede
expresar el desplazamiento que realiza un objeto en una unidad determinada de tiempo.
La velocidad es representada mediante el smbolo V, y la unidad de medida dentro del
Sistema Internacional es el m/s.
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GRFICAS DE M.R.U.
Grfica posicin-tiempo (x-t)
x=x+vt
La grfica posicin-tiempo (x-t) de un movimiento rectilneo uniforme (m.r.u.).
Representa en el eje horizontal (eje x) el tiempo y en el eje vertical la posicin. Observa
como la posicin (normalmente la coordenada x) aumenta (o disminuye) de manera
uniforme con el paso del tiempo. Podemos distinguir dos casos, cuando la velocidad es
positiva o negativa:
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A partir del ngulo puedes obtener la velocidad. Recuerda para ello que, en un
tringulo rectngulo se define la tangente de uno de sus ngulos como el cateto opuesto
partido cateto contiguo:
Tan = cateto opuesto/cateto contiguo=x/t=xx0/t=v
El valor de la pendiente es la propia velocidad. Por tanto a mayor pendiente de la recta,
mayor velocidad posee el cuerpo.
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Se observa que el rea que limitada bajo la curva v entre dos instantes de tiempo es
el espacio recorrido.
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CADA LIBRE
PROBLEMA 1:
Calcular la velocidad final de un objeto en cada libre, que parte de reposo y cae
durante 5.5 segundos. Construir grfica.
Vo = 0
g = 9.81 m/s2
t = 5.5 s
Formula vf= g*t = 9.81*5.5 = 53.955 m/s
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PROBLEMA 2:
Calcular la velocidad final de un objeto en cada libre, con un impulso inicial de 11 m/s
y cae durante 7.3 segundos. Construir grfica.
Vo = 11
g = 9.81 m/s2
t = 7.3 s
Formula = vo + (g*t) = 11 + (9.81*7.3) = 82.54 m/s
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PROBLEMA 3:
Calcular la altura desde la que fue lanzado un objeto en cada libre, que tard 6.5
segundos en tocar el suelo. Construir grfica.
Vo = 0
g = 9.81 m/s2
t = 6.5 s
frmula = h= gt2 = .5* (9.81*6.52) = .5 * 414.05 = 207.025 m
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PROBLEMA 4:
Calcular la altura desde la que fue lanzado un objeto en cada libre, con una velocidad
inicial de 10 m/s, que tard 4.5 segundos en tocar el suelo. Construir grfica.
Vo = 10
g = 9.81 m/s2
t = 4.5 s
Frmula = h= vot +( gt2) = (10*4.5) + (.5*[9.8*4.52]) = 45 + .5* (9.81*6.52) = 45 +
(.5* 198.45) = 45 + 99.225 = 144.225 m
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MOVIMIENTO PARABOLICO
EJEMPLOS
Se patea un baln de ftbol con un ngulo de 37 con una velocidad de 20 m/s. Calcule:
a) La altura mxima.
b) El tiempo que permanece en el aire.
c) La distancia a la que llega al suelo.
d) La velocidad en X y Y del proyectil despus de 1 seg de haber sido disparado
Datos
ngulo = 37 a) Ymax = ?
d) Vx =?
Vo = 20m/s
Vy = ?
b) t total = ?
g= -9.8 m/s^2 c) X = ?
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Paso 1
Vox = Vo Cos a = 20 m/s Cos 37 = 15.97 m/s
Voy = Vo Se n a = 20 m/s Sen 37 = 12.03 m/s
Paso 2
Calcular el tiempo de altura mxima, donde Voy = 0
Por lo tanto: t = (Vfy - Voy) / g = (0 - 12.03 m/s) / 9.8 = 1.22.seg.
Paso 3
Calcular a) la altura mxima:
Ymax = Voy t + gt^2 / 2= 12.03 m/s ( 1.22s) + (( -9.8m/s^2 )(1.22s)^2) / 2 = 7.38m
Paso 4
Calcular b) el tiempo total . En este caso solo se multiplica el tiempo de altura mxima
por 2, porque sabemos que la trayectoria en este caso es simtrica y tarda el doble de
tiempo en caer el proyectil de lo que tarda en alcanzar la altura mxima.
T total = tmax (2) = 1.22s (2) = 2.44 s.
Paso 5
Calcular el alcance mximo, para lo cual usaremos esta formula:
X = Vx t total = 15.97 m/s ( 2.44s) = 38.96 m.
Paso 6
Vfy = gt + Voy = (- 9.8) ( 1seg.) + 12.03 m/s = 2.23 m/s
Vfx = 15.97 m/s ,ya que esta es constante durante todo el movimiento.
EJEMPLO 2
Sea un proyectil lanzado desde un can. Si elegimos un sistema de referencia de modo
que la direccin Y sea vertical y positiva hacia arriba, a y = - g y a x = 0. Adems
suponga que el instante t = 0, el proyectil deja de origen (X i = Y iVi. = 0) con una
velocidad
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Vxi = Vi cos
Vyi = Vi sen i
Como el movimiento de proyectiles es bi-dimencional, donde ax = 0 y ay = -g, o sea
con aceleracin constante, obtenemos las componentes de la velocidad y las
coordenadas del proyectil en cualquier instante t, con ayuda de las ecuaciones ya
utilizadas para el M.R.U.A. Expresando estas en funcin de las proyecciones tenemos:
X = Vxit = Vi cos i t
y = Vyi t + at2
Vyf = Vyi + at
2ay = Vyf2 - Vyi2
Si un proyectil es lanzado horizontalmente desde cierta altura inicial, el movimiento es
semi-parablico.
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Ing. Hugo Crdova Morn
hjrcorm@hotmail.com
Atendiendo a esta ltima ecuacin, invitamos al lector a demostrar que para una
velocidad dada el mximo alcance se logra con una inclinacion de 45o respecto a la
horizontal.
ASIGNATURA:
Fsica
AREA:
Ingeniera
DOCENTE:
Ing. Hugo Crdova Morn
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Calcular la distancia, la altura y el tiempo de cada de un tiro parablico que lleva una
velocidad de 30m/s y forma una ngulo de 60 con la horizontal.
Primero calculamos la distancia recorrida.
d=
v12sen2a
(30m/s)2 sen
2(60)
9.8
m/s2 =
158.99
EJERCICIOS
1.- Un proyectil es disparado con una rapidez inicial de 75.2 m/s, a un ngulo de 34.5
por encima de la horizontal a lo largo de un campo de tiro plano. Calcule
a) La mxima altura alcanzada por el proyectil.
b) El tiempo que total que el proyectil permanece en el aire
c) La distancia horizontal total
d) La velocidad de X y Y del proyectil despus de 1.5 s de haber sido disparado
2.- Una flecha se dispara con un ngulo de 50 con respecto a la horizontal y con una
velocidad de 35 m/s.
a) Cul es su posicin horizontal y vertical despus de 4 segundos?
b) Determine las componentes de su velocidad despus de 4 segundos.
c) Cul es la velocidad en X y Y despus de 4 segundos?
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Fsica
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Ing. Hugo Crdova Morn
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5- Se lanza un proyectil con una velocidad inicial de 200 m/s y una inclinacin, sobre la
horizontal, de 30. Suponiendo despreciable la prdida de velocidad con el aire,
calcular:
a) Cul es la altura mxima que alcanza la bala?
b) A qu distancia del lanzamiento alcanza la altura mxima?
c) A qu distancia del lanzamiento cae el proyectil?
Respuesta: a) 39,36 m
b) 1732,05 m
c) 3464,1 m
7- Un chico patea una pelota contra un arco con una velocidad inicial de 13 m/s y con
un ngulo de 45 respecto del campo, el arco se encuentra a 13 m. Determinar:
a) Qu tiempo transcurre desde que patea hasta que la pelota llega al arco?
b) Convierte el gol?, por qu?.
c) A qu distancia del arco picara por primera vez?
Respuesta: a) 1,41 s
b) No
c) 17,18 m
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8- Sobre un plano inclinado que tiene un ngulo = 30, se dispara un proyectil con una
velocidad inicial de 50 m/s y formando un ngulo = 60 con la horizontal. Calcular en
que punto del plano inclinado pegar.
Respuesta: 165,99 m
10- Un mortero dispara sus proyectiles con una velocidad inicial de 800 km/h, qu
inclinacin debe tener el mortero para que alcance un objetivo ubicado a 4000 m de
este?
Respuesta: 26 16 16"