Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

______Vanesa Guadalupe Guevara Reyes_______

Alumno (a)

____Planeacin y gestin educativa_____

Asignatura

____La escuela como organizacin_____

Tema a tratar

_______Fernando Calvillo Apolinar_______

Maestro

Len; Gto. Jueves 1 de Diciembre de 2016

Conclusiones:
En las escuelas primarias se vive ciertamente ciertas problemticas que en
distintos casos se le atribuye a los contenidos, mtodos y enseanza ms no a lo
que es la gestin; ya que no se le reconoce o no es asumida como tal dentro de
una institucin educativa. Si bien sera lo mejor que se implementara, se conociera
realmente lo que es todo su marco terico, lo que es su plan de accin y el sinfn
de beneficios que se tuvieran.
Ya que el papel de la gestin pareciera como si no existiera dentro de la
formacin de los profesionales, debido a que se tiene pocas referencias en cuanto
a lo que realmente significa y lo que beneficia dentro del mbito educativo, se
tiene la costumbre de relacionar o asociar la administracin con la gestin
porque dentro de la escuela llegan a coincidir. En cuanto a estas relaciones tiene
que ver con las tensiones

que surgen con los actores adems de las

circunstancias que se establecen junto con las estrategias para llegar a la accin
Por otro lado los problemas pedaggicos

pareciera que encuentran su

lugar dentro del espacio destinado para los educandos esto quiere decir, el aula,
ya que el papel del maestro es el principal encargado de llevar a cabo el
aprendizaje y los contenidos, sin embargo, en la administracin dichos problemas
tienen que ver con el estatus de asuntos personales.
La atencin de la gestin pedaggica tiene que ver con la estructura y la
dinmica organizativa de la escuela ya que est conformada por tcnicas y
material que son realmente importantes para construir las bases del currculo.
En Latinoamrica es muy notable que los discursos polticos hagan cierto
enfoque en la calidad de la educacin, por lo que se han empezado a producir
ciertos indicadores sobre el tema que pueden llegar a ser ciertas estrategias,
dando paso a la investigacin sobre el currculo que sern resultados fructferos al
enfrentarse de diversos modos con las prcticas de la gestin.

PREGUNTAS.

Adems del aula, Cules otros espacios de la escuela son formativos

para los nios? En los espacios que existen entre cada toque escolar, los

honores a la bandera, eventos extraescolares.

Qu se entiende por gestin escolar? Es todo un proceso que busca
fortalecer el funcionamiento adecuado de las escuelas, mediante la autonoma

institucional.
Cules son las caractersticas de la gestin escolar que obstaculizan el
logro los propsitos educativos de la primaria? No se cumplan o no se
permita mejorar las reas de oportunidad de cada institucin, debido a que los
involucrados deben de trabajar en conjunto (docentes, administrativos, padres

de familia y alumnos).
Cules son los rasgos del sistema educativo que repercuten en la
organizacin

funcionamiento

de

los

planteles

escolares?

Las

modalidades y reas en las que se realiza el proceso.

Qu factores contribuyen a definir la funcin directiva? Sistematizacin y
documentacin de todos los procesos, con el propsito de lograr y fomentar el
uso de instrumentos y herramientas en la toma de decisiones, organizacin y
seguimiento de los procesos que se implementan en la institucin.
En la direccin, se lleva a cabo el proceso de admisin, registra y actualiza los
expedientes de cada estudiante, es la encargada de organizar y coordinar los

procesos de inscripcin y reinscripcin y vigila el cumplimiento del reglamento.

Cules corresponden al sistema y cuales corresponden a prcticas
definidas en la dinmica cotidiana? Establecimiento de objetivos y metas,
estrategias y organizacin de los recursos tcnicos y humanos para alcanzar
las metas propuestas.