Guia de Observacion para ninos de 3 anos

Nombre del nio: ___________________________________________________

Edad: ________________

Nombre de la observadora: _________________________________________

Fecha: _______________
Si

Motora Fina
* Es capaz de dibujar un crculo.
* Construye puentes de 6 bloques con un modelo.
* Construye torres de 9 a 10 cubos.

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Motora Gruesa
Sube y baja escaleras sin ayuda.
Salta con los pies juntos.
Mantiene el equilibrio al ponerse de pie firme con los talones juntos.
Camina de puntillas y de talones.
Es capaz de rodar sobre s mismo.
Salta hacia delante, de pie o corriendo.
Tira la pelota contra la pared.
Es capaz de empujar y halar objetos.
Hbitos

* Usa la cuchara correctamente.

Higiene
* Se lava la cara y las manos solo.
* Se cepilla los dientes siguiendo instrucciones.
* Usa el inodoro cuando lo necesita.

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rea Cognoscitiva
Es capaz de contar hasta tres.
Puede construir en dos dimensiones, horizontal y vertical.
Agrupa objetos por su forma y textura.
Dobla un papel a lo largo y a lo ancho siguiendo un modelo.
Arma y desarma rompecabezas de piezas grandes.
Conoce y sita el concepto de ojos, orejas, manos y cabello.

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rea Socio-Afectiva
Participa con sus compaeros en juego de grupo.
Comprende lo que significa esperar su turno.
Le gusta compartir los juguetes.
Practica normas de cortesa como saludo, por favor, etc.

Lenguaje
* Dice su nombre cuando se le pregunta.
* Dice por su nombre los alimentos o los objetos que le gustan.
* Explica sus acciones correctamente.

Observacione
s ( Anote lo
que no quiso
hacer o no se
pudo observar)

No

Guia de Observacion para ninos de 4 anos

Nombre del nio: ___________________________________________________
Nombre de la observadora: _________________________________________

Edad: ________________
Fecha: _______________
Si

Motora Fina
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Toma crayolas con facilidad.

Usa herramientas como tijeras, serrucho, etc.
Hace un tringulo doblando el papel siguiendo un modelo.
Hace bodoquitos con papel de seda.
Rellena figuras pegando sobre ellas diferentes materiales.

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Motora Gruesa
Realiza saltos hacia delante y hacia atrs.
Mantiene el equilibrio sobre un pie durante varios segundos.
Puede dar vueltas de carnera boca arriba y boca abajo.
Camina de puntillas sin tocar el suelo con los talones.
Apaa utilizando ambas manos.

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Hbitos
Se suena la nariz cuando se le pide que lo haga.
Se cepilla los dientes por s solo.
Ingiere alimentos de consistencia y temperatura variada.
Perfecciona el uso del tenedor y la cuchara.

rea Socio-Afectiva
* Juega en grupos de tres a cuatro amiguitos demostrando poco inters en
el juego solitario.
* Espera turno cuando juega en grupo.
* Le gusta dar rdenes a los dems.
* Le gusta ir al bao cuando hay otras personas en l.

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rea Cognoscitiva
Distingue entre uno y muchos.
Discrimina por forma.
Clasifica por forma.
Clasifica objetos de colores primarios y secundarios.
Hace torres de doce cubos.
Conoce bien la funcin de algunas partes (ojos, odos, boca, etc.)
Seala las partes que faltan de algunas figuras incompletas.
Conoce la dif. entre rganos sexuales externos; entre hombre y mujer.
Arma y desarma rompecabezas, 5 piezas o ms y formas complejas.

Lenguaje
* Usa continuamente el pronombre yo.
* Forma oraciones cortas.
* Mantiene largas y complicadas conversaciones mezclando ficcin y
realidad.
* Reconoce por nombre y canta una cancin al escuchar una meloda.

Observacione
s ( No quiso
hacer o no se
pudo observar)

No

Guia de Observacion para ninos de 6 anos

Nombre del nio: ___________________________________________________
Nombre de la observadora: _________________________________________

Edad: ________________
Fecha: _______________
Si

Motora Fina
* Recorta en lnea recta, ondulada, curva, etc.
* Realiza todo tipo de salto.
* Puede subir por una escalera.
* Puede caminar por una escalera horizontal.
* Puede correr saltando obstculos.
Hbitos
* Sus hbitos de alimentacin son adecuados.
rea Socio-Afectiva
* Es un nio tumultuoso y desordenado.
* Presente conflicto ante la capacidad de eleccin.
* Llora fcilmente.
* Presenta problemas de integracin social.
* Concluye sus trabajos.
rea Cognoscitiva
* Tiene su mano dominante definida.
* Reconoce los colores primarios y secundarios.
* Reconoce por su forma crculo, cuadrado, tringulo y rectngulo.
* Clasifica por tamao.
* Clasifica por peso.
* Relaciona imagen y palabra.
* Relaciona cantidad y nmeros.
* Establece correspondencias biunvocas.
* Ampla oraciones que se formulan en forma completa.
Lenguaje
* Posee cualidades dramticas.
* Imagina hechos y los narra.
* Emplea adecuadamente los adjetivos femeninos y masculinos.

Observacion
es ( No
quiso hacer o
no se pudo
observar)

No