PROYECTO DE REFUERZO PEDAGOGICO DEL

AREA CIENTIFICA
2013

- 2014

A.- DESCRIPCIN DEL CONTEXTO

1.- Datos Informativos:
1.1. Nombre de la Institucin: Unidad Educativa Tarqui
1.2. Ubicacin: Provincia: Manab, Cantn: Manta, Parroquia: Tarqui
1.3. Tipo de Institucin: Fiscal
1.4. rea Cientfica.
1.- JUSTIFICACION
El rea cientfica de la Unidad Fiscal Tarqui, en su seccin bachillerato
est conformada por las siguientes asignaturas:
Matemticas, Fsica, Biologa, Qumica, Dibujo Tcnico.
El personal docente que integra el rea est ubicado de acuerdo a su
perfil acadmico, adems posee una amplia experiencia en el campo
educativo, la misma que la ponen de manifiesto en sus labores y
prcticas diarias, siempre buscando la eficiencia y excelencia en el
desarrollo de las competencias en los y las estudiantes.
Este proyecto de refuerzo pedaggico est destinado a fortalecer el
Proceso Enseanza- Aprendizaje ya que de esta manera se podr
detectar, identificar y retroalimentar los conocimientos impartidos
dentro y fuera del aula de clase.
OBJETIVO GENERAL
Reforzar el proceso de aprendizaje en los y las estudiantes
mediante el uso de tcnicas, procedimientos didcticos y el uso de
las TICS, en el desempeo estudiantil.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Afianzar el proceso de Enseanza-Aprendizaje de los temas
tratados.
Conseguir su aprendizaje significativo en los y las estudiantes para
el desarrollo de sus competencias.
Generar inters y aprecio en las asignaturas del rea cientfica.

METODOLOGIA
Puede variar segn los estudiantes, el profesor, los objetivos o el
contexto.
La mayora de los mtodos didcticos van del simple a lo complejo
(deductivo)
De lo concreto a lo abstracto (induccin).
Entre las estrategias metodolgicas para aplicar en el aula tenemos:
investigacin, clase centro de inters, trabajos en grupos, solucin de
problemas y otros.

ACTIVIDADES

TIEMPO

1. Se comenzara manteniendo
una
entrevista
con
l/la
estudiante para conocer con
mayor profundidad su situacin,
conductas problemtica, causas,
hbitos de estudios, inters y
motivacin por el aprendizaje,
apoyo familiar.

Cuando se lo requiera

2.- Se mantendr una reunin

con la familia para recabar
informacin
sobre
sus
expectativas, normas y hbitos
en el hogar. Se establecern las
bases de la colaboracin familiar
se firmara el compromiso por las
partes implicadas.

Cuando se lo requiera

3. Clase centro de inters. Se

lo realizara al finalizar una
leccin, unidad o actividad de
trabajo,
cuando
l
o
la
estudiante no hubiere alcanzado

RESPONSABLE

Profesores
del
rea
cientfica y estudiantes

Cuando las autoridades del

colegio faciliten el espacio
fsico, la implementacin y
el equipamiento de las
aulas.

Profesores del rea

cientfica

Autoridades y docentes
del rea cientfica.

el 70 % del rendimiento, luego

del proceso de aprendizaje
aplicando
metodologa
que
llame la atencin del estudiante.

SEGUIMIENTO
Este proyecto se lo realizara durante el ao lectivo 2013-2014 cada vez
y cuando se detecten dificultades de comprensin del rea.
El seguimiento se lo har mediante un formato diseado por el rea en
el que los estudiantes registraran sus firmas de responsabilidad de su
aprovechamiento.
Cada docente llevara un registro auxiliar que le ayude hacer un
seguimiento sistemtico del progreso de los estudiantes en funcin de
los aprendizajes previstos o esperados que se hallan programados para
un determinado periodo.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

TARQUI
Ubicacin: Barri el Porvenir
Parroquia: Tarqui

Cantn:

Manta

Provincia:

Manab

Materia:

Matemticas.

Docente:

Lcda. Sandra

Snchez Aguilar

Ao lectivo: 2013
2014