Tare 1: Proposiciones

C. p: 2 es un nmero primo (v)

q: Todos los nmeros enteros son nmeros naturales (v)
r: Los nmeros impares son nmeros primos(f)
Tabla de Verdad
~ [(p=q)& (r+p)]

[(pq) (rp)]

q
T
T
T
T
F
F
F
F

T
T
F
F
T
T
F
F

r
T
F
T
F
T
F
T
F

[(pq) (rVp)]
F
F
T
T
T
T
F
T

Lenguaje natural
No es cierto que 2 sea un numero primo si y solo si todos los nmeros enteros son nmeros
naturales y los nmeros impares sean nmeros primos o 2 sea un numero primo

Tarea 2: Tablas de verdad

e. Si Ramn no tiene xito, entonces no fue a la Universidad

Expresin en Lenguaje simblico.

P: Ramn no tiene xito

Q: No fue a la universidad
Lenguaje simblico

pq
~

~ q
Desarrollo mediante tablas de verdad

~ p

~ q

V
V
F
F

V
F
V
F

F
F
V
V

F
V
F
V

~ p ~ q
V
V
F
V

Uso del simulador Truth Table.

Tarea 3: Teora de Conjuntos

Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:
= {Autos de una agencia}

 = {Autos con transmisin automtica}

= {Autos con clima}
= {Autos con autoestreo}
Estos conjuntos se representan en un diagrama:

a. Autos con transmisin automtica y clima. T C

Tarea 4: Aplicacin de la Teora de Conjuntos

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los

interrogantes planteados.
A una prueba de ingreso a la Universidad se presentaron 100 alumnos, de los cuales 65
aprobaron el examen de Matemticas, 25 el de Matemticas y Fsica y 15 aprobaron slo el de
Fsica. Cuntos no aprobaron ninguno de los exmenes mencionados?
Sean = {Los alumnos que presentaron pruebas de ingreso}
M = {Alumnos que aprobaron el examen de Matemticas}

F = {Alumnos que aprobaron el examen de Fsica}

Se tiene los siguientes datos:
U: 100
M: 65
F: 15
M F: 25
Lo cual representamos en el siguiente diagrama:

F: 15

M: 65

25

20
La cardinalidad de los conjuntos es la siguiente:
M=Matematicas
F=Fisica
MF=N(M)+N(F)-N(MF)
MF=65+40-25
MF=105-25
MF=80
100-80=20

{Alumnos que no aprobaron ninguno de los exmenes}

20 alumnos

U = 100

Cuntos no aprobaron ninguno de los exmenes mencionados? C= 20Alumnos.

F

40

25

10

C= 20

Referencias

Orihuela Solis, C. J. C. (2015). Tablas de verdad.

Johnsonbaugh, R. (2005). Matemticas discretas. Pearson Educacin.
HERNNDEZ, D. R. (2003). Lgica computacional.