T.

2 Conceptualizacion de la
teora de la educacin
Susana Esther Ramirez
Garcia
Maestra : Sara Larenas

CLASES DE SABERES EN LAS

CIENCIAS DE LA EDUCACION
En ciencias de la educacin la
realidad estudiada es el proceso
educativo.
Las formalidades son 4 .
Tcnico: Aplicacin al saber
cientfico,
forma
prctica,
y
realizacin beneficiosa de lo
cientfico
e
intencionalidad
funcional, las acepciones ms
comunes
el
conjunto
de
procedimientos de que se vale la
ciencia para obtener determinados
resultados: el bien cultural , como
cumulo de progresos materiales y
el dominio perfecto de una parcela
prctica .
Cientfico: conocimiento metdico,
sistematizado, y unificado que
comprende
y
explica
los
fenmenos observables.
Filosfico: Conocimiento teortico o
contemplativo, sistematizado , con
afn
de
universalidad
y
generalizacin que busca la razn
ms profunda que cuantas puede
alcanzar la razn humana.
Teolgico: Es una exigencia del ser

TEORIA DE LA EDUCACI

La teora puede ser cien

filosfica.
Las teoras educativas n
explicativas, son prcticas.
La teora explica basndo
algunas creencias o supuesto
ha sucedido, sucede y suced
fundamental es ser instrumen
explicar
o
predecir
racionalmente.
Es la justificacin terica
actividades prcticas del
educativo.
La teora cientfica pos
constantes de interrelacin d
referidas a hechos asimilab
conjunto, establecimiento pr
hiptesis,
gran
nmer
experiencias
para
verific
hiptesis y deducir la ley, ap
sobre todo , proposiciones ab
Conocimiento emprico y lgic
Son 5 requisitos:
1- haga algo por l , con y pa
persona
2-el educador tiene una
responsabilidad moral
3-Ha de considerar el acto edu
4-Ha de esclarecer la relacin
humana entre las personas .
5-Acto educativo es una perso

trascendente del hombre que pide

una visin religiosa del proceso
educativo.

humana en evolucin.
Clases tericas educativas :
Emprica , Axiolgicas , filosf