ANA LAURA FLORES RAMREZ.

EDUCACION INCLUSIVA.
Dentro de una educacin inclusiva el docente forma una parte importante en el
desempeo de cada estudiante que integran un grupo, porque es el que tiene la
mayor responsabilidad al generar ese ambiente para todos los alumnos, va
incluyendo a cada uno de sus educandos, hacindolos sentirse en confianza para
que poco a poco se integren, brindando apoyo a sus pares ms sensibles.

Cada docentes es el responsable de realizar diversas implementaciones,

estrategias y recursos de apoyo que ayuden a las escuelas y a sus profesores a
enfrentar con xito los cambios que involucra esta prctica, tomando en cuenta
que es necesario reconocer la diversidad social, cultural, lingstica, de
capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje que tienen, porque al hablar de
inclusin no solo se trata de incluir a alumnos con necesidades especiales, si no a
la gran diversidad que existe dentro de una institucin.

(PEP 2011) La educacin es un derecho fundamental y una estrategia para

ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las
desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Por lo
tanto, al reconocer la diversidad que existe en nuestro pas, el sistema educativo
hace efectivo este derecho al ofrecer una educacin pertinente e inclusiva.

(PEP 2011) Los docentes deben promover entre los estudiantes el reconocimiento
de la pluralidad social, lingstica y cultural como una caracterstica del pas y del

ANA LAURA FLORES RAMREZ.

mundo en el que viven, y fomentar que la escuela se convierta en un espacio

donde la diversidad puede apreciarse y practicarse como un aspecto de la vida
cotidiana y de enriquecimiento para todos.

Por ello es de suma importancia el papel que desempea el docente dentro de la

educacin inclusiva, porque es quien indaga, investiga diversas estrategias con el
fin de que todos los alumnos independientemente de sus ritmos de aprendizajes,
caractersticas fsicas y cognitivas, puedan aprender los conocimientos que estn
siendo impartidos.

Hablamos de una educacin inclusiva porque pretendemos que todos los alumnos
participen activamente en las actividades, sin hacer distincin alguna, porque
anteriormente se realizaba la integracin de alumnos con necesidades educativas
especiales a una escuela regular, pero no se integraban completamente a las
tareas que se llevaban a cabo en la educacin, es por ellos que la inclusin se
refiere a todo tipo de alumnos.

Como ya hemos mencionado la educacin inclusiva se refiere a incluir a todos los

alumnos dentro de una institucin, con o sin necesidades educativas especiales,
hacindolos participes en todas las actividades, sin descuidar a ninguno. La
Educacin Inclusiva se entiende como la educacin personalizada, diseada a la
medida de todos los nios en grupos homogneos de edad, con una diversidad de
necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en
proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada
persona como sta precisa. Entendiendo que podemos ser parecidos, pero no
idnticos unos a otros y con ello nuestras necesidades deben ser consideradas
desde una perspectiva plural y diversa.

ANA LAURA FLORES RAMREZ.

Centrndose a todos los alumnos, nios y jvenes de una educacin y tambin a

personas que ya no estn cursando algn grado escolar, tienen que ser incluidos
dentro de una sociedad.

Al mencionar que tenemos un alumno con necesidades educativas especiales, no

solo son los que tienen alguna discapacidad, si no los alumnos que tienen rezago
escolar, los que son tmidos, los ms sobresalientes, porque tenemos que
centrarnos en todos y todos tienen necesidades especiales. Si nosotros mismos
como docentes no esperamos buenos resultados de los alumnos, nosotros somos
la mayor barrera de aprendizaje que tendrn esos estudiantes.

En conclusin es muy importante dentro de la educacin, porque vamos haciendo

tambin al alumno consiente de que tiene que aceptar y respetar a todas las
personas con las que interacta da con da.