PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 5
NMERO DE
SESIN
1/3
GRADO
DURACIN

Primero.
2 horas pedaggicas.

I. TTULO DE LA SESIN
Hoja De Clculo.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA
Comprensin
y
Aplicacin
de
Tecnologas.

CAPACIDADES
Crea formatos utilizando
hoja de clculo.

INDICADORES
Utiliza
correctamente
la
interfaz de la hoja de clculo.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
Mientras da la bienvenida a los estudiantes, el docente va entregando a cada uno
de ellos tarjetas de colores diferentes (el nmero de colores de tarjeta depender
de la cantidad de estudiantes para que se puedan formar los grupos de trabajo).

El docente proyecta el siguiente caso (Recurso 1):

El docente solicita que respondan en sus tarjetas la interrogante planteada, luego

pedir que se agrupen por el color de tarjetas para compartir sus respuestas y en
equipo responder a las siguiente preguntas:
Qu programa pueden emplear para crear el documento que se requiere?
Por qu?
Qu elementos debe consignar el documento?
Un representante de cada equipo socializa las respuestas y en funcin a ellas el
docente presenta el propsito de la sesin as como la unidad didctica a

desarrollar realizando una breve descripcin de la misma (ttulo, duracin,

nmero de sesiones, producto final y evaluacin) (Recurso 2).

Desarrollo: (60 minutos)

El docente hace entrega del instructivo N 1 a los estudiantes, que ser una
gua para ir desarrollando
la Actividad N 1.

Los estudiantes van identificando la interfaz de la hoja de clculo, para una mejor
visualizacin el docente proyecta el Recurso 2 y absuelve las dudas que surgen
en los equipos.

Se entrega a los estudiantes la Ficha de Actividad 1, mientras van respondiendo

a las siguientes preguntas:
Por qu es necesario tramitar un documento de salida dentro de una
empresa?
Qu pasara si no se presenta ningn documento?

Luego los estudiantes van desarrollando la Actividad 1, guindose del Recurso

4:
a) Abrir e ingresar a la hoja de clculo.
b) Identificar y reconocer la interfaz de la hoja de clculo.
c) Redactar una papeleta de salida.
d) Cerrar el programa.

Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la prctica, el
docente debe acompaarlos en todo momento y brindarles una retroalimentacin
sobre los procedimientos a seguir para utilizar correctamente la interfaz de la
hoja de clculo.

Los estudiantes guardan la hoja de clculo en la carpeta que indique el docente.

Cierre: (15 minutos)

El
docente
finaliza
la
sesin
realizando algunas interrogantes que
permita a los estudiantes reflexionar
sobre lo realizado (Recurso 3).

Luego de recoger las opiniones de los

estudiantes el docente brinda algunas
recomendaciones para la siguiente
sesin.

El docente evaluar la sesin durante

todo el proceso de aprendizaje a
travs de la Lista De Cotejo.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:

El docente solicita a los estudiantes que para la prxima clase debern traer
impreso y como archivo:
El diseo de una papeleta de salida para los estudiantes de su colegio,
guindose de los procedimientos de la Actividad 1.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ficha de actividad (Actividad 1).

Instructivo (Instructivo 1).
Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3, Recurso 4).
Lista de Cotejo.
Computadora.
Internet.
Video autoinstructivo https://www.youtube.com/watch?v=K1jPyECoyg4

TEMA
Hoja de clculo.
INDICADO
Utiliza correctamente la interfaz deINDICADORES
la hoja de clculo.
ESTUDIANTES
R
GRADO
1ro
SECCIN
FECHA
Redacta adecuadamente la
papeleta de salida.

Crea la papeleta de salida.

Identifica el interfaz de la
hoja de clculo.

(0-4) Cierra correctamente la

hoja d clculo.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Ingresa correctamente a la
hoja de clculo.

N DE ORDEN

PUNTAJE

LISTA DE COTEJO