PLANEACIN DE CLASE

DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre del maestro:

Asignatura:
Historia

Nivel:

Grado:

Grupo:

Semana:

Del 10 al 14 de
octubre.

Bloque: Ill

Avance programtico:

Valor del mes:

Primer bimestre

Solidaridad

Tema:

Propsito:

Temas para analizar y reflexionar:

A la caza del mamut.

Establezcan
relaciones
de
secuencia,
cambio
y
multicausalidad
para
ubicar
temporal y espacialmente los
principales hechos y procesos
histricos del lugar donde viven,
del pas y del mundo.
Identifiquen elementos comunes
de las sociedades del pasado y del
presente para fortalecer su
identidad y conocer y cuidar el
patrimonio natural y cultural.

COMPETENCIA DISCIPLINAR:

Comprensin del tiempo y del espacio histrico.

Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana
del pasado y valora su importancia.
CONTENIDOS:

Temas para analizar y reflexionar: A la caza del mamut.

SITUACIN DIDCTICA:
El mamut y su caza.
CONFLICTO COGNTIVO:

cmo era la caza en el tiempo de la prehistoria?

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio, desarrollo y cierre

MATERIALES Y
RECURSOS

Inicio:
conforme que hemos visto lo de las
pinturas rupestres, pedirle a los nios
como se imaginan la caza del mamut y
plasmarlo en una hoja como se fuera
una pintura rupestre.
Desarrollo:
hacer una lluvia de ideas del dibujo que
hicieron y porque creen que haya sido
as, identificar la armamento que hayan
utilizado para cazar al mamut.
Ver el video de la caza del mamut.
https://www.youtube.com/watch?
v=Io4FvEKgpco
Rescatar los aportes del video y
preguntar si era fcil cazar un mamut.
Leer grupalmente las pginas 28 y 29
del libro de historia y subrayar las ideas
ms importantes.
Leer la informacin lyuba el bebe mamut
congelado.
localiza en un globo terrqueo o
mapamundi a la ciudad de Siberia y
preguntar si esta cerca del estrecho de
Bering.
Interactuar con los alumnos que tipo de
caza era lo del mamut, si era caza
mayor o menor y que tipo de
instrumentos utilizaban para realizar esa
caza.
En equipos de 4 nios hacer con
plastilina el tipo de armas que usaron
para cazar al mamut, nuestros

Hojas
Can
Bocinas
laptop
Colores
Libro de
historia
Plastilina
Cartulinas
Marcadores
Notas
periodsticas.

HERRAMIENTAS
PARA EVALUAR Y
PRODUCTOS

Pintura rupestre
Instrumentos
con plastilina
Exposicin
Escrito del caza
del mamut
Observaciones
Anlisis de
participaciones

antepasados y explicar porque piensan

que usaron esas armas.
De tarea investigar si en el estado de
chihuahua se han encontrado restos
fsiles de mamuts.
En equipos hacer una pequea
exposicin sobre las noticias que
encontraron.
Cierre:
Exponer su informacin.
Hacer un escrito de toda la informacin
recabada de la caza de mamut, donde
destaquen Cmo fue la caza?, Qu
tipo de armas usaron?, para qu
usaban la carne y la piel del mamut?
Compartirlo grupalmente.
DURACIN: 2 das
INTERDISCIPLINARIEDAD:

COMPETENCIAS GENRICAS QUE SE FAVORECEN:

Comprensin del tiempo y del espacio histrico.

Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.