PER Ministerio

de Educacin

Conferencia de Prensa
Dr. Jos Antonio Chang
Ministro de Educacin
09/03/2010
1
PER Ministerio
de Educacin

I. COBERTURA Y CONCLUSIN
DE ESTUDIANTES DE LA
EDUCACIN BSICA REGULAR

2
 1.1 INICIAL (3-5 aos)
COBERTURA

100

80
Porcentaje

60
Porcentaje

40

20

0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Total 52.6 52.2 53.2 58.5 57.5 59.5 64.2 66.2
Urbana 59.1 59.6 61.6 71.1 67.4 69.4 72.4 74.0
Rural 44.0 42.7 42.5 42.5 45.9 47.0 52.8 55.4
Rural Femenina 43.7 43.8 43.6 41.6 46.7 47.6 52.2 57.5
Rural masculina 44.2 41.7 41.3 43.4 45.2 46.5 53.4 53.3

3
 1.2 PRIMARIA
COBERTURA Y CONCLUSIN

COBERTURA
(% de la poblacin con 6 a 11 aos de edad)
100

80
Porcentaje
Porcentaje

60

40
CONCLUSIN
20 (en la poblacin con 12 a 14 aos de edad)
0 100
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Total 92.8 90.9 92.5 90.9 92.5 93.1 93.7 94.2
80
Urbana 93.0 91.2 94.3 92.5 92.5 93.8 93.6 94.2

Porcentaje
Rural 92.5 90.5 90.2 88.8 92.5 92.2 93.7 94.1

Porcentaje
Rural Femenina 92.0 90.2 89.7 87.8 92.2 91.8 93.7 93.0 60
Rural masculina 93.1 90.7 90.7 89.8 92.7 92.7 93.7 95.2
40

20

0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Total 70.8 71.8 72.5 72.4 75.2 75.4 77.6 77.7
Urbana 81.4 82.8 82.8 82.1 84.7 85.7 86.2 86.6
Rural 55.1 55.5 58.5 58.9 62.0 60.7 65.7 66.2
Rural Femenina 53.8 52.1 59.3 57.7 62.6 61.1 67.1 67.8
Rural masculina 56.1 58.7 57.8 60.1 61.5 60.2 64.3 64.7

4
 1.3 SECUNDARIA
COBERTURA Y CONCLUSIN

COBERTURA
(% de la poblacin con 12 a 16 aos de edad)
100
80
Porcentaje
Porcentaje

60
40
20
CONCLUSIN
(en la poblacin con 17 a 19 aos de edad)
0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 100
Total 67.5 69.5 69.8 69.5 70.8 72.6 74.6 74.8
Urbana 77.1 79.7 80.9 79.4 80.4 83.4 82.0 82.5
80

Porcentaje
Porcentaje
Rural 52.2 53.1 52.6 54.3 56.8 56.4 63.5 64.0
60
Rural Femenina 48.9 47.9 49.3 52.6 54.1 52.8 63.3 63.3
Rural masculina 55.1 58.0 55.6 55.9 59.4 59.9 63.6 64.6 40

20

0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Total 46.2 48.7 51.3 51.5 53.8 56.0 60.3 60.7
Urbana 57.4 59.9 64.2 65.1 66.8 68.5 72.0 71.7
Rural 22.7 25.8 24.3 23.5 30.3 32.6 36.0 39.3
Rural Femenina 22.7 23.7 19.6 20.8 28.9 30.0 33.0 38.9
Rural masculina 22.7 27.6 28.4 25.7 31.3 34.8 38.8 39.7

5
 Objetivo Estratgico 1 PEN Objetivo Estratgico 2 PEN
Oportunidades y resultados educativos Estudiantes e instituciones que logran
de igual calidad para todos aprendizajes pertinentes y de calidad

II. MEJORES ALUMNOS

EVALUACIN CENSAL DE ESTUDIANTES ECE 2009

Poltica 4.1 Poltica 6.2

Asegurar aprendizajes fundamentales en Ampliar, mejorar e institucionalizar las
los primeros grados de primaria evaluaciones nacionales de logros de
aprendizaje escolar

6
 2.1 FICHA TCNICA EVALUACIN CENSAL
DE ESTUDIANTES (ECE) 2009

A quines se evalu?
Estudiantes de segundo grado de primaria de Instituciones Educativas
con cinco o ms alumnos (que no aplican EIB)

Qu se evalu?
Comunicacin - Comprensin lectora
Matemtica - Uso de los nmeros y sus operaciones para resolver
problemas

Cundo se evalu?
15 y 16 de diciembre de 2009

Qu cobertura tuvo la evaluacin?

Instituciones educativas: 90%
Estudiantes: 81 % del total de 2 grado de primaria
Detalle
7
 2.2 OBJETIVOS DE LA ECE 2009

Conocer el nivel de logro de los estudiantes de segundo grado

en comprensin lectora y en el uso de los nmeros y operaciones
para resolver problemas.

Establecer comparaciones entre los resultados obtenidos en

las ECE-2007, 2008 y 2009, con el propsito de medir cambios
en los logros de aprendizajes de los estudiantes.

Devolver resultados a todos los actores involucrados en la

tarea educativa para que tomen decisiones que mejoren la
calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

8
 30.0

2.3 DESEMPEO SUFICIENTE EN 2 DE PRIMARIA

24.0

40.0

METAS - COMPRENSIN LECTORA

17.0 LOGROS - COMPRENSIN LECTORA 35.0
35.0
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el estndar

METAS - MATEMTICA
LOGROS - MATEMTICA
30.0
30.0

25.0 24.0
23.1

20.0 19.0 METAS - COM

16.9 17.0 LOGROS - CO

15.9 METAS - MA

2010 2011 15.0

17.0 13.5 LOGROS - M

11.0
9.4
10.0
7.2
8.0
5.0

0.0
2007 2008 2009 2010 2011

AOS
Fuente: Evaluacin Censal de Estudiantes 2007-2009 UMC.MED 9
Metas 2010 - 2011
 2.4 LOGROS EDUCATIVOS
EN COMPRENSIN LECTORA 2009

a) Nivel Nacional

ECE - 2007 ECE - 2008 ECE - 2009 Diferencia

Logro 2007 2009
% % %
Nivel 2
15,9 16,9 23,1 7,2
(estndar)
Nivel 1 54,3 53,1 53,6
<Nivel 2 29,8 30,0 23,3
Regiones
10
2.5 DIFERENCIA DE RESULTADOS ECE-2009 Y ECE-2008
COMPRENSIN LECTORA

Por rea geogrfica

ECE-2008 ECE-2009
Logro
Urbanas Rurales Urbanas Rurales

% % % %

Nivel 2 22,5 5,5 28,9 11,6

Nivel 1 58,5 41,9 56,1 48,5

< Nivel 1 19,0 52,6 15,0 39,9

11
 2.6 LOGROS EDUCATIVOS
EN MATEMTICA 2009

a) Nivel nacional

ECE - 2007 ECE - 2008 ECE - 2009 Diferencia

Logro 2007 2009
% % %
Nivel 2
(estndar)
7,2 9,4 13,5 6,3
Nivel 1 36,3 35,9 37,3

< Nivel 1 56,5 54,7 49,2

Regiones
12
2.7 DIFERENCIA DE RESULTADOS ECE-2009 Y ECE-2008
MATEMTICA

Por rea geogrfica

ECE-2008 ECE-2009
Logro
Urbanas Rurales Urbanas Rurales

% % % %

Nivel 2 10,9 6,2 16,8 7,1

Nivel 1 40,6 26,1 41,7 28,5

< Nivel 1 48,5 67,6 41,5 64,4

13
PER Ministerio
de Educacin

III. PERCEPCIN DE
LA OPININ PBLICA

DESPUS DE 12 AOS HA MEJORADO LA

CALIDAD EDUCATIVA EN EL PER
IOP - Instituto de Opinin Pblica PUCP
27 de febrero de 2010

14
 3.1 FICHA TCNICA IOP PUCP

Grupo Objetivo: Hombres y mujeres de 18 aos o ms

habitantes de 16 provincias urbanas principales del pas

Fecha de aplicacin : Entre el 28 y 30 de enero de 2010.

Muestra: 509 personas entrevistadas en Lima

Metropolitana.

Encuestadora: Pontificia Universidad Catlica del Per.

Error y nivel de confianza estimados: 4.35% con un nivel
de confianza del 95%.

15
 3.2 PORCENTAJE DE ENCUESTADOS QUE CREE QUE LA CALIDAD
DE LA EDUCACIN HOY EN DA ES MEJOR QUE HACE 10 AOS

55%
52%
50% 49%
Mejor
45%
42% percepcin
40% 39% sobre la
calidad de la
35% educacin
hoy
30%

25%

20%
2007 2008 2009 2010

Fuente: Instituto de Opinin Pblica de la Pontificia Universidad Catlica del Per

Estado de la Opinin Pblica, febrero 2010. 16
 3.3 LO MS IMPORTANTE DE UNA INSTITUCIN EDUCATIVA
SEGN LA PROPIA EXPERIENCIA EDUCATIVA DEL ENCUESTADO O LA DE SUS HIJOS

60%
52%
50%
Centralidad del
maestro en la
40%
accin educativa
30%

20% 17% 18%

13%
10%

0%
Que tengan Que de buena Que tenga Otro factor
profesores bien formacin moral prestigio
preparados o religiosa

Fuente: Instituto de Opinin Pblica de la Pontificia Universidad Catlica del Per

Estado de la Opinin Pblica, febrero 2010. 17
3.4 PORCENTAJE QUE OPINA QUE A LOS PROFESORES HOY EN DA LES INTERESA
QUE SUS ALUMNOS PIENSEN Y COMPRENDAN Y NO QUE REPITAN DE MEMORIA

54%
53%
53%

52%
Profesores que
51%
ensean mejor
50% para que los
49% alumnos
piensen y
48%
47% comprendan
47%

46%

45%

44%
2009 2010

Fuente: Instituto de Opinin Pblica de la Pontificia Universidad Catlica del Per

Estado de la Opinin Pblica, febrero 2010. 18
 PER Ministerio
de Educacin

IV. PRINCIPALES ACCIONES DE

POLTICA EN MARCHA

19
 ACCIONES DE POLTICA EN MARCHA

1. Incremento en ms de 100 horas efectivas de estudio durante el ao escolar (inicio de clases en marzo)
2. Desarrollo de un currculo escolar moderno, actualizado y diversificado
3. Evaluaciones permanentes a los estudiantes con entrega de resultados a las familias y escuelas
4. Carrera Pblica Magisterial con sueldos dignos en base a mritos y exmenes (nuevo magisterio)
5. Evaluacin y capacitacin a cerca de 140 mil maestros a nivel nacional (nuevo magisterio)
6. Reforma de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggica (nuevo magisterio)
7. Programa Maestro Siglo XXI: Una Laptop para cada docente (nuevo magisterio)
8. Distribucin de ms de 33 millones de textos gratuitos en todas las instituciones educativas
9. Incorporacin de Tecnologas Educativas y Laptops para mejorar los aprendizajes: 350 mil escolares de
zonas rurales beneficiados
10. Programa Estratgico de Logros de Aprendizaje de 3 a 5 aos de educacin inicial y 1 y 2 de
educacin primaria
11. Programa de mantenimiento de los locales escolares: 4,500 soles a cada una de las 180 mil aulas.
12. Fortalecimiento del principio de autoridad, la gestin descentralizada y la participacin de los padres de
familia

Maestro S. XXI
20
PER Ministerio
de Educacin

Objetivo Estratgico 3 PEN

Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente
la docencia

V. MEJORES MAESTROS

21
PER Ministerio
de Educacin

Objetivo Estratgico 3 PEN

Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente
la docencia

5.1 CARRERA PBLICA

MAGISTERIAL. Ley N 29062

Poltica 10.2
Carrera Pblica Magisterial renovada que contribuye de manera
eficiente al logro esperado en los resultados de aprendizaje de
los estudiantes y en el desempeo profesional docente

22
 a) CARRERA PBLICA MAGISTERIAL
NUEVO MAGISTERIO

PROFESORES NOMBRADOS E INCORPORADOS

2008- 2010

2008 2,501
NOMBRAMIENTO
I nivel 2009 2010 15,000 *

INCORPORACIN
2009 6,673
del II al V nivel

SUBTOTAL 2008-2010 24,174

(*) Cifra preliminar 23

 b) CARRERA PBLICA MAGISTERIAL
METAS ACUMULADAS AL 2011

CONDICIN AO N DOCENTES

NOMBRAMIENTO 2010 10,000 aprox.

EBA/EBE/ETP

NOMBRAMIENTO 2010 15,000 aprox.

EBR

INCORPORACIN 2010 20,000 aprox.

del II al V nivel 2011 10,000 aprox.
SUBTOTAL 2010 - 2011 55,000 aprox

SUBTOTAL 2008-2010 24,174

SUBTOTAL 2010-2011 55,000

TOTAL GENERAL 79,174

24
 c) SUELDOS DIGNOS PARA EL NUEVO MAGISTERIO
Carrera Pblica Magisterial *

JORNADA DE JORNADA DE JORNADA DE

24 HORAS PEDAGGICAS 30 HORAS PEDAGGICAS 40 HORAS PEDAGGICAS

Nivel Carrera Carrera Carrera

Ley del Ley del Ley del
Pblica Pblica Pblica
Profesorado Profesorado Profesorado
Magisterial Magisterial Magisterial
(S/.) (S/.) (S/.)
(S/.) (S/.) (S/.)

I 1,182.42 1,243.92 1,239.38 1,554.90 1,285 2,073.20

II 1,194.43 1,423.31 1,254.18 1,779.14 1,301 2,372.18
III 1,209.28 1,602.70 1,272.32 2,003.37 1,320 2,671.16
IV 1,227.01 1,841.88 1,292.70 2,302.35 1,342 3,069.80
V 1,244.41 2,439.84 1,319.37 3,049.80 1,369 4,066.40

* Sin considerar bonificaciones por cargo y rea de trabajo

25
 d) LA CAPACITACIN
Y CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

El 52% de los profesores incorporados al II y III Nivel

Magisterial de la Carrera Pblica Magisterial han sido
capacitados por el PRONAFCAP.

De los 19 profesores incorporados al II y III Nivel

Magisterial, que obtuvieron los ms altos puntajes, 12
egresaron del PRONAFCAP.

Detalle
26
PER Ministerio
de Educacin

Objetivo Estratgico 3
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

5.2 FORMACIN INICIAL

Poltica 10
Mejorar y reestructurar los sistemas de
formacin inicial y continua de los profesionales
de la educacin
27
 a) CREACIN DE INSTITUTOS Y ESCUELAS
DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA DESDE 1990 AL 2009

140
124
120

100

80

60
46
41
40 28

17
20 13 11
9 8 5 8
3 5 2 0
10 0 0 0 0
0
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

En el ao 1994 se crearon 124 Instituciones y Escuelas de Educacin Superior Pedaggica.

Durante el actual gobierno (2006-2009) no se han creado IESP.
Suspensin de creacin y autorizacin de IESP hasta el 2011 (DS N024-2006-ED)
28
 c) RESULTADOS DE LA FASE I
PRUEBA NACIONAL 2007-2009

CLASIFICADOS CON NOTA 14 o MS

18%
15.4%
Evaluacin Nacional:
15% (1 035)
Capacidades comunicativas
Capacidades matemticas
12%
Conocimientos y cultura general

9% 6.2%
Evaluacin Institucional:
(330)
Rasgos de personalidad
6% 3.5%
(526) Vocacin para la docencia

3% Habilidades para el nivel y especialidad

Actitud personal para la carrera a la que
0% postula

2007 2008 2009 Para ingresar deben obtener como

mnimo nota 14
Proceso de Admisin
Prueba Nacional
2007 2008 2009
Evaluados 14,955 5,321 6,732
Aprobados 526 330 1,035 Detalle
29
PER Ministerio
de Educacin

Objetivo Estratgico 3 PEN

Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente
la docencia

5.3 EVALUACIN Y
CAPACITACIN DOCENTE
PRONAFCAP

Poltica 10.2:
Reestructurar y fortalecer la formacin docente en
servicio, articulada a la formacin docente inicial
30
 a) EVALUACIN CENSAL
- LNEA DE BASE -

Evaluacin Censal
Docentes en ejercicio del sector estatal de Educacin Bsica Regular
de los niveles de: Inicial, Primaria y Secundaria (todas las especialidades).
Condicin laboral nombrado o contratado.
Se evaluaron 169 407 docentes, de un total de 264 166 en todo el pas.

Educacin Educacin Educacin

PERODO Total
Inicial Primaria Secundaria
2007 18 361 71 474 72 371 162 206
2008 1 540 3 674 2 987 7 201
TOTAL 2007-2008 169 407

31
b) CONTENIDOS DE LA CAPACITACIN BSICA
A LOS DOCENTES (280 HORAS)

220 son para cursos que consideran el desarrollo

terico prctico de los cuatro componentes:
Comprensin lectora

Razonamiento matemtico y resolucin de problemas.

Diseo Curricular Nacional en sus aspectos generales

Diseo curricular Nacional en sus aspectos especficos

por nivel y especialidad.

60 horas de monitoreo y asesora: 40 al docente en

el aula y 20 al equipo de la institucin educativa.

32
c) PRINCIPALES UNIVERSIDADES CAPACITADORAS

PBLICAS PRIVADAS
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Pontificia Universidad Catlica del Per Lima
Universidad Nacional de Educacin Universidad Peruana Cayetano Heredia Lima
Universidad Nacional de Ingeniera Universidad Privada de Piura UDEP
Universidad Nacional San Agustn Arequipa Universidad Privada Antenor Orrego La Libertad
Universidad Nacional Agraria La MolinaEnrique Universidad Catlica San Pablo Arequipa
Guzmn y Valle Universidad Peruana Unin Lima
Universidad Nacional Federico Villarreal
Universidad Catlica Sedes Sapientiae
Universidad Nacional San Antonio Abad Cusco
Universidad Nacional San Luis Gonzaga Ica
Universidad Nacional del Centro del Per Junn
Universidad Nacional de Trujillo La Libertad
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Lambayeque
Universidad Nacional de la Amazona Peruana Loreto
Universidad Nacional Hermilio Valdizn Hunuco
Universidad Nacional de Cajamarca Instituto Nacional Pedaggico Monterrico
Universidad Nacional de Piura
Universidad Nacional del Altiplano Puno
Universidad Nacional de San Martn
Universidad Nacional del Callao

33
 d) METAS 2006 - 2009

MAESTROS
AO META
CAPACITADOS

18 800
2007
34 103

2008 44 458

2009 28 467 136 328

2009 1 500
(Seguridad Vial)

2008-2009 9 000
(TIC)

34
e) Comparacin entre los resultados de la Evaluacin Censal
y los logros de la capacitacin en COMUNICACIN 2007-2009

11.59% 17.41% 33.67% 37.36%

Promedio % Salida
2007,2008 Y 2009

25.35% 20.97% 28.88% 24.81%

Ev. Censal 2007 (Lnea

de Base)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3

35
f) Comparacin entre los resultados de la Evaluacin Censal
y los logros de la capacitacin en MATEMTICA 2007-2009

15.27% 35.36% 38.78% 10.57%

Promedio de % Salida
2007,2008 y 2009

41.68% 42.95% 13.81% 1.56%

Ev. Censal 2007 (Lnea de

Base)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3

36
 g) META DE ATENCIN PARA EL AO 2010

Programa Bsico Inicial Primaria Secundaria TOTAL

Bsico EBR - Educacin Inicial, Primaria y
Secundaria.
1686 6386 5282 13354

Programas de Especializacin a profesores

Inicial Primaria Secundaria TOTAL
con calificativos de 14 o ms
Especializacin en Comunicacin y Matemtica - Ed. Inicial y
Primaria.
810 1830 0 2640
Especializacin en E. I. B. (Quechua y Aymara) - Ed. Inicial y
Primaria.
147 853 0 1000

Especializacin en Ciencia y Ambiente - Educacin Primaria. 0 2680 0 2680

Especializacin en Ciencia, Tecnologa y Ambiente - Ed.
Secundaria.
0 0 1820 1820
Especializacin en Formacin Ciudadana y Civica - Ed.
Secundaria.
0 0 1000 1000
Especializacin en Historia, Geografa y Economa - Ed.
Secundaria.
0 0 1000 1000
Especializacin en Enseanza del Ingls - Educacin
Secundaria.
0 0 3894 3894
TOTAL 957 5 363 7 714 14 034
Actualizaciones Inicial Primaria Secundaria TOTAL
Curso para Docentes Asesores de la CPM - II al V
nivel magisterial.
6644

TOTAL 2643 11749 12996 34032

Programa de Seguridad vial : 7 000
Total general : 41 032 37
 h) METAS 2006-2010

MAESTROS
AO META
CAPACITADOS

2006-2009 136 828 136 828

2010 (1) 34 032 34 032

2010 (2) 7 000 7 000

TOTAL GENERAL 177 860

(1) Meta programada Detalle

(2) Programa Nacional de Capacitacin en Educacin para la Seguridad Vial
38
 i) Curso de actualizacin a profesores
del II al V nivel de la CPM

OBJETIVO
Fortalecer las capacidades
personales, pedaggicas e
institucionales de los profesores
nombrados del II al V nivel de la
Carrera Pblica Magisterial que se
desempearn como asesores pblicas
de los docentes del I Nivel de la
Carrera Pblica Magisterial
ESTRATEGIA
Se ejecutar a nivel
META
nacional, a travs de
convenios con las Escuelas de
6644 docentes del
postgrado de universidades II al V Nivel de la
Carrera Pblica
Magisterial.

CONTENIDOS PRINCIPALES
Planificacin y programacin educacional Tutora y orientacin educacional
Liderazgo social y educativo Tecnologas educativas
Teoras educativas modernas Supervisin, monitoreo y acompaamiento
Currculo, procesos pedaggicos y evaluacin pedaggico
del estudiante Evaluacin, acreditacin y certificacin de la
calidad educativa
39
PER Ministerio
de Educacin

Gracias

40
 FICHA TCNICA ECE 2009

70% urbano
ESTUDIANTES 480,000 aprox.
30% rural

INSTITUCIONES
23,000 aprox.
EDUCATIVAS

41
 % DE ESTUDIANTES QUE ALCANZAN EL ESTNDAR EN COMPRENSIN LECTORA

2009 2007

18,9 14,9

4,5 3,7
15,0
9,9
20,8 13,5

25,6 20,0
11,6
11,2 6,4
25,9 15,4

17,8 12,0
10,1 6,6
6,2 6,3
Lima 20,8 Lima 11,4
Provincias 25,5 Provincias 16,7
24,2 16,7
Callao 30,7 13,1 Callao 24,7 8,7
Lima 35,1 15,4 Lima 26,6 6,6 10,6
Metropolitana Metropolitana
30,0 8,2 8,2
18,2 17,9 7,8 8,7

38,2 31,3
37,1 28,8

35,4 25,6
42
 % DE ESTUDIANTES QUE ALCANZAN EL ESTNDAR EN MATEMTICA

2009 2007

11,1 7,8

11,3 1,1 2,2

9,8
11,4 5,7

14,8 8,0
10,3
5,7 3,8

17,7 7,2

10,7 6,9
5,2 1,5 4,8
2,1
13,4 7,9
Lima Lima
Provincias 16,2 17,5 Provincias 6,6 10,3
5,0 2,6
Callao 14,1 Callao 6,9
8,8 6,4 4,8
Lima 18,0 Lima 8,0
Metropolitana 22,0 6,9 Metropolitana 7,3
12,5 9,3
6,2 7,7

23,7 10,7
26,8 13,6
23,3 10,2
43
 PROFESORES CON ALTO PUNTAJE INCORPORADOS AL
II y III NIVEL MAGISTERIAL CAPACITADOS POR EL PRONAFCAP

REGIN
ORDEN PROFESOR NOTA INSTITUCIN EDUCATIVA
INSTITUCIN CAPACITADORA PRONAFCAP
Amazonas
Elas Aguirre
2 PUERTA SALAZAR, lver 19.6 Universidad Nacional Toribio Rodrguez de
PRONAFCAP
Mendoza
Cajamarca Andres Castrejon Alcantara
4 FERNADEZ ZAMORA, Csar 19.2
Universidad Nacional de Cajamarca PRONAFCAP
Arequipa Antonio Jos de Sucre
6 MONROY FALCN, Roco Del Pilar 19.2
Universidad Catlica San Pablo PRONAFCAP
Lima Fe y Alegra 10
8 DAVILA ROJAS, Oscar Melanio 19.0
Universidad Peruana Cayetano Heredia PRONAFCAP
Amazonas
Seminario Jess Mara
9 ORTEGA RAMOS, Pedro 19.0 Universidad Nacional Toribio Rodrguez de
PRONAFCAP
Mendoza
Cajamarca San Juan
10 AVELLANEDA CATON, Jos 19.0
ISP Vctor Andrs Belaunde PRONAFCAP
Cusco 51003
11 BLANCO LUCANA, Danitza Erika 19.0
Universidad Nacional San Antonio Abad PRONAFCAP
Arequipa 40616 Casimiro Cuadros I
12 CASTRO CUBA SAYCO, Soni Esther 19.0
Universidad Catlica San Pablo PRONAFCAP
Lambayeque 036 Mara del Cielo
14 MARTINEZ CHEPE, Adriana Carolina 19.0
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo PRONAFCAP
PORTAL PIZARRO, Francisco Cajamarca 82017 S.M. Champagnat
15 19.0
Ruperto Universidad Nacional de Cajamarca PRONAFCAP
Moquegua Simn Bolvar
18 SILVA JUAREZ, Javier Demetrio 19.0
ISP Mercedes Cabello de Carbonera PRONFACAP
Ica 22256 San Antonio de Padua
19 TRILLO ESCOBAR, Odon Charles 19.0
Universidad San Luis Gonzaga de Ica PRONAFCAP
44
FINANCIAMIENTO DE LA CAPACITACIN

PRESUPUESTO
AO millones de nuevos
soles

2007 94,121,828

2008 119,471,930

2009 85,498,242

2010 150,120,000

TOTAL 449,212,000

45
 PROGRAMA MAESTRO SIGLO XXI

El programa Maestro Siglo XXI: Una Laptop para

cada docente busca contribuir al desarrollo
personal y profesional de los maestros de las
Instituciones Educativas pblicas del pas.
36,561 docentes se han incorporado al programa
Maestro Siglo XXI recibiendo cada uno de ellos
un bono de S/. 465 haciendo un total de S/. 17
millones.

46
 DISEOS CURRICULARES NACIONALES
PARA LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA

a) Aprobados por Resolucin Directoral N 165-2010-ED:

Carrera de Educacin Inicial

Carrera de Educacin Primaria
Carreras de Educacin Secundaria. Especialidades:
Comunicacin, Matemtica, Ciencias Sociales, Ciencia Tecnologa y
Ambiente.
Carrera Educacin Fsica
Carrera de Idiomas Especialidad Ingls
Carrera Computacin e Informtica

b) En elaboracin:
Carrera de Educacin Bsica Alternativa
Carrera de Educacin Intercultural Bilinge
Carrera de Educacin Artstica
Carrera de Educacin para el Trabajo

47
 REQUISITOS PARA LA TITULACIN DE PROFESORES
DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA

Exige la aprobacin de nuevos requisitos para sustentar el trabajo de

investigacin (R.M. 275-2008-ED)
A partir del 2009:
220 crditos de la carrera aprobados .
Exmenes de suficiencia con nota mnima de 14 en:
Habilidades comunicativas
Matemtica
Computacin e informtica
Idioma extranjero.
Preparacin y sustentacin de un trabajo de investigacin.

48
 DECRETO LEGISLATIVO QUE IMPULSA LA MEJORA
DE LA CALIDAD DE LA FORMACIN DOCENTE

Decreto Legislativo N 998 y su reglamento D.S 014-2008-ED

disponen:

La suspensin de autorizacin de funcionamiento y de creacin

de facultades o escuelas de educacin.

Que las universidades pblicas y privadas solo deben ofrecer

educacin a distancia y cualquier otro programa no regular que
conduzca a la obtencin del ttulo o grado acadmico en
educacin, si es que previamente son acreditadas por el
CONEAU.

49