Semana 7 La progresin

La progresin del temadel tema

en un texto
Semana 7 en un texto

En las semanas Ns 7, 8 y 9 de la gua de 8vo, plantebamos que existen diferentes

maneras de presentar y enlazar las ideas en un texto para que haya relacin entre
ellas, y que esto depende de las caractersticas del texto, de la intencin de comunica-
cin y del estilo propio de cada autor. Durante esta semana, ampliaremos la informa-
cin sobre este tema, brindndote otras herramientas para el logro de una redaccin
coherente.

1. Identifica el tema del texto que se presenta en la semana N 7 del rea de

Sociedad y Cultura, titulado Organizacin constitucional de Venezuela.

Para identificar el tema, pregntate: de

qu trata el texto?

2. Seala el tipo o los tipos de progresin temtica que se presentan en el texto (en
caso de dudas, acude a la semana N 7 de la gua de 8vo).

La progresin temtica se refiere a la manera como se presenta la informacin nueva

en un texto. En un mismo escrito, el autor puede utilizar diferentes tipos de progresin
temtica.

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La progresin del tema en un texto Semana 7
En las partes de un texto con progresin temtica constante, las ideas se organizan
en torno al tema central, agregndose informacin nueva en cada enunciado.

En las partes de un texto con progresin temtica lineal, lo que se comunica sobre el
tema en un enunciado o prrafo pasa a ser el tema del siguiente.

En las partes de un texto con progresin temtica derivada, la informacin se orga-

niza en subtemas que se derivan del tema general.

Los errores ms frecuentes presentes en los textos de los estudiantes de todos los
niveles, estn relacionados con el seguimiento del tema en la redaccin, pues la in-
formacin nueva se presenta en oraciones aisladas, se aporta informacin sobre di-
ferentes temas sin relacin entre ellos o se repite la misma informacin en diferentes
prrafos.

Para ayudarte a corregir estos errores, te recomendamos lo siguiente:

1. Detente en cada prrafo y plantate las siguientes preguntas:

a) Cul es el tema del texto que vas a escribir o ests escribiendo.
b) Qu informacin sobre el tema quieres expresar o comunicar en cada
prrafo.
2. Si te consigues con informacin que se repite en distintos prrafos, coloca to-
das las ideas en uno solo, relee el prrafo y elimina las redundancias (lo que se
repite).
3. Si te consigues con varios temas, organiza la informacin en diferentes prrafos,
u organiza el texto en subtemas que puedes separar con subttulos.
4. Escribe oraciones cortas que, en lo posible, tengan el orden establecido: sujeto,
verbo, complemento. El sujeto es la parte de la oracin que indica de qu o de
quin hablas; el verbo indica existencia o los estados de nimo, sentimientos o
acciones del sujeto; y el complemento es el resto del predicado (lo que se dice
del sujeto).
5. Utiliza conjunciones, pues te servirn para unir palabras o grupos de palabras
(revisa la semana N 8 de la gua de 8vo) y evita las repeticiones de palabras en
un prrafo, utilizando diferentes estrategias, como la pronominalizacin, sinoni-
mia, generalizacin, nominalizacin, elipsis (vistas en la semana N 9 de la gua
de 8vo).

Saber ms

Para leer los poemas de Andrs Bello y conocer su biografa completa, consulta
la siguiente direccin web: http://www.los-poetas.com/d/andres1.htm

Lee la siguiente explicacin, redactada por uno de los participantes del 9no semes-
tre en la semana N 6 de Sociedad y Cultura y seala los problemas que presenta.
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 Semana 7 La progresin del tema en un texto

La revolucin azul, de 1864 a 1868 el presidente Juan Crisstomo Falcn lo sacaron

del gobierno liberales y conservadores, se unieron, tambin sacaron al sucesor inte-
rino presidente Manuel Bruzual, tenan una bandera azul, era el distintivo por eso es
que le dicen la revolucin azul, fue una lucha muy larga. FIN.

Ahora lee la versin corregida y responde las preguntas que se te plantean:

La Revolucin Azul fue un movimiento poltico impulsado por conservadores y li-

berales, el cual se desarroll entre 1864 y 1868. Termin con la salida del poder de los
presidentes Juan Crisstomo Falcn y su sucesor interino, presidente Manuel Bruzual.
Se llam Revolucin Azul porque ste fue el color de la bandera que los revoluciona-
rios utilizaron como distintivo en su larga lucha.

1. Cul es el tema de la explicacin presentada? Para identificarlo, pregntate de

qu trata el texto.
2. Qu diferencias existen entre ambas versiones del texto?
3. Qu tipo de progresin temtica tiene la versin corregida?

Andrs Bello
(1781-1810)

Andrs Bello fue uno de los humanistas ms importantes de Venezuela y Amrica

Latina, destacando como poeta, legislador, filsofo, educador, crtico y fillogo. Desde
nio, mostr una gran pasin por la lectura, particularmente, por los clsicos del Siglo
de Oro espaol. A partir de 1797, estudia en la Real y Pontificia Universidad de Caracas,
donde se grada de bachiller en Artes, el 14 de junio de 1800; fue maestro particular
de Simn Bolvar. En 1847 public su gran obra: Gramtica de la lengua castellana
destinada al uso de los americanos, uno de los legados ms importantes que ha per-
mitido el fortalecimiento del idioma espaol en Latinoamrica.

Puedes continuar esta lectura en la siguiente direccin web: http://www.venezuela-

tuya.com/biografias/bello.htm

Revisa las explicaciones que redactaste la semana pasada sobre la Revolucin Azul y
la Revolucin de Abril y corrige su progresin temtica, siguiendo las recomendacio-
nes planteadas anteriormente.

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