PRCTICAS EN LENGUAJE MUSICAL

CONSERVATORIO DE MSICA DE CHASCOMS

Contenidos a trabajar:
-

Eje del lenguaje musical:

Figuras musicales: semicorcheas, corcheas, negras y blancas y sus

combinaciones
Notas musicales en clave de Sol, escala de Do Mayor *excepcin
sol# (explicacin breve introductoria a las alteraciones utilizacin

del grfico del teclado e instrumentos)

Eje de la recepcin:
Reconocimiento de comps; antecedente y consecuente, alturas
dentro de Do M; ritmos propuestos.
Eje de la Produccin:
Vivenciar los contenidos musicales
Cantar, percutir el cuerpo y ejecutar instrumentos rtmicos y
meldicos, transponiendo los contenidos.

Estrategias metodolgicas:
-

A travs de Cancin para baar la luna de Mara Elena Walsh.

Audicin de la cancin por 1 o 2 versiones a manera de internalizar

la nueva cancin
Descifrar, en conjunto y siempre con la gua del profesor, la
estructura de la obra (secciones estrofas, estribillo, antecedente
y

consecuente

dentro

de

una

frase

diseos

rtmicos

predominantes)
Percusin corporal para percibir el comps
Ejecucin grupal vocal para aprender la letra y meloda que, luego
transportaremos a los instrumentos correspondientes (guitarra,

piano, xilofn, etc.). *Por secciones.

Escucha, lectura y ejecucin de ostinatos rtmicos y meldicos
(voces e instrumentos) presentados como acompaamiento; incluir
ideas de los alumnos mediante propuestas de figuras rtmicas a
combinar (ritmo carnavalito, negras, blancas, corcheas y su
respectivo silencio)

Distribucin y alternancia de roles e instrumentos para la ejecucin

de la meloda y sus acompaamientos; por fragmentos, de manera

individual por grupos, dos y tros, etc.

Ejecucin de la cancin (o seccin a trabajar) de manera pausada,

atendiendo a las necesidades que nos presenta el grupo

Utilizacin de intensidades (piano, forte) mediante la explicacin y
ejecucin con la gua del profesor

Modalidad:
-

La cancin y los contenidos propios sern trabajados durante dos clases

y podrn ser retomados posteriormente para repaso, revisin y como

parte del cancionero de Nivel Inicial.

Se trabajarn las actividades de forma grupal general, en grupos
reducidos e individualmente.