Planificación Destrezas Mate Septimo

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS
Hermanas - Bethlemitas
Vigencia desde: 30 de octubre 2015
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 1 de 12
Versin: 03
PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Eulalia Corrales
Docente:
N. de unidad de
planificacin:
rea/asignatura:
Ttulo de unidad de planificacin:
Sptimo
AO LECTIVO: 2016- 2017

Paralelo:
U
Matemtica
Grado/Curso:
Algebra y Funciones
Objetivos especficos de la unidad

de planificacin:
O.M.3.1. Utilizar el sistema

de coordenadas cartesianas
y
la
generacin
de
sucesiones con sumas,
restas, multiplicaciones y
divisiones, como estrategias
para solucionar problemas
del
entorno,
justificar
resultados,
comprender
modelos matemticos y
desarrollar el pensamiento
lgico-matemtico.
O.M.3.2.
Participar
en
equipos de trabajo, en la
solucin de problemas de la
vida cotidiana, empleando
como estrategias los algoritmos de las operaciones
con nmeros naturales,
decimales y fracciones, la
tecnologa y los conceptos
de proporcionalidad.
O.M.3.3.
Resolver
problemas cotidianos que
requieran del clculo de
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 2 de 12
permetros y reas de
polgonos regulares; la
estimacin y medicin de
longitudes,
reas,
volmenes y masas de objetos; la conversin de
unidades; y el uso de la
tecnologa, para comprender
el espacio donde se
desenvuelve.
O.M.3.4. Descubrir patrones
geomtricos en diversos
juegos
infantiles,
en
edificaciones, en objetos
culturales, entre otros, para
apreciar la Matemtica y
fomentar la perseverancia
en
la
bsqueda
de
soluciones ante situaciones
cotidianas.
O.M.3.5.
Analizar,
interpretar y representar
informacin
estadstica
mediante el empleo de TIC,
y calcular medidas de
tendencia central con el uso
de informacin de datos
publicados en medios de


Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 3 de 12
comunicacin, para as
fomentar y fortalecer la
vinculacin con la realidad
ecuatoriana.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.3.1.5. Reconocer el valor posicional de nmeros naturales de hasta nueve cifras, basndose en su composicin I.M.3.1.1. Aplica estrategias de clculo, los algoritmos de adiy descomposicin, con el uso de material concreto y con representacin simblica.
ciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con nmeros naturales, y la tecnologa en la construccin de suceM.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto.
siones numricas crecientes y decrecientes, y en la solucin de
M.3.1.6. Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de nmeros naturales de hasta nueve cifras,
situaciones cotidianas sencillas. (I.3., I.4.)
utilizando material concreto, la semirrecta numrica y simbologa matemtica (=, <, >).
I.M.3.1.2. Formula y resuelve problemas que impliquen opeM.3.1.7. Reconocer trminos de la adicin y sustraccin, y calcular la suma o la diferencia de nmeros naturales. raciones combinadas; utiliza el clculo mental, escrito o la
M.3.1.1. Generar sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con nmeros naturales, a tecnologa en la explicacin de procesos de planteamiento,
solucin y comprobacin. (I.2., I.3.)
partir de ejercicios numricos o problemas sencillos.
M.3.1.2. Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de coordenadas rectangulares, con nmeros naturales,
decimales y fracciones.
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del problema.
M.3.1.21. Reconocer la radicacin como la operacin inversa a la potenciacin.
M.3.1.22. Resolver y plantear problemas de potenciacin y radicacin, utilizando varias estrategias, e interpretar
la solucin dentro del contexto del problema.
M.3.1.24. Calcular races cuadradas y cbicas utilizando la estimacin, la descomposicin en factores primos y la
tecnologa.
I.M.3.2.1. Expresa nmeros naturales de hasta nueve

dgitos y nmeros decimales como una suma de los
valores posicionales de sus cifras, y realiza clculo
mental y estimaciones. (I.3., I.4.)
I.M.3.3.2. Emplea el clculo y la estimacin de races
cuadradas y cbicas, potencias de nmeros naturales, y
medidas de superficie y volumen en el planteamiento y
solucin de problemas; discute en equipo y verifica
resultados con el uso responsable de la tecnologa.


Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 4 de 12
M.3.2.8. Clasificar polgonos regulares e irregulares segn sus lados y ngulos.
(I.2., S.4.)
I.M.3.7.2. Reconoce caractersticas y elementos de
polgonos regulares e irregulares, poliedros y cuerpos
de revolucin; los relaciona con objetos del entorno
circundante; y aplica estos conocimientos en la
resolucin de situaciones problema. (J.1., I.2.)
EJES
TRANSVERSALES:
PERIODOS:
42
La
interculturalidad:
El
reconocimiento a la diversidad de
manifestaciones tnico-culturales en
las esferas local, regional, nacional y
planetaria, desde una visin de
respeto y valoracin.
SEMANA DE
INICIO:
La formacin de una ciudadana

democrtica: El desarrollo de
valores humanos universales, el
cumplimiento de las obligaciones
ciudadanas, la toma de conciencia
de los derechos, el desarrollo de la
identidad ecuatoriana y el respeto a
los smbolos patrios, el aprendizaje


Versin: 03

de la convivencia dentro de una

sociedad
intercultural
y
plurinacional, la tolerancia hacia las
ideas y costumbres de los dems y el
respeto a las decisiones de la
mayora.
La proteccin del medioambiente:
La interpretacin de los problemas
medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia de las
especies, la interrelacin del ser
humano con la naturaleza y las
estrategias para su conservacin y
proteccin.
El cuidado de la salud y los
hbitos de recreacin de los
estudiantes
El desarrollo biolgico y psicolgico
acorde con las edades y el entorno
socio-ecolgico,
los
hbitos
alimenticios y de higiene, el empleo
productivo del tiempo libre.

CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 5 de 12

Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 6 de 12
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de logro
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /

instrumentos
M.3.1.5:
EXPERIENCIA
Dilogo, lluvia de ideas sobre el tema.
Introduccin al tema mediante imgenes,
videos, juegos.
REFLEXIN
Dialogo, preguntas y respuestas acerca del
tema.
CONCEPTUALIZACIN
Mediante la sistematizacin de las ideas que
surgieron en la reflexin sobre los temas de
los contenidos y la lectura del texto.
Texto gua del docente

Juego de posiciones numricas
Descompone nmeros de hasta 9 dgitos Tcnica: Ejercicios Prcticos y juegos

Instrumento: Rbrica
segn su posicin y valor posicional
Lee y escribe nmeros naturales de 9

cifras o ms.
APLICACIN
Descomposicin de nmeros utilizando
juegos de posicin u, d, c, um, dm
M.3.1.4.:
EXPERIENCIA
videos, juegos.

Papeleta de retiro de un banco
Cheque

Tcnica: Ejercicios Prcticos

Instrumento: Rbrica

Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 7 de 12
REFLEXIN
tema.
CONCEPTUALIZACIN
APLICACIN
Lectura y escritura de nmeros naturales en
contextos de la vida cotidiana.
M.3.1.6.
EXPERIENCIA
videos, juegos.

Video de los planetas
Proyector
Compara dos cantidades de 9 cifras y

determina cual es mayor y cual es
menor
Ordena cantidades de 9 cifras de mayor
a menor y de menor a mayor
REFLEXIN
tema.
CONCEPTUALIZACIN


Instrumento: Rbrica

Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 8 de 12
APLICACIN
Relacionamiento entre cantidades de nmeros
de 9 cifras usando la distancia que existe entre
cada planeta y el sol.
M.3.1.7
EXPERIENCIA
videos, juegos.
REFLEXIN
tema.
CONCEPTUALIZACIN

Tabla de reas geogrficas de las
ciudades principales del Ecuador
Pizarra
Marcadores
Ejercicios planteados
Ubica cifras en su lugar correcto

(unidades con unidades, decenas con
Tcnica: Evaluacin prctica
decenas, centenas con centenas, etc.)
Instrumento: Cuestionario
para luego realizar operaciones de suma
y diferencia entre cantidades de 9 cifras.
Genera sucesiones con sumas, restas,

multiplicaciones y divisiones.
Reconoce trminos faltantes en una
sucesin.
Encuentra patrones de sucesin.
APLICACIN
Calculo de suma y diferencia de nmeros de
hasta 9 cifras usando el rea geogrfica
aproximada de las ciudades del Ecuador.
M.3.1.1. Generacin de sucesiones con

sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, mediante el juego de las sucesiones

Juego de Sucesiones


Instrumento: Rbrica

Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 9 de 12
M.3.1.2
EXPERIENCIA
videos, juegos.
REFLEXIN
tema.
CONCEPTUALIZACIN

Grfico de un plano cartesiano
Proyector

Diferencia entre el eje de las X y el

eje de las Y
Reconoce las abscisas y ordenadas
Ubica pares ordenados correctamente
en el plano cartesiano.

Instrumento: Rbrica
APLICACIN
Ubicacin de pares ordenados en el plano
cartesiano, con nmeros naturales.
Tcnica: Anlisis de casos
Instrumento: Rbrica
M.3.1.13.
EXPERIENCIA
videos, juegos.
REFLEXIN
Dialogo, preguntas y respuestas acerca del tema.
-

Problemas cotidianos con
Conoce las reglas que se deben seguir al

momento de la resolucin de


Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 10 de 12
CONCEPTUALIZACIN
operaciones combinadas

Pizarra
operaciones combinadas
Resuelve operaciones combinadas
APLICACIN
Resolucin de problemas cotidianos que
requieran el uso de operaciones combinadas
con nmeros naturales.
M.3.1.21. M.3.1.22.
EXPERIENCIA
videos, juegos.
Reconoce los trminos de la

potenciacin y radicacin
Determina que la potenciacin es la
operacin inversa a la radicacin.
Resuelve ejercicios de potenciacin y
radicacin.
REFLEXIN
tema.
CONCEPTUALIZACIN
APLICACIN
Diferenciacin
entre
potenciacin


Instrumento: Rbrica

Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 11 de 12
radicacin, mediante ejemplos prcticos.

Resolucin de problemas de potenciacin y
radicacin.
M.3.1.24.
EXPERIENCIA
videos, juegos.
REFLEXIN
tema.
CONCEPTUALIZACIN

Calculadora
Pizarra
Calcula races cuadradas y cbicas

mediante estimacin, descomposicin Tcnica: Evaluacin prctica
Instrumento: Cuestionario
de factores y una calculadora
cientfica.
Reconoce y diferencia entre polgonos Tcnica: Taller prctico

Instrumento: Rbrica
regulares e irregulares
Clasifica polgonos regulares e
APLICACIN
Clculo de races cuadradas y cbicas
utilizando la estimacin, la descomposicin
en factores primos y la tecnologa
(calculadora)
M.3.2.8.
EXPERIENCIA

Figuras en 3D
Proyector
Tangram


Versin: 03
CODIGO: PPE-01-R04
Pgina 12 de 12
videos, juegos.
REFLEXIN
tema.
CONCEPTUALIZACIN
irregulares segn sus lados y ngulos
APLICACIN
Reconocimiento entre polgonos regulares e
irregulares segn sus lados y ngulos,
mediante figuras en 3D.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
ELABORADO
Docente: Eulalia Corrales T.
Firma:
Fecha: 07/09/2016
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
REVISADO
Director del rea: Ing. Darwin Cuji
Firma:
Fecha:
APROBADO
Vicerrector: Ing. Janeth Aguirre
Firma:
Fecha:


Planificación Destrezas Mate Septimo

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planificación Destrezas Mate Septimo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

AO LECTIVO: 2016- 2017

Objetivos especficos de la unidad

O.M.3.1. Utilizar el sistema

Educamos para tener Patria

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Educamos para tener Patria

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

I.M.3.2.1. Expresa nmeros naturales de hasta nueve

Educamos para tener Patria

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

M.3.2.8. Clasificar polgonos regulares e irregulares segn sus lados y ngulos.

La formacin de una ciudadana

Educamos para tener Patria

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

de la convivencia dentro de una

Educamos para tener Patria

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /

Texto gua del docente

Descompone nmeros de hasta 9 dgitos Tcnica: Ejercicios Prcticos y juegos

Lee y escribe nmeros naturales de 9

Texto gua del docente

Educamos para tener Patria

Tcnica: Ejercicios Prcticos

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Texto gua del docente

Compara dos cantidades de 9 cifras y

Educamos para tener Patria

Tcnica: Ejercicios Prcticos

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Texto gua del docente

Ubica cifras en su lugar correcto

Genera sucesiones con sumas, restas,

M.3.1.1. Generacin de sucesiones con

Texto gua del docente

Educamos para tener Patria

Tcnica: Ejercicios Prcticos

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

PROCESO DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Texto gua del docente

Mediante la sistematizacin de las ideas que

Diferencia entre el eje de las X y el

Tcnica: Ejercicios Prcticos

Texto gua del docente

Conoce las reglas que se deben seguir al

Educamos para tener Patria

UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS