1 El pensamiento en letra impresa: el uso de la investigacion publica y de la privada fle encuentra en fa sala delactura de una biblioteca verd a su al- | Foiladorsiglos de investigacidn, el trabajo de decenas de miles de inves. ignores que reilexionaron profundamenie sobre innixmerables cues- problemas, recogicron informacicn, idearon respuestas y fata ¥ luego las eompartieron can los dems, Profesares de todos log nivelos educacionales dedicaron su vida a la investigacién, los go 0m invirtieron miles de millones de délares en ella y las empress fin man. 1.n investigacién se realiza en laboratoris, biblioteces, jun- foncima y debajo de los ecéanes, en euevas y en el espacio exterior. Inyestigacisn y su eomunieacién constituyen una enorme industria {8 ol mundo actual. Asin mayor es la industria de la informacion de los Yormes, Quienes no puedan hacor investgaciones de una manera fia- ‘i informar lablomente sabre Ia investigacisn de otros se encontra- in manyinados en un mundo que vive cada vee mis de Ia informacion. Ll gPor qué hacer investigacion? fodos nosotros conocemos Ia investigacidn porque la realizamos nda dia. Investigacién es simplemente recoger fa informacidn que se —— Problema:"Tras un din do compras,advierte que I ita a billeter, Investigacién: Hace memoria sobre donde estuvo ¥ eomienea a tla: ‘near los departamentos de ckjetos perdido Problema: Necesita una nueva junta de cindros para un Kustang dol 6s Investigacion: Llama a tiendes de recambion de automéel para detr- ‘ninar quiéa la vende tndavia Problema: Necesta saber dénde nae Deley Frieda, Investigaei: Waa la bibliotecs para busear sus datos biograficos en el Who's Who, Problema: Tine noticias do una nueve ospocie de pee ¥ sea apres: ‘dor ms sobre a ima, Investigactin: Basen en el New York Times pora encontrar uns nota ye- oistienvabee esa especie, Pero aungoe Ia mayor de newatros hacemos Investigacion coc Aionamente, pocos debemos oseribir sobre lo que hallamos, porque Jjueatra investigacén es por Io general slo pare nuestros propio, ‘Aun asi debomeos basarnce on. a ineestgacin de atros que i esriio- on sobre sus deseubrimientos porque unticiparon que agin dia los [iramos necasitar para resolver un problema: la compania de tale fos hisn sostigacion puma recapilay tn avatar teleRnen las px0- Yoiores de recambios de automéniles hiceron investigacion para Jinpitar sus eatdloges el autor del azticule de Whos Who hizo savest cin sobre Boty Priedan; el periodista del Times hizo investigaciéa re los peces De hecho, a investiga ralizada por otros determina la mayor pre ra cuties de stat re De ot ators de ate iro, sso Wilkams estuvo alguns vex en Australis, pero Booth y Cue Him creen en ln existencia de exe pais ereen saber que eata all por- {We durante toda una vida leyeron ecbre olla en iaformaes en los que fui‘iaron, la vieron representada en mapas Fables y eseacharen fae Hine deca a Wiliams Nadie estado en Venus, ero buenas fuentes Tw dicen que es caliente, seco y montafeso. Cada vez que -buseamos Algo, hacemos investigacion consultando ia investigacea do otros, Irs podemos confiar en lo que encontramos solo si quienes hicieron {his bvestigncianes las hicieron cuidadosamente e informarin sobre les vornzmente De hoch, sin investiguciones publicadas fables, sriaos prisiv- Aros de lo que sélo nosotros venos y of, estarfamos encerrados en Tis opiniones del momenta Sn dada, la mayor parte de muestrasopi- ones cotiianas son elds (después de todo, obtenemes muchas de fills de nuestra propia investigacion y experiencia), Pero las ideasons, incluso les horeibles y peligeosas, pueden florecer porque de- Wsladas personas aceptan lo que ascuchan, o quieren ereer en ello, ‘ol npoyo de evideneias, y cuando setian gobro la base de eens opi is pueden Devarse a si mismas -y a nosotros al desastre, Slo silo subemos que podemos confiar en la investigacion de otros po- 18 lberarnos de aquellos que eontrolando nuestras creencias de: iN controlar nuestra vida, i, como es probable, estd leyendo aste libro porque algtin profe- gle que renin un proyecto propio, pia osiderar quel ‘on ol fn de ejereitarse. Esta no es una mala razdn, Pero su pro- yecln también le da una oportunidad para unirse a la més antigua y sstimada do las conversaciones humana, a conversaciéa que mantie- Avistoteles, Marie Curie, Booker . Washington, Albert Einstein, laryarot Mead, et gran neadémico islamico Averroes, el flésofo indio thakrishnan, San Agustin, le estudiantes del Twlmud, todos los ‘al contribuie al eonocimiente bumano,noa iberaren de la igno- jay la incomprensién. Kllos y muchos méa estuvieron alguna vee ‘ios encontramas nosotros ahora. Nuestro mundo actual e dife- ffrtcins a sus investigaciones, No es ninguna exageraciin decir inn reali ben, au nveatignion pond cambiar ef mando ene tr, |. {Por qué escribir sobre ella? Bin embargo, algunos podrian pensar que nuostra invitacion a snip psa convorstein es fei de recbazax. Cuando informa eobrs Investigacion, debe satisfacer una multtud de requerimientos ox: iy eomplicnvios, la mayoria saben quo sv informe eeré led no fl mundo, sino solamente por ss profesor. dems, ms profeor lo inetodo ob el tera. Si simplemente me dow las regpucstaso mein. i 04 Libros correc, para concentrarme en cprender la que hay Millon {Qué sno cl exerbix sobre mui invsatigacion, apart de probar Bs pundo certo? Idi. Reoribir para recordar [La primera razén para poner por eserito lo que deseubre es séto lara recordarlo, Algunas personas excepcionales pueden recoger infor- nacin sin tener que rogistrarla. Pero la mayeria de nosotros so extr Ti eyando llenamos nuesira monte con nuevos hechos y argumvento ween de lo quéfimith descubrio a a uz do fa pln ao i oa compares con los extras resultado de Du wl, expstaliment on tanto won confirmados por on ea He A mueda revetirme lo cna’ hel ‘mayoria de nosotros slo podemos responder preguntas difielles con Is faytda de Ia escritura: enumerar fuentes, eompilar reaimenes de in vestigacion, elaborar notes de lnboratorio,eteétera. Lo que no escriba, ts probable que lo elvide,o, pear aan, que lo reewerde errdneamente Fista es una razin de por qué los investigadores no esperan hasta el final del proceso ants de comenzar a escribir lo hacen desde el inicio de su proyecto hasta ol fin del mismo para asi eomprender mejor lo que Aescubren y recordario durante més tiempo, 1.22 Eseribir para comprender ‘Una segunda razén de por qué escribimos os para ver mia cla ramente las relacionos entre nuestras ideas, Cuando organizamos reorganizamos los resultados de nuestta investigacién de nuevas ‘maneras, advertimos nuevas eonexiones y eonérastes, complicaciones ‘vimplicnsiones que de otro mode padviaimaa no haber detectado, Aun si puiiésemos tonor on mento todo lo que hemos deseubierto, todavia necesitariamos ayuda para arganizar argumentos que van en dife- ntos direceiones, trazar complicadas rolaciones, resolver desacuer- los entre expertos, Deseo utilizar estas afirmaciones de Wong para lypayar mi argtemente, pero el suyo se encuentra dblitado por low da fos de Smith:Cuano los compara, veo que Smith no considera esta litimea parte del argumento de Wong. Bspere un momenta sla intro- dduzco con esta seceiin de Brunelli, puedo poner de relteve ta parte ded raumento de Wong que me permite refstar a Smith mas féeil mente, Rveribir induce a pensar, no s6lo al ayudarle a comprender lo que Ont aprendiendo, sino tambien al ayudarle a ver en ello patrones las amplios de signifieado y relevaneia, 29 Bseribir para ganar perspectiva Una tersera razén para escribir os que una vex que sacamos nucs- luvs ponsamientos de le ments y Tos plasmamas en papel, las pedemas ‘or bajo una lue més diatana, na que es siempre més biillante¥ por Jo joncral menos halogien. La mayor parte de nosotros estudiantes ¥ profasionates~creenics que nuestras ideas son mas coherentes cuan- fi so encuentran en la ibaa de nuestra mente de Toque resulta ser fn la ria letra impresa, Podemos mejorar nuestro pensumiento euan- {ly lo estimulamos con notes, oxquemas, reaimenes, comentarios ftras formas de pensar sobre papel. Pero podemos reflexionar clare nonte sobre esos pensarmientos solo cuando os separaos del aude Ag cl au roflexiony ts fijamog dn i fora esertaeoherente Eh wintess,escribimos [ponsar mejor ecordar mda y Yorman caramonte, ant ngjor excribimo, | ‘Tayor es nuestra oapscidad aLY gPor qué transformarla en un trabajo escrito formal? Aun cuanda sepan que escribir os una parte importante del aprender, pensar y comprender, algunos todavia padeian preguntarse por qué deben transformar su trabajo en un ensayo formal o informe do investigacién, Kstas formas pueden plantear un problema para es ‘nidiantes que no ven ninguna razéa para unirse a una conversacién en ‘uy ereacién no colaboraren. {Por qué debiera adoptar un lenguaje ¥ formas que no son las mias? jéué tiene ce moto mi lenguaje y mis in (quietuces? gPor qué no puedo informar sobre mi investigacién a mi pro plo modo? Para algunas estudiantes, incluso, estas expectativas rest: tan amenazadoras: tamen que se les exige pensar y escribir como sue profesores, de algtin modo se volveran come eos. stas preocupaciones son legitimas, porque invalueran todos los ‘ospectos de su vida. Seria una edueacién de poca monta Ia que no afer: tse quien y qué es cada uno. Cuanto mas prefunda sea su educacién, ns locambiard (por eso es tan importante elegir euidadosamente qué su ontudia y con quién). Pero seria un error erear que el hecho de exer hirun ensayo de investigacién amenaza nuestra identidad, Aprender a Ihncor investigacion modifier nuestra manera de pensar al sportazle nuovas formas do discurris. Seremos diferentes por haber hecho inves: Ligacién, porque seremas mas libres para elegir lo que queramos ser ‘Tal vez lo més importante en ol momento de hacer un informe de Inwvontigacién que satisfaga las expectativas de los lectores sea consi ddorar que escribir para otros plantea una mayor exigencin que escribir piri no=o¢roe mismos. Cuando ponemos por esrito nuestras ideas, tas Fosultan tan familiares que necesitamos ayuda para verlas tal como son, ‘0 ligne de cémo queremos que sean. La major ayuda para ello es ima iginar las necesidades y expoctativas de nuestros lectores, Por esta razin, Jus formas y planes estandar son mas que receptaculos convenientes on Jo cuales eseanciar nuestros descubrimientas y eonelusiones. Noa ayu idan a ver nuesteas ideas baja la luz més brillante del conocimientoy las fexpoetativas de nusstres leetores, no a6lo para poder poner & prtebe “oan ideas, sino tambien para ayudarlas a desazrellarse,Iavariablemen- {ts comprendemos mejor nuestras propins ideas cuando eserbimos para Inncorlas secesibles a oleas personas: organizamos daseubrimientos de ‘manora que ayuden a Tos letores a ver explietamente emo evalunmos Jos hochas, cémo vinculames una idea con otra, eémo anticipamos las proyuntas e inguietudes de fos propios lactores. Todo invostigndor ro ‘cuorda algiin momento en el cual escribir para ls lectores revelé una fae Ils, un desatino, una oportunidad no pereibida que se le exeapo en un pric nr hirrador escrito principalmente para él mismo, j¢nos desoen uninee a comunidades que dependen de la inves: Shin, dors ratran np adiaiitze poacer das banana preguntas dificiles, sino también que pueden informar sobre los resul- {ados de formas que son utiles a la comunidad, y esto significa de mo- dos que sean evidentes, accesibles y, ain mas importants, familiares, Una vez que aprenda las formar estindar, leerd més reflexivamente Jos informes de investigaciin de otras personas, comprendera inejor ‘qué-es lo que su comunidad espera de ellos y serd eapaz de criticar esas ‘demands do un modo més reflexiv, Esoribir an ensayo ce investigacién es, finalmente,eélo pensar en letra improsa. Bato leda a sus ideat la atencién que merecen, Eset ias, sus ideas estén wall afuora», despojadas de aus recuerdos, opiniones y eseos, lstas para ser exploradas, expandidas, combinaddas y eompren- ldidas mds completamonte, porque coopera con aus lectores ea ua aventura conjanta para erear nuevo eonecimiente, En sintess, el pene samiento en forma escrits puede sor mia euidadoso, mas sostenido, ‘mas completo, mis pulido, més aeorde eon quienes tienen puntos de vista diferentes ~mds reflexivo- que eaai eualquier otro tipo de pens niente, Pour, por supueste, no comprometerse sineeramente y hacer silo Io suficiente para satislacer a su profesor. Bste libro postria ayu- ‘lacie a ello, pero seria engeriarse asf mist. Si encuentra un tema que le interasa, haga una pregunta que quiers responder, encuentre tm problema que desee resolver y entoneas eu proyecto podra tener a fae cinaetén de un relato de misterio, un relato euya solic le proporeio: hr satsfaciones que serprenda au sls investigadores mas expe- rimentados.2 Para comunicarse con su lector: (re)crearse a si mismo y asu audiencia La mayor pt de acne inpetnto gue eam a cao le orate pine partes Pare Min ni imaginanos ews prsos ria qo wen Hoc terion otoby os nlatcrsarvolze anspor: Heat a orsnadens Pring soot erp dave Agutitet sbi uncer tne ee ie caiebeun tans fs qrotampre ne ice i cotswc om ros peooas Not tacos a oo co os gus ocmon univ, atin tn parts de inves oan Wes cvan rma tt, Caa vex gue cam ene ars en la yal cer ptm renee unt ctr firm tienda, coo win Sane 2.1 Conversaciones entre investigadores ia aclu enit un eres de gel on leno enveran coms tnestgacr (al igual que on ela momento do- Sorin ert ree fae oun: ema niteculdadons sili, Wallace tone bienon dation, ero nent mun Como en Estos jucios, sin embargo, no van en una sola direesion -usted juz- fn sus fuentes porque ellas ya lo juzgaron, en cierto sentido crearon ‘una persona para usted, Los dos texos siguientes sereane diferentes lec (ores, en quienes reconocen distintos niveles de ennosimienta y pericia 1, La regulacién de la intornesin de las protefnas contréetiles actina ¥¥ miosina en el filamento delgado del sarcdmero por medio de blo- ‘queadores del ealeioes, en la actualidad, un medio ecmtin para con trolar los espasmos eardiacos, 2, Sumiseulo més importante es el corazén, pero éste no puede hacer si trabajo ai esid dominado por espasmice museulares, En ln actua- Tidad, estos espasmos pueden eantrolarse eon férmacoa conocides como blaqueadores del calcio. Bstos fairmacos trabnjan en Ins pe- ‘quetias unidades do fibras musculares lamadas sareémeros. Cada sarcimero tiene dos flamentos, uno grueso y otro delgado, El fila- mento delgado contieno dos protofnas: actina y miosina, Cuando Ta setina y la mjosina interactian, su corazén se contrae, Los bloguea ores del calcio controlan esa interaceisn, El primero suena eomo un exporto que eseribe para otro experts; el ‘segundo como un médico que le explica cuidadosmante algunas ideas complejas @ un paciente. Su redacein serd un reflejo de los juicios que se haya formado fuverea del eonccimiento y eomprensin de sus lectares, pero aun mde Importante, de lo que quiere que ellos reconozean como significtivo en fw investigacién. Ademés, sus lectores To juzgurén segin lo certera- mente quo ios juzgue a ellos, Si juaga equivocadamente eusinto conc mento previo necesitan, si ofrece suis deccubrimientos de un modo que ho se vinoule eon sus intereses, perdera la eredibilidad que todo estri= {or necesita para sostener au parte dela converaacién, De moda que, ava antes de dar el primer paso hacia un ensayo de Investigacion, debe pensar acorea del tipo de eonversacién que desea loner con sus lectores, del tipo de relacién que quiere erear con ellos, ‘tel tipo de relacion que espera quo ellos eatén digpucstas y sean capa: tes do entablar con usted. Esto significa conocer no sdlo quiénes son lls y quién es usted, sino tambien quicnes se spare que son, 5e podria pensar que la respuesta es abvia: Ye sé quien soy, mi lector es ef profesor; pero los estudiantes investigadores siempre traba- Jan en cireunstancias complicadas. La impresion que usted produce en lotra impresa es diferente de la quo proce en persone. Ademés, sus profesores reaccionardn como lectores do una manera distinta a como Fenecionan en clase. Resolver todo, ito aignifien reconocer dos cosas (1) os diferentos ols sociales qu Mh etitore ylctreserean para i mismony para to otro, fomnon qe todo {oa leotarea 9 esorltoros oor2.2 Eseritores, leetores y sus roles sociales Las deeisiones acerea de nosotros mismos y nuestros leetores son ‘especialmente complicadas porque los trabajos de investigacién en cle se erean situaciones que obviamente son artiiciales. Si este 8 uno de ‘sus primeros proyectos, es probable que no lo esté haciendo porque ver~ ‘inderamente Lenga ana necesidad acueiante de hacer una pregunta, ‘euya respuesta cambiaré el mundo, Bs igualmente improbable que su profesor le haya pedido que realice una investigaeién porque de verdad tiene In necesidad apremiante de una respuesta. Bs probable que em- brenda Ia tarea para lograr un abjetiva menoe directo: aprender ainves- ‘gar desemperando el papel do un investigadar eimaginando el papel do su lector, 'B jungo de rolog noes una parte trivial del aprendizaje, Las per- sonas pueden adquieir una destrozn de tres maneras: pueden leer fcerea de ella o estuchar una explicaeién, observar eémo otros la prac- ‘ican ¢ practicar ellos mismos la destreza, El aprendizaje mas efectivo combina las tres maneras, pero In tereora os erucial: no slo Teor, eseu- ‘char y observar sino también hacer. Ademds, come la investiguciin es ‘une actividad social, realizar investigacion signifien desemponiar un papel social Con ee fin, el ensayo debe crear roles para su sutor y st profesor Pero ee08 papeles no pueden ser loa del aula, donde el profesor hace pre- ‘ganas para que usted pueda mostrar que conoce la respuesta, 0 usted hace preguntas porque ne conoce la respuesta. Bn su ensayo, debe trans- firmarse en eseritorfinveatigador y poner al profesor en el papel de un lector que quiere saber, o debiera querer saber lo que usted descubrid, De hecho, debiera imaginaese a s{ mismo a si prafesor intereambian~ «lo roles, usted como el profesor yé1, ahora, como su estudiante. 2.2.1 Creando un rol En el transcurso de Ia investigacién, imaginese a usted mismo ‘como alguien que posee informacién o una efirmacién lo suffeiente- mente importante como para transmitirla a otros que debieran querer ‘onocerla, Para hacerlo, podria tener que desempear el papal espeet- fico do un profesional en esa diseiplina, Siesta en una clase de biolo- (a, por ejemplo, podria esperarse que realice notas completas de Iabo- ratorie Gneluyendo erroves y eallejones sin salida) y, al igual que hata ‘un inveatjador oxperimentado, que informe sus regultados de: Al mu proyecto ox una historia fhsniiay estudiante que escribe su primer trabajo de investigacién en una ease introductori, ‘Su profesor podria incluso erent un escenario detallad Bscriba una historia de we arta para el «Proyeto dversideds, parte de una clebracin del centenaries eampana de recolecion de fon {osc historia y obras aparecoran on un fet istribuide por ta hwo ‘ists de Aluninos pard mostrar ta diversdad de fos estuiontes en el feampus universitaio. En este escenario, sus lectores no serfan historiadores profesio- rales, sino potenciales estudiantes y aue padres. ero suponga que se le pide que desempene el papel de un inves tiguclor que informa al director de la Agencia de Protecciéa del Medio Ambiente estatal sobre la existoncia do toxinas enol Iago lozal. Kn este ‘caso, usted deberia hacer un poco de investigacién para descubrir ‘quién es el director y eémo podria usar eu informe, ,Su formacion ex Police on cienetas, y si se trata de esto ultimo, de qué clase? El in- forme es para ella solamenta o para compartir eon el gobernado*? ;No- ‘sits Ia informacién para decidir qué hacer en el futuro para justii- fr una decisién tomada ayer? En sintesis,el primer puso en prepararse para hacer investiga- fn es comprender x papel en una vescenas gPor qué se le ha pedido ‘quo escriba este trabajo? «Qué es lo que su profesor, curso 0 programa {jiore que usted apronda con osto%Es para darle una primera expe Foncia sobre en qué consiste la investigacién con el fin de prepararla ‘tjor para una diseiplina, incluso para eonvertirse en un profeeionsl ‘on olla” :O es para darles a estudiantes que busean una formacién hia- ‘Monista una ocasiéa para reflexionar profundamente sobre un tera Alo. propia cleceién? Si no sabe de qué ze trata, pregunt Otra cuestién que debe anticipar es qué papel debiera tener la viencia de su trabajo on el contexto social esperad. En una tarea lo ologia, el ensayo debiera adoptar Ia forma de un informe de labo- alorio o do un memarando de decision que recomienda qué actiones ‘umnnr? 0 den resumen gjecutivo? En ol eas de un trabajo de histo- hubris menos formas entre las cuales legs, pero debiera saber, # gjomplo si puede construir su historia en torno a una narvativa en Imera persona desu pasudo y su deseubrimiento,,O debiera ser un lito formal en tereera persona? No comience wu investigacion hasta ‘uber qué opciones tienen acerea de ia forma dol ensayo, 4o tioneon su ‘probablemente4u_ profesor sord el principal lector, debe eolocarlo en el papel de al- iuion quo, sise le da une buena eazbn, se preocupara por su problema do investigacion y querrd eaber su solucién, Tambien podria oeurrir que el profesor defina su propio papel: alguien sens In disciplina que ‘espera que usted eseriba como otros en la misma area. O, lo que seria nis dif, podrse desempeniar el papel de un lector eomin que no tee ho una comprensién experta de la disciplina y sus formas, Segtin qué papel adapte, el profesor se concentraré en diferentes laspectas de tu trabajo, Como lector experta, buscard referencias hi- bliogréticas correctamente formuladas de los estudio clésieos sobre el toma; como lector general, quecré explieaeionos en un elonguaje llanoe claro de los términos téenioe, Si estd estribiendo una tesis que sera lofda por un juratio, deberé pensar en log roles de maneras atin mae ‘compliendas. 5} usted es un investigador experimentado, comprenders que los Ivctores puedan diferir; peo si est eseribiendo su primer trabajo de in- ‘oatigacion, debiera saber que los lectores adoptan papeles sobre la aso de los diferentes modas en que empieardn su investigacion. Las di- foroncins mas importantes se dan entre aquellos que leen por diversi6n, ‘nquollos que quieren una solucién de un problema practice y aquellos ‘quo ne dedican a la xisqueda de conocimiento tebrico y au comprensisn, Para comprender esos diferenciaa y eémo afectan su investigacin, linnyine tres conversaciones sobre globos, divigibles, zepelines y dirgi- Dios Nexibles, Por entretenimiento, Esta conversacién es levada a cabo por Yjorwonas que se retinen para hablar sobre los zepelines come pasa: ompo. Para unirse ala conversacién, solo debe'mostrar interés por el toma y tener un nuevo hecho o anéeriota para ofrecer: trae una carta dol Oto en la que describe su viaje en el primer zepelfn que eruza el Aildntica y el manu de la cena, Lo quo est en juogo aguf os una hora ocrentiva junto con otras personas a quienes Tes gusta hablar sobre Jos nopolines,y tal vez algsin enriquecimiento personal. Su charla por- tonoceria al tipo de ensayo que podria haber escrito en una clase de re- tineciin, una en la que se espera que su relate sea vivido, probable- mente anecdéticoy tal vez més interesado en sus propias respoestas al toma que en un andlisis desapasionade de él. Como la tarea os com- [partir con otros su entusiasmo por tn tema de interés comin y ofrecer Algo que los demde no sepan y puedan encontrar interesante, usted de- bor loer sus fuentes buscando ansedetaa divertidas, hechos eurioaos, ‘testora, ci ha, Beets prtio; Ara imagine una agundn cover ‘orta vox con porsonas del dapartamento de Rolacionos Pablicas ‘Aa fizenio, Inc. LAs EEMEMllina: un dirigible flexible para haner publicidad de Giganto, pero no saben cusnte costara o eu efectivo ser, Lo empleazon a usted para descubrirla, Para tener éxito en asta ‘convereacién, dehers eomprender que hay mis en juego que satisfacer lI couiosidad, Usted debe responder una pregunta de investigacién de tun moda que les ayude a las personas de Relaciones Publicas a resol- ‘ver un problema practice haciendo algo: Si slquila el dixgible, Cigan to aumentard sus ventas? Bato es In clase de audiencia para la que po- dlefa eseribir cuando su profesor erea un escenario dé «mundo real» para la tarea: alguion interosado en emplear au investigacién para re- Solver un problema tangible y pragmdion en él mundo. Si sabe lo que ‘estos Teetores hard eon sus respuesias, poiré saber qué informacién buscar y de cul no ocuparse: es improbable que Giganto se interese por la primera inveneidn de una nave ms iviana que el aire 0 por las ‘ccuuciones que permiten analizar su estabilidad aerodinamies. Por comprensin, Finslmente, imagine que as veuela Lene un Departamenta denaver me livianan que el aire, ene mismo nivel que cl Departamento de inglés o el de quimica, 84 cuerpo dacente enseha tebe dingibles exiles, globos y zepelines, investigan sobre ellos y Phticipan en eonverssciones mindiles publicanda inveatigaciones folie Ios misinon En ent conversacin partcipan cients, tal ves Te, de invettigadoren Algunos ae conacen personalmenta otros nunca to conociron, oro todos olloaloen low mares rosy reais, El ob Jotive no es divertiree entre ellos (annque prion hacerlo) ayudar a Alguien acer algo, como mejorar ta imagen de alguna compart (aun- fp estrian contents de servi ome conaultres contrat por Gl tlnto, Ine), Su objetivo es planteary responder preguntas sobre naven Inds ligeran que el aire, acerea dea hisera, consecnencia ocialen, I luratura y teria, Doterminan el valor de sus trabajos no seg Jo bien i entrctienen elas personas oayudan a alguien a hace algo, ino se- Bir cuinto apronden y comprenden sobro los dirigbles egun cuanto scercarse ela verdad ‘Como consoeuenea, esto etudineos de los objetas mds lgeres que atin intensamerte intoresodos en la coded intelectual det cen; esperan que todos sean eevee, rigurosamente loco, Motos nin evidanci,capaces de ver cada progunta deade todas Jos én’ iulos, sin importar adonde los eve la indagacion o eudnto tempo ls ime, Eaperan avo la coaverscién 20 concouiro en loo compleiaades, Rigid norte y eigen y lng las ela, So ba ones de los demas al ions empo que eumplien Ta propia de ata manera, pen todo pr ah no ds rar wor, au valor contral eo la vorcidad. de as alr eres) am vera cos ca Y pari ‘oa I ‘ren: icin, oon 60 oa eenIn eonversaeiéa, no necesariamente porque sean eantenciosos (aunque peden serlo)o incluso desagradables (algunos lo gern), sino para acer- fharse mas a a verdad acerea de los dirigibles, Los loctoros de esta clase se encontrar interesados en cualquier nnovedad que usted tenga para decir, pero querran saber edmo debieran invorpretar su nueva informacion, como usted piensa que afecta lo que sy saben 0 comprenden sre los diriibles, Se encontrar expecial> mente interesndo~ si uslod puede convencerlos de que no eomprenden {ug tan bien como pensaban que lo haetan: La mayorta de ias personas freon aie tae naves mas ligerte que el aire se originaron en Europa en fl sigla Xvi, pero yo descubri un dibujo de algo que parece ser un globo tle aire caliowte exatro siglos antes, en una pared en América Central ‘ste os el tipo de conversacién al que se une cuando informa eo Jew an investigacidn a una comunidad de investigadores. No inporta si si eatilo es elegante (aunque advairaré mda su trabajo si fo en), o ite [porto que me cuente anéedotas divertidas (aunque me gusta Ieerlas si ine ayiidan a comprender mejor sus ideas), no importa si lo que usted ‘aube me hard vice (aunque estaria contento si fo hiciese). Solo digame {algo que no espa para que pueda comprender major lo que hago, Lins lectores de estas trea clases podrian estar todos intoresados| fn lt naves mnds ligeras que el aire, pero su interés por ellas vs dife toy, por Io tanto, querrin que su investigacién resuelva distintos {por de problemas: entretenerlos, ayudarles a resolver algiin proble- Init on el mmundo o simplemente ayudarios a comprender mejor alguna eo. ‘3 éatn 63 eu primera ineursién en In invostigacin, debord deseu- Dire lo que esta en juogo en su escenario particular. Si nolo sabe, pre- Junto, porque estos requerimientas lo orientaran hacia diferentes ea- Inios do investigacién Por supuesto, en el transeurio de esta tarea, usted podria dese Jovi algo que modifique su intencidn: cuando retine anéedotas divert: dos ooeren del desarrollo del zepelin, deseubre que la historia estandar ‘on errGnea, Pero sin in sentido de lo que desea hacor desde un comin: to,se neriesga a vagar sin rurabo a través de fuontos que nolo llevar Sn usted nia sus Tectores~ 2 ningtn lugar en particular i, Los lectores y sus problemas comunes SeyrinTo que esté on juego, lectoresy escritores desempeti omit roles sociales, pero deteia de estos diferentes papolos ex ni inquietudes comunes a todos los letores y algunos problems ‘anne todos ls eseritores, — 2.3.1 Los lectores y Io que se sabe de ellos "Tados Los loctores comporten un interés: quieren leer informes que los planteen tan pocas dficultades com sea posible, Pueden apreciar la clogancia y el ingenio, pero primero quieren eomprender la tesis de su ‘trabajo y cémo Legs a ella. Por esta razén, aunque os til pensar en el proceso de ogcribir un ensayo ecmo un camino hacia un destino, tan big es dil imaginar una jomada similar para sus loetores con ‘sted ‘come guia, Ellos dasean qui sa intreduceidn les permita arranear con el pie derecho, dindoles una idea de hacia dinde se dirigen y por qué us- {od los quiero llevar ali, una idea de qué progunta ayudar a responder viaje, qué problema, académico 0 practio, resolvers, Sus lesores también querndn aber de qué manera cree que lai ‘yestigacion y sus conclusiones modificaran su forma de pensar y sus ‘roencias: asi es como evaluarsin la signifioacidn del informe, Le ofte- fort 4 una audiencia ageadecida la solucién de un problema que du- nce mucho tiempo experimentaron la novesidad de resolver, 0 trata tio venderies a Ios lectores tna solueién que no s6lo podrian reehazar, fino, poor aun, de la que ni siquiera querrfan escuchar el problema? ‘Todos los leetores aportan a un informe de investigncion sus pro- plas preconcepciones:e intereses. De modo que, antes de ponerse a es- ibir se debe pensar acerca de dénde estin parade y déndo lo ext ited respecto ala pregunta que intenta responder 6 et problema que Drocura resolver Sila pregunta yaes un problema relevante en su eo Invunidad, la mayoria de los leetares estaran intaresados por ella ya a {ule que usted la plantee. Bn ese eae, puede concentrarse en qué hi- ar ocupan respocto ala reepuesta 4+ Si ya conocen la respuesta, usted pierde el tiempo, * Sicroen en una respuesta errénea, o en una respuesta correcta por ‘rmvones equivoeadas,j.rimero debe saeaelas de su error y luego con- voneorlas de que sv respuesta ee la correcta por las razones adecua ns. una tarea diffe * Sino conocen una respuesta, usted es afertunado:sélo debe conven cerls de qu tine la respuesta correcta y eos I ecirdacon era itu Por otro lado, ai lu pregunta no es una euestion que ellos conside- fon relevante, su tarea es mas complicada, porque la mayaria de los loctores no seran conseientes de su pregunta o problema antes de que Ih plantee, i esto es asi, primero debora convencerlos de In importa i de mi + Algunostectoros no ibsolutamente ningrin intends por la ‘pregunta, de modo que NgMillinteresard Ia respuesta, Convanverloe,fon primer Inga, de que se interoyen por la pregunta podria ser un Adesafio aun mayor que convencerlos le quo Ia respondié enrrecta- mente, + Alquons fectores podrfan ser reeeptivos a su problema porque ven ‘mo la soleién les ayudar a comprender mejor sus propios pe0- blomas, Si es asi e afartunado, + Otros lectores podrian rechazar In progunta y su respuesta porque fnceptarlas sorta porturbar su compronsién do ereoncias arraigedas, Podeian cambiar de idea, pero adlo por buenas razonee enérgica- ‘mento formulas. + Finalmente, algunos lectores estén tan atrincherados en sus ereen- «ins que nada los mover a pensar aceres de una nueva pregunta & ‘un antiguo problema do un tieeo modo. A estas eriaturas raras no Dede hacer otra cosa que ignorartas, 2.8.2 Los leetores y lo que les pide Para comprender n sus lectores, debe saber inde estin situndos, Pro tambisn debe decidir adonde quiere levarlos y qué deberin hacer nl gar all, Podria tratarse de una o de todas las siguientes cosas, Aveptar nuevos conocimientos. Si usted s6lo los offuce a los Inctores nuevos conoeimientos y nuevas conclusiones, debe suponer 0 ionen un interés previo en el tema 0 debe convencerlos de quo v3 noficioso para ellos. $i poseen algun interés previo, ofrecer sélo in- formacién no es lo mds aprepiado, también es menos interesante y 19 ‘que sucede con menor frecuencia. Ocarionalmente algtin investigador ili: He ag’ alguna informacion que deacubriy apero que alguien to ‘nowentre interesante. Los lectores que ya se encuentran interesados podrian estar ayradecidos, pero estarin atin mis interesacos si ol in- ‘yostigador pude mostrarles edo loz nuevos datos los fuerzan a con- Ader una nueva preguna, especialmente s ests alteran antiguas mas de pensar. Si encuentra material sobre la preduecién textl tibetana del ilo xix quo pudiose ser nueva para sus letores, pero no tiene aingin, Ditto objetivo que usted probablemente ro sepa esto, eat bien, Pero 50 ‘Hla major que reflexionase acerea de imo la nueva informacion podria, roquorir que piensen do manera diferente acerea del Tibet, aceren de su produecion text, 0 incluso acerea del sigio XX. Signifiea encontrar preguntas que pudiexen intereaar a sus letares y que su nuevo cond. fimiento pueda rosponder. Fin ol mundo de los negocios el comercio, es frecuente que un porvisor inatruya a los investigndores pava quo solo recojan y eomuni In informucién abtenida, pero esa porsena usunlmente quiere que PRRaalér: le TesuE brobierns cus ve sabe que tienes tate ‘so, existe una divisicn del trabajo: usted me procura Ta injormactin que necesito para que yo pueda resolver mi problema. Cambiar de creencias. Usted les exige més asus lectares (y a si Inismo) si pide no sélo que hagan espacio para el nuevo conocimiento sino ta undamente eostengan sus creencias, mas difelserd cambiarlas. Bs ast ‘goo los lectores miden su significaciin, Par ejemplo, e necesitaria poco {rnbajo para convencernes a a mayoria de nosotros de que hay exacta- ‘este 202 astercides de una milla o mae de didmetro, porque a pocts ‘hos interess la cuestidn, Pero si ze nos pudiese convencer de que estes que modifiquen creeneiaa mis profundas. Cuanto més pro: 2 astoroides eran los restos de un planta que una ver existié entre la jora y Marte pero que exploté por una guerra atémica, tondriamos que imbiar muchas ercencias georea de muchas cosas importantes, Ia me- r de las cuales es el némero exacto de astereides. Cuando reflexione ‘be Ia tosis que sostione,pionso tambidn aeorea del impacto que quis- ‘que ésta tenga sobre la estructura general de las eresncias J la com: jnsién de su lector Cuante mayor sea el impacto, ma signifieativa su tesis y més deberd esforzarse para convencerlos, ‘in embargo, el heche penoso es que incluso los investigadores ex- rimentados encuentran diffcultades para anticipar de qué manera is deseubrimientos hardn que los lectores modifiquen sus exvencias ems, aun euanda lo camprendan, con frecuencia tienen dficultades 1 explicar por qué sus lectores debieran cambiar No obstante, la siguiente cuestién os importante: si usted ee un in- ntigador prineipiants, no pionse que debe ratisfacer une expeciativa Mn elovedta Al principio debe preocuparse acerca de silos resultados de au in- tigacién serén novedoses para otras personas o cambiaréa las ideas audio excepto las suyas. Prooeipese primero de que st trabajo sea portante para uated. Si puede encontrar una pregunta que solo usted ea responder, ya loge6 algo sustencial. Si puede encontrar una res esta que sélo modifica lo que uated piensa sobre muchas eosas, naa puado algo todavia mas signifieativo: ha descubierto eémo nuevas sa creencias estables. stigndor avanzado, sin embargo, debe dar el siguien= Sus Jectores esperan que plantee un problema que puedan r2- 1 no s6lo eomo st problema, gino también como el de ellos, un ema cuya solucién modificard su pensamiento de una manera que os piensan que es significativa (estudiaremoa esta exigencia con dotallo en el eapttelo 4), Roalizar una aecidn, Ovasionalmente, los investigadores les luna accion porque ereen que la sl ién: puede ayudar a aquéllos a resolver.uun problema tangible y practicn en el muni. A veces esto es fail: un quimio descubre e6mo producir un combustible no contaminante y Jogo trata de persuadir a {as-compartas petzoleras de que empleen si forma, Mas frecuentemente, los resultados dela investigacién no sefata ‘in una aeciéa espectfiea sino mais bien una conclusion que solo modi- ficard 1a compronsion do ls lectores. Bn ol mundo de ia investigaciéna ‘académien, sin embargo, esta no es un logro pequeto, A fin de cuentas, lu sigmificacion de Ia investigacion aeadémica depende de en qué me dda modifiea y reorganiza las creencias, independientemente de que Jus nuevas ereencias leven a una aecidn, Tenga presente que easi todos los investigadores académicos e0- menzaron por satisfacer interoses no de sus lactores, sino Tos suyos | propios. Tambiéa sea consciente ce que incluso los investigadores ex- )erimontados suelen no poder responder desde el primer momento las [proguntas acerca de la significacion de su investigacidn. Aunque pue- ‘da pareeor paraddjico, Ia mayoria eomprenden plenamente la impor tania que sus descubrimientos pueden tener para otros cuando termi- ‘han un primer borrador de au informe. De manera que el siguiente es tro conseje consolador para aquellos que inicien #u primer proyecto: buando usted parte de sua prupios intereses como deber(a hacerlo~ 08 probable que no sepa qué pedirles alos lectores,o ineluso a usted mis- ‘no. Lo deseubrir4 después de haber encontrado una respuesta que le tyuude a comprender mejor la progunta que desea plantear y que sus letores consideren, Aun entonces, el mejor lector podria Ser usted ‘iam, [Nada es mis important para una invesligciin extoss que spr: plo compromie para con el, algunas dele investigzciones ri impor. {antes del murd fueron realzaas por personas que se sobeepusiea” a iniflerencia genera, porque nunca dadaron de Su prepie isbn. Barbara MeCliniock, una genetsta uchs durante aos sin ser aprecada, porque sa Comunidad de invostigacién no consieraba que stabi faery sgnfen- tivo. Pero ella crea en ly finlmente, cuando su comunidad alcanas 3 hae ‘cer preguntas que sol ea pala responder, gané ol premio cientiica mas tio, el Premio Nobel 24 Los escritores y sus problemas comunes sn ne aM core eta nati te en er fronts lgunos de ot timo ee A eed Fis avinututtoae os Liteon ‘que marea Ia experiencia. Cuando fos eseritones eonocen uma diseipli- ‘ha, internalizan sus praeticas tan bien que lo que en una época sélo po- tian hacer por reglas y reflexion sora lo hacen por habito. Los eseri- ores experimentados parten de un sentido intuitivo de lo que los Jectores esperan y de lo que seré Ia forma final de au artieulo. Eserito- us menos experimentados deben concentrarse no sala en los temas y Drotilemas espeetfiens, sino también en Io que Tos eaeritores experi- Inentados realizan intuitivamente, Pero, por kapuesto, és os lt raz6n Ai que usted haga el esfuer20 en primer lugar: para aprender e6mo ha sur mas investigacién con menor eafuorze, Adems, dee os el objetivo de fete lire: ofrecer pauls, lstas de conteol y stgerencias breves para fayudaslo @ evaluar su progreso y sus planos y, aun més importante, Tdos comienzan como principiantes, y lx mayoria de nosotros sentimos nuevamente principiantes cada vez que iniciamos un jovo proyecto acerca del eual no estamos totalmonte tranquiles, Las ‘autores recordamos haber intontado escribir eonclusiones preli linures, conscientes de que nuestra redaccién era inciorta y canfosa La sobrecargacognitiva: algunas palabras reconfortantes Las diicutades qu los investigadresprncpiantes expeimen- tan tener menos que ver conf edad o el lagra que cn la expel fla en una dicipina particular Uno de nosotoe se encontraba una Ver explcando a pratesores de redaccion de documentos kegales oun Tos probleme de ser un prncplante producen setilertas ce Insoquridad en los nuewes estudiantes de Derecho, aun en aquelas fe efan buenos esertres como estudiantes de grado. Anal dels ‘his, uns majerrlats que cunnde ela comers Derecho expe Ini algunos de eos mismossentimentos de incetdumbrey con Juin. Antes de ingresaren la Facultad de Derecho, ela habie sido [rotesora de antropotagia, habia pubicad sus trabajos y habla sid floglada por a rida Tuer desu prose por varios comentarits. vege cambis de carer e ingres en la Facultad de Derecho. Dijo fue durante os primero see rses esti deforma tan incaheren Hs que comencd a temer que eturise padeciendo una enfermedad Keebol degenerative, Por sypuesto, no era as s6lo experimentaba fin especie te als temporal cue lige a fs mayor de novatros “Gunso inestames exit sobtecusstiones que no comprendeme: “fanpetamente Hove nnguna ove a eda samen Ww comprenson le as Cuesiones legates, ms mejoraba au Tor ‘ae pensar esrbporjue también nosotros lo estbamos, Recardamos haber repetida lo fue hablamos leido en lugar de haborio analizado, sintetizado y eriti- filo. Tuvimos esa experiencia cuando éramos estudiantes, primero de ural y luego en 1a escuela de posgradb, y In ememos nuevamente casi fauda vez que iniciamos un proyecto que requiere que exploromos algo onuinamente nuevo, ‘A modida que sus destrecas y experiencia se desarrollen, podra ‘muporar algunas de esas ansiedades, Le préetica produce sus frutos. (qué, entonces, una vez que sha aprendide eémo hacer investiga: ‘ids no puede liberarse totalmente de ellas? El hecho es que aprender ILinvestigar no es come aprender a manejar nna bicieleta, una destre- tm quo puede repetir cada vez que se prueba una nueva biciclete. In- ‘Yoatiqar involucra algunaa destrezns repetibles, pero, como los temas {lo invostigacién son infinitamente diversas, y las maneras de informa Jobo los resultados varian do una diseiplina a otra, cada nuevo pro- ‘yoeto trae aparajados nuevos problemas. La diferencia entre el exper- toy ol prineipiante se dehe en parte a que el primero cantrola mejor Ins Alentrozas repetibles, paro tamabign a que puede anticipar mejor las ine- Iuulibles incertidumbres y encargarse do olla ntonces,je6imo eviter sentirse abrumado? Primero, se conseiente de esas ineertidumbres que inevitable- monte ¢xperimentar. ste daberia sor el objetivo de su primera lectu- i ripidn de este libro. Bogundo, domine su tema eseribiendo sobre él a fe largo de todo fl eamino, No we limite a fotoeopiar las fuentos bibliograicas y subra- Yar pialubras: escriba resintenes, erticas y preguntas para pensar Tn tarde, Connto mas eseriba sobre fa marcha, no importa ud es {quomsticamente, mds confiado podré enfrentar ese intimidante ‘mor borradr. "Turcoro, controle la complajidad de Ia tarea, Cada parte del pro- ‘ooo de lnvedtigaciéa afecta todas Ins demés, de manera que utiice lo {quo apronda do las partes para desdoblar esta compleja coleccion de {nroas en pasos menejablea, Resuelva apropiadamonte los primoros ese sy See avons bance rei Ibajaré noo con mayor efieacia eunndo eomience a eseribir un bo- ‘radar y rovisarlo. Reeiprocamente, si puede anticipar cémo, més ade- Inte, eseribird el boreador y lo revisard, tanto mis ofieazmente pode busear ahora un toma fOrmular un problema. Puede asignarle a cada, ‘urea In atencién que requiere si comprende las tareas a que se eM: fronta:e6mo coordinarlAgycudndo concentrarse en tareas particulares, ‘qusindo retxvoeder lo realizado, emo revisar sus planes, in: luvo cusind modi fosor para comprender: ls dificultades quo tengu éxito, y puede eeporar ayudi ‘Mis importante, recanozea el problema por lo que a: sus difieul- todes no son una senial de ningun profundo fracaso de su parte, Para superar los problemas que todos los principiantes afeontan, haga exae- Lamente logue esta haciends, I que todo investigaar eitoxo ha he- cho, siga avanzando,‘omprenden previamente su problema/pregunta? (BI problema de este trabajo es uno que aus leetores reconocen? {Ps uno que tienen, pero que arin no han descubierto? {I problema es de ellos, pero no suv? {Tommarén de inmediato el problema en serio, a deberd usted por- ‘hunlirioa de que es importante? | {El problema de la investigacién esta motivado por una dificaltad longible en ef mundo o por alguna dificultad académica o concop- tual? SUGERENCIAS BREVES Una lista de control para comprender a sus lectores Aunque debiera penser en sus loctores desile el comienzo, no uede eaparar estar en condiciones de responder toda les preguntas higuientes hasta Uegar casi al final de sw inveatigacidn, Por lo tanto, lance volver a esta Tista de control algunas veces, en cada ocasién. ‘Pars completarun peo mtn magn del papel ue rer part sue loetores, imo responderdn a su solucién/respuesta? {Qué espora que tos loetores hagan como resultado de leer su infor- Ine: aceptar nueva informacién, modiffearciertas ereencias, reali ‘guna accion? | iL solncién contradeciré lo que creen actualmente? De qué mane- ral | {10s lectores conocen uetualimente algunos argumentes esténdar en ‘contra do gu solucion? | (Lin solucién puede justificarse independientemente o los lectores {uerriin ver los pasos que lo condujeren a ella? {OvAl es ta comunidad de lectores? 1, Loe leetores son: + Profesionales en el area de su investigacién? + (Lectores generates que tienen ‘ierentea niveles de conocimiontos e interases? ~ hhiveles similares de conocimiontos o intereses? 2 Pra cada grupo uniforme de lectores, repita el siguiente andliss {Bin qué foro encontrarén su informe? |. (os lectores han paido su informe? {Se lo enviard usted sin que To hhayan soliitado? {Lo encontrarén en una publieacion? J (Antes de que legue a sus lectores principales, deberd el informe or nprebado por alguien: su dineeter, el editor de una publieacién, lun asistente do un eecutivo « administrador, un exporto téenieo? {loot leetores eeperan que su informe emplee algun formato estén- ‘har? Si es asi, geual? {Qué esperan que haga por ellos’ 1, Bntretenerlos? 2 (Ayudarlos« resolver algiin problema on el mundo? 4. (Ayudarlos a comprender mejor alguna cosa? {Cuinto saben? 1, Nivel del conorinsents previo (en eomparacién con el uso) —invehomenes menos" igual mis mucho ms Conoeimiento aeerea del {oma particular (en comparacidn com el yor Iucho menos menos jgual_—ms_———amucho mus {Qu intords exped Jon eato tema? # 1Qus eventones dar abr ol tra? aParte II Hacer preguntas y encontrar respuestasPrélogo La planificacién de un proyecto ‘ya ha repasuda ligeramente este Libro una ver, est listo para eiar su proyecto. Pero antes de dirigrse a la hiliotoea, debe hacor plnnificaein cuidadosa. Sila tarea asignada formula una pregun- 5 especifica eada paso del proyecto, euelva a examinar répidamente ‘ios présimos eapitulos, sign Ins instetcetones de su taren ¥ luego 0 [a parte IT antes de comenzar a escribir ol orrador Si, en ca lobe planificar su propia investigaeida, incluso encontrar si Ninguna ‘nica formula puode guiar la investigaeidn de todo el undo: ha de pasar algsin tiempo buscando y leyendo tan sélo para eubrir donde esti y adonde va; pasaré algin tiempo también en jones sin salida, y aprenderé mas de lo que su ensayo requiere. Al ‘embargo, ese trabajo extra dard sus frotos, no slo en forma de ‘buen ensayo, sino también por su eapacidad para tratar nuevos pro- ins de un modo mas efeetivo. Cuando comionce, preves que deberd dar los siguientes primeros ‘Dobe optar por wn tama quo sea lo suficientemente espeetien come razonable de informacin: no ino alos ensayos en los Pro coma precurvores del ar-+ Aparirde xe tna, debe dosarolorpreguntes que To puinnino SUGERENCIAS BREVES tu venga yeaa tn protien qu nntark rac + Dee reolctar data elevantes para responder eu pregunta, Cua da hay reap ator qn rnpsan a tayora dean prepa tntonoes, por topuedi, debe dares a forma Gene arguentoa teem dea pure I y evr bowrador ena om de Ia parte TV, Eseribir en grupos Le sugeriremos que busque amigos que puedan leer las versiones informe para que usted pueda ver mejor como otras Jo havén. Anbién se le podria pedir que eseriba un informe como parte de Halucrzo grupal. Si esto es asi, afronta tanto oportunidades como fis. Un grupo posee mas recursos que alguien que trabaja de for- iMivdual, pero para benefiiarse de esa ventaja el geupo debe con rollexivamente Mientras recoge, organiza y reine Ia informactén, planve oseribi rmcho. Gran parte del eserto estar constituido simplemente por a nolas que rogistran lo que ha encontrado, pero tambign deberia ine coerbe para comprenceresquemna, diageamas de imo sel hhochas aparentamente dispares, resdmones de fuentes, , mente comenzaréa buser fuentes y roger informacién neste jones dea historia en ibe y peliculas, tanto means eomo loa ey Pdf entonensexeibir ‘Tanto ibe albedo como In Serial ine ene Gurr y Pus, dele, “Toll desertbe tee tall ‘modo qu hae gue a be ‘seopong ala inevabldad histres Lavin cme eno Hora “Ba ma ets de roduc de primera un trabajo de ete tipo GP ri una buena clini. ctr quel omit ec Soncetraae enn tna, eaantrar dats sobre iso, re 3 aan preventare J un fosacoberents oo cal no 03 eo gr pare an prise pray deinvostgnin Pe para ‘ve detec que au investiga port, gto semejanto suerte. emenialAunque la cccitara pois haber aprendido alge del sori ‘buscar y comuniear los reltae dol Alamo, slo ofreos sore. Ne focmuld ninguna pregunta quo ella aa loetares puieran pensar que ala gona hace, pr so no puede oftecer ninguna respuesta tlentoment signifcativa para modiicar coo ella cus lectxes ian pensar sor esos rats oo dosarrolle ‘Una vos qu tene un ma para investigar debe encontrar preyntaa para responder stat son erucales porgueol punto de por tid de und buona investigactn os sempre fo gue usted no sabe 0 comprende pero ere que debora hacerlo, Comience por star tte on a roan race, riers ee ls propentas bs y ade sn diseiplina’ Has end sore a batt det Alamo rfn spapiteie nest gare ets strc rats histo ferent Haga ins proguntasosténdarquién, qu, euindoy dnd. Rog preguntas, pero nose detenga a abtenorrespuastas. Puoie orgoiear petvas preguntas sein lo siguientes cuatro pers. 4. uGusles sn ins partes dl tena y de qué totaldad mayor es este le timo una pare? 2, {Cuil essa historia y de qué hiatoria mayor forma parte? 5. [Quo tipes da eateporias puede encontrar en Uy # yu catogoriae ‘mayores pertnece? 4. Para que srt Para qué pode usar? (No sopreceupe pr egnartas pregunta correcta as stegeriae apropiadas ls eatgieas clo sieve para estimuler las proguntas) 4.4.1 Tdentifique las partes y Ins totalidades Hoga preguntas bre ol toa do una manera quo le anelice en sue Aiverses partes y vale las relaciones existentes entre ells: Cua son Tas artes Jo rltos acerca dele betalln del Aaamo? Cia se reloionen entre x Qutinen eon foe prtcpantes en las Rss? Climo ve relctonan oe patents ton eller ig ota atl to bt ot fo papante fx partes onal + Hoga preguntas sobre ol tema de una manera que lo identifiqne como un componente funcional de un sistema mayor: ‘ {Cimoemplearn el at ot ple at pol een la hi ora entanat jQué papel enon acta tra Quis contro Ioursats? Quine fo eeucharnt Cm fit leat ls msi dod det marron? ju2 Rastzee su historia ylos cambios Haga preguntas sob ol tomade una manora que trate como wn lida divien que eambia con elie, en lgo co ex propia notoriac 40 se dear te batalla 4Cino se dexarlaron lr reo tone Desgué manera fs ditntoereatn ve denerrllarn de fora i [rete Cano coors leucine Cima corbin mars {test sCaine ombiron los ratios para narra ef rat? subs fontaro fe relens por pnra x? /Quites le cntren despa? + [Ruitno fron oe primar lores woertes Qiaénes desputt? Haga progunias sobre el tema de na manera queloideniique con ‘unepleodio de una historia mayor Qe cau a tall foe rotor JQ cus ue le balay erat? Ciroeneaan os ratren une cue tia Qu as eds etd rior es late gCuind eambtaron? (Oat ferane ‘seron que! reiocembiona? a Idontifique sus categorias y caracteristicus + Haga preguntas sabre el tema de wna manera que defina su rango ‘devariacn, en qué se parcoan yen qué te dferencan sus instan~ Ouse rato mis tii? {Cima fren tos ros rato deg ‘ete Cuil ieranet Ci dieren oy le xr or lev ae verona vets? En qu fern ls ras ‘sor de lo etadouidenses? + Haga preguntas neo ol tems de une manera que lo cologue en una togorte mayor de esas similares: 2 trae faa ex nun storia se parson a eat de bo tata el Alara? {Qu rola sn ay cif ut ofa soe. tes tanen fae misnas clare data?S44 Determine su valor + Haga pengontas sobre el tema en elas enn ol valor de sus y Pay qué srw ls rte {Can on wlio ipa personas gas daneront + Haga preguntas asbre ol toma ex relacin con el valor teativg us parts y eraeeristcas: So alan elato mre pe ersu ceri teu extort 1a paren smd presale cl 345 Paso revista y reorganice sus respuestas ‘Cuan fo aeaben oe proguatas, agepals de ferentes man ras, Biel efemolo del Alama algunas ae rolecionan camel desoolo {oles esto: otra tratan de a8 easlidedeoine hecho 6 el ‘estedounidenso, escrito o plc lone poites, ettare. Betas Kites pueden propenccnar diverse. nas de inveatigalé. Stn fo sufetententence exacts, pueden ene ‘efecto estimulante ds abrir nusvos mundos de invatigaisn. Elsiguito paso requieo wn jicio ma enidadoso, Primero, Sen. {iique is preguntas que necesita une respuests de mts de wa o doe palabras. Las proguntas que curienzan pr guid, qué euadn eine ‘on importantes pero eb interrogan tabre cveetiones do ech, Haga ‘iueapié, en eambi, en Tas gue comienzan por edn y par qué Lege decida qué preguntas Te obigan a detenerse por un mora le ds fan, encienten en usted agin interés especial. Ea este punto, por ‘puesto, no puede ester sguro de naa. Sus respuesta podria rsultor ‘mens sorprondentos de lo quo osperaba, pero su tarea actual es Jamenteformlar unas pocas preguntas eas respuess pudliern sar plousibeseintereaates, ‘Una ver qus hays hacho todo eel, hubré dado ol primer gran paso hacia un proecto quo va mi allée ato reeger data. Habe ‘lentifieao algo que no foncee pero qulere cenaeer, lo que desea s- ber impulsa es tapas més temprenas desu investigacén. Ya et lis to para roeagor date, un proceso que deserbiremce en e]eapitla 5, Sia embarge, aunque ya pode comenzar a aevmvlar datos sl proso \oenfoca a peoyeste tata no esa caplet, peuna pregunta a su significacién an usted sea un investigadorexpeimentad, podria no e- f gondiciones de dar el siguiente peso hasta bian evanzado al pro- BoE Sez incluso hese cerca del inal. ¥ si ustedes un tavestiga feipante, pti experimeniar que este pas es expecalmenta He Vina vex que tiene una pregunta, debe fornia un inter Peo, gue, intentarrspenderio, 2 gud no ona comprendo cio les antes de a nive waber ren inctra po quel Tita fv sede fan mal cr fos nits de! ila onan san naruto; por gus To texans (union una hilo crc dt Ars ls meson a, 9g? ‘sia pregunta ase todos Loe invetizadres, prinspiantes y Berimentados por igual, porque parm resjonderla debe saber ativa que au invostgacion para ar no sol pr ‘sted sina tam Vt Paso IsDelo un nombre a au tema © Ba las etapa isan do un preyeto de investigeién, euandn ‘Slotens un tema y tal ver los primevas destlle de unes poasbens prepubtg, atentedoveribi av trabajo en wna orocidnsimila @ esta: etoy aproiiendo seers de/ trabajando entre /estationds __ Lone el espacio eon unas paca frases notinales, Asogticese de incuir uno dos de eso eustantivs que puede traci on un verbo jive: : Fisoy estudiando los proveoe de reparaetin de oe sistemas do rofecanent toy trabelanda sobre Ia motivacign de ls pritaenesdiseursos ‘do presidonto Rosevel, 852 Paso 2 Sugiera una pregunta Tn pronto eamo pueda, intonie desir més exnstamente sa ‘abajo agreganeo I rashin antevior un prota nde que potfique egy acerea de su tema que no sabe ono comprene comple fnmante ora quiore becerkHstey estiando X porque quiero descubrirquién qué eu 1 dénde si por qué eto Ahora debe lenar el nuove espacio conn eujto 9 un verbo stay estadiando loo procesos de reparacién de los sistemas de cenfriamiso porque tata de desenri como los teparadores exper ‘ati tx fos, stay trabajando scbre la motivacin do Tos priorasdiseursoe de Roosevelt porgue quiero descubrir s lon presdentes desde la décaa 1990 empletron esos diseursos para apunciar nuevas plitca, cuando estén condiciones de agrogar a ipo de elu quiero deoubrirebmof por quits, abi deinid #8 tera ¥ fue Fazone6 ‘ara ivestigaro. Si realiza uno de sus primero trabajos yh logudn hasta aq flctese, porque definis we prayecto do un modo que va se ll de una biequoda alotoria da infermacisn, 3.55 Paso 8: Motive la pregunta Fite tndavia wn paso més. Be fl, por si psd dar, rane forineedsu prayocto do un Lmbaja que al le intereaew aro que bus. cn interest los dom, un prosecto con un justifiaeién racic ‘que expen por qué es inportante formar pregunta, Para lagar Ih, debe sgrogar un elemento que expliquo par qué hacia pregunta > ‘qué intents obtener con. Ia respons Tal paso 8, debe agregar una sogunda progunta indirect, in- trotuida con para comprender era por gu o 1. Esty estudio los pics do roparncin dle ttm een fst 2 rue ere descubri émo los repaadoresexertos nai Teflls, 1 pare coroner no distr un stoma automatzado que fund iter nger allan, 1. sas trabajando sobre la motivacin d lea primeros iacorsos de eoserel, 2, porque quiero deseubrir i oa prosdentes desde In déendn de 1860 ulizaban esos diseursos para anunciar nuevas politias, 4. para.comprendor edo so muds en la cea de Ia tlevisin In generation del apoyo pablico ale plitieas nacienales ‘En conjunto, los trespass tonen la siguiente forms: cporgu | Dale un nombre a ou tensa: toy extudiands 4 Sagi eu pregunta Porque quer desde qui so por qu 41 Formate la juatifincin gio de pregunt yl proyecto para comprender eis “par au au Rerameate un invatigador puede claborar este patrén en au toe {sldad antes do eomensar a rcoge aformacéa, De ech la mayors ‘se pueden completaric hasta eat haber Hnalzado, Dmasiadas pers ‘as, desgracadaments,publian sus sults its de haber reali do sins paso ‘Aunque ol empetar el proyecto usted no estaré.en condiciones da evar cao estos pasos en gu totaldad es una buona ide verifier de vez en cuando su progreso determinando haste nde pude aprox: ‘are, Mejor todeia: haga que siguen ms ~um compasro de cuarto, om pariene o amign—lo fureenelaborar est progestin, Su darri. lin progresiva le ayedard a seguir de cera dod wo encuantany Io tuantendr entoeado on hacia de deberi i. FPodiia oeuvir que en u primer intent de ineestignién no en- contre una pregunta euya respuesta tanga une gran sigifcecign part nadie escopto para usted misma, ero legs basta anu compla- fern su profesor. A medida que avance su proyecto hag todo lo que ‘peda para completar ol patron; ntentecmenntear una ren pare or Inula su pregunta, un modo da hacer que su respuesta pare sig Fate para usted, e incluso tal ves para fro. Roeverdo eu objetivo final ee expicar: # eabre qué ecrbe:ol tem, Toque no sabe sobre el mismor Ia pregunta, * por qué quicr saber sobre ela jurtifieaiéa racional Cuando ped sleanaae estos tres objetivo, habe erticulado un ‘notiva ara eu proyecto que ve 34s alé de tan Slo saisacer unre ‘quorimiont, Ustod bra que viene an prosecte de investigacin on ‘marcha cvando lo que sigue sla expen pore comprender ee impo ‘ante n slo para Usted sino tambitn para aus letares En prosimo cpitlaexplcaros a anstrsletores que se de- ton cambiar los témins del prcyect, de platear y responder una regunte 1 plantear yreglvec un problems,on Sa nvestigut un anya epeces un pl gue gustaria str ERENCTAS Pros for ut nes denise po lis aes cose a, ald alomivl hats ghee desea soto faniterke adds quriasaberanrc ley hace por un gran eek cerca nega, pregvatdndo Bea hacen xt 00 un selecurisexorodnt $a apt dl domingo, prinebnent as econ ape din, aa gue ne docs jen agn ov pric oes fecal Nev lik Tins eaminomus atten open teatro dma exe bas, B Vayu un anaqul gon de revits yep, Cmpe una r- tila que pura lence «intone Bonqes eens ‘esis poiooalet aqellsque teen eres ee E isco Brae aed ois popula gb ences sla sper, cn ol ender Dig en uses dos secon tae ih vein cae area dla it nse ‘acon perenalny qs bat on euptseeonies Dat cubra si es verdad, m os Binks ports de extevisat on teen ao hast cuthaalgo cn leche no et dower Eaton guage Jud encntersicintefommacin pure ec ected lan yer gon lus aedadnnest ic lin ten inporane 9 teas td porne ne ee | eae fi. Fae cn goes equ cra pro a mayor des persona vo, Inge pens sone ip dont sore cat nae cctttarsufenss aoe arn seater alpaca omnes qu tle an pa ealade oto que pointe cer adem cons amare Teneo Ssvinal cnann aston cs A, taturaimnte mejor quod otocs algunas 32 xm ripldamets os tts tendon es gras gene ig esi elacer’ Gato eet stu | 5 Pinas en uns ctrovesa poplar ue nent gactin pela A‘ ze 4 clarifiear, " hic PP, Rednancon dnc ls amigo eatabeca un abet ane ‘que « todos les gustaria conacer mejor. ve t 4 Encontrar temas Siusted es un invostigador avanzado, es posiblo gue no haya ‘buscar domasiado jos temas de investigacén. Puede concentrae In invostigasién etaal en su disipina, lo que puede encontrar bua ‘ante ficiimento examinando ation recientes yeus5)08 de revisit Gel tema ys hay disponibles, tesisreeiontos, esptiliente la ronciag do ivestigacioncsfatras ea laa coneisioncs Si nsted ti menos experienia, su profesor tdavia esperard que eoncentre #5 ras en le disciplina, aunque noon tu fnso ma avannade, La mayo Ge les profesor Ie pool mence ie Pero, a voces, deberd eneontrar los tomas sole, ¥ leat en ui ls eee epimers ded enna bus ls tener siquera un rea oepeifiea sobre la enal concentrar sus eat 26, Si eo oneoctrar sa propio eran pazo hesa ahora he fracaead Inente busca en las siguentes fuentes: Para temas centrados en un érea ‘de estudio particular 1. Bplore unl de texto de ux eurgo un nivel mél adclantado que ‘1 suyo,o de un cur que eabe que daberd hacor més adelante, Na ‘pate po allo las preguntas de estudio. 2, Asta una confooneia plies sobre su dissplina y tate de on ‘onirar algo con lo que esté en dosacuerdo, no eompronds o quiealf for mis del tera, 23, Revels titles toutes on ls hiblingrafiag indies eapesialans 4. Bxplore In Broiled de 5. Propintele 8. Si tiene axceso a Internet, bosquo une lstayespecialica {ntereve soepe» fen los mensnjes envi por otros) sta, cantar tans de date, Para temas generales 1. Piense en sign iaterés especial que tenge (la navoguein ove, la gisaasa, ol aodrv,e trabajo vohutari, la donaa moderna) investiguo ur orgencs eéme se praction en otra culture,[asin on I uitdad de compronder la quo asbs. Cuan exes fleosee welven un hibito mental, usted se torna un verdadero inves- 4 Bete sneniorm coe pg endian Fe Contatti pte ces ele De las preguntas er ibe ae a eee alos problemas Este ultimo paso hace topecar inclu law ineatigadares expe tao, porque e freewente que considaren que cumplierda eon ‘simplemente porque plantaazon 5 responderon le preguata que ihintereena, Tienen ras pere sil en part: Ia reapata debe ee? a salucan do un prablome de ineigacit que reglte signi “eatve para ottas personas, sua porque yl eonsideren sgoiiat {mo o¢ aa probable, porque se les puede convencer pa Jperean, Lo quo poodedictinguiro com wn inestigndo del mis alto el ela eapaeidad par transfor una pregunta en vn problems ‘aye tolucidn es slnifenive pora gu comunidad do investiga, El ‘fe a3 comadeer ena signiensdn. Para eompeender ein haces, “obo entender més exertamente qué queremos dosir en probleme Te avestigasin Brest eaptudo ataranoseuestone ques investgudores et cipiantepodron enconirar afl, tower inean deszonertantet. Pr fe quien tabjn on primer poset peta paws directamate ee ee ‘ond Para los ertadienter evorsndoy sn smbarga, foe egue ot ‘enc £11 Problemasprietioos y problemas de investigacion ‘La mayor pare de La inestigacisn cotiians no evnienza al en “onirar un fume, aino a eonfnniar un problema que spicements To alle usted, un problema que st quoduse sin eselucén sigaifearia - Bfcltedes, Coando nos enfentamos aux priblema price ey in no es inmedinsamente cba, arp general no sebice una pe {a eye respuesta espere quo le ayude a ealverl, Pete, para e funtraresa respuesta, debe plantea y solver un problema de otto ip un problema de fneestianein defini por ly ene, pero ree que debiera. El proceso tine Enel capitulo anterior daseritimos wim encontrar entro sus in- | teveses un tema, ofa hallaren ese tena proguataa para investiga y Inogo céme sotaar la sigifcaién do su respuesta descrbiendo sa Josten raconal 1. Tema: Bstoy etudiand 2. Preguntas parqoequiez deubrr quid eémo por qué 8: stificetn rein para comprenter ci / par ‘6 / qe ato pas define nso ol desarlle de su projet sno tam | Follome pcre: Les fens ha mera cia. ‘gn ou propio eresiienta como invetigndor. Cuando se muove del Prsunta de inoeigaion Camo puso Yeperats lo untes post paso 1a va més al de quienes meramente regen informacén, f_Protlome de inestigain: Nees encntrarun ala crea ea pros dirige au prose no parteads de una eurosidad incur Paginas ara Ajo de nigin modo wn peo insti) sno por una necesidad te |] Repuata de incetgncn BUT de Autos, 0% dela Calle 68. comprender mejor alguns even, Cusndo progress al asp 3, super |] Apecin al proffome practic: Umar paver le pdenropara toe ivestigadores princpanis, porque enfoca ms presto ex lnaigeobra oe ~ +e mathe J testers Frags etrenlgein nti cients eeline SS at einsgnin So trata de un patio cam en coalquier parte de muestra vies + Quiero impresonar au plenial pata, {Céme enouentro un Buen reetourante! Busco cana gundels eluded. Le Taberna det Bogue, Linwitoai alit yee que pense que tengo esti, + a Asoeincidn de Aras de Pvego me presiona pars que me opongs leona de arias Fer nfo ogo? Hago una eneuvsts Mis representodas apoyan el entra de ermas. Ahora dabo deci re- hago el pedo de In AAR. + Los nites aumentaronen a plenta de Oma, {Qué earnbi? Com pero ol pereonal ents depute, Fay wn mayer revambio ehora. Si rgjoramos el entraoiunt y la moral, neste trebajadaros Gquadaran eon nosotros Buen, vamos si eeonérafcamente pode- thos heoarb [No ecrhmos las sdaionos para la mayris de los problemas do «ste dase pero debomos aero undo quoromos convencor a oes et fonas de que hemos rsuto un problema que et importante paral ALGO: Los css eumetaron es Oma porgue fo abajadores owen rng fturoe suenplo9 despues de wiospoeos meses 5a. orto vets hay qe roar aces trabejadees Toque ex nto Pars lar len irabais, meore sus detees para: que guia 2 dove Antes de ques pudiena reaver ol problama piteo de los eos- tex aumento, alguien dobid resolver un problome de envostigacion fotnid por el nec de no saber por qué los costes aumentarot. {12 La ditineién entre problemas pricticos y problemas de investigneién Ladistincn entre los problomaspsttins y pragmatics yas pro- bHemas de iveatigacin puede parce an tanto aul, pero os crucial + Un problama practic tiene wa erigen gael mundo y tens un coste ‘en dinero, tiempo, felicidd, etter, So resulve modifica algo fe elmundo, haciendo sg. ‘oro nto da que pooda osolver wa problema préctce, usted po+ in estarabigado a planteary rosolver un problom de ineestigacion. + Un probenia de dnvestigacin oo origine en au mente, debido a un tonacimient inompletoo una conprensin erénea. Used podria planter a pacblesa de nvestigactn porque doe resolver un ro- bea prio, pero no resuelve est limo merameate resclvien- Aoel primero, Podsisoptcar la slucién del problema de investizs tién & Ia revoluchin de ua problema préctic, pero no resuelve el Primero mosificnnd algo et el mundo sine aprendiendo mds acer {de alg ocomprendigndelo major. ‘La mayoria de los investigadors médons, par ejemplo ersen que tntee cle quo peda rslver el problma préetin de la eiemia del Se, primocedaten solver enol laboratorio un problema da investiga tin plaztade por el problematien meceiam da vis Pro eungue fas ‘nvstigadores medicoeresuelvan ese problema de investignién tescur Trim el mecanisn, ls gobieraos daberdn tedavin ent una fer 5 ‘nude open en soldién al proera pice del Sia en la sociedad. * ‘Problenas ent entonces ur sigaiedo oxporal en el mando de la investigacin, uno que a veces confunde «Ios investigadares prince antes quo po lo general eren que los problemas son «malo, Too ‘nvetigndor nesestn un -bvon® problema de iavetigasin en el cual tenbae de hecho, ei usted a tena un buen problema de iavestiga- ‘én, tiene un problema préstico bastante malo LS La distinein entre problomas ¥ temas isto une esgunda rain pr la quel investigadorsprincipian- ‘et incuse ls do ave intermedio taxon difiltades eon lt nein de | sproblomas, Los invostigadaresexporimentadessuelen hablar acerca=] PRG UAE ETCORETA one eee eer ates See SE eT we ere Se ee Peering or ae ede tei ieee tle tise Nose prot etwas nd cua ane ea a da acura ee cae ene aan para reolver Enel rest dl cata expliaremos quae reste aie aoa) ete tr posta CTesptl dele atari amu oo ‘vostigacién en la introduccidn del ensayo. eee ids qve parece st eavumpiin as tlamades de biamtas eonfnden eatlgacin para re oda do wa elu en ms y mas datos, hacles pare encontrar 42 La estructura comiin de los problemas en m tings prolenes paste yPotanas dee igen, pero ambos tienen In sa estrctarn seen sonst deco clematis = 1, Alguna situncn oeondisin particu, 2. Sun cnzeeunces ndemeables, costes Que Usted no dase pager i amare se a ny pg nea eee nema cig eee reteset eer pr aa eet igre: ae tay prea on ein een ign etrupar Bae ca ed tizo desnflad no tiene un enste, porque abota usted jie res leans ieee le sl arc ar SOS Saree oman eat ‘eimeates aang aie eon siete eye oman ae + une concn que debe ser resuelta Condicion: Ped el eto. El agjeroen le capa doorono est creciond, f conte de es cole que sted no desea pogae * Cost: Boia perder mi trabajo por llegar teed al trabajo. ‘Nushos moriran por eincer de pia | reuentomente used puadereformular as costes negativos ea | forma positive, come un buns rrullante do resolver la enn: _Bonefei: $i puad sleanzarel aula salvar mi teaba, Si corn el agora de ozono,ealvaromoe rnochas ; vids. so mayores son las consecuensas dea condi os costes dsdsjuria ain resolver los honeios de rvolvoria-, meigiat fee problema, Pera un problema précticoy tangible, la condicién puedo sr lite almonte cualquier casa, incluso un spareategolpe de suerte si impli- a tlgin cate: etd ga To lotera, Beto pein no pater un peo teas, pero ué ocurseta Jo dbiese'n'un uaurero 5,000,000 do ‘lanes ysu nombre sales en el perisico? Ganar la lterin poi en- tones eaetarle mda de lo quo gan: alguien le encuontrs,coge sa dino- ry lerompe une piema, 422 Problemas de investigacién Un problema prdetico y un problems de investigaeié teen la ‘misma ertrclurs, pro difren de dos menerasiupertanta. Condiciones, Micntras que le parta de a cndien do un. pro Dems prctico puode sor cualquier estado do eos, a condcién de un problems do invetigaién ts define sismpre por un eango bastante es- Teeeho de eoneaptoa Bs siempre alguna vetsiin del ech da quo mo sabe onocomprende go que eve que used y sus ectoresdeberan co ‘over comprender mejor, ‘Pr eta raninen el captula hicimos hineapié onl valr das proguntes: Buenas praguntas son el primer paso para doit el peo- ‘lems de investigacin, porque sugeren Lo que usted y sus Jeetores no canocen oe comprenden, pero debieran: ¢Qué popel teu la gentien ‘nel ciner? (Camo inflayen lo tempans de hilo sobre celina? {Qué Snfluecia tua a pice latina sobre le pons det ingle ontiguol (Bn ‘gud mead lo pona de muerte diominuge e nionero de asesinaas? Costes. Le segunda diferonia os més dif de pretender Pue- le wueedor que las onsecuencias de un problema de investigaion no feagun nada que ver inmediatamenta eon ol mand. Bl ecto o benef lo humediato de un problema de invostigacién es sempre alguna ignorancis @ malentondide ulterior que es mde siguifcativo ode mayo onseeuonsi que la ignornneia ool malostendid quo defini ia ea, o, Ahor,reconaeomainctantéaeament le costs adieionales de juste ignoranciny los benficis sla remediomas, porque una sali Aion. nde problema do investigacén apuntaauna solucén del problema ‘sta idea de costs os fel da comprender en wn problema préti gratin. «7 dobido a que sus costo con usualmente palpables: dolor y suf. ‘Pero, fimo pun lo relatos werd det Alamo o a estétion de :nlento diner perio, oportunidad licided,reputacin, tester, Lag ‘east de un probleme de incestigaién, ain mbargi, on que no sab tes © no comprendemos alguna cst, Por esta razin el problema de tana visita del aaureze parece mas fil de aprehendar que al problem «dono comproner I influoncadel latin scbre la pousia dl ngs an ‘ue, Lat eates del primem ten ms palpable que los el segunde No sbstanto, no comprender In influent del atin sobre I poesia d inglés antiguo tiene certs. St uo comprendamos esas influencla, nl ‘omprendoramoe ego todavia mas significative To que un poome i etante pero problemstee dria sgnifeny, le que los poets de in és antigua sabian y no anbian acerca de otras litertaras, po qué oe del inglés antigua os come | ‘Da invetigadorevanzedadabe mosirar que, dab a quo no olf ove 0 no compre alo, no puode saber 0 comprender alguna otra] { rosa mds importante, Deb responder la pregunta, i qué? a¥ qué nncecompreno el pape deta genta ene tne pa lb ge freon are es norton co economy, IN PEC con 8 ons ce one ess ‘esentaenigua Gc Sinsnea oder id oat mayr dl aad. ene prs eal ace sevone wens wt Ce eo Pete eae eee Om NE | otlems tng ene mundo: bara Nara, pesens sh Repst Ese ben come pnt de pain. Peroveasgeacomerun evar tend tama un pair nel minds como el fiona que ter | fre eva nvesgacn Ningn atl denen pede river |) palma at aa, pours bar vesignin pot dee |) ceciros qu aura sve, os proms de mesignon E) oon oa pocemus semper optima Fo | = testes tbetanos ser parte do un problema de investigacin sgn “jeatvo? Una condicién paroeo bastante dara: couocimientointemple- ‘oro qué coses dbemos pagar si prsstimos en nuestro eon rts ieomplcto? 1 gu a conoooma late dea fontanerta made ot sll devi de wna rare gun de apace antl dt Nesta Guta? ud sr lena na fo dseevimost 0a al tf hae ro? Buena de pons Ee en ete punta cunnde los invetigadores iavooan la idon dein Problonas pricicos ante pebemas de ivesigaln Un tiple prince ‘Bp sitesi, no tione un problema de iavestigneisn hasta eono «or ol ena de a eannemionto iaeomploto oeomprensién err6na, us foale que se define en términos de una mayor ignoraneln 9 ingen prensién. be crs ery 29 pra essere proba dela Sid sn ar resoherel poten Sq eyo aha deo bia ea qu na. Ices a eanencos alg ql necesarascnace ants Gu pe anos ttre conta 42.8 Cudndo un problema de investigaciéin est motivado por un problema practico ‘Bsns fel dentifcar los costes y banefiics do un problema de invostigncida euands Get etd maotivado por un problensaprtico: gu no sabemoa gor gu loscotesaurontaron en Omaha Ve rot a quit, fave sna cprendemes ol poet de I ents ‘Teor Hana gue wo hago, no serene 8 pademae ee Taye que us prdiganon al eeoy cud puede preecre 0 dua crane La distinelin entre investiguelén «para: yeaplicadas Bn buena parte dela redeccién académiceneintntamos explicar oste de nuestra ignorancia mastrando eémo mest investigacién rar el munds Mis bien mostramos emo, or uo conocer 0 com sever alg, nesotvs y nuestos Keto no podenos comprendr Bisa cuttin mde omplioy més importante qu estamos interes Bl enste de no canoer el pape de Ia genética en el eaer es no comprerdenan au causa, farmuléndolo er la forma do un beef ‘io, quia cvando comprendamos Ia genética del cdncer pedremes eien eomprender mejor, Cuando le solid de un problema de investiga tlén ne tiene ne aplicasién evidento a un problema prictey, sno son mento ls inferecesaradéscas de un comunided de invectigadores, Tlamamos a ea investigasin spurayenoposcin a -apliends. Por gjempla, ningun de noes (re sabe cudntas estrellas hay encl cielo (ours «materia eure), fanuanonia, no nos sextinag ‘wal pore saberlo, No nos molestarfa aber, pero nose nos ocarre inguin cost s munca lo dseubrimos, onngtin benefco silo acemes, Por eo, no saberlo noes un problems. 'No akstante, para ls eateénomoa, no bor ceo mero ws parte dun problema do invostgaca «port de gran sgnieecén pare elo Hasta que no sepa ean canta, no podrdn calcul oa que es mic ‘ho ms importante Ia mnsa total cel univers Si pudiesencalelar la rasa éel univers, entances podrian descubrir algo todaute mde in portande:t eeguirdexpandiéndooe hasta de=aparacor enol olvio, ise folapan sobre e mismo para explotar ofa vez y former un nuev0 uni ‘yerso, ose mantiene un un etora eatao estacionaro, Conoer el mth sero de estrellas on el cielo podria no ayedar a resolver ningin yoo, bere tangible en el mundo, pero para esos astrénomns(y tal vea para algunos tedlogoe, ese nimero represents us hueco en sx emnocimiento, ‘qu tiene un sr, ote: lea pide compeender algo més sgnficativn, tl faturo del univero (par supuesto, si usted esta intarosado en saber fil universotione ux foturo,entonces qund pueda darse cuenta do, ‘08 no saber euntasentrllas hay en el cela podria ser parte de un prubloma para uted tami) Puede decir un problema e da investgasion pore oaplicada ‘examina ls tins tres pasos de Ta definiisn de su prays. Problema de iavestigacion por 1, Tena: Estoy ostudiando la densidad de la zy do obras radaciones lctromaghétcas en una poquei secsién del universo, 2, Pregundas parque quiero descubrircudntas estrellas hay en el sl, 3, Justifcactin raciona: pea erpprondor si ol univorso $8 e+ ppandird pora siempre se contraerdy provoeard un nuevo Big Bae. Bate es un problema de nestigacén porque la pregunta (ps0 2) precupone que a eabomos algo Bs un problema de lavestigacn pro porque su justieneién racional (paso 8) no inveluera algo que hare- {na sina alg que na salem pore que debariamos sabes. un eebema de investiga oplictda, la pregunta todavie jnvolucra algo que quereros eanocer, pets la justitiencin ruional «8 paso involyera algo que queremo enecsatemos hacer: ‘pstigacin spl {on do au justicaién rasfonsl (pat 2). Ba a invetignién pura, las tonsecenciaa fon eonacptuala a jstifeacion recional define lo que tute saber ln nvestigasi aplivaa, las conseeuencias on tangi- Fee laJustifeasié define lo que quiere ize tobre al Alamo para conformar Ja opinién en a jotagoros to potions poco escrapuoses ser mejores Wotsntes hoy ni, 1, Tuma: Estoy estudiando In diferencias entre os diversas versione quo ns poor, Por, en nuestro ejmpl {sector eonvenza a muchos leloras de que au inestigacion sobre | lprelatos del Alam pueden realmente 0 Problema de invetigacin aplicada | |, Rem: Eetoy estudionds Ia diforacia cate la leeuras del tlesc pio Hubble, en erite encima de ln attra, y ls lecuras de las Frisnasearellas tomadas por los mere telecopias en lo Tiera, 2, Proguntos porque quiero descubri euto dstrsiona- In atm fart as mediiones de la luz y do eta raiacones electromag ndtiens, ‘3. Susi rasioual: para madir més precsamente ta den Vida de la tua y de otras radiacioneselerramagnéticas en tuna pequiia seen del univers. | 4255 :Su problema es pure oaplicado? Puede distingur un probleme de inveeigarifn pure de une dein- da por las conteeueeias que nombea en le formulae "ral x ‘una de las principales razones de que los psinelpinntos tengan dela yara domincr la investiga purses que sus cos fas son enteramente coneeptutles, de maners qu pat menos a curr el éneer que a contr estrellas Crayend qua Cabrinntos ao sivan de much, inentan transforma ‘is probleme do investgaeion en la salucién da un probleme prctico: olucin de Si podemos eamprendoreémno Ios potions vtlizaron Jos relatos ilo xx, podriamos del siglo 3X do I istria dal Alamo, 4. Pregunta: porque quero descubri emo los palities saron los ralatos de os grands suessoe para conforma le epinidn pale, 5, Juatifcacion raconat pera ayudar a ls personas a prote- feted polos pss sro y wore noes we En algunas dress ésta es uns estratega respetable algunos dir- probable que a democracin ‘Para formulac un problema cectivo de investguén aplicade, us tai dba mattrar que la justiiasin rsional mencionada en ¢l paso 3‘sti emectada de un modo plausible con Ta pregunta formulada en po 2 Puede verificar esto satrooaiondo a partir do Ia justienis Trconal, Haase uated misma siguiente pregunta; (G) Silos lectores quieren oleancer ta meta de orm eu objet ‘al paso 3), () pensar gue el mado de certo ee deseubri formule su pregus ta del paso 2 Cuunto més intensamente ls Jestores respondan sal ala px untae efeeivamtente abr frtnlndo el problema aplicada, ‘aga Ta prueba con al prblema de astronamiaaplea () {5% tos tore quisiera mir mis prcisamente la densidad fe radicién electromagtien en una secién del univers, () penearien que el modo de hover es deseubrir cunt distorsen Tn atndsera ta modiiones de a misma? i Com los astténotnos pate datos resogidos durante ewios de ‘elesopie de alla pteneia en la Tora, I eospoosta parocora apr Sj fi pueden deseubir eudnto dstarsiona Ta atmdsfers las letras, ps Arden. ajastar todos ts ates dour modo aconde ‘Ahora haga le prueba con ol problema de Alamo: (e) {St tae ketone quisiera eleontar In meta da ayaa alas pers Shas a protgerse de poles po escruplososy ser majores vo. antes, (@) poreartan que un buen modo de hacerlo es descurireém los pol {icon del silo Xr utiliza os rolatos da grandes suscaos para cemnforme la opininpblce! in este eas, ls letone eseostaria mé vor una concn en tre el abjetivoy la investigain. Un investigator que quisiese ayudar ‘los votantesaprotogerse a ines podria idesr otras curse de 2 ‘én aoe de recur oe relat fbre el Alamo del ig 3X. ‘Un lector podria peneerqoe siguiente pregunta define un buen problema de invest gi, pao gor, no aplicada 1, Tra Bsty onsite en lversions dail Si Aa aos pat ctzen 2: Praga: progr dese clo pals tiizaon ‘elles debe fun met par confirma a cpa pi, 3 Jatt rotanat pt os ero tery om. jon lennon dose pple pre lean us ob Setvs goltire «sanz dea mayor parte das nvsticones en an Hie ern prt de as de cncas naturales yscales se enewer secon cas rnesannoenen ninguna ape teen if Nan ettina De hecho ex rauchasdsepine alone, os res vara ljvetgnln pore med og aera i Sinaia, como loser ahrspora Green ques ses inner mcs nae ro ‘nds eve do la huanidad cance ny eomproncer mi Te pars eben det poses sno pore en gue a rep core: UN pode produce » Bi planta ua cuesin de inveaigacion pura coo spuds di- ne oplicar Te respuesta aon probls prétcy, us feta an pena vtd oxen ngenso Cando tn una trun E de cate Up suis anal Tar conerueni tangles de sae Gost, formule ol prble como ede investiga pure que tal JP iente es luego agregue a ese problema otra posible signifescion TY, Tome: toy estudiando les kiferencing entre diversas versiones de |) lastovis del Aloo durante el igo, / 2 Pregunta: porque quiero deseubrir eémno los poiticas utilizaron, lit ene sas arate pe pe 8: Satin rina: cmp ae pee ‘san loner dea clare opel par rome ear Jjetivos politicos, — 4 Signer para. ep prsteperee mj o pelts netcrapce x avers eros Gedanc Siu proyecto es més paro que apliado pero usted ers qu te- ne conseeueneias tangles indiroetes, debe deca ast, Pero canada plaates el problema on In introdueién (seas capital 18), orn Isl como tao do investigaciin pura euya jutifencin racional cog asa en eonseeuencas conceptuaes;guarde las paibes conseeuen- fies tangles para las eonclusiones (Vase Ine Sugerencin brores, les. 274275), 4 Encontrar un problema de investigacién ‘Loquedistingue s los grandes invstigadores del resto de xoeotres ¢sla uridezotalanto natura élala ena suerte de tropear on en problema euya solucin hace que todos vesn el monde de una nev tuanera. Afortunedameate, los demas podemesrecnocer un buen poe ‘ema euando nos topamcs condo 61 ton nosutos. Aunque Ped p= ‘oer paraddjic, ls mayoria comenzamos un projects de investiga,10 del todo segurss de cul es nvostro problema, y a yoo nucst $rineipal resulta slo erdelarfenr e probloma.Algunos da es joresteubias do investgaeia no heen ma que planter sn mes beclema Sperlante que necesita una acluci, Ciaeemente,encon {rar un nvero problema o incluso larifcar uno via econ feeuenca ino ms aero cial fay (a Years) hac es era gy resolve un priblea formula, De micnera qe no ge sien do foraaonad si no puede formule: completamente el problema al enzo dea investigacin.Recuanle sv embargo, qus pensar en al Brincpio puede aborrrle horas itles durante el eaminoy en expe al he ol inal, ‘Te siuantes métodos on algunes de los que puede wtlize pri nfpearun problema dete el comienza, 434 ida ayuda lage I que hacon los invatigadoresexperimentadce cuando ny etin sogurs scree] problema que pianean que estan investiga, Inblar eon tras personas, Hable cen sus profeores patent, amin, ‘recinos, cualquiera que pueda estar interesa en ol toma yl peg ta. Por qué seria noonsarioresprdor asa pregunta? /Qué hacian eon ta rogpocsie? Qué tras preguntas podria paatear In respuesta ‘ies libre da seleeionar ax propo tem, porta buses uno que sea parte de un problema mas amplicon su dseplin. Es improbable ‘qe lo resuelva, pero si puedo eortar un pedazo do su proyeta here org algo do su signe (también estar aprendiendo sobre los problemas de sa propia discplna, lo que no es un diidendo en abso Into despreiale). Progantel gat profane en qué eat tabsjane y Dopéngale claberar ean él ‘nm adveritca Si su profes Je ayuda a defini el probloma an: tesde que sid eomienc la investigacén y lo cvienta sabre as fuente, no perma qus esas gerencins definan Ins limites de wo aeoren, Us ted dbo cacntrar ot fontes, aportar algo propia ala defini ded problema Nada eaneteraa mas a um prefsor que un ectudiante que ‘ane exactamente lo que se sugiere,y nade ma, 422 Busque problemas euande tee Con frecuencia pdr encontrar un problema de investigacn i lee erlicamente, Cuando Iee una fuente, nde vo uted ante es jnemnsiceneas, explisclones inempletas? {Donde descaria que unt fuente her sido mas explits, que hubiersofrecido més ner ‘nacin? Si no est satisfecho con una expleacén alo le parece er trai, confasoSneomplet,supenga tntativamente quo otresletores se zentirin tami de see maa, La nvestigadres experinentadot 1a sfieient confianza como pare euponer quo cuando Teen un ae que no comprenien enierameate algo anda mal, no com ele, to lo que satin leyenda, De hecho, evade no nena om Sender del tov alguna esa, supacen ql fuente ext equivoeada 7 prin haber encontrado un nuevo problema; un error, disrepn- 9 incnsistncia quo puaen ere Por sapueso, paca ourir que sea usted et que est equivacade, {manera ques nce de nu desaenrdeleentea daa penyecta, os tiga, publeades otto, est repletas de reftcione int es de evestones que nad sastavo en primer gar. Cuando cea haber encontrado un verdadero enigma o ero ine t¥, fond un problema do investigacion ed i puede demostrar os letares que sigen creyendo en X eomprendardn erréneamenie ig todavia mgs importante |" Finalmente ea las ikimas psinas dels fuentes detenidamente sal, igulente des habe lio lnexperanla {el trp de fale. Tra la Guts ri apes, slgunoncomeo's tas stroupern a dorata rss ale babitersdauree pe Toso ‘hes eel dna dees tare codices Bn cucu car prior fos habits de sri dels fetal crisis ena az ye lt (era, nacestamoa an andi euctrt (fetus arpa del cuerpo defies came! queers apa ef persona relia ‘Os corava ee musts. Exist otra forma importante en que le leturaeritca puede ayn june x deseubrir femal un buen prablems de investigaedn: usted | puoe ler sus propio borradreserticamente. Cuando escrito un bo- |_ttor, eat siempre haco sus mejores reflexiones hncia l final, on Ins mas paginas Bs enfonces cuando comienza a formular eu esever- tena, que muchas voces puede rer transforma en la alusén do riblema de invectignin quo ain noha formula completamente ‘Cuan txmine su primer barrador (padria pensar qu nos ests- ice adelantaul, por sale advortnos quo bacr investigacin no in procestelaramene ine), debe xaminar cn deenimiente las dos | tres tims paginas1. Bosque primero el punts principal de su trabajo, une oacion off que representation Ia aseverasn placa 2, Lauego burque signos de que su tess rol wn enigma, aig opiniones en conflict, revelé algo no caoeido hast el momet 8, Ahora intente hecer whe pregunta earplicada que se punto pring) pal podria rxponder plausilemente. La pregunta debetis dei le eondisién de Sgnorancia oincamprensin que, «falta de un cea esta ustod y sus letoes ontinuarin pedaciendo. Cuando esté en condones de hacerlo, habrédofinido a ood tin del probloma de investgasin, lo que no sabe pers uiore aber 3 paso siguientes fel: prepunt jy qi? El paso me dil ss respoid fer, Peo at puede encoatrar una respuesta, abr razanado hn sts con dito desdo In solvcéa hasta una fermulacion completa de} problema que ha resuelto (velveremos este process ea el eapltul 14 434 Utilie un problema estindar CCaia problema es diferunte, pero le mayera pertenece slo unas poets eatogoria, muchas de ela definidos por un investignd ‘quodiserpa contradic agin punto de vista eceptade de mane neralizaa, Cusndo usted ga al punto en el que piensa qe pirat nner un esquoma de problema, examine lac Sugerencine brova sobre Jas ecoutradiccones, al final dl eaptule 8, Es posbla que reenonen ‘enna line alin tpa de problema que podria intent eselaresr 44 El problema del problema Sit porns cmprnden qed non pesos pee cxen ou inert queasy pales his net ise dress foal Quan quero seni senses clos aca db un tema» Tug ems ema sere ea Quien ave ral pms eine y tal een lo eae fn intron vr sent Seda un primer yao ca una ie facta verdes cand e remy prgun ihso e {va una proguita qu your ejonr nl pare nese eels Sassi, pars satis ns pro dete eb nt ara ‘emer una deep A aoe alguien mts nerne pe rte eeu tora fveelgn, i pune scenic gon enigma Qu le fae resolves hab ingad alg state igaenvy qu grader aut roe . inalmente, sin embargo, cuando progrese hacia trabajos més avannaog cum Sango on nn nen pra cng 0-une eontradieié, independientamente | Bnet yop in en, dobar dfn iar econprenterqusslo ghee sana cosae ere arent ot pe triotnlersopilng Baie cumin cece ne eae Echseperem set erm perro Bp scm pur versie ata eke _ ep bi riBelersler et imap Teese ere at alr ie casi en cps tro: Canaan rests Rina ocharydeempraderseplear ewe aeneeris ios ts dediws cian oe ‘Dede un nomdve a tena: slay esribiendo sobre Formule la pragunta indivsta parconsiguionts defina tacon- den del problema porque intents mostrarle quién emo f por qué 5. Rormule de qué manera te repuesta eyadend af lector a tomprender algo talata més inpertante (por consigutente lfm et este de no eonover lo rsp para eslicarle oma por qué | Podsiaporescrle qu todo cote no tiene ener an el mundo ‘al promo a Lo peobleraa de invgacion ono mundo en ge. fon 0 encuentan sstroctotade exeterente como te sede eo a de scadnn. Ea asnogeioy el gblema en lye j noeine P iogunadesrecace mds allamente valor qelacpcnd partne Proce un problema importante de un aents, ej splice y | eg lantzerlo den fara que concen am ears leas frblema que ha dseubiceo es impirteste pra ellos y qu ha coco Fedo su colin. La aren que usted relsaatalmcnts ‘potuidad pre proprare paral ipod taba que dbert hacer, ‘Trnenos wi espera prosper en un mundo que epande se elec ‘oie problemas sto tambien de eacontzarle Can ae fn negara dhatreza oe mde si que la esac par reconoery sien os ‘ohlema deforma ara y conn a expacida en igunassaption {esta nas importnts que poder rxcern St pede face es lise his china medieval, pod hacer amon ls ona euna empresa del biome.