Describir la civilizacin maya, considerando ubicacin

geogrfica, organizacin poltica, actividades econmicas,

formas de cultivo y alimentos, organizacin de la sociedad,
roles y oficios de hombres y mujeres, religin y ritos, desarrollo
de la astronoma y la matemtica, sistemas de escritura,
guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida
cotidiana, entre otros. (4 bsico)
Describir la civilizacin azteca, considerando ubicacin
geogrfica, organizacin poltica y extensin, la ciudad de
Tenochtitln, formas de cultivo y alimentos, religin y ritos,
avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y
vida cotidiana, entre otros. (4 bsico)

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Comprende los conceptos y procesos

fundamentales de la Historia de Chile y
Amrica y est preparado para ensearlos.
Est preparado para desarrollar habilidades
de investigacin e interpretacin de la
realidad social, geogrfica e histrica en sus
alumnos.

ESTNDARES
DISCIPLINARIOS

Historia
4 a 6 bsico Unidad N 1

BASES CURRICULARES 2012

BSICA

EGRESADOS DE PEDAGOGA EN EDUCACIN

 Describir la civilizacin inca, considerando ubicacin

geogrfica, organizacin poltica , sistema de
caminos y correos, religin y ritos, avances
tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y
alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana,
entre otros. (4 bsico)

Analizar y comparar las principales caractersticas de

las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas).
(4 bsico)

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Comprende los conceptos y procesos

fundamentales de la Historia de Chile y
Amrica y est preparado para ensearlos.
Est preparado para desarrollar habilidades
de investigacin e interpretacin de la
realidad social, geogrfica e histrica en sus
alumnos.

ESTNDARES
DISCIPLINARIOS

Historia
4 a 6 bsico Unidad N 1

BASES CURRICULARES 2012

BSICA

EGRESADOS DE PEDAGOGA EN EDUCACIN