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Trabajo Práctico Nº 1 AVANCE 2 “ Formulación y Evaluación de Proyectos ” Aula 2 Alumnas

Trabajo Práctico Nº 1

AVANCE 2

Formulación y Evaluación de Proyectos

Aula 2

Alumnas: Bonzón Luciana Marina Fernandez Marina

Profesora: Valeria Inés De La Vega

Bonzón Luciana Marina Fernández Marina

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TP 1 – AVANCE 2

PARTE 1
PARTE 1

ÁRBOL DE PROBLEMAS

REFERENCIAS:

Municipio: Partido de Quilmes, Provincia de Buenos Aires Línea temática: Salud Área: DIRECCIÓN DE SALUD MENTAL Y ADICCIONES http://www.quilmes.gov.ar/salud/salud_mental.php

A través del trabajo entre los equipos de Salud y Educación, algunos niños y jóvenes son derivados a tratamiento psiquiátrico pero para ello, deben asistir a la ciudad de La Plata, puesto que el Municipio no cuenta con ese servicio para este grupo etáreo, evidenciándose la falta de especialistas en esta materia (psiquiatría infantil y juvenil). Este traslado origina en las familias ciertas dificultades por lo que generalmente desisten de ello quedando estos niños y jóvenes sin diagnóstico y sin tratamiento. El problema detectado es que estos niños y jóvenes continúan sus trayectorias escolares y personales arrastrando estas problemáticas y profundizando sus consecuencias. Analizando esta situación, hemos iluminado el problema, sus causas, sus efectos y graficado estas variables en el siguiente árbol de problemas:

Seguimos nutriendo nuestra propuesta con nuevas ideas y claro, también interrogantes (más que un árbol ya es un bosque!). Nuestro punto débil fue minimizar causas, de manera que abrimos más la mirada. Nos dimos cuenta del valor simbólico que tiene la figura del árbol: un árbol de gran copa con pocas raíces puede caerse… y ésta era la situación del nuestro. De manera que comenzamos a desmenuzar la temática ampliando el tema y pudimos señalar otras causas:

  • - Ausencia de una política ¿municipal? en salud mental. (“la madre” de las causas)…

  • - Falta de acciones coordinadas entre programas y secretarías. (“el padre” de las causas)

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  • - Débil desarrollo de servicios de…. Explicitar a qué servicios se refiere…

  • - Mirada parcializada (falta de visión integral). De quién/es la mirada? Explicitar…

  • - Necesidad de optimizar los recursos existentes (integración de la salud mental al resto de los servicios) esto es una solución, o una necesidad, como bien lo ponen. Traducida a causa sería: falta de optimización de recursos existentes (más general y difuso). Y falta de integración de la salud mental al resto de los servicios (más concreto y focalizado)

Todo ésto debemos agregarlo a la imagen original pero queremos asegurarnos que vamos bien encaminadas

- Débil desarrollo de servicios de…. Explicitar a qué servicios se refiere… - Mirada parcializada (falta
PARTE 2
PARTE 2

TODO ESTE DESARROLLO ES BORRADOR, SON IDEAS “EN CRUDO”

NOMBRE DEL PROYECTO:

Bonzón Luciana Marina Fernández Marina

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Proyecto de promoción de la salud mental para niños, niñas y jóvenes. (PROSAMEN PROmoción-SAlud- MENtal) Ampliación del sistema de salud mental para niños, niñas y jóvenes. (ANSAMEN)

Pensamos algunas acciones con respecto a las actividades (no son acciones. Las acciones son las actividades desmenuzadas… es decir, a la pregunta:

¿cómo van a realizar las actividades? Le corresponde la rta: Con xx acciones.) que pensaron, me falta un dato fundamental para poder opinarles… quién diseña y ejecuta este proyecto?? El Municipio??? Porque si es así, adelante!! O es una Fundación? O una escuela? O el servicio local? Quien ejecuta cambia sustancialmente los alcances de lo que es factible o no de hacer…

  • - Adherir a fundaciones, centros vecinales aledaños, etc. al proyecto, para que

puedan ceder el espacio físico para el tratamiento de los pacientes y familias.

  • - Crear un programa de tratamientos domiciliarios.

  • - Difundir el programa en escuelas secundarias y terciarios. (????? tenemos dudas)

  • - Creación de un centro

Nos basamos en:

Política en DDHH: asegurar el derecho a la protección de la salud mental de todos los niños, niñas y adolescentes y el pleno goce de los derechos humanos

Toda la legislación sobre DDHH y salud mental:

Ley Nacional 26.657 de salud mental http://www.msal.gov.ar/saludmental/images/stories/info-

Las “preguntas” del diseño del proyecto. (punto 3.1 de la CT)

A quiénes va dirigido el proyecto

Niños y jóvenes entre 0 y 18 años (Ley

(población destino)

26.579)

A qué contribuye el proyecto (objetivos superiores)

 

-Reducción de psicopatologías en niños, niñas, jóvenes y adultos

exclusión.

Ok… se desprende del árbol de problema (copa)… de los efectos más

efectos, que es donde tiene que

-Reducción de las situaciones de

inmediatos. Es decir, lo que pusieron uds, no está mal, pero deberá ser consecuencia del primer nivel de

incidir directamente el proyecto… lo correcto es ‘positivar’ el primer nivel de efectos:

-Contribuir a mejorar la trayectoria escolar de niños y jóvenes con patologías psiquiátricas (inversa de ‘dificultades escolares’) -Aportar al mejoramiento del cuadro psiquiátrico (o como quieran redactarlo,

no soy especialista…) (inversa de

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‘profundización del cuadro)

Ojo!: ahora me doy cuenta que, si el problema es “…sin tratamiento psiquiátrico” un efecto no puede ser que abandonen (si no tienen!) … eso, en todo caso, es una causa (1er nivel) que se da por…. Otras causas (2do nivel) por ejemplo, la familia no ve la importancia de continuar con el trat.; o no cuenta con los recursos económicos para sostenerlo, etc…PÁSENLO A CAUSAS, QUE LES VA A

ENRIQUECER LA MIRADA…

Para qué se quiere hacer (el objetivo)

-Mejorar la calidad de vida de niños y jóvenes con problemas psiquiátricos.

Se desprende del árbol de problemas

-Brindar tratamiento gratuito a familias

(tronco)

de escasos recursos ..

El objetivo del proyecto es: MEJORAR EL ACCESO DE NIÑOS Y JÓVENES (CON PATOLOGÍAS) A TRATAMIENTOS PSIQUIÁTRICOS (INVERSA DEL PROBLEMA

TRONCAL

...

EM EL PROBLEMA DEBERÍAN

AGREGAR ‘CON PATOLOGÍAS’

PORQUE

... LA FALENCIA, NO ES DE TODO EL

UNIVERSO DE NIÑOS Y JÓVENES, SINO SOLO DE AQUELLOS QUE LO NECESITAN,

POR DIAGNÓSTICO POSITIVO)

Qué se va a lograr (los resultados)

-Adherencia al tratamiento. -Mejora en las trayectorias escolares.

Se desprende del árbol (causas)

Estos no son resultados, son fines (u objetivos superiores) del proyecto… Tienen que ‘positivar las causas’:

Ej: -niños y jóvenes con patologías sostienen el tratamiento psiquiátrico -Servicio de Salud Mental para niños y jóvenes en el Municipio de Q.

Qué vamos a hacer (las actividades) ok

-Articular con otras secretarías y programas. -Adherir a fundaciones, centros vecinales, etc. al programa. -Crear un programa de tratamientos domiciliarios.

-Difundir el trabajo en escuelas

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secundarias o terciarios. -Crear un centro (sería de máxima).

seguimos pensando….

PREGUNTAS BÁSICAS PARA EL DISEÑO DEL PROYECTO

Pregunta

Denominación

Agrupamiento

¿Quién lo va a hacer?

ORGANISMO

RESPONSABLE

¿DÓNDE se va a hacer?

LOCALIZACIÓN

Información básica y

¿POR QUÉ se quiere hacer?

FUNDAMENTACIÓN. DIAGNÓSTICO DE

Fundamentación

SITUACIÓN

¿A QUIÉNES va dirigido?

DESTINATARIOS

¿A QUÉ contribuye el proyecto?

OBJETIVOS SUPERIORES

¿PARA QUÉ se quiere hacer?

OBJETIVO

¿QUÉ se va a lograr?

RESULTADOS

La Matriz de

¿CUÁNTO se quiere hacer?

INDICADORES

¿QUÉ se va a hacer?

ACTIVIDADES

Marco Lógico

¿QUÉ condiciones externas se deben dar?

SUPUESTOS

¿CUÁNDO se va a hacer?

DURACIÓN Y CRONOGRAMA

 

DE LAS ACTIVIDADES

La Programación

¿CÓMO se va a hacer?

TAREAS

¿CON QUÉ se va a hacer?

PRESUPUESTO

¿CÓMO se va a controlar?

SISTEMA DE CONTROL

El Control y la Evaluación

¿CÓMO se va a evaluar?

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Matriz de Marco lógico (ESTE ES EL MODELO QUE SUBIO LA PROFESORA)

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OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS VERIFICACIÓN Fin: Que los niños y jóvenes en tratamiento no lo

OBJETIVOS

INDICADORES

MEDIOS DE

SUPUESTOS

 

VERIFICACIÓN

Fin: Que los niños y jóvenes en tratamiento no lo abandonen por falta de movilidad.

     

Propósito:

     

-Programa de tratamientos domiciliarios. -Adhesión de fundaciones y centros vecinales aledaños. -Creación de un centro.

Resultados:

     

-creacion y difusion del programa de tratamientos domiciliarios. -especialistas.

-

Actividades:

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