UNIVERSIDADES PBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS UNIVERSITARIAS

OFICIALES DE GRADO

Modelo

Curso 2014-2015
MATERIA: LENGUAJE Y PRCTICA MUSICAL
INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIN
Despus de escuchar atentamente las audiciones y leer todas las preguntas, el alumno deber escoger
una de las dos opciones propuestas y responder a las cuestiones de la opcin elegida. La prueba consta
de tres partes: en la primera se contestarn preguntas de lenguaje musical sobre un fragmento de
partitura, en la segunda se responder a cuestiones de lenguaje musical sobre unas audiciones (excepto la
pregunta 5) y en la tercera se contestar a cuestiones relativas al lenguaje musical, al anlisis del sonido y
las nuevas tecnologas aplicadas al sonido.
AUDICIONES: Se escucharn -repetidos dos veces los correspondientes a cada opcin (excepto la
pregunta 3, que se escuchar solo una vez)- breves fragmentos musicales sobre los que habr que
contestar a unas preguntas.
CALIFICACIN: La 1 parte se valorar sobre 3 puntos (1 punto cada pregunta), la parte 2 sobre 5 puntos
(1 punto cada pregunta), la parte 3 sobre 2 puntos (0,25 puntos cada pregunta). En esta ltima parte se
penalizar con 0,25 puntos cada dos errores cometidos.
TIEMPO: 90 minutos.

OPCIN A
PRIMERA PARTE
A partir del siguiente fragmento musical, conteste a las preguntas en su hoja de respuestas:

1.- a) Indique la tonalidad principal del fragmento y haga un breve comentario justificando su
respuesta.
b) Describa brevemente la textura del fragmento y justifique su respuesta.
2.- a) Un Largo suele establecerse en torno a 48 pulsaciones de metrnomo. Qu significa
esto?
b) Cul es la diferencia entre un Largo y un Larghetto?
c) A la vista de la partitura, cul podra ser la plantilla?
d) Cul es el mbito meldico en el que se mueve la lnea superior?
3.- a) Describa la evolucin del fragmento en cuanto a la dinmica teniendo en cuenta los
smbolos que aparecen al respecto.
b) Indique el nombre y qu significa el smbolo que aparece tras las notas en el comps
ocho.
c) Indique el nombre y qu significa el smbolo que aparece sobre las notas en el comps final.

SEGUNDA PARTE
1. Escuchar a continuacin cuatro de las cinco melodas que aparecen a continuacin.
Seleccione cules son y escriba el orden en que suenan en su hoja de respuestas,
especificando claramente el nmero de orden, seguido de la letra correspondiente con que
aqu estn designadas (ejemplo: 1: b, 2: d, etc.) El ejercicio completo se escuchar en el
mismo orden dos veces.

a
b
c
d
e

2. Se escucharn cuatro breves melodas sobre escalas diferentes (mayor, menor, cromtica,
pentatnica). Escriba en el orden correcto las escalas sobre las que se basan las melodas en
su hoja de respuestas. El ejercicio completo se escuchar en el mismo orden dos veces.
3. Se escucharn cuatro fragmentos que terminan en cuatro cadencias diferentes (plagal,
perfecta, rota, semicadencia). Escriba en el orden correcto las cadencias escuchadas en su
hoja de respuestas. El ejercicio completo se escuchar en el mismo orden dos veces.
4. Tras escuchar el siguiente fragmento musical, responda a las siguientes preguntas: a. Qu
instrumento lo ha interpretado? b. A qu familia instrumental pertenece? c. Escriba un
instrumento de la misma familia. d. Entre los siguientes recursos instrumentales, escriba el ms
utilizado: legato / tremolo / pizzicato.

5. Dada la siguiente meloda en la tonalidad de La menor, indique en la hoja de respuestas el

acorde de acompaamiento correspondiente a cada comps, teniendo en cuenta que los
acordes que deber utilizar sern La menor, Re menor y Mi Mayor.

TERCERA PARTE
Escriba en su hoja las respuestas correctas:
1. Un intervalo de quinta disminuida equivale a uno:
a) de cuarta mayor
b) de cuarta aumentada
c) de quinta menor
2. Dos negras, cinco corcheas y 6 semicorcheas completaran un comps de ________.
3. Un acorde de sptima consta de:
a) cuatro notas distintas
b) seis notas distintas
c) siete notas distintas
4. Para indicar que tras llegar al final de una obra musical debe repetirse desde el principio, debe
utilizarse en la partitura la expresin __________________.

5. Cmo se clasifican las ondas sonoras en funcin del medio en el que se propagan?
a) Mecnicas
b) Electromagnticas
c) Gravitacionales
6. La elongacin mxima de un onda sonora se denomina __________________.
7.
a)
b)
c)

Seala la frecuencia de La5, sabiendo que La4 tiene una frecuencia de 440 Hz
220 Hz
660 Hz
880 Hz

8. Cmo se denomina uno de los primeros instrumentos electrnicos que est formado por
una o dos antenas?: __________________.

OPCIN B
PRIMERA PARTE
A partir del siguiente fragmento musical, conteste a las preguntas en su hoja de respuestas:

1.- a) Indique la tonalidad principal del fragmento y haga un breve comentario justificando su
respuesta.
b) Describa brevemente la textura del fragmento y justifique su respuesta.
2.- a) Cite dos elementos de ornamentacin diferentes empleados en el fragmento, indique en
qu compases se encuentran y describa su efecto.
b) Indique un elemento dinmico, indique en qu comps se encuentra y describa su efecto.
c) Indique un elemento de articulacin, indique en qu comps se encuentra y describa su
efecto.
3.- a) Clasifique la meloda del fragmento segn su inicio rtmico y justifquelo.
b) Describa las caractersticas del comps en el que est escrito el fragmento.

SEGUNDA PARTE
1. Escuchar a continuacin cuatro de las cinco melodas que aparecen a continuacin.
Seleccione cules son y escriba el orden en que suenan en su hoja de respuestas,
especificando claramente el nmero de orden, seguido de la letra correspondiente con que
aqu estn designadas (ejemplo: 1: b, 2: d, etc.) El ejercicio completo se escuchar en el
mismo orden dos veces.

2. Se escucharn cuatro breves melodas sobre escalas diferentes (mayor, menor, cromtica,
pentatnica). Escriba en el orden correcto las escalas sobre las que se basan las melodas en
su hoja de respuestas. El ejercicio completo se escuchar en el mismo orden dos veces.
3. Se escucharn cuatro fragmentos que terminan en cuatro cadencias diferentes (plagal,
perfecta, rota, semicadencia). Escriba en el orden correcto las cadencias escuchadas en su
hoja de respuestas. El ejercicio completo se escuchar en el mismo orden dos veces.
4. Tras escuchar el siguiente fragmento musical, responda a las siguientes preguntas: a. Qu
instrumento lo ha interpretado? b. A qu familia instrumental pertenece? c. Escriba un
instrumento de la misma familia. d. Entre los siguientes recursos instrumentales, escriba el ms
empleado: arpegios / glissando / col legno.
5. Dada la siguiente meloda en la tonalidad de Sol Mayor, indique en la hoja de respuestas el
acorde de acompaamiento correspondiente a cada comps, teniendo en cuenta que los
acordes que deber utilizar sern Sol Mayor, Do Mayor y Re Mayor.

TERCERA PARTE
Escriba en su hoja las respuestas correctas:
1. Cuntos semitonos hay en una cuarta justa?: ______________.
2. Si en un comps hay una negra con puntillo y dos corcheas:
a) Puede ser un comps de 6/8
b) Puede ser un comps de 3/4
c) Puede ser un comps de 5/8
3. Los acordes que conforman una cadencia perfecta son, en orden, los de los grados ________ y
________.
4. Qu clave hay que utilizar para que en la primera lnea del pentagrama podamos leer un si?
a) sol en segunda
b) do en segunda
c) fa en tercera
5.

Cmo se denomina la distancia entre dos crestas de una onda sonora?: ______________.

6.
a)
b)
c)

El eco tiene su origen en

La absorcin del sonido
La difraccin del sonido
La reflexin del sonido

7.

Qu nombre recibe el sonido que ocupa el primer lugar en la serie armnica?:

______________.

8.
a)
b)
c)

Seala cual de las tres opciones es una interfaz digital

Sintetizador
Sampler
MIDI

LENGUAJE Y PRCTICA MUSICAL

CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN Y CALIFICACIN

1. La puntuacin mxima ser de 10 puntos. Cada una de las tres partes ser evaluada de forma
independiente y se calificar: hasta 3 puntos la primera; hasta 5 puntos la segunda y hasta 2
puntos la tercera.
2. En ningn caso sern admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones.
3. En la primera parte, los criterios de correccin sern los siguientes:
-

OPCIN A. 1.- a): Tonalidad y justificacin: 0, 5. 1.- b): Textura y explicacin: 0,5. 2.- a)
Significado de Largo y su equivalencia: 0,25. 2.- b) Diferencia entre Largo y Larghetto: 0,25.
2.- c) Plantilla: 0,25. 2.- d) mbito meldico lnea superior: 0,25. 3.- a) Evolucin dinmica
del fragmento: 0,5. 3.- b) Nombre y significado del smbolo del comps 8: 0,25. 3.- c)
Nombre y significado del smbolo del comps final: 0,25.
OPCIN B. 1.- a): Tonalidad y justificacin: 0, 5. 1.- b): Textura y explicacin: 0,5. 2.- a):
Elementos de ornamentacin localizados y explicados: 0,5 (0,25 cada uno). 2.- b):
Elemento dinmico localizado y explicado: 0,25. 2.- c): Elemento de articulacin localizado y
explicado: 0,25. 3.- a) Meloda segn inicio rtmico y explicacin: 0,5. 3.- b) Caractersticas
del comps: 0,5.

4. En las preguntas 1, 2 y 4 de la segunda parte se contabilizar un punto si todas las respuestas

son correctas, 0,5 si son dos las respuestas correctas y 0 en el resto de los casos. En la pregunta
3 se contabilizarn 0,25 puntos por cada respuesta correcta. En la pregunta 5 de la segunda
parte, se contabilizarn 0.25 puntos por cada dos respuestas acertadas. En la tercera parte se
contabilizarn 0.25 puntos por cada respuesta acertada. En esta parte se penalizar con 0,25
puntos cada dos errores cometidos.
5. Se valorar positivamente la expresin correcta sintctica y ortogrfica de los contenidos en
general y de los conceptos musicales en particular.

ORIENTACIONES AL PROGRAMA DE LENGUAJE Y PRCTICA MUSICAL

CURSO 2014-2015

1. La altura y la configuracin meldica. Parmetros fsicos de la altura.

Configuracin de intervalos y escalas. Conocimiento de las bases de la modalidad.
Configuracin meldica. La ornamentacin musical.
Procedimientos. Prctica de la lectura en las claves de Sol y Fa en cuarta y
de la escritura meldica. Reconocimiento y transcripcin de intervalos
meldicos entre notas naturales en el mbito de una octava. Reconocimiento
y transcripcin de escalas mayores, menores, cromticas, pentatnicas y de
tonos enteros. Reconocimiento y transcripcin de fragmentos meldicos
sencillos.
2. Duracin y ritmo. Figuras y otras grafas referidas a la duracin. Los
compases como esquemas de organizacin rtmica: compases simples y
compuestos. Variantes de la acentuacin regular: sncopas, contratiempos y
grupos de valoracin especial. La anacrusa. El tempo y las indicaciones aggicas.
Los ritmos caractersticos de algunos gneros musicales y danzas.
Procedimientos. Percepcin, identificacin y transcripcin de frmulas
rtmicas bsicas binarias y ternarias. Percepcin e identificacin de compases
simples y compuestos. Percepcin e identificacin de los grupos de
valoracin especial (tresillo, cinquillo), el contratiempo y la sncopa.
3. La configuracin armnica. Los acordes mayores y menores.
Conocimiento de las bases de la tonalidad. Las funciones tonales. La modulacin.
El cifrado armnico.
Procedimientos. Prctica de la escritura armnica. Percepcin,
identificacin y transcripcin de los acordes mayores y menores.
Reconocimiento y transcripcin de cadencias tonales sencillas. Transcripcin
de esquemas armnicos sencillos de obras escuchadas.
4. El timbre. Componentes fsicos del timbre. Timbres instrumentales. Las
caractersticas acsticas de los instrumentos.
Procedimientos. Percepcin y reconocimiento de diversos timbres
instrumentales.
5. Otros parmetros de la msica. Conocimiento de las grafas y los
trminos relativos a la dinmica, la expresin y la articulacin musical, y el fraseo
y el ataque de los sonidos.
Procedimientos. Percepcin y reconocimiento grfico de las grafas
relacionadas con la dinmica y la articulacin musical. Identificacin de
errores o diferencias entre un fragmento escrito y lo escuchado. Lectura de
obras musicales utilizando partituras.

6. Texturas musicales. Monoda, polifona. Contrapunto. Homofona.

Meloda acompaada.
Procedimientos. Percepcin y reconocimiento auditivo y grfico de diversas
texturas musicales. Lectura de obras musicales utilizando partituras.
7. Fsica y msica.
La onda sonora:
Definicin de onda sonora: elementos y representacin grfica (ciclo,
longitud, elongacin, etc.)
Tipos: simples y compuestas, peridicas y aperidicas.
Parmetros y unidades de medida: Frecuencia (Hz) y amplitud (dB),
duracin (s).
Envolvente de un sonido: ataque, decaimiento, sostenimiento y
relajacin.
Percepcin de la onda sonora: espectro audible del odo humano; sonidos
armnicos e inarmnicos.
La transmisin del sonido:
Medios de propagacin: estados de la materia
Velocidad
Influencia de la temperatura
Fenmenos fsicos: trasmisin; absorcin; reflexin (ondas estacionarias,
eco y reverberacin); refraccin; difraccin; difusin; resonancia
(vibracin por simpata).
El fenmeno fsico armnico.
Sonido fundamental y sonidos armnicos.
Serie armnica: caractersticas generales e intervalos (hasta el 8 sonido
de la serie)
Calculo de las frecuencias de un sonido armnico a partir de otro
(Intervalos de 8, 5 y 4)
Sistemas de afinacin:
Concepto de afinacin y temperamento.
Afinacin Pitagrica: el monocordio, la superposicin de quintas,
ventajas e inconvenientes (quinta del lobo y coma pitagrica)
Afinacin justa o afinacin natural: teora de la proporcin (relacin serie
armnica).
Temperamento igual: divisin de la octava.
Procedimientos. Anlisis grfico del comportamiento de la onda sonora.
Anlisis grfico del espectro natural de los armnicos.

8. Msica y nuevas tecnologas.

Sistema analgico:
Grabacin y reproduccin mecnica: el fongrafo y el gramfono.
Grabacin y reproduccin elctrica: micrfonos, altavoces,
amplificadores, tocadiscos y cinta magntica.
Sistema digital:
Cdigo binario
Grabacin y reproduccin digital: CD y DAT.
La sntesis del sonido:
Sntesis analgica y sntesis digital
Diferentes sistemas de sntesis: aditiva, modulacin de frecuencia y
sntesis por tabla de ondas.
Instrumentos electrnicos:
Primeros instrumentos: el Theremin, las Ondas Martenot y el Trautonio.
rgano elctrico
Sintetizador
Sampler
Caja de ritmos
Secuenciador
Informtica musical:
Concepto de hardware y software
Software musical: composicin, edicin de partituras y tratamiento del
sonido.
Comunicacin MIDI
Tipos de archivos de audio: mp3, mp4, wav, etc.
Procedimientos. Visualizacin, audicin y anlisis de procesos acsticos
asociados a los diversos parmetros del sonido. Grabacin analgica y
digital de diversas producciones escnicas o audiovisuales.