Informe de gira educativa: Parque Nacional Tapant

1.Investigue sobre la definicin e intencionalidad de las reas de

conservacin y el SINAC. Indique para la categora de manejo de Parque
Nacional, su definicin, caractersticas, objetivos primarios y prcticas de
manejo permitidas.
R/ Proceso que requieran un plan de turismo sostenible y que complementen los
que ya existan, prevenir impactos en los recursos naturales.
Categora de manejo: rea Silvestre Protegida.
Necesario para el correcto manejo de un ASP, ya que, por ser reas destinadas a
la conservacin y proteccin de los ecosistemas, de la influencia de actividades
humanas que podran daarlos.
reas de uso pblico, la delimitacin de las mismas, distancias entre grupos,
lugares para la creacin de senderos, usos permitidos nmero mximo de visitas.
2.Investigue e indique generalidades del parque Nacional Tapant, como su
direccin exacta, altitud, precipitacin anual, temperatura promedio y
objetivo principal de la creacin.
R/ Ubicacin, en el distrito de Oros, en Paraso de Cartago, al noreste de la
Cordillera de Talamanca. En el macizo del Cerro de la Muerte a 48 km de San
Jos.
Altitud, de 1.220 a los 2.560 m.s.n.m.
Precipitacin anual: 6.500 mm
Temperatura: 20C-22C
Objetivo principal: Conservar los ecosistemas y hbitat para las diferentes
especies.
3.En el Parque Nacional encontrara los siguientes tipos de bosque: Bosque
muy hmedo siempre verde y Bosque de galera, explique caractersticas de
stos bosques.
R/ Bosque muy hmedo siempre verde
Humedad: 80 y 90% promedio anual
Temperatura: De 7. 5 a 12 promedio anual
Altura intermedia
Es un clima poco atractivo, actividades agrcolas o forestales debido
principalmente al fro.
Bosque de galera
Se hayan en zonas sombreadas
Las especies que predominan son tolerantes a la alta humedad
Sus rboles llegan a los 30 metros de altura
Nmero de especies es escaso
Sus rboles helechos, musgos, orqudeas o bejucos.

4.Segun clasificacin de zonas de vida, elaborada por Leslie Holdridge,

Cuales zonas de vida se ubican en el parque nacional Tapant? Caracterice la
presencia en su visita al parque.
R/ Subalpina, Montano alto y bajo, Premontano, Basal.
Gran variedad de plantas y rboles
Una zona tropical hmeda
rea muy conservada
Excelente lugar para el turismo.
5.Durante la gira, observe, anote e ilustre un organismo de cada nivel trfico
indicado: productor, herbvoro, carnvoro y descomponedor. Indique a cul
reino biolgico pertenece.
R/
Productor (Reino Plantae)

Herbvoro (Reino Animalia)

Carnvoro (Reino Animalia)

Descomponedor (Reino Fungi)

6.Mencione cuatro componentes abiticos.

R/ Agua, aire, clima, suelo.
7.Mencione e Ilustre los siguientes componentes biticos observados:
musgo (Reino Plantae), helecho (Reino Plantae), heptica (Reino Plantae),
hongos (Reino Fungi) y tres ms del Reino animalia que llamaron su
atencin.

R/ Helecho (Reino Plantae)

Musgo (Reino Plantae)

Heptica (Reino Plantae)

Hongo (Reino Fungi)

(Reino Animalia)

8.Defina y d un ejemplo observado en la gira de cada uno de los siguientes

conceptos: Ecosistema, Comunidad, Poblacin, Especie, Nicho ecolgico,
Hbitat.
R/ Comunidad, es un grupo de poblaciones de diferentes especies, que viven en
un mismo lugar.
Poblacin, es un grupo de organismos de la misma especie, que responden a los
mismos factores ambientales y se mezclan libremente unos con otros.
Especie, es una poblacin o un grupo de poblaciones que estn aisladas
genticamente de otras especies.
Hbitat, es el lugar donde un organismo vive y se reproduce.
Ecosistema, es un sistema biolgico funcional, formado por una comunidad de un
rea determinada y su medio, establecindose de forma necesaria entre los
organismos y el medio abitico un flujo de intercambio de materia y energa.
Nicho ecolgico, estrategia de supervivencia utilizada por una especie, que incluye
la forma de alimentarse, de competir con otras,
9.Observe relaciones dentro (intraespecficas) y entre (interespecificas)
poblaciones (competencia, depredacin, mimetismo, mutualismo como
lquenes, comensalismo, parasitismo, dimorfismo sexual u otra observada) y
explique mediante un ejemplo tres de ellas.
R/Dimorfismo sexual: diferencias entre machos y hembras.
Parasitismo: Orqudeas crecen adheridas al tronco de un rbol para recibir luz.
Mutualismo: Las abejas dependen de las flores para su alimentacin y las flores
de las abejas para su polinizacin.

Colegio Superior de Seoritas

Sabidura para la vida con rostro de mujer
Departamento de Biologa

Informe de gira educativa: Parque Nacional Tapant

Profesora: Marianela Quirs
Alumna: Mnica Filipini Valderrama
Seccin: 11-1
Fecha de Entrega: 20 de Julio

Curso Lectivo: 2016

Valor: 5%