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Tarea Final de La Asigantura TM y Ie en Instituciones Educativas (Articulo Cientifico)
Tarea Final de La Asigantura TM y Ie en Instituciones Educativas (Articulo Cientifico)
CUADRO DE OPERACIONALIZACIN
Objetivo General: Analizar la Inteligencia Emocional en directores y docentes de instituciones
(XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX).
OBJETIVOS
ESPECFICOS
Describir
la
inteligencia
interpersonal
en
directivos
y
docentes de las
instituciones
de(XXXXXXXXXXX
XXXX)
VARIAB
LES
DIMENSION
ES
INDICADORES
Inteligen
cia
Inteligencia Asertividad
Emocio Interpersonal Empata
nal
Congruencia
Inteligencia
Intrapersonal Autoestima
Manejo de
Emociones
Proceso de
diferenciacin
AUTORE
S
Goleman
(2002)
Gil Adi
(2000)
Cooper y
Sawat
(2008)
Describir
la
inteligencia
intrapersonal
en
directivos
y
docentes de las
instituciones
de
educacin( XXXXXX
XXXXXXXXXX)
Fuente: Elaboracin propia (2016)
Tienen que desarrollar el contenido terico utilizando los autores resaltados
en amarillo como referencia, si utilizan nuevos tericos deben anexar al
trabajo
Variable
Dimensiones
Indicadores
Estilos
Analtico
institucin
educativa
Conductual
Robbins y Coulter 2005)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
Conceptual
(Robbins y DeCenzo 2009)
Directivo
(Kinicki y Kreitner 2004)
decisionesen
la
Etapas
Identificar el problema
(Jones y George 2006)
Institucin
educativa XXXXXXXXXXXXX.
Eleccin de alternativas
(Ivancevich y otros 2006)
Evaluacin de la eficacia de la
decisin
(Robbins y DeCenzo 2009)
ANEXOS
Autores:
Tutor: M.Sc Pedro Fernndez
directivo
docente
de
la
Institucin
Educativa
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Este
instrumento
tiene
como
objetivo
Evaluar
la
INTELIGENCIA
___________________________
Casi Siempre
(4)
Algunas Veces
(3)
Casi Nunca
(2)
Nunca
(1)
Indicador:
1
2
3
Indicador:
4
5
6
Indicador
7
8
9 .
Indicador: Directivo.
1 .
0
1
1
1
2
Dimensin:
Indicador:
1
3
1
4
1
5
Indicador: Eleccin de alternativas.
1
6
1
7
1
(1)Nunca
(2)Casi Nunca
(3)Algunas Veces
(4)Casi Siempre
(5)Siempre
Alternativas de respuesta
8
Indicador: Evaluacin de la eficacia de la decisin.
Estima que el proceso de evaluacin ayuda a tomar
decisiones acertadas.
Considera que un sistema de control garantiza el
cumplimiento de las actividades para lograr las
metas propuestas.
En caso de que persista el problema considerara las
alternativas que no fueron tomadas en cuenta.
INSTRUMENTO
CUESTIONARIO
Variable:Inteligencia Emocional
(1)Nunca
(2)Casi Nunca
VecesAlgunas
(4)
Casi
Siempre
ALTERNATIVAS
TEMS
(5)Siempre
Dimensin:Inteligencia Interpersonal
Indicador: Asertividad
1 Se comunica en forma directa con el personal.
2 Mantiene su punto de vista as sea contrario al de los
dems.
3 Admite sus dudas sobre algn aspecto que se est
discutiendo.
Indicador: Empata
4
14
17
18