UNIVERSIDAD POLITCNICA DEL VALLE DE

TOLUCA
INGENIERA EN BIOTECNOLOGA
ASIGNATURA:

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

UNIDAD DE APRENDIZAJE (NMERO): UNIDAD 2

NOMBRE DE UNIDAD
TEMA: HERRAMIENTAS DEL PENSAMIENTO INFERENCIAL

NOMBRE DE TEMA
PROFESORA: L.T. YEDENIRA CID ZAMORA

NOMBRE DE LA PROFESORA
ENSAYO
ALUMNA: ACUA MUCIO MONSERRATH

MATRICULA: 1516IBT001

SANTIAGUITO TLALCILALCALLI, ALMOLOYA DE JUREZ, MXICO; 24 DE OCTUBRE DE 2016

INTRODUCCIN
Las habilidades del pensamiento inferencial son de gran importancia ya que
abarca
Varios sentidos, tanto en el lenguaje natural
como en los lenguajes lgicos. Antes de
comenzar a hablar acerca de casos
prcticos donde se aplican
de las
herramientas del pensamiento inferencial,
debemos de definir lo que significa inferir.
Etimolgicamente la palabra inferir proviene
del latn infiere, que significa llevar a una
parte o sacar una consecuencia de un hecho
o un principio (deducir).
Inferir es el proceso en el que se afirman
fundamentalmente ciertos enunciados a
partir de otros

DESARROLLO
Herramientas del pensamiento inferencial

Categorizar

Es ordenar u organizar en base a su prototipo o

categoras
Se refiere al proceso de asignar un objeto a un concepto.
Cuando se categoriza un objeto, se le trata como si
tuviera muchas de las propiedades asociadas con el
concepto, incluyendo las propiedades que no se perciben
directamente.

Clasificar

Es ordenar y ponerle un nombre a diferentes cosas, en base a sus caractersticas

.
Distribucin de los objetos o fenmenos individuales en el correspondiente gnero
o clase, es decir presentar las caractersticas, nexos Y relaciones
Esenciales y generales de los objetos y fenmenos segn un criterio adoptado
para la clasificacin

Procedimiento para realizar una clasificacin

1) Define el propsito
2) Observa el conjunto de elementos por
clasificar e identifica sus caractersticas.
3) Compara las caractersticas.
4) Identifica las variables de clasificacin de
acuerdo con el propsito.
5) Ordena las variables de clasificacin de
acuerdo con el propsito.
6) Clasifica con respecto a la primera variable
hasta agotar todas las variables seleccionadas,
y simultneamente, conforme clasificas,
elabora un diagrama o esquema de la jerarqua
.

Anlisis

En sentido amplio, es la descomposicin de un todo en partes, para poder

estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones.
Para hacer un anlisis se debe hacer lo siguiente:
a) Delimitar las partes del objeto a analizar.
b) Determinar los criterios de descomposicin del todo.
c) Delimitar las partes del todo.
d) Estudiar cada parte delimitada.

Sntesis

Proceso mediante el cual se integran las partes, propiedades y relaciones de un

conjunto delimitado para formar un todo significativo.
Se refiere a la "composicin de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus
elementos separados en un previo proceso de anlisis .

Conclusin

En lgica, una conclusin es una proposicin al final

de un argumento, luego de las premisas
En el lenguaje natural, las conclusiones suelen
anunciarse con alguna de una lista de expresiones;
entre ellas:

Por lo tanto
Por ende
Luego
En consecuencia; entre otras

Caso prctico
Supongamos que somos los jefes de una compaa de envos dentro y fuera del
pas (somos una compaa mexicana) es decir enviamos cartas y paquetes a
distintas partes del mundo.
Tenemos a un jefe, un gerente general, un gerente de cada rea, para el rea de
cartas y para el rea de paquetes, un gerente para cartas nacionales y para
cartas al extranjero y un gerente para paquetes nacionales y al extranjero es
decir de la siguiente manera:

Clasificacin jerrquica
Gerente del rea
de cartas
JEFE

Gerente del rea

de cartas
nacional
Gerente del rea
de cartas al
extranjero

Gerente general

Gerente del rea

de paquetes

Gerente del rea

de paquetes
nacional
Gerente del rea
de paquetes al
extranjero

Esta compaa hace aproximadamente al da 500 envos de cartas nacionales,

1,000 envos de cartas al extranjero, 1,000 envos de paquetes nacionales y 2,000
envos de paquetes al extranjero aproximadamente.
Un cliente llega a la compaa ya que quiere enviar un paquete al extranjero y una
carta dentro del pas (nacional), se pone en contacto con el gerente general para
poder hacer su envi, le comenta al gerente general que quiere enviar una carta a
Monterrey y que quiere enviar un paquete a Madrid, Espaa, el gerente general le
dice que su envi esta listo, la carta llegara en 3
das y el paquete en 8 das.
El gerente general se pone en contacto con el
gerente del rea de cartas para que este a su
vez se ponga en contacto con el gerente de
rea de cartas nacionales y con el gerente del
rea de paquetes para que este a su vez se
ponga en contacto con el gerente del rea de
paquetes al extranjero para que l envi quede
concluido.
Pero desafortunadamente el gerente del rea de paquetes comete un gran error
y no se pone en contacto con el gerente del rea de paquetes al extranjero, si no
con el gerente del rea de paquetes nacionales y el envi del paquete se enva
con destino a Monterrey y no hacia Madrid, Espaa.

Luego de 8 das el cliente regresa molesto y pone al tanto al gerente general de

que su paquete no ha llegado a Madrid, Espaa, Y el gerente trata de resolver el
problema para que el paquete sea enviado a su destino lo ms rpido posible.
Anlisis
La compaa de envos tiene un jefe y un gerente general, que a su vez tiene un
gerente del rea de cartas, a su vez tiene un
gerente de rea de cartas nacional y un
gerente de rea de cartas al extranjero y un
gerente del rea de paquetes, a su vez un
gerente de rea de paquetes nacional y un
gerente de rea de paquetes al extranjero.
Para hacer un envi se tiene que hablar con
el gerente general para que este
dependiendo el envi que se quiera hacer ya
sea de carta o paquete hable con el gerente
de rea de cartas o el gerente de rea de paquetes y estos a su vez si va a hacer
un envi nacional o al extranjero hablen con el gerente de rea de cartas
nacional o gerente de rea de cartas al extranjero, o gerente de rea de paquetes
nacional o gerente de rea de paquetes al extranjero.

Sntesis
Se menciona que a una compaa de envos llega un cliente que quiere enviar
una carta dentro del pas(nacional) y un paquete al extranjero, el cliente habla
primero con el gerente general para que este a su vez hable con los dems
gerentes de rea y as se pueda llevar a cabo su envi de manera correcta, el
envo de la carta tarda en llegar 3 das y el envi de el paquete 8 das, pero
ocurre un error y el gerente de rea de paquetes en lugar de ponerse en contacto
con el gerente de rea de paquetes al extranjero se pone en contacto con el
gerente de rea de paquetes nacionales y en paquete es enviado dentro del pas.
Despus de 8 das el cliente llega molesto y le comenta la situacin al gerente
general, este de inmediato trata de resolver el problema para enviar el paquete al
destino adecuado.

Conclusin
Por lo tanto la compaa de envos debe tener ms cuidado a la hora de hacer
sus envos, en mi opinin deben de ser ms organizados ya que diariamente
envan muchas cartas y paquetes a distintas partes del mundo y si continan
teniendo ese tipo de fallos podran perder clientes y eso podra afectar su imagen
como compaa de envos
.
BIBLIOGRAFIA

A.DE SNCHEZ, Margarita,( 2007). Desarrollo de Habilidades del Pensamiento,

Procesos Bsicos del Pensamiento. Trillas, Mxico, ISBN 9682452686