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ECONOMA DE LA EMPRESA
2 Bachiller
Curso 2015-16
1. Introduccin .. . 2
2. Objetivos generales y especficos
4
3. Competencias bsicas y evaluacin ..
6
4. Contenidos: estructura y clasificacin 7
5. Unidades didcticas .. .
9
6. Metodologa y orientaciones didcticas 12
7. Evaluacin 14
8. Medidas de apoyo educativo . 16
9. Fomento de la lectura . 17
10.Tecnologas de la informacin y comunicacin 18
11.Recursos didcticos y organizativos .. 19
12.Actividades complementarias .. 20
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Economa de la Empresa
DEPARTAMENTO DE ECONOMA
IES Playa San Juan
I.
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II. Objetivos
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Bsqueda de informacin en los distintos medios de comunicacin relacionados con los conceptos
explicados.
Distincin de las caractersticas que diferencian a las empresas, para establecer criterios de
clasificacin.
Observar las distintas formas de financiacin de la empresa y las caractersticas principales de
cada una de ellas..
Simulacin de inversin empresarial.
Estudio y anlisis de los efectos de la globalizacin en la empresa actual
Anlisis de los efectos de la actividad empresarial en el medio ambiente.
Los objetivos a cumplir sern los de proporcionar la informacin ms adecuada para que
el alumnado adquiera los conocimientos precisos para conocer el fenmeno empresarial en sus
diversas vertientes, tanto econmica como organizativa, jurdica, psicolgica, contable, etc. Es
decir:
* Conocer los conceptos bsicos de Economa que constituyen el soporte instrumental preciso para
comprender los aspectos econmicos de la empresa.
* Comprender el marco legal del trabajo y conocer los derechos y obligaciones que se derivan de las
relaciones laborales.
* Conocer la estructura y funciones de las empresas y/o servicios para organizar los recursos disponibles.
*Conocer y comprender los procesos bsicos de creacin, administracin y gestin de una pequea
empresa y las disposiciones legales que regulan el trabajo autnomo y/o asociado.
* Conocer los aspectos bsicos de salud laboral y valorar la influencia sobre la calidad de vida y los
resultados de la actividad productiva.
Valorar la empresa como fuente generadora de bienes y servicios, destacando la funcin social
que desarrolla y los costes en que incurre.
Valorar el papel que juega el sector pblico en el mbito econmico en general y en particular en
el empresarial
Valorar la figura del empresario en trminos de emprendedor, frente al especulador.
Fomentar la discusin y dialogo entre los dems alumnos as como el trabajo en equipo.
Expresar correctamente los conceptos econmicos y empresariales explicados.
Valorar mecanismos y tcnicas de otras materias, que prestan su servicio a la empresa en el
proceso de toma de decisiones.
Elaborar y comprender datos de informacin de la empresa (cuentas del balance, anlisis de
balances, mtodos de valoracin de inversiones, etc.) como representativas de la expresin de
diferentes datos econmicos y financieros.
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2. Desarrollo de la empresa.
Anlisis de los factores de localizacin y dimensin de la empresa.
Estrategias de crecimiento interno y externo.
La internacionalizacin, la competencia global y las tecnologas de la informacin.
Identificacin de los aspectos positivos y negativos de la empresa multinacional.
4. La funcin productiva.
Proceso productivo, eficiencia y productividad.
Importancia de la innovacin tecnolgica: I+D+i.
Costes: clasificacin y clculo de los costes en la empresa.
Clculo e interpretacin del umbral de rentabilidad de la empresa.
Los inventarios y su gestin.
Valoracin de las externalidades de la produccin.
Anlisis y valoracin de las relaciones entre produccin y medio ambiente y de sus consecuencias para la
sociedad.
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6. La informacin en la empresa.
Obligaciones contables de la empresa.
La composicin del patrimonio y su valoracin.
Las cuentas anuales y la imagen fiel.
Elaboracin del balance y la cuenta de prdidas y ganancias.
Anlisis e interpretacin de la informacin contable.
La fiscalidad empresarial.
7. La funcin financiera.
Estructura econmica y financiera de la empresa.
Concepto y clases de inversin.
Anlisis, criterios de valoracin y seleccin de proyectos de inversin.
Recursos financieros de la empresa.
Anlisis de fuentes alternativas de financiacin interna y externa.
Viabilidad econmica y financiera de un proyecto de inversin.
El proyecto empresarial.
Proceso de creacin de una empresa: idea, constitucin y viabilidad elemental.
El plan de empresa y su utilidad como documento de anlisis econmico financiero.
El desarrollo de un plan de negocio, desde la bsqueda de la idea hasta el anlisis de la viabilidad
econmica, financiera y comercial permite fomentar el desarrollo las capacidades de iniciativa y
planificacin de tareas en los estudiantes e integrar los contenidos de la materia.
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V. UNIDADES DIDCTICAS
SEGUNDA EVALUACIN
6.
7.
8.
9.
TERCERA EVALUACIN
10. Anlisis econmico y social de la empresa
11. Direccin y organizacin de la empresa
12. La funcin comercial de la empresa
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Objetivos didcticos
- Entender la naturaleza de la actividad econmica, los conceptos de escasez y propiedad
- Conocer las funciones que desempea la empresa y los componentes aplicndolo a la
sociedad actual
- Relacionar factores de produccin, agentes econmicos y flujo circular de la renta
- Conocer la evolucin histrica de la empresa y el empresario
- Distinguir los diferentes tipos de mercado atendiendo al grado de cumplimiento de las
condiciones del mercado de competencia perfecta
- Conocer el proceso de creacin de una cadena de valor fruto de la actividad empresarial
Competencias bsicas
- Tratamiento de la informacin y nuevas tecnologas
- Competencia matemtica
- Competencia social y ciudadana
- Competencia emprendedora
- Distincin de las caractersticas que diferencian a las empresas, para establecer criterios de
clasificacin.
- Actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido
crtico.
Contenidos conceptuales
1. La actividad econmica: preguntas bsicas
2. La relacin entre los agentes econmicos y la coordinacin entre ellos
3. Las funciones de la empresa en la economa de mercado
4. Teoras y evolucin del concepto de empresario y visin actual
5. Concepto de beneficio y rentabilidad
6. El ciclo de produccin
7. Componentes de la empresa
8. Los grupos sociales de la empresa
9. reas funcionales de la empresa
10. Los objetivos de la empresa
11. El mercado y clasificacin segn el grado de competencia.
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Contenidos procedimentales
- Clasificacin y descripcin de los factores de produccin y la generacin de rentas
- Utilizacin de esquemas, mapas conceptuales y grficos para dar a conocer las relaciones
entre los agentes, los factores y la creacin de valor y la produccin
- Utilizacin de ejemplos cercanos, actuales y pasados.
- Uso de los medios de comunicacin (prensa escrita, prensa digital) para la bsqueda y
anlisis de aplicaciones prcticas de los conocimientos adquiridos
Contenidos actitudinales
- Valoracin del papel que han jugado y juegan las empresas y los empresarios/as
- Concienciacin sobre la responsabilidad de las empresas ante el llamado Balance Social
- Valoracin del empresario/a como emprendedor/a y creador de renta y riqueza
Criterios de evaluacin
En el punto 7 (Evaluacin) vienen recogidos los criterios generales que se aplicarn para
la evaluacin del alumnado. En cuanto a los conceptos, la evaluacin consistir en la respuesta
a preguntas y actividades similares a las que siguen.
1.
2.
3.
4.
1.
Una empresaria individual ha invertido 600.000 euros en su empresa y ha tenido unos Ingresos
de 350.000 y unos Gastos de 320.000 euros.
a. Cul ha sido la rentabilidad obtenida?
b. Crees que sera mejor que hubiera invertido su capital en otro negocio o lo hubiera
puesto a plazo fijo en una entidad bancaria, por ejemplo?
c. Explica las diferencias bsicas entre beneficio y rentabilidad
2.
.Qu es la cadena de valor? Utilizando este concepto, seala las distintas fases por las que ha
pasado tu ordenador.
3.
Explica mediante un ejemplo concreto de una empresa que elijas, cules son las funciones que las
empresas desarrollan en nuestra sociedad.
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VI. METODOLOGA
La buena enseanza es aquella que conduce al estudiante a querer aprender algo ms.
John Dewey
(Filsofo y pedagogo 1859-1952)
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La motivacin
Las tcnicas
Este es uno de los principales factores que explican el xito en los estudios. La motivacin al estudio est
constituida por aquellos factores que te otorgan la energa necesaria para comenzar a estudiar y la fuerza de voluntad
para mantenerte en el estudio hasta conseguir los fines pretendidos.
Hay diferentes tipos de factores motivadores y algunas de las tcnicas que pueden servir para incrementar la
motivacin son:
8. buscar objetivos: aprobar el curso, sacar sobresaliente en una asignatura, terminar un trabajo.
9. emplear tcnicas activas de estudio: subrayado, esquema, resumen
10. hacer del estudio un hbito
11. desarrollar la curiosidad
12. evitar los distractores
13. tener autoconfianza ya que una de las causas habituales dell bajo rendimiento es la desconfianza en las
propias capacidades.
Estudiar no significa memorizar frases o ideas de una materia, sino llegar a la comprensin de lo esencial.
Estudiar bien requiere seguir un orden lgico y consta de las siguientes fases:
1. PRELECTURA : Busca una visin general que nos haga captar la idea central del tema.
Debe tenerse en cuenta los ttulos y subttulos, grficos, prrafos y conceptos destacados, los resmenes
que hubiere.
2. SUBRAYADO: El objetivo es destacar las palabras, frases o datos que contiene lo
fundamental e
importante de un texto. No debe hacerse en la primera lectura.
Hace el estudio activo y facilita la concentracin
Facilita la elaboracin de esquemas y mapas conceptuales
3. ESQUEMA (ANLISIS-SNTESIS): Da una visin de conjunto del tema, recogiendo su estructura
Se deben utilizar slo palabras clave
Desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis
Evita la simple memorizacin.
4. REVISIN: Lectura de control para comparar el esquema o diagrama con el texto
Cambios en el diagrama a efectos de dejarlo completamente claro
5. REPETICIN ACTIVA: Es el proceso contrario al de anlisis-sntesis. Se trata de intentar preguntarnos y
respondernos sobre el contenido del tema en base al esquema que hemos elaborado.
La repeticin activa contribuye a asegurarnos de la eleccin correcta de palabras claves.
6. TOMA DE APUNTES: La toma de apuntes mantiene activo y atento. Obligan a captar las ideas
fundamentales y a sintetizar las expresiones
En los apuntes esquemticos predomina la calidad sobre la cantidad, se capta la estructura lgica de las
ideas. Los apuntes esquemticos se organizan, se reconstruyen y se graban en nuestra memoria con
mayor rapidez y precisin
7. MEMORIZACIN
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VII. EVALUACIN
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AUDIOVISUALES
En esta materia, como ya se ha indicado, el objetivo fundamental es cumplir
holgadamente con la programacin, pero siempre hay alguna ocasin (semana cultural, das de
actividades extraescolares) para poder visionar y comentar algn documental o largometraje
relacionado con el tema, a modo de ejemplos:
Documental sobre la empresa Zara de Inditex
Michael Moore. The big one (A la caza de los directivos ms importantes de las mayores
corporaciones de Estados Unidos.
Documental Comprar, tirar, comprar, sobre cmo se fabrica para que la duracin sea por un
tiempo determinado.
La pesadilla de Darwin, documental franco-belga-austriaco escrito y dirigido por Hubert
Sauper sobre los efectos sociales y medioambientales de la industria pesquera en el lago
Victoria en Tanzania.
Largometraje de Ken Loach. En un mundo libre
El mtodo de Marcelo Pieyro
Erin Brockovich
El capital. C. Costa-Gravas. Francia 2012.
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En esta materia la prioridad es cumplir con los objetivos propuestos necesarios para que
el alumnado adquiera los conocimientos suficientes orientados a la superacin con xito de la
PAU, por tanto la realizacin de actividades complementarias estar supeditada al
cumplimiento de este objetivo.
Se plantean como actividades que van a colaborar a una mayor comprensin y
profundizacin de alguno de los contenidos de la programacin y ser donde mayor incidencia
se haga en los temas transversales sealados mas arriba.
La forma de realizar estas actividades por parte del Departamento de Economa ha
consistido (con alguna variacin sobre lo previsto en alguna ocasin) en lneas generales en
trabajar en torno a un proyecto concreto: bsqueda de informacin dentro y fuera del
instituto (por lo que se han organizado salidas a entidades, exposiciones temticas, realizacin
de actividades propuestas por ONGs y otras entidades) anlisis y elaboracin de la
informacin (con realizacin de trabajos escritos, carteles, material grfico, guiones para
produccin audiovisual, comics, ), asistencia a charlas y coloquios organizados en el centro y
fuera de l, participacin en actividades organizadas por entidades pblicas, etc.
Este curso el departamento de Economa, ante las situaciones provocadas por los
recortes presupuestarios en materia educativa, propone la realizacin de todas aquellas
actividades que no supongan dedicacin fuera del horario de cada docente y no
programar ni realizar actividades que supongan cumplimiento de un horario extraescolar (se
puede respetar algunos casos que puedan ser considerados particulares, por circunstancias que
as se justifiquen)
En caso de que se realicen, objetivo ser ampliar conocimientos de la materia estudiada
buscando la realidad del mundo empresarial y acadmico que constituye nuestro entorno.
Se propondr al alumnado que fuera del horario escolar realicen visitas informativas a
determinadas entidades como:
- Centro 14
Centro de Emprendedores
- Agencia Local de Desarrollo.
- Oficina del Servef
- Cmara de Comercio
- Asociaciones empresariales
- Sindicatos,
Visita a alguna empresa o departamento empresarial
- Visita a los Juzgados de Alicante
-
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Se podran hacer ms actividades si se dispusiera de alguna cantidad de dinero del presupuesto
del centro para ello, por lo menos para abonar el desplazamiento de algn profesional al instituto para
impartir talleres, charlas o conferencias y mesas redondas.
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