Liceo Municipal de Yumbel

Diego Portales Palazuelos

Aprendizaje Para Todos

Profesora: Carol Rodrguez Vallejos

Liceo Municipal de Yumbel Profesora: Carol Rodrguez Vallejos
Diego Portales Palazuelos
Aprendizaje Para Todos

.Gua de Lenguaje y Comunicacin

Los Sustantivos

.Gua de Lenguaje y Comunicacin

Los Sustantivos

Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul.

auto

mesa

Chile

Anita

Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul.

auto

mesa

Chile

Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la lnea.

Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la lnea.

____________________________

____________________________

_______________________________

__________________________

Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la lnea.

Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la lnea.

____________________________

____________________________

_______________________________

Anita

____________________________

.Gua de Lenguaje y Comunicacin

Los Sustantivos
Los sustantivos son las palabras que nos indican el
nombre de las cosas, de los animales, de las
personas, de los pueblos, de las ciudades

I.-Completa esta frase con la informacin que te entrega Mickey:

.Gua de Lenguaje y Comunicacin

Los Sustantivos
Los sustantivos son las palabras que nos
indican el nombre de las cosas, de los
animales, de las personas, de los pueblos, de
las ciudades

Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ____________, de los

I.-Completa esta frase con la informacin que te entrega Mickey:

__________________, de las_________________, de los _________________, de las

Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ____________,

_____________________________

de los __________________, de las_________________, de los _________________,

II.- Actividades:

de las _____________________________

. Escribe t ahora cinco sustantivos, puedes fijarte en los objetos de la clase, o en nombre de
los compaeros de tu clase o en el pueblo donde vives, o pensar en el nombre de algn animal que
conozcas:

II.- Actividades:
Escribe t ahora cinco sustantivos, puedes fijarte en los objetos de la clase,
o en nombre de los compaeros de tu clase o en el pueblo donde vives, o
pensar en el nombre de algn animal que conozcas:

1.___________________________________________

1.___________________________________________

2.___________________________________________

2.___________________________________________

3.___________________________________________

3.___________________________________________

4.___________________________________________

4.___________________________________________

5.___________________________________________

5.___________________________________________

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Los Sustantivos Comunes

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Los Sustantivos Comunes

El sustantivo comn nombra a personas, animales,

cosas o ideas en forma general. Se escribe con
minscula. Ejemplos: mueca, calle, mesa, gato,
vaso, amor, termmetro, comedor, tigre, etc.

El sustantivo propio nombra a personas, animales o

cosas especficas. Se escribe siempre con
mayscula en su primera letra. Pueden ser
nombres de personas, ros, pases, ciudades, de
animales, de ttulos, de establecimientos, etc.
Ejemplos: Ral, Prez, Loa, Chile, Ahumada, etc.

El sustantivo comn nombra a personas,

animales, cosas o ideas en forma general. Se
escribe con minscula. Ejemplos: mueca, calle,
mesa, gato, vaso, amor, termmetro, comedor,
tigre, etc.
El sustantivo propio nombra a personas, animales
o cosas especficas. Se escribe siempre con
mayscula en su primera letra. Pueden ser
nombres de personas, ros, pases, ciudades, de
animales, de ttulos, de establecimientos, etc.
Ejemplos: Ral, Prez, Loa, Chile, Ahumada, etc.

I.- Pinta el Sustantivo Comn e inventa una frase.

I.- Pinta el Sustantivo Comn e inventa una frase.
Chile
_____________
amigo

Carlos
_____________
casa

Chile
_____________
amigo

Carlos
_____________
casa

__________________________________________________
________________________

_________________________
II.- Pinta el Sustantivo Propio e inventa una frase.

II.- Pinta el Sustantivo Propio e inventa una frase.

silla
_____________
Gonzez

___________________________

Per
_____________
avin

______________________________

silla
_____________
Gonzez

___________________________

Per
_____________
avin

______________________________

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Grupos Consonnticos BR BL

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Grupos Consonnticos BR BL

Gua de Lenguaje y Comunicacin

CL

Gua de Lenguaje y Comunicacin

CL

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata tan gorda ayer al cerco
meti!
No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa te sentirs mejor y vers que
luego brincars ms alto. Con tu brinco tan alto, llegars al sol.
La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus ojos brillan.
Bravo, mi Brunilda!, Bruno la celebra y por el campo vede se
alejan, se pierden.
Completa:
Bruno tiene una cabra muy_________________.
La cabra de Bruno se llama _______________.
La cabra Brunilda no salta _________________.
La cabra de Bruno su pata _____________ y su brinco altivo

ahora

_______________.
Pobre mi________ mi cabra___________, se lamenta ______________, su pata tan
_____________ ayer al cerco ______________
No importan_________, vamos al ________.
Con la suave ________ te sentirs _________ y vers que luego ____________ ms
alto. Con tu brinco tan ______, llegars al sol.

LA CABRA DE BRUNO
Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se llama Brunilda.
La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno su pata quebr y su brinco
altivo ahora perdi.

LA CABRA DE BRUNO
Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se
llama Brunilda.
La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno
su pata quebr y su brinco altivo ahora perdi.

Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno,

su pata tan gorda ayer al cerco meti!
No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave
brisa te sentirs mejor y vers que luego brincars ms alto.
Con tu brinco tan alto, llegars al sol.
La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna
y sus ojos brillan. Bravo, mi Brunilda!,
Bruno la celebra y por el campo vede se alejan,
se pierden.
Completa:
Bruno tiene una cabra muy_________________.
La cabra de Bruno se llama _______________.
La cabra Brunilda no salta _________________.
La cabra de Bruno su pata _____________ y su brinco

altivo

ahora

_______________.
Pobre mi________ mi cabra___________, se lamenta ______________, su pata tan
_____________ ayer al cerco ______________
No importan_________, vamos al ________.
Con la suave ________ te sentirs _________ y vers que luego ____________ ms
alto.
Con tu brinco tan ______, llegars al sol.