UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS DINMICAS

SILLABO DE LA ASIGNATURA
INGLS II
(Cdigo: MHOE05)

AO Y SEMESTRE ACADMICO: 2016 II

PROMOCIN INGRESANTE: 2014

CONTENIDO

I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.

Datos Generales
Sumilla
Competencias Generales
Competencias Especficas
Programacin de Contenidos por Unidades de Aprendizaje
Cronograma de Contenidos
Procedimiento Didcticos
Medios y Materiales Educativos
Evaluacin
Bibliografa

Lima Per
2016

I.

DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.17

Escuela Acadmico Profesional

Nombre de la Asignatura
Cdigo de la Asignatura
Ao de Estudios
Semestre Acadmico
Crditos
Total de horas semestrales
Horas semanales de la Asignatura
1.8.1 Teora
1.8.2 Prcticas
Horario de la Asignatura
1.9.1 Teora
1.9.2 Prcticas
Duracin en semanas (Asignatura)
Fecha de inicio
Fecha de trmino
Requisito
Profesor Responsable (Asignatura)
Profesores Colaboradores
Aulas por Sede

1.18 Nmero de alumnos

1.19 Relacin Docente/Estudiante de Prctica
II.

MEDICINA HUMANA
INGLS II
MHOE05
Tercer Ao
2016 II
03 (tres)
85 horas acadmicas
17 horas acadmicas
68 horas acadmicas
Sbados de 14:00 a 14:45 horas
Sbados de 14:45 a 17:45 horas
17 semanas
20 de Agosto del 2016
10 de Diciembre del 2016
No aplica.
Mag. Daniel Angel Angulo Poblete
Teora: Pabelln de Aulas San Fernando
Prcticas: Pabelln de Aulas San Fernando
80
1/80

SUMILLA
La presente asignatura es de naturaleza terico prctica, por ello, se enfocar en el desarrollo sistemtico
de los aspectos morfolgicos, gramaticales y fonolgicos intermedio-avanzados del idioma ingls.
Contextualizado en el uso frecuente en la literatura mdica editada en ingls con los enfoques metodolgicos
adaptados y actualizados a la enseanza por competencias y a nuestra realidad .Con esta metodologa el
estudiante podr comprender correctamente la literatura internacional editada en idioma ingls y estar
capacitado para aplicar las evidencias adecuadamente en los trabajos monogrficos y principalmente en la
prctica diaria.

III.

COMPETENCIAS GENERALES
Al trmino de la asignatura el alumno despus de haber participado proactivamente en su aprendizaje
lingstico, empleando e interpretando con anlisis crtico las diferentes unidades tratadas, ser capaz de
cumplir las siguientes competencias en las diferentes reas:
III.1. Cientfica
El estudiante podr leer y comprender a nivel intermedio-avanzado textos en idioma ingls que
desarrollen temas de las ciencias de la salud y afines aplicando los conceptos de gramtica, semntica,
sintaxis, fonologa y de tcnicas de traduccin.
El estudiante podr manejar el vocabulario intermedio- avanzado especializado de uso ms frecuente en
el rea de ciencias de la salud, buscando favorecer sus capacidades comunicativas.
III.2 Valores, Actitudes, Conducta y Etica Profesionales
El estudiante demostrara capacidad para continuar y profundizar su autoformacin.

El estudiante demostrar actitud crtica que le permita evaluar con objetividad la informacin que se le
presnta en idioma ingles.
El estudiante demostrar actitud de confraternidad y apoyo mutuo entre alumnos y con el equipo docente
durante las diversas actividades del curso.

III.3 Investigacin
El estudiante apreciar el uso y consulta de lecturas en el rea de las ciencias de la salud, en el idioma
ingls.
El estudiante demostrar inters en el uso de habilidades comunicativas e intercambio de informacin
con sus compaeros sobre el idioma ingls contextualizado a la medicina.
IV.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
1. El estudiante comprender la estructura de las frases verbales de Present and Past tense y voz pasiva
utilizadas con mayor frecuencia en los textos de ingls biomdico.
2. El estudiante comprender la estructura de las frases verbales del present y past perfect utilizadas con
mayor frecuencia en los textos de ingls biomdico.
3. El estudiante comprender la estructura de las frases verbales simples en pasado utilizadas con mayor
frecuencia en los textos de ingls biomdico.
4. El estudiante comprender la estructura de las frases verbales de la voz pasiva en pasado utilizadas con
mayor frecuencia en los textos de ingls biomdico.
5. El estudiante construir sus propias frases verbales en ingles biomdico

V.

PROGRAMACION DE CONTENIDOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FRASE VERBAL PASIVA
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
a. El estudiante comprender la estructura de las frases verbales de Present and Past tense y voz pasiva
utilizadas con mayor frecuencia en los textos de ingls biomdico.
b. El estudiante asignar las equivalencias en espaol correspondientes a las frases nominales
presentadas
c. El estudiante construir sus propias frases nominales especializadas en ingles biomdico
Tcnica o
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Semana
Estrategia de Horas
Aprendizaje
Past Tense. Passive Voice.
Observa y escucha acerca del
uso del Passive voice en Past
tense.
2
5
Comprende y expresa lo
presentado en las oraciones y
conversaciones
Passive Voice II
Comprende acerca del uso del
Exposicin
Passive voice en Past tense. en
Dialogada.
una lectura dirigida
3
5
Se expresa reproduciendo los
Tcnica Grupal.
fonemas y haciendo uso
correcto de la gramtica.
Passive Voice III: usadas en
Observa y analiza el uso del
expresiones de tiempo. Usos
passive voice en Past tense en
4
5
del -ever, mis-, ill-.
expresiones de tiempo
Punctuation. Fontica.
reproduciendo sus fonemas.

Everyday Conversation I.
Contenido Actitudinal: Valora el uso adecuado de las habilidades comunicativas en el idioma ingls.
Demuestra responsabilidad al participar activamente en clases. Desarrolla su capacidad creadora al
elaborar conversaciones y oraciones en el idioma ingles
FECHA DE EVALUACIN: Setiembre 24
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: FRASE VERBAL II. PERFECT TENSES
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
a. El estudiante comprender la estructura de las frases verbales del present y past perfect utilizadas con
mayor frecuencia en los textos de ingls biomdico.
b. El estudiante asignar las equivalencias en espaol correspondientes a las frases verbales y oraciones
presentadas
c. El estudiante construir sus propias frases verbales especializadas en ingles biomdico.
Tcnica o
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Semana
Estrategia de Horas
Aprendizaje
Present Perfect Tense.
Observa y comprende el uso de
Gramtica.
Present Perfect Tense.
Hace el uso correcto de la
5
5
gramtica del idioma ingls,
aplicado a la medicina.
Exposicin
Past Perfect. Gramtica
Identifica y comprende el uso
Dialogada.
del past perfect.
7
5
Hace uso de la gramtica,
Tcnica Grupal.
aplicando el past perfect.
Coordinating conjunctions
Comprende y utiliza
coordinating conjunctions del
9
5
idioma ingls.
Contenido Actitudinal: Valora la importancia de la diferencias entre Present Perfect Tense vs. past perfect.
Demuestra responsabilidad al participar activamente en clases de forma grupal o individual. Desarrolla su
capacidad creadora al elaborar resmenes de lecturas y contestar las preguntas de la lectura. Manifiesta su
inters en el curso al llegar temprano y cumplir con sus asignaciones.
FECHA DE EVALUACIN: Setiembre 24 / Noviembre 12
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: FRASE VERBAL III.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
a. El estudiante comprender la estructura de las frases verbales simples en pasado utilizadas con mayor
frecuencia en los textos de ingls biomdico.
b. El estudiante asignar las equivalencias en espaol correspondientes a las frases verbales y oraciones
presentadas
c. El estudiante construir sus propias frases verbales especializadas en ingles biomdico
Tcnica o
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Semana
Estrategia de Horas
Aprendizaje
Phrasal Verbs. Verbs +
Observa y comprende el uso de
Prepositions
Prepositions Phrasal Verbs.
Hace el uso correcto de la
10
5
Exposicin
gramtica del idioma ingls,
Dialogada.
aplicado a la medicina.
Tcnica Grupal.
Sustantivos verbales:
Identifica y comprende el uso
Infinitives and Gerunds.
del Infinitives and Gerunds
11
5
Gramtica.
Hace uso de la gramtica,

Reported speech. Ejemplos

frecuentes en el ingls Para
las Ciencias de la Salud.
American vs. British English.
Adjetivos verbales. Participles
Passive and Active.
Gramtica.

Active vs Passive participles.

Gramtica.

aplicando Infinitives and

Gerunds
Comprende y utiliza las formas
de Reported speech y su uso en
Ciencias para la Salud
Comprende e Identifica las
diferencias existentes entre el
ingls americano y el ingls
britnico.
Comprende y utiliza Participles
Passive and Active del idioma
ingls.
Analiza y demuestra que
comprende lo expresado sobre
Active vs Passive participles
Analiza y aplica lo aprendido
para el anlisis de las
estructuras gramaticales.

12

14

15

Anlisis gramatical:
Clusulas. Clusulas
16
5
Condicionales. Gramtica.
Usos.
Contenido Actitudinal: Valora el uso adecuado de las habilidades comunicativas en el idioma ingls.
Demuestra responsabilidad al participar activamente en clases de forma grupal o individual. Desarrolla su
capacidad creadora al elaborar oraciones con Phrasal Verbs. Manifiesta su inters en el curso al llegar
temprano y cumplir con sus asignaciones. Valora la importancia del uso del vocabulario. Desarrolla su
capacidad creadora al elaborar oraciones con Infinitives and Gerunds.
FECHA DE EVALUACIN: Diciembre 10
VI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEORA
Semana
1ra Semana

Fecha
20/08

Tema
EVALUACIN DE ENTRADA

2da semana

27/08

Past Tense -Passive Voice. Fontica.

3ra semana

03/09

Passive Voice. Ejemplos en Ingls Mdico.

4ta semana

10/09

5ta semana

17/09

6ta semana

24/09

Passive Voice. Expresiones de tiempo. Usos

del -ever, mis-, ill-. Punctuation
Formas del perfecto: Present Perfect Tense.
Gramtica.
PRIMERA EVALUACIN

7ma semana

01/10

9va semana

15/10

10ma semana

22/10

11ra semana

29/10

12da semana

05/11

Past Perfect. Gramtica. Ejemplos en Ingls

Mdico.
Coordinating conjunctions. Ejemplos frecuentes
en el ingls para las Ciencias de la Salud.
Phrasal Verbs. Verbs + Prepositions.
Formas verboides. Sustantivos verbales:
Infinitives and Gerunds.
Reported speech. Ejemplos frecuentes en el
ingls Para las Ciencias de la Salud.

Docente
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete

Lugar
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando

13ra semana

12/11

SEGUNDA EVALUACIN

Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete

Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando

14ta semana

19/11

15ta semana

26/11

16ta semana

03/12

17ma semana

10/12

American versus British English. Formas

verboides 2: Adjetivos verbales. Participles
Passive and Active. Gramtica. Funciones.
Identificacin.
Formas verboides: Active vs Passive
participles.
Anlisis gramatical: Clusulas. Clusulas
Condicionales. Gramtica. Usos. Formas
verboides: Active vs Passive participles.
TERCERA EVALUACIN

Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete

Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando

Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete

Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando

17ma semana

12/12

RECUPERACIN/ NOTAS FINALES

Docente
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete

Lugar
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando

Daniel Angulo
Poblete
Daniel Angulo
Poblete

Pabelln de Aulas
San Fernando
Pabelln de Aulas
San Fernando

Daniel Angulo
Poblete
NOTAS FINALES

Pabelln de Aulas
San Fernando

PRCTICAS:
Profesor responsable: Mag. Daniel Angulo Poblete.
Semana
1ra Semana

Fecha
20/08

Tema
EVALUACIN DE ENTRADA

2da semana

27/08

Past Tense -Passive Voice. Fontica.

3ra semana

03/09

Passive Voice. Ejemplos en Ingls Mdico.

4ta semana

10/09

5ta semana

17/09

6ta semana

24/09

Passive Voice. Expresiones de tiempo. Usos

del -ever, mis-, ill-. Punctuation
Formas del perfecto: Present Perfect Tense.
Gramtica.
PRIMERA EVALUACIN

7ma semana

01/10

9va semana

15/10

10ma semana

22/10

11ra semana

29/10

12da semana

05/11

13ra semana

12/11

14ta semana

19/11

15ta semana

26/11

16ta semana

03/12

17ma semana

10/12

17ma semana

12/12

Past Perfect. Gramtica. Ejemplos en Ingls

Mdico.
Coordinating conjunctions. Ejemplos frecuentes
en el ingls para las Ciencias de la Salud.
Phrasal Verbs. Verbs + Prepositions.
Formas verboides. Sustantivos verbales:
Infinitives and Gerunds.
Reported speech. Ejemplos frecuentes en el
ingls Para las Ciencias de la Salud.
SEGUNDA EVALUACIN
American versus British English. Formas
verboides 2: Adjetivos verbales. Participles
Passive and Active. Gramtica. Funciones.
Identificacin.
Formas verboides: Active vs Passive
participles.
Anlisis gramatical: Clusulas. Clusulas
Condicionales. Gramtica. Usos. Formas
verboides: Active vs Passive participles.
TERCERA EVALUACIN

VII.

PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
El curso de Ingls II se desarrollar con la metodologa que induzca la participacin activa del estudiante, para
tal fin se emplear las siguientes actividades:
a. Las clases tericas sern de tipo conferencia o clase magistral.
b. Se desarrollarn dinmicas grupales.
c. Se desarrollarn Anlisis de Lecturas.
d. Se desarrollarn prcticas individuales.

VIII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

El material didctico incluye la pizarra, fontica y lecturas de ingls biomdico.
En determinadas unidades se presentar un artculo o texto simple que resee alguno de los temas del rea
de las ciencias de la salud, el cual se traducir y analizar en sus aspectos gramatical-lexicales para ayudar
a su comprensin.

IX.

EVALUACIN
Es continua durante el desarrollo del curso y consiste en:
a. Teora: tres exmenes cancelatorios y sus respectivos sustitutorios al final del curso. Habrn
exmenes de desaprobados, slo para los exmenes escritos de teora. Cada alumno podr rendir
hasta dos exmenes. La nota en estos exmenes no podr ser mayor al promedio ponderado de las
notas obtenidas por los estudiantes que aprobaron el examen correspondiente. Notas inferiores a
este promedio conservan su valor.
b. Prcticas: La nota final es el promedio de las notas de cada prctica, donde se evaluara de forma
continua:
La asistencia participativa,
Calidad de participacin,
Presentacin de artculos y su exposicin.
El sistema de calificacin es vigesimal. El medio punto es considerado como un punto a favor del alumno,
slo en el promedio final del curso.
Los exmenes que anul el (los) profesor (es) por encontrar al estudiante en situacin dolosa o similar, tendr
un calificativo de cero, sin lugar a sustitucin.
Para aprobar el curso el alumno deber tener un promedio final aprobatorio y como mnimo dos exmenes
tericos aprobados y la asistencia a las actividades programadas mayor al 70%.
La nota promedio final del curso ser la suma de:
Promedio de los exmenes tericos
: x 0,40
Promedio de las notas de prctica
: x 0,60
En todos los casos se aplicar la Ley Universitaria y el Reglamento de Evaluacin de la Facultad de
Medicina, aprobados segn Resolucin Rectoral N 02698 del 14-05-01 y modificada por la Resolucin
Rectoral N 00553-R-02 del 25-01.02 y RR00401 -R-03 del 27 de enero del 2003.

X.

BIBLIOGRAFA
1. Murphy, R. Essential English Grammar in Use Supplementary Exercises. Cambridge University Press
2007.
2. Murphy, R. Essential English Grammar in Use. Cambridge University Press 2007.
3. Alexander L.G. English Grammar Practice for Intermediate Students. Longman Group UK Limited 1990.
4. Ribes R. & Ros P.R. Medical English. Springer. 2006
5. Maclean J. English in Focus English in Basic Medical Science. Oxford University Press. 1984.
6. U.S. Army Medical Deparment Center And School Basic Medical Terminology.
7. Merriam-Websters
Medical
Dictionay
http://www2.merriam-webster.com/cgibin/mwmedsamp?va=sample
8. Merriam-Webster: Dictionary and Thesaurus http://www.merriam-webster.com/