PLAN ANUAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES :

SUB SECTOR: Ed. Art._ artes musicales

.CURSO: NB3_5 A- B- C.

Desarrollar capacidad para expresarse a travs de diferentes temticas y lenguajes del arte recurriendo a distintas tcnicas y medios.
Comprender, en un nivel bsico, contenidos de la historia del arte. Reconocer y valorar las diversas expresiones artsticas de las bases de la
dentidad nacional.
UNIDADES - CONTENIDOS
UNIDAD N 1- LA MSICA Y LOS SONIDOS QUE NOS RODEAN:
CONTENIDOS:

Estructuras bsicas de la msica: conocer e identificar elementos, formas estructuras bsicas de la msica a partir de la cancin docta,
popular y folclrica.
Apreciacin musical: identificar y apreciar expresiones musicales de diversa procedencia. Relaciones con otras expresiones culturales
del hombre.
Expresin musical: expresin artstica por medio del canto ,del cuerpo y de instrumentos musicales de percusin, viento y/o cuerdas.
Utilizar manifestaciones musicales que el medio natural y cultural ofrezca :pequeas coreografas sobre ejemplos musicales simples.
UNIDAD N 2 EL FOLCLOR DE NUESTRA REGIN

Contenidos:
Folclor regional: conocer, identificar y valorar las diversas manifestaciones de la expresin artstica regional.
Estructuras bsicas de la msica: conocer e identificar elementos, formas estructuras bsicas de la msica a partir de la cancin docta,
popular y folclrica.
Apreciacin musical: identificar y apreciar expresiones musicales de diversa procedencia .Relaciones con otras expresiones culturales del
hombre.
Expresin musical :expresin artstica por medio del canto, del cuerpo y de instrumentos musicales de percusin, viento y/o cuerdas.
Utilizar manifestaciones musicales que el medio natural y cultural ofrezca: pequeas coreografas sobre ejemplos musicales simples.

PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

SUB SECTOR: EDUC. ART: ARTES MUSICALES. CURSO NB3-5 A-B-C NOMBRE DOCENTE: MIRIAM GUERRERO OSSANDN.
NOMBRE UNIDAD :La msica y los sonidos que nos rodean . SEMESTRE: primero INICIO: Martes 24 marzo TERMINO martes 23 junio aprox.
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Desarrollar capacidad para expresarse a travs de diferentes temticas y lenguajes del arte
recurriendo a distintas tcnicas y medios.
OBJETIVO TRANSVERSAL: Reconocer y valorar las diversas expresiones artsticas de las bases de la identidad nacional

CONTENIDOS
Estructuras bsicas de la msica.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprenden (decodifican) y utilizan grafas no tradicionales o alternativas para
representar los elementos de la msica.
Reconocen auditivamente melodas, temas o partes importantes de obras del
repertorio universal escuchado.

Apreciacin musical

Reconocen auditivamente melodas, temas o partes importantes de obras del

repertorio universal escuchado.

Expresin musical: canto, ejecucin

instrumental ,expresin corporal.

Cantan a una voz, en forma afinada, con precisin rtmica y utilizandoadecuadamente la posicin corporal,
respiracin, fraseo y diccin, cancionesrecogidas del medio y otras creadas para nios por compositores chilenos,
latinoamericanos y universales
Ejecutan vocal e instrumentalmente algunas de las obras de los repertorios ya
mencionados.
Responden corporalmente en forma coherente y crean coreografas simples para
canciones y/o fragmentos de las obras escuchadas, enfatizando una adecuada
representacin de los elementos musicales discriminados

PLANIFICACION
FECHA

OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE
DE LA CLASE

CLASE A CLASE

ACTIVIDADES GENERICAS
(inicio,desarrollo, cierre)

ACTIVIDAD GENRICA: Las cualidades del sonido y su utilidad en la

msica.

RECURSOS

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

Martes
24/03

Reconocer
sonidos
ambientales
diferencindolos
del
ruido ambiental.

Inicio: presentacin de la unidad y objetivo de la clase

-Grabadora
Desarrollo: Reconocen sonidos caractersticos del entorno, comentan en grupo -Cuaderno
y clasificar en ruidos y sonidos.
-lpiz
Cierre: plenaria y evaluacin de la clase.( se aclaran dudas)

Martes
31/03

Manipular
diversos
agentes productores de
sonidos
en
forma
armnica.
Reconocer cualidades
del sonido: timbre e
intensidad.

Inicio: presentacin de la actividad y objetivo de la clase.

Desarrollo: Seleccionan sonidos y los utilizan en la sonorizacin de historias,
poemas, dibujos, pinturas, secuencias animadas, etc. Ensayan y presentan los
resultados al curso; los que debern reconocer los timbres y determinar la
intensidad de ellos.
Cierre: Escriben definicin de timbre e intensidad del sonido. Evaluacin de la
clase.

Martes
07/04

Comprender
diferencias entre los
elementos
de
las
cualidades del sonido.
( timbre ,intensidad,
duracin y altura)
conocer
normas
correctas del uso de la
flauta
como
acompaamiento
instrumental.

Inicio: Presentacin de las actividades y objetivo de la clase.

Desarrollo: (1 h.)Comentan y escriben sobre el correcto uso de la flauta, -flauta.
digitan libremente experimentando sonidos.
-Cuaderno
(2h.) Ejercitan sonoridades segn la duracin y altura del sonido.
-Lpiz.

Martes

Conocer y comprender Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto.

-Elementos
productores
de sonido
-Cuaderno
-lpiz

-Radio

- Trabajo en grupo
-Grabacin
de
sonidos
-Plenaria.
-Retroalimentacin.
-Trabajo en grupo
-Interaccin
grupo
curso.
-Ejercicios de la
intensidad del sonido
-comentan
Retroalimentacin
Juego: dinmica de
sonidos.

Trabajo

14/04
(2hrs.)

la Historia del Himno

nacional

Martes
21/04
(2hrs.)

Conocer y comprender
la Historia del Himno
de la escuela

Martes
28/04
(2hrs.)

Conocer y comprender
la Historia del Himno
de Conchal.

Martes
05/05
(2hrs.)

-Digitar correctamente
las notas musicales en
la flauta.

Martes
12/05
(2hrs.)

Cantan a una voz, en

forma afinada, con
precisin rtmica y
utilizando
adecuadamente la

Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por -cuaderno
grupos.
-Lpiz
Cierre: Evaluacin de la clase y practican flauta.
-Lmina con
el
himno
completo
-Radio
Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto.
-cuaderno
Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por -Lpiz
grupos.
-Lmina con
Cierre: Evaluacin de la clase y practican flauta.
el
himno
Actividad de ampliacin.(averiguar ms antecedentes)
completo
-Radio
Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto.
-cuaderno
Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por -Lpiz
grupos.
-Lmina con
Cierre: Revisar actividad de ampliacin. Evaluacin de la clase y practican el
himno
flauta.
completo
Evaluacin prctica, ejecutan en forma individual la meloda en estudio. Cuaderno de
Aserrn aserrn.
pautas
-flauta
- pauta de
evaluacin
Evaluacin coral. Entonan uno de los Himnos al azar.
Radio
Partituras

Y canto grupal.

Trabajo
Y canto grupal.

Trabajo
Y canto grupal.

Trabajo individual
Observacin directa
con
pauta
de
evaluacin.
Ensayo
y
presentacin grupal.

posicin corporal,
respiracin, fraseo y
diccin.
Martes
19/05
(2hrs.)

Seleccionar canciones
recogidas del medio y Continuacin de la actividad anterior, Preparan cancin de libre eleccin y la
otras creadas para
presentan al curso.
nios por compositores Confeccionan instrumentos para acompaamiento musical; con material en
chilenos,
desuso ;preparan materiales.
latinoamericanos y
universales

Radio
Ensayo
y
Partituras
presentacin grupal.
Materiales en
desuso.
pegamento

Martes
26/05
(2hrs.)

Disear y confeccionar Inicio: se presenta el objetivo de la clase; se les muestra a los alumnos La
instrumentos
minas de diferentes instrumentos musicales con
instrucciones para
musicales artesanales. confeccionarlos.
Desarrollo: seleccionan un instrumento y se agrupan para confeccionarlos.
Cierre: cada alumno muestra sus avances en la construccin del instrumento
para evaluar proceso.
Disear y confeccionar Inicio: Se dan las instrucciones para completar el trabajo de la clase anterior.
instrumentos
Desarrollo:
musicales
artesanales.Y practicar
melodas simples.
Seleccionar canciones
recogidas del medio y
otras creadas para
nios por compositores

Materiales en Trabajo
desuso
eleccin.
Pegamento
Otros..

Martes
02/06
(2hrs.)
Martes
09/6
(2hrs.)

de

libre

Materiales en Evaluacin
de
desuso
proceso con lista de
Pegamento
cotejo.
Otros..

chilenos,
latinoamericanos y
universales
Martes
16/06
(2hrs.)

Comprender
Evaluacin de trmino de unidad.
diferencias entre los
elementos
de
las
cualidades del sonido.
( timbre ,intensidad,
duracin y altura)

Hoja
de Preueba
preguntas
mixta.
Lpiz

escrita

Martes
23/06
(2hrs.)

Comprender
Retroalimentacin de los aprendizajes.
diferencias entre los
elementos
de
las
cualidades del sonido.
( timbre ,intensidad,
duracin y altura)

Gua
de Trabajo entre pares
desarrollo

CRONOGRAMA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

DOCENTE: Miriam Guerrero Ossandn.

SUB SECTOR: Artes musicales.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1 Semestre
Cantan afinadamente a una voz , y precisin rtmica de distinto repertorio musical.

CURSO: 5 A - B -C .

MAR AB

MAY JUN

JUL

AG

SEP

OCT

NOV

Aplican conocimientos instrumentales y de lectoescritura musical.

Comprenden y utilizan grafas alternativas para representar elementos musicales.

Reconocen melodas a travs del ejercicio de audicin.

Ejecutan vocal e instrumentalmente canciones del repertorio tradicional.Crean coreografas simples de
obras pre seleccionadas .

2 semestre
Cantan canciones pertenecientes a la tradicin musical regional.

Bailan danzas regionales fciles coordinando los movimientos de acuerdo al pulso y el espacio.

Crean pequeas obras musicales ,utilizando los conocimientos musicales adquiridos.