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PROGRAMA ANALITICO
FISICA III (FIS- 200)
1. IDENTIFICACION
Asignatura
Cdigo de asignatura(Sigla)
Semestre
Prerrequisitos
Horas semanal (HS)
Crditos (CR)
Perodo acadmico
Docente
FISICA III
FIS 200
3
FIS-102
HT 4 HP
6
II 2013
LAB
THS
2. JUSTIFICACION
Los temas que se incluyen en esta asignatura sirven de base y apoyo para otras
asignaturas de mayor complejidad en ciencias bsicas y ciencias de Ingeniera Bsica e
Ingeniera Aplicada.
En la 1ra parte de la Asignatura, se estudia la carga elctrica y su comportamiento en
estado esttico y en conductores de cargas en movimiento, aplicando las herramientas de
Trabajo y Potencia de la Mecnica Clsica y utilizando nuevas herramientas como la Ley
de Coulomb, la Ley de Gauss, la Ley de Biot Savart y la Ley de Ampere. Esta parte de la
asignatura es fundamental para el estudio de la Electrotecnia para instalaciones elctricas.
La 2da. parte de la asignatura se centra en los temas de Electromagnetismo, aplicando
herramientas de Producto Vectorial, ecuaciones diferenciales, las leyes de Maxwell, teora
del magnetismo y ondas electromagnticas. Esto permite el estudio de circuitos elctricos
de corriente variables para instalaciones elctricas de construccin de edificaciones de
uso urbano o industrial.
3. OBJETIVOS GENERALES
El estudiante a la conclusin del curso estar capacitado para:
4. CONTENIDO TEMATICO
UNIDAD I: INTERACCION ELECTROSTTICA
TIEMPO: 18 horas
OBJETIVOS ESPECFICOS:
El estudiante a la conclusin de la unidad estar capacitado para:
CONTENIDO
1. CARGA Y CAMPO ELECTRICO
1.1. Carga elctrica
1.2. Conductores, aislantes, semiconductores y superconductores.
1.2.1. Ley de Coulomb.
1.2.2. Campo elctrico.
1.3. Lneas de campo elctrico.
1.4. Dipolo elctrico. Momento dipolar elctrico.
1.5. Flujo elctrico y la Ley de Gauss
1.6. Aplicaciones de la Ley de Gauss.
EXPERIMENTO:
EXPERIMENTOS:
UNIDAD II
CORRIENTES ELECTRICAS
TIEMPO: 18 horas
OBJETIVOS ESPECFICOS:
El estudiante a la conclusin de la unidad estar capacitado para:
CORRIENTE ELECTRICA
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
EXPERIMENTOS:
CONTENIDO
1. FUERZA Y CAMPO MAGNTICO
1.1. Imanes y campos magnticos.
1.2. Fuerza magntica sobre una carga elctrica.
1.3. Aplicaciones de la fuerza magntica sobre una carga elctrica.
1.4. Fuerza magntica sobre corrientes elctricas.
1.5. Torque sobre una espira con corriente elctrica. Momento dipolar magntico.
1.6. Aplicaciones
EXPERIMENTOS:
Transformador de tensin
Transformador de corriente
Motor elctrico
Generador de corriente alterna y contnua
3. ONDAS ELECTROMAGNETICAS.
3.1. Ecuaciones de Maxwell.
3.2. Ondas electromagnticas planas.
3.3. Energa transportada por ondas electromagnticas.
3.4. Momento y presin de radiacin.
3.5. Radiacin de un dipolo: antenas.
3.6. El espectro electromagntico.
5. METODOLOGIA DE ENSEANZA
METODOS EMPLEADOS
Para el desarrollo del proceso docente educativo se emplean los siguientes mtodos:
Clases expositivas-participativas
Clases prcticas
Visitas prcticas
Prcticas de laboratorio
Trabajo extra clase
MEDIOS.
Se disponen de los siguientes medios:
Pizarra y tiza
Multimedia
Equipos de laboratorio.
Prcticos resueltos y propuestos
Guas de Laboratorio
Centro de Cmputo con conexin a internet.
6. CRONOGRAMA
7. SISTEMA DE EVALUACION
Normas de evaluacin
Para tener derecho a examen final se requiere asistencia mnima del 70% a las clases
tericas y al 80% de las prcticas de Laboratorio. Para la evaluacin final se consideran
los siguientes indicadores con sus respectivas ponderaciones:
20%
20%
15%
10%
35%
Unidades: I y II
Unidades: III
Todo lo avanzado
Se realiza al inicio del semestre una evaluacin diagnostica con el fin de medir el
grado de homogeneidad de los conocimientos del grupo.
Se har un seguimiento continuo a los alumnos, tomando nota de su desenvolvimiento
y participacin para la evaluacin parcial.
La evaluacin parcial consiste en una prueba terica-practica escrita o un examen
oral, dependiendo de la cantidad de alumnos de un determinado grupo. Es importante
destacar que en cada prueba se verifica el cumplimiento de los objetivos.
La evaluacin final consiste en la verificacin del logro de los objetivos mediante una
prueba terica-practica escrita o un examen oral, dependiendo de la cantidad de
alumnos de un determinado grupo.
8. BIBLIOGRAFIA
Serway, Raymond A. FISICA: tomo II. Ed. McGraw-Hill. Mxico, D.F. 1997.
Fishbane Paul M. y otros. FISICA para ciencias e ingeniera, volumen II. Ed. PrinticeHall Hispanoamericana, S.A. Mxico 1994.
Resnick-Halliday- Krane. FISICA: tomo II. Ed. Compaa Editorial Continental S.A.
1998.
Sears-Zemansky-Young. FISICA UNIVERSITARIA: tomo II. Ed. Addison-Wesley. 1998
Laboratorio de Fsica U.A.G.R.M. Experimentos de Fsica III.