Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
De igual manera, en el resumen se utilizan palabras propias sin alterar las ideas ni
el sentido del texto. Si se incluyen trozos textuales, estos deben ir entre comillas.
En el lenguaje periodstico, la entradilla de una noticia en el resumen de la misma
y se redacta con pautas anteriores.
Un buen resumen debe cumplir los siguientes requisitos: debe ser completo; sub
ttulo deben englobar todos los aspectos importantes del tema. Debe ser lgico,
los ttulos deben estar organizados en un orden jerrquico y segn la relacin que
los una. Debe ser concreto, los ttulos deben expresar claramente de que tema se
trata.
Existen diferentes tipos de resmenes, cada uno de los cuales tiene propsito
definido. Esta el resumen simple, que puede ser: 1) un esquema o cuadro
sinptico (lista organizada de los ttulos de las partes del texto), expresa la
organizacin y relacin entre los diferentes elementos; 2) un grfico; 3) una
lista de ideas principales y 4) un resumen propiamente dicho o sumario que
explica los conceptos ms importantes y sus relaciones.
Tambin se encuentra el resumen analtico y descriptivo, que puede ser: 1)
descripciones de la estructura del argumento.
Tipos de resumen
a) Resumen indicativos: es la breve y exacta representacin del contenido de un
documento que indica de forma superficial los temas abordados. Indica de que
trata el documento.
b) Resumen informativo: representa explcitamente todos los aspectos significativos
y relevantes del documento primario, mediante una relacin lgica y lineal de los
temas tratados. Incluye resultados.
c) Resumen crtico: indica la profundidad extensin del trabajo, evaluando la
experimentacin de la contribucin al desarrollo del conocimiento, etc. Es ms un
comentario que un resumen. Hay que dejar claro que incluimos nuestra opinin.
Funciones del resumen
a) Sirve de adelanto al documento original y capacitar al lector del resumen para
decidir el beneficio o no para consultar al texto completo.
El resumen es la exposicin de lo esencial del proceso cognitivo.