2.1.

Taxonoma de Bloom
en la Era Digital
Benjamn Bloom plante una clasificacin de verbos
con la intencin de redactar los objetivos educativos
con la finalidad de que los docentes puedan platear lo
que quieren que sus estudiantes aprendan, de forma
organizada en una jerarqua en niveles cognoscitivos
desde lo ms simple hasta lo ms complejo. La
taxonoma posee seis niveles, con subniveles dentro
de cada nivel. Conocida tambin como la Taxonoma
de objetivos de la educacin es una clasificacin de los
diferentes objetivos y habilidades.

2.1.1 Dimensiones
cognoscitivas
y del conocimiento.
La idea surgi en una reunin de la Asociacin
norteamericana de psicologa en 1948, con el fin de
facilitar la comunicacin e intercambio de materiales
entre examinadores. La comisin encargada fue
liderada por Bloom, psiclogo de la educacin de la
Universidad de Chicago. El esquema resultante fue
propuesto
inclua

por

este

investigador

tres "dominios":

psicomotor, aunque

slo

en

cognitivo,
los

dos

1956

afectivo y
primeros

fueron desarrollados inicialmente.

Conocimiento: Se refiere a la capacidad de recordar

hechos especficos y universales, mtodos y procesos,

esquemas, estructuras o marcos de referencia sin
elaboracin de ninguna especie, puesto que cualquier
cambio ya implica un proceso de nivel superior.

Comprensin: Se refiere a la capacidad de

comprender o aprehender; en donde el estudiante sabe

qu se le est comunicando y hace uso de los materiales
o ideas que se le presentan, sin tener que relacionarlos
con otros materiales o percibir la totalidad de sus
implicaciones. El material requiere de un proceso
de transferencia y generalizacin, lo que demanda
una mayor capacidad de pensamiento abstracto.

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Aplicacin: Se gua por los mismos principios de

la comprensin y la nica diferencia perceptible es la

cantidad de elementos

novedosos

en

la

tarea

por realizar.
Requiere el uso de abstracciones en situaciones
particulares y concretas. Pueden presentarse en
forma de ideas generales, reglas de procedimiento
o mtodos generalizados y pueden ser tambin
principios, ideas y teoras que deben recordarse de
memoria y aplicarse.

Anlisis: Consiste en descomponer un problema

dado en sus partes y descubrir las relaciones

existentes entre ellas. En general, la eventual solucin
se desprende de las relaciones que se descubren entre
los elementos constituyentes.
Sntesis: Es el proceso de trabajar con fragmentos,

partes,

elementos,

combinarlos

organizarlos,

para formar

o estructura que

antes no

ordenarlos

un todo, un esquema
estaba

presente

de

manera clara.
Evaluacin: Se refiere a la capacidad para evaluar;

se mide a travs de los procesos de anlisis y sntesis.

Requiere formular juicios sobre el valor de materiales
y mtodos, de acuerdo con determinados propsitos.
Incluye los
de acuerdo

juicios cuantitativos
a los

criterios

que

cualitativos
se

sugieran

(los cuales son asignados).

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2.1.2. Taxonoma revisada

de Bloom
Anderson

(2001),

realizo

unos

cambios

la

Taxonoma de Bloom, en la cual utilizo verbos en lugar

de sustantivos y el uso de subcategoras o elemento
taxonmicos como se observa en la siguiente figura:

1956

2000

Evaluacin

Crear

Sintesis

Evaluar

Anlisis

Analizar

Aplicacin

Aplicar

Comprensin

Comprender

Conocimiento

Recordar

Sustantivos

Pensamiento
de Orden
Superior

Pensamiento
de Orden
Inferior

Verbos

Figura 3. Modelo comparacin Taxonoma Bloom y Anderson.

Nota Fuente: Adaptado de Anderson, L. W. and David
R. Krathwohl, D. R., et al (Eds) (2001) A Taxonomy for
Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's
Taxonomy of Educational Objectives. Allyn & Bacon. Boston,
MA (Pearson Education Group)

La Taxonoma de Bloom y las mejoras de Anderson se

cada categora con verbos y herramientas del mundo

basan en el dominio cognitivo. En la cual cumplen una

digital que posibilitan el desarrollo de habilidades para

funcin pero no se aplican a las actividades realizadas

Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y

en clase. La Taxonoma diseada por Churches

Crear.

(2009) para entornos Digitales no se limita al

dominio cognitivo, adems de elementos cognitivos

La taxonoma para la era digital no se fundamenta en

posee mtodos y herramientas. La revisin se hizo

el desarrollo de herramientas TIC, porque estas solo

con la finalidad de contextualizarla con las nuevas

son un medio para cumplir objetivo que se persigue.

realidades de la era digital. En ella, complement

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Tabla 2. Verbos Modificacin Taxonoma Bloom

Habilidades de Pensamiento

Verbos Claves

Reconocer,

listar,

describir,

identificar,

recuperar,

denominar, localizar, encontrar, utilizar vietas, (bullet

RECORDAR

pointing), resaltar, marcar (bookmarking), participar

en la red social (social bookmarking), marcar sitios
favoritos (favouriting/local bookmarking), buscar, hacer
bsquedas en Google (googling).
Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar,

COMPRENDER

comparar,

explicar,

ejemplificar,

hacer

bsquedas

avanzadas, hacer bsquedas Booleanas, hacer periodismo

en formato de blog (blog jurnalism), Twittering (usar
Twitter), categorizar, etiquetar, comentar, anotar,
suscribir.
Implementar, desempear, usar, ejecutar, correr, cargar,

APLICAR

jugar, operar, hackear (hacking), subir archivos a un

servidor, compartir, editar.
Comparar,

organizar,

construir,

atribuir,

delinear,

encontrar, estructurar, integrar, recombinar, enlazar,

ANALIZAR

validar, hacer ingeniera inversa (reverse engineering),

cracking, recopilar informacin de medios (media
clipping) y mapas mentales.
Revisar, formular hiptesis, criticar, experimentar,

EVALUAR

juzgar, probar, detectar, monitorear, comentar en un

blog, revisar, publicar, moderar, colaborar, participar en
redes (networking), reelaborar, probar.
Disear, construir, planear, producir, idear, trazar,

CREAR

elaborar, programar, filmar, animar, bloguear, video

bloguear

(video

blogging),

mezclar,

remezclar,

participar en un wiki (wiki-ing), publicar videocasting,

podcasting, dirigir, transmitir.

Nota Fuente: Adaptado de Churches, A (2009). Bloom's Digital Taxonomy. Recuperado de

http://edorigami.wikispaces.com/file/view/bloom%27s%20Digital%20taxonomy%20v3.01.pdf/65720266/
bloom%27s%20Digital%20taxonomy%20v3.01.pdf

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Mapa de la Taxonoma
de BLOOM

Habilidades de Pensamiento
de Orden Superior

Trminos clave
Verbos
Crear

Disear, construir, planear, producir,

idear, trazar, elaborar, programar,
filmar, animar, blogear. video blogear
(video blogging), mezclar, remezclar,
participar en un wiki (wiki-ing),
publicar, "videocasting","podcasting",
dirigir, transmitir.

ESPECTRO DE LA
COMUNICACIN
Colaborar
Moderar
Negociar
Debatir
Comentar

Evaluar

Verbos

Verbos
Analizar

Verbos
Aplicar

Comprender

Verbos

Verbos
Recordar

Figura 4. Mapa de la Taxonoma Bloom revisada.

Nota fuente. Adaptado de Churches, A (2009).
Bloom's Digital Taxonomy. Recuperado de
http://edorigami.wikispaces.com/file/view/
bloom%27s%20Digital%20taxonomy%20
v3.01.pdf/65720266/bloom%27s%20Digital%20
taxonomy%20v3.01.pdf

Revisar, formular hiptesis, criticar,

experimentar, juzgar, probar,
detectar, monitorear, comentar en
un blog, revisar, publicar, moderar,
colaborar, participar en redes
(networking), reelaborar, probar.

Comparar, organizar, deconstruir,

atribuir, delinear, encontrar,
estructurar, integrar, recombinar,
enlazar, validar, hacer ingeniera
inversa (reverse engineering),
"cracking", recopilar informacin de
medios, ( media clipping).

Implementar, desempear, usar,

ejecutar, correr, cargar, jugar, operar,
"hackear" (hacking), subir archivos a
un servido, compartir, editar.

Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar,

ejemplificar,hacer bsquedas avanzadas, hacer bsquedas Booleanas,
hacer periodismo en formato de blog
(blog jurnalism), "Twittering" (usar
Twitter), categorizar, etiquetar, comentar, anotar, suscribir.
Reconocer, listar, describir, identificar, recuperar, denominar, localizar,
encontrar,utilizar vietas (bullet pointing), resaltar, marcar (bookmarking),
participar en la red social (social bookmarking), marcar sitios favoritos (favouriting/local bookmarking), buscar,
hacer bsquedas en Google (googling)

Habilidades de Pensamiento
de Nivel Inferior

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Reunirse en la red
Realizar
Videocoferencias
por Skype
Revisar
Preguntar/Questionar
Contestar
Publicar y Blogear
Participar en Redes
Contribuir
Chatear
Cominicarse por
correo electrnico
Comunicarse por
Twitter/Microblogs
Mensajera
instantnea
Escribir textos

Los elementos
resaltados en negrita
son verbos reconocidos
y ya existentes.
Los elementos en color
blanco son nuevos
verbos del entorno
digital.