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Propsito
Orientar a los docentes en la creacin del portafolio de coevaluacin del
proyecto Ser maestro.
Antes de comenzar
Qu es un portafolio?
El portafolio es un instrumento que recopila evidencias sobre la prctica
docente a travs de estmulos que demandan la generacin de propuestas
pedaggicas.
Se caracteriza por la creacin de una tarea especfica definida previa y
puntualmente. Quien es evaluado con un instrumento de este tipo debe cumplir
cabalmente con los requisitos y presentar la evidencia de su trabajo en el formato y
con las caractersticas preestablecidas, ya que esto permite evaluar portafolios con
dimensiones, extensin y caractersticas similares e impulsar as un sistema de
evaluacin a partir de la experiencia compartida y desde un ngulo comn.
Cmo es el portafolio de coevaluacin?
El portafolio de coevaluacin que se utiliza en la evaluacin del desempeo
docente est configurado de la siguiente forma:
Describe un caso escolar que contiene situaciones frente a las que el docente
debe desarrollar una serie de propuestas pedaggicas.
El caso plantea situaciones que requieren plasmar habilidades y actitudes que se
relacionan con la gestin del aprendizaje, el liderazgo profesional, las
habilidades socioemocionales y las competencias ciudadanas.
Cmo se califica el portafolio de coevaluacin?
El docente par encargado de evaluar, recibir una rbrica de calificacin con los
elementos que debe observar y valorar en el portafolio del docente asignado.
Cada portafolio ser evaluado por dos docentes pares, es decir cada docente
recibir dos portafolios y, en casos excepcionales, tres.
Esta
tcnica
es
utilizada
en
investigaciones
para
evitar
el
impacto
de
posibles
sesgos.
Su
uso
en
la
evaluacin
garantiza
un
proceso
objetivo
y
profesional
en
el
que
se
desconoce
quin
califica.
El puntaje final del portafolio ser el promedio de los dos puntajes ms cercanos
entre s.
El portafolio est diseado para que el docente manifieste sus habilidades de gestin
del aprendizaje, liderazgo profesional, socioemocionales y ciudadanas en el desarrollo
de propuestas pedaggicas que derivan de 18 planteamientos anclados a una
situacin educativa.
La creacin del portafolio promueve la integracin de los docentes en un ciclo de
aprendizajes sobre la diversidad de prcticas educativas, as como el uso de sistemas
tecnolgicos que ayudan a desarrollar habilidades pedaggicas e informticas en los
docentes.
f)
i)
j)
Felicidades!
Usted ha concluido la induccin para crear su portafolio en el proceso de coevaluacin
del desempeo docente.
Tiene las herramientas necesarias para que consigamos un proceso exitoso de
evaluacin docente que ayude a mejorar la calidad educativa de nuestro pas.
Juntos, lo hacemos mejor!
Fuentes de referencia
Ineval. (2016). Modelo de Evaluacin Docente. Quito, Ecuador: Ineval.
Ramrez L., N. (2013). Diseo instruccional del portafolio de evidencia clnica en la
plataforma Moodle. Revista digital universitaria, 1-12.
Raposo, M. &. (2011). La rbrica en la enseanza universitaria: un recurso para la
tutora de grupos de estudiantes. Form. Univ. Vol. 4, 19-28.