Capitulo 4

C a p t u l o 4 : R e s u l t a d o s y a n l i s i s d e d a t o s |60
Este captulo se basa en la extraccin y anlisis de los datos producidos por los 5 focus
groups y sus impresos correspondientes. Se evaluar cada focus grup de manera individual
presentando una grfica correspondiente al impreso 2 y los datos extrados de la discusin
en grupo, para finalmente hacer una comparacin entre ellos.
Es importante reiterar que en lo referente al impreso uno, nos encontramos con 6

palabras que fueron escritas por cada uno de los integrantes de cada focus group antes del
mismo con el propsito de no tener ninguna influencia sobre la percepcin de otra persona,
al igual que el impreso 2.
4.1Focus 1: Escena 1 Sonido ambiente
1) Anlisis de la discusin en grupo.
A) Comportamiento de los espectadores:
Los espectadores se mostraron poco participativos, muy quietos y la escena nunca

logr captar toda su atencin, se apreciaba una cierta tensin ya que no tenan seguridad
para opinar acerca de lo proyectado. La escena les cre confusin y nunca encontraron un
sentido a la escena ms all de lo evidente, no hubo claridad dado que a los sujetos de
estudio se les dificult conversar de manera fluida, no saban por donde comenzar ni que
comentar. Les cost demasiado recrear en su mente una pelcula e imaginar de manera
general de qu podra estarse tratando, integrando a la pelcula la escena proyectada.
B) Percepcin emocional:
Todas las palabras que evoca la escena segn los espectadores son:
Soledad, incomodidad, risa, inocencia, estrs, ternura, nada, paz.
Sentimientos/sensaciones transmitidos por la escena a los espectadores:
De manera general los espectadores coincidieron en las palabras soledad e

incomodidad. La escena no transmiti con impacto a los espectadores algn sentimiento o
sensacin, ya que durante la sesin no hubo una gran participacin en cuanto a expresar lo
que les hizo sentir.
Sentimientos/sensaciones que transmitieron los personajes a los espectadores:
La percepcin fue soledad por parte de la mujer e inocencia y ternura por parte del
nio sin embargo no hubieron algunos otros que impactaran de manera relevante.
Las opiniones por parte de de los espectadores acerca de la escena son:
A pesar de que se situ al espectador en un contexto en donde lo que vean era una
escena de una pelcula, el grupo se mantuvo muy confuso. As lo ms destacado fue que la
escena se entenda con respecto a lo evidente en donde una mama est pensando en su hijo
pero sin una interpretacin ms que esa, en general los espectadores expresaron que no les
gust.
C) Percepcin argumental:
Situando a los espectadores desde la perspectiva de una escena dentro de una

pelcula, segn estos lo que est pasando es:
Una mujer que siente soledad que piensa en si hijo y el nio despierta ternura.

pelcula, segn estos lo que posiblemente suceda ms adelante en la pelcula es:
No existe una idea clara de lo que puede suceder ms adelante.

pelcula, segn estos lo que pas anteriormente en la pelcula fue:
Algo por alguna razn, extraa a su hijo.
1) Anlisis material impreso:
A) Impreso 1: Primer sentimiento/sensacin transmitida por la imagen:
A) Ternura
B) Nada
C) Ternura
D) Estrs
E) Paz
F) Nada
Interpretacin:
En las palabras encontramos que 2 personas pusieron nada, lo que significa que no
tuvo ningn impacto sobre estas personas. Por otra parte hay una contradiccin en lo que se
refiere a las sensaciones de paz y estrs lo que no refleja claridad, sin embargo la sensacin
la ternura fue transmitida a 2 de las 6 personas. Existe interpretacines muy distintas para
esta escena.
B) Impreso 2:
Grfica 1: Escena con sonido ambiente

Interpretacin:
La grfica seala con claridad que los espectadores no tuvieron ninguna

sensacin/sentimiento que impactara en ellos al evaluar 80% en cuanto a su percepcin del
100% posible, seguido de alegra/ternura con un 63%, sin embargo esta escena no caus un
gran sentimiento/sensacin en lo que se refiera a lo triste o miedo/angustia, por ltimo la
categora de otro fue representada por la sensacin de estrs con un 13%.
3) Interpretacin general del Focus Group 1: Escena con sonido ambiente
La escena carece de claridad, no tiene un impacto fuerte o preciso a un nivel

narrativo ni emocional. No se puedo interpretar y recrear algo ms all de lo que ofrece la
imagen. No genera una sensacin de gusto al observarla y produce cierta apata a la hora da
hablar de ella.
4.2 Focus 2: Escena 2 Msica alegre/tierna
A) Comportamiento del los espectadores:
Los espectadores tuvieron una participacin muy activa, lo hicieron de manera

constante, fluidamente y con buen humor. Se despert la creatividad en cuanto a imaginar
una pelcula con esta escena ya que surgieron varias posibles versiones. Se mostraron
atentos a la escena y se vieron influidos por ella dados los comentarios comparando la
escena con experiencias personales.
Inocencia, paz, tranquilidad, alegra, ternura,
felicidad, curiosidad, nostalgia,
reencuentro, despreocupacin, diversin, tristeza, amor.
La escena logr transmitir en general sentimientos y sensaciones agradables de manera

clara, casi todas las palabras escritas evocadas por la escena reflejan la percepcin de lo que
la escena hizo sentir a este Focus, ya que la mayora de ellas fueron muy repetidas y
aprobadas por todos los integrantes.
Sentimientos/sensaciones que transmitieron los personajes a los espectadores:
Los personajes transmitieron varias sensaciones y sentimientos, la mujer transmiti

reflexin, tranquilidad, paz, nostalgia, tristeza, amor mientras que el nio despert alegra,
ternura, despreocupacin y felicidad.
Las personas dijeron que fue una escena agradable, que es muy alegre. El nio refleja
mucha energa, felicidad y ternura. Mencionaron que se pueden imaginar muchsimas cosas
tanto felices como tristes debido al rostro de la mujer.

Una mam disfruta viendo a su hijo jugar
Una mam tiene tristeza porque no est cerca de su hijo y lo extraa.
La mam ve que si hijo es feliz, no tiene preocupaciones y vive en su mundo de

diversin.
Una mam recuerda cuando su hijo era chiquito.
La mam se siente mal porque rega a su hijo que todava est muy pequeo y
solo quiere jugar.

Existe un reencuentro despus de muchos aos de no ver a su hijo que ahora es

grande.
La mam sigue triste porque no tiene a su hijo.
La mam se reconcilia con su hijo.

La mam rega a su hijo
La mam se separo de su hijo cuando era chiquito
A) Impreso 1: Primer sentimiento / sensacin transmitida por la imagen:
A) Felicidad
E) Alegra
B) Nostalgia
C) Tranquilidad
D) Alegra
F) Paz
Interpretacin:
La primera impresin de los espectadores es claramente un impacto

agradable por las palabras utilizadas con tendencia a la alegra. En esta sesin tanto
la tranquilidad como la paz tuvieron un impacto relevante ya que no slo fueron
escritas en esta seccin sino en la discusion en grupo de igual manera furon muy
mencionadas.
B) Impreso 2:
Grfica 2: Escena con msica alegre/tierna

Interpretacin:
La grfica muestra que un altsimo porcentaje de 87% reflejo alegra/ternura como

el sentimiento transmitido, mientras que un ligero 7% represent tristeza, y un 60% eligi
uno de los tres sentimientos que representan a otro, sin embargo son sentimientos que se
relacionan con sentimientos agradables. Es importante mencionar que la categora nada

tuvo un 0% lo que significa que la escena tuvo un efecto fuerte sobre el espectador
hacindolo sentir en su mayora alegra con msica alegre en la escena.
3) Interpretacin general del FocusGroup 2: Escena con msica alegre/tierna
Se puede visualizar claramente como en cada una de las formas de medicin, las
emociones y sensaciones transmitidas tuvieron un efecto muy claro y contundente en el
sentir de cada espectador orientado hacia un sentimiento agradable y en general hacia al de
la alegra, felicidad y ternura que concuerda con el tipo de msica utilizada en esta escena.
Por otro en lo que respecta a la narrativa, los espectadores tuvieron mucho ms aporte y se
idearon varias versiones de lo que podra tratar la pelcula teniendo ms ideas la
interpretacin del momento de la escena, con una tendencia en general agradable teniendo
como patrn principal un momento feliz, pero que sin embargo tambin pudiera ser triste
aunque en un menor grado. Por ltimo qued reflejado tanto en la grfica como en las
dems evaluaciones, que esta escena tuvo un impacto sobre el espectador hacindolo sentir
en su mayora un sentimiento de alegra.
4.3Focus 3: Escena 3 Msica triste
1) Anlisis de la discusin en grupo
Los espectadores se mostraron con un alto impacto ya que el ambiente de la sala se

torno muy silencioso y cada segundo en silencio despus de la escena pareca durar ms de
lo que en realidad dura. Su estado de nimo e inquietud baj y la actitud corporal reflej
ms seriedad. Una vez empezando a hablar sobre la escena hubo mucha fluidez en cuanto a
las ideas de lo que para ellos signific e hizo sentir la escena y lo que pudiera estar pasando
dentro de una pelcula.
Tristeza, soledad, incertidumbre, nostalgia, abandono, preocupacin, muerte, prdida,

felicidad, angustia, intriga, fragilidad, sufrimiento.
Los dos sentimientos transmitidos en todos los espectadores de manera contundente

fueron tristeza y nostalgia. Sin embargo tambin se sinti de manera muy ligera
sentimientos de felicidad y de angustia por lo que pudiera estar pasando.
Sentimientos/sensaciones que transmitieron los personajes a los espectadores
Ambos personajes transmitieron muchas sensaciones y sentimientos compartiendo la

mayora como lo son la tristeza, nostalgia, preocupacin, angustia, intriga y fragilidad. La
mujer en especfico transmiti soledad y sufrimiento, el nio por su parte transmiti
sensacin de su muerte o abandono y felicidad como nio.
Las opiniones por parte de de los espectadores acerca de la escena son
A pesar de ser una escena en donde no se ve nada de lo que sucedi al nio, la escena
hace pensar que paso o va a pasar algo no muy bueno. La escena crea un estado de nimo
bajo. Es una escena que se entiende muy bien pero no se sabe con claridad que es lo que
pasa con cada personaje pero difcilmente producir alegra

A la mam le robaron a su hijo y recuerda la ltima vez que lo vi
La mam est triste por que recuerda a su hijo que muri
La mam se siente mal y sola porque abandon a su hijo.
La mam sufre por que le quitaron al nio
La mam est preocupada por le puede pasar algo a su hijo.

El nio qued abandonado
El nio est solo, siendo muy pequeo

El nio se perdi
El nio se muri
El nio antes era feliz
Le quitaron a la mama la custodia del nio
Le robaron a su hijo
A) Impreso 1: Primer sentimiento / sensacin transmitida por la imagen:
A) Nostalgia
E)Nostalgia
B)Tristeza
C)Tristeza
D)Nostalgia
F)Nostalgia
Interpretacin:
El sentir de los espectadores es muy claro, el impacto se reflej en dos palabras, tristeza y
nostalgia lo que refleja con claridad lo que la escena les transmiti.
B) Impreso 2:
Grfica 3: Escena con msica triste

Interpretacin:
Un 90% de un total de 100% fue la evaluacin que obtuvo la tristeza, lo que indica que
todos los espectadores sintieron esta sensacin de manera contundente, seguida de la
nostalgia con un 53% lo que refleja un alto porcentaje para un sentimiento que no fue
escrito para ser elegido y fue agregado por los espectadores. Tanto la alegra como el miedo
fueron evaluados con un 47% y 37% respectivamente lo que refleja sentimientos poco
claros. Por ltimo qued de manifiesto que esta escena hizo sentir a todos los espectadores
un sentimiento que en este caso tiene una tendencia hacia la tristeza ya que nada fue
evaluado con un 0.
3) Interpretacin general del FocusGroup 3: Escena con msica triste
Todas las evaluaciones realizadas para esta escena muestran con gran contundencia
que los espectadores sintieron tristeza al ver la escena, as la percepcin de la escena es la
misma que el de la msica, poseen un carcter de tristeza. Por otro lado esta escena provoc
muchas interpretaciones en cuanto a lo narrativo, todas de igual manera con un contenido
imaginativo con tenencia a lo triste y nostlgico. Por lo que se puede decir que esta escena
impact en el espectador de marea clara y contundente no nicamente en el aspecto
emotivo sino en la aspecto argumental tambin.
4.4Focus 4: Escena 4 Msica miedo/angustia

La expresin corporal reflejaba una actitud tensa, los sujetos no estaban relajados y
dijeron sentir alivio cuando esta escena termin ya que dijeron sentir angustia desde la
aparicin del nio esperando que algo le ocurriera. El ambiente de la sala permaneci tenso
y de preocupacin an unos instantes despus cundo la escena haba terminado.
Presentaron mucha atencin en todo momento, el rostro de la mayora de los espectadores
se endureci.
Indefenso, suspenso, expectativa, desesperacin, incertidumbre, miedo, preocupacin,

temor, observado, analizado, robo, secuestro, ataque, ingenuidad, intriga, angustia, tensin,
inocencia, intranquilidad, fragilidad.
Todos los espectadores de esta sesin experimentaron una sensacin desagradable, esta
escena hizo sentir la sensacin principalmente de miedo, tensin y angustia. Expresaron
que sintieron intranquilidad y preocupacin hasta que la escena termin.
Sentimientos/sensaciones que transmitieron los personajes a los espectadores
Las palabras que los espectadores consideran que la escena evoca, definen
exhaustivamente no slo lo el sentimiento que les fue transmitido sino lo que interpretan de
las escena y los personajes a un nivel tanto emotivo como narrativo. Sin embargo es
importante decir que el nio toma mayor importancia ya que se vuelve el foco de atencin
dentro de la escena.
Es una escena que mantiene la atencin y a la expectativa de lo que puede pasar, da la

sensacin que algn suceso malo est por pasar, es desesperante que mantenga alerta y no
pase nada, en ese sentido la escena lleva cada vez a un escaln ms alto entre ms tiempo
pasa.

El nio es observado o analizado por alguien malo.

Es vulnerable e indefenso ante los peligros que puede haber.
Es un nio inocente que le va a pasar algo malo.

Alguien se lo va a robar.
Alguien lo va a secuestrar.
Una vbora o un animal lo va a atacar.
El nio va a salir en cualquier momento lastimado.

Un nio jugaba feliz en un jardn.

Un nio que paseaba con su mama.
Una mam que descuid a su hijo por estar pensando en sus problemas.
A) Impreso 1: Primer sentimiento / sensacin transmitida por la

imagen:
A) Desesperacin
B)Preocupacin
E)Preocupacin
C)Miedo
D)Temor
F)Miedo
Interpretacin:
Todas las palabras que reflejan la primera sensacin transmitida son de inquietud y
de intranquilidad como lo son el miedo y la preocupacin.
B) Impreso 2:
Grfica 4: Escena con msica de miedo/angustia
Interpretacin:
Con una evaluacin del 90%, miedo/angustia fue la categora mejor evaluada lo que
significa que todos los espectadores tuvieron el mismo efecto al ver la escena, la categora
ms altas despus de la mencionada anteriormente fue la correspondiente a otro
representada por preocupacin y desesperacin que de la misma manera que miedo son
sensaciones que tienen un fuerte impacto en el espectador. En esta grfica se aprecia que la
sensacin fue identificada con mucha claridad, dado que nicamente hubo un 23% que fue
la evaluacin de la tristeza y un 0% de la categora nada, hubo un consenso en cuanto lo
que la escena les transmiti.
3) Interpretacin general del Focus Group 4: Escena con msica miedo/angustia.
Los espectadores definieron exhaustivamente no slo lo el sentimiento que les fue

transmitido sino lo que interpretan de las escena y los personajes a un nivel tanto emotivo
como narrativo. As esta escena se prest para muchas interpretaciones tanto a un nivel
emotivo como argumental y tomando todas un mismo sentido.
4.5 Anlisis de datos e interpretacin de los Focus Group en conjunto
Para hacer un anlisis conjunto se muestran los cuatro Focus en una sola grfica para con
base en esta y en las discusiones en grupo poder determinar los aspectos ms relevantes en
cuanto a la percepcin emocional se refiere ya que el anlisis conjunto de la interpretacin
en cuanto a lo narrativo tiene como sustento la informacin obtenida durante la sesin de la
discusin en grupo.
Grfica:
Grfica 5: Nivel de sentimiento/sensacin Focus Groups juntos

Interpretacin:
En la grfica se observa claramente como en cada uno de los Focus Group

predomina una sensacin o sentimiento que adems corresponde al mismo carcter del
sentimiento o sensacin con respecto a la msica utilizada. En ese sentido, todos los Focus
Group fueron muy bien evaluados lo que quiere decir que para el espectador estas escenas
produjeron el mismo sentimiento que la msica empleada a parte de ratificar que la escena
los hizo experimentar sentimientos o sensaciones con un alto impacto.
Las evaluaciones fueron y significaron lo siguiente:
El Focus 1 correspondiente a la escena con el sonido ambiente, arroj que la

sensacin o sentimiento transmitida ms alta fue la de la categora nada con un 80%
seguido de la alegra con un 63% lo que refleja que la escena no tuvo un impacto fuerte
sobre los espectadores.
El Focus 2 correspondiente a la escena con msica alegre/tierna, arroj que la

sensacin o sentimiento transmitida ms alta fue la de la categora alegra/ternura con un
87% seguido de la categora otro que constituyen palabras que podra catalogarse como
emociones agradables al igual que la alegra, con un 60% lo que refleja que la escena tuvo
un impacto fuerte y conciso sobre los espectadores.
El Focus 3 correspondiente a la escena con msica triste, arroj que la sensacin o

sentimiento transmitida ms alta fue la de la categora tristeza con un alto 90% seguido
de la categora otro que constituye la palabra nostalgia que podra catalogarse como
emociones similar a la tristeza, con un 53% lo que refleja que la escena tuvo un impacto
fuerte y conciso sobre los espectadores.
El Focus 4 correspondiente a la escena con msica de miedo/angustia, arroj que la

sensacin o sentimiento transmitida ms alta fue la de la categora miedo/angustia con
un 90% seguido de la categora otro que constituyen palabras que podra catalogarse
como emociones inquietantes como lo son preocupacin y desesperacin al igual que el
miedo, con un 43% lo que refleja que la escena tuvo un impacto fuerte y conciso sobre los
espectadores, siendo este el de una evaluacin ms clara y contundente de las otras tres,
seguida por la de la tristeza que de igual manera tuvo mucha claridad y contundencia..
Es importante mencionar que en el caso de el Focus con sonido ambiente la

evaluacin muestra que esta escena no causo sentimiento en todos los espectadores y en lo
que lo hizo el impacto fue muy dbil debido al alto porcentaje de la evaluacin que obtuvo
la categora nada
Anlisis en cuanto a la percepcin emocional:
A excepcin del Focus Group 1 en donde se proyect la escena con el sonido

ambiente que causo una sensacin de incoherencia e incomodidad, los tres restantes
lograron transmitir un sentimiento o sensacin a los espectadores de manera contundente.
Las escenas lograron que el espectador tuviera una percepcin en su experiencia con
lo proyectado en donde el anlisis muestra que el sentimiento/sensacin transmitida
equivale al carcter de la msica.
Durante la escena de msica alegre/tierna transmiti a nivel general alegra ternura y

percepciones similares a estas.
Las palabras puestas y evaluadas por los espectadores, corresponden a un mismo tipo de
sensaciones y sentimientos.
Es interesante ver como la msica determin el sentimiento y las reacciones en un menor o

mayor grado pero de manera contundente. Por otro lado es importante decir que la msica
hacia ms largas o cortas las escenas en cuanto a su percepcin.
Percepcin argumental:
La msica logr dar coherencia, lectura y entendimiento a las escenas as como

despertar la imaginacin e interpretacin de las acciones que pudieron haber pasada, estn
pasando o pueden pasar en un futuro.
La msica influy en el carcter de la interpretacin de la escena, aunque es

importante mencionar que tanto imagen como msica se influyen mutuamente, un claro
ejemplo de esto demostrado durante las sesiones que corresponde a la alegra y la tristeza
ya que pueden definirse con una sola msica, la interpretacin de la escena depende de la
interpretacin en cuanto a lo narrativo, ya que con una misma msica la misma escena
puede reflejar alegra o tristeza.
Por otra parte tanto el Focus con un aporte mayor en cuanto a la narrativa fue el de
miedo ya que hubo una descripcin ms exhaustiva con respecto a lo que est sucediendo
en la escena o puede pasar, mientras que la msica triste tuvo un aporte mayor que la de
miedo con respecto a lo que pudo haber pasado antes de la escena, sin embargo ambas
tuvieron una alta participacin y claridad de lo que envuelve a toda la escena al igual que la
alegra pero sta, en un menor grado.
El Focus con la escena de sonido ambiente no aport muchas interpretaciones y por

el contrario mucha confusin e incoherencia. Los espectadores no encontraron sentido a la
escena por lo que no produjo ningn aporta a lo narrativo y si un sentimiento de

incomodidad
4.6 Focus Group 5: Escenas juntas

Este Focus Group fue realizado con el propsito de valorar la influencia de las
percepciones de las escenas ponindolas ante el espectador en contraste unas con otras,
dado que se proyectaron en esta sesin las cuatro diferentes escenas con el fin de reafirmar
los datos obtenidos provenientes de las sesiones anteriores. Es importante decir que para
este Focus Group la escena con msica ambiente fue la ltima escena en ser proyectada, de
igual manera es importante mencionar que en esta sesin se agregaron cuestionamientos a
la discusin en grupo no abordadas en los anteriores por cuestiones de logstica.
Dado que se repiten casi de manera exacta los mismos patrones en cuanto las
evaluaciones de los Focus Groups anteriores en todas las reas, nicamente se podrn los
aspectos ms relevantes que arroj el Focus Group 5 y que aportan elementos nuevos, as
como la grfica correspondiente a esta sesin.
1) Comportamiento del grupo:
El grupo tuvo las mismas reacciones que los Focus anteriores en cada escena, sin
embargo estuvo ms despierto en cuanto a ideas, fue mucho ms receptivo en cuanto a
sentir emociones pero por otro lado fue ms crtico con cada escena.
A) Escena de sonido ambiente:
Percepcin emocional:
La palabra ms relevante que surge de la escena fue: aburrimiento.
En el impreso uno en donde los espectadores marcaron cual es el primer sentimiento

o sensacin que les transmite la escena todos los integrantes del Focus pusieron como
respuesta nada.
Los integrantes de la sesin comentaron que esta escena no dice nada, no transmite
nada y que es una escena inspida.
La interpretacin de los espectadores fue la de una nio filmado en tiempo real no

parece ser parte de una pelcula, no existe un antes en una pelcula sin embargo se pueda
situar como comienzo para un futuro.
B) Escena con msica alegre/tierna
En general se percibi alegra y ternura sin embargo un aspecto importante fue una
sensacin de preocupacin y tristeza. Lo que refleja cmo tanto la narrativa cmo la msica
se influyen mutuamente por la explicacin dada en cuanto a lo argumental.
El nio transmiti nobleza y pureza en varios espectadores.
La sensacin fue de preocupacin ya que la mama con preocupacin vea que en

cuanto su hijo creciera no iba a poder jugar con l de la misma manera e iba a dejar de ser
un nio y ella no iba a ser tan feliz.
La escena de tristeza represent que un padre abandona a la madre y al hijo y la

madre triste observa como su hijo es feliz y no se da cuenta de lo que su padre hizo.
C) Escena con msica triste
Se mantuvo una percepcin de tristeza pero con una tendencia ms al drama que a la
melancola
La madre no sabe como decir a su hijo que su padre muri y al nio le espera un
futuro ms difcil.
El nio tiene una enfermedad terminal, la medre ve a su hijo con impotencia y

tristeza.
La mama es madre soltera y la acaban de despedir del trabajo y teme por el futuro
de su hijo.
D) Escena con msica de miedo/angustia
No hubo una percepcin distinta a las ya analizadas.
No hubo una interpretacin distinta a las ya analizadas.
2) Impreso 2
Grfica 6: Nivel de sentimientos/sensaciones Focus group 5
Interpretacin:
La lectura de esta grafica cambia a comparacin de las anteriores, cada escena tiene
una evaluacin en las cinco categoras de sentimientos o sensaciones. La grfica muestra
que a excepcin de otro, en todas las dems categoras existe una amplia diferencia entre
el sentimiento/sensacin mejor evaluado y los dems los dems.
La categora de sentimiento/sensacin de alegra/ternura obtuvo como mayor
evaluacin a la escena con msica alegre/terna con un altsimo 97%.
La categora de sentimiento/sensacin de tristeza obtuvo como mayor evaluacin a
la escena con msica triste con un alto 93%.
La categora de sentimiento/sensacin de miedo/angustia obtuvo como mayor
evaluacin a la escena con msica de miedo/angustia con un altsimo 90%
La categora de sentimiento/sensacin de nada obtuvo como mayor evaluacin a
la escena con sonido ambiente con un altsimo 93%
Por ltimo, la categora de sentimiento/sensacin de otro obtuvo como mayor
evaluacin a la escena con a la escena triste representada por nostalgia y a la categora de
miedo/angustia representada con un alto 63%
3) Comparacin entre la grfica 6 que corresponte al Focus 5 y la grfica 5
que corresponde a los dems.
En comparacin con la grafica 5 se aprecia que los sentimientos fueron ms
claramente identificados por los espectadores ya que en cada una de las categoras es
porcentaje se elev a partir de un 90% lo cual indica una evaluacin muy alta y por lo tanto
tuvo un alto impacto emotivo.
Por otra parte la grfica muestra que los sentimientos en cuanto a la categora otro
se repitieron casi con exactitud con respecto a la grfica anterior lo que indica es que la
percepcin de todos los Focus va orientada en una misma direccin.
As de manera general, se puede afirmar que todos los datos obtenidos en las cuatro
primeras sesiones se corroboran de manera favorable en comparacin con los resultados
obtenidos en esta.

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C a p t u l o 4 : R e s u l t a d o s y a n l i s i s d e d a t o s |60

Es importante reiterar que en lo referente al impreso uno, nos encontramos con 6

4.1Focus 1: Escena 1 Sonido ambiente

1) Anlisis de la discusin en grupo.

A) Comportamiento de los espectadores:

Los espectadores se mostraron poco participativos, muy quietos y la escena nunca

Soledad, incomodidad, risa, inocencia, estrs, ternura, nada, paz.

Sentimientos/sensaciones transmitidos por la escena a los espectadores:

De manera general los espectadores coincidieron en las palabras soledad e

Sentimientos/sensaciones que transmitieron los personajes a los espectadores:

Las opiniones por parte de de los espectadores acerca de la escena son:

Situando a los espectadores desde la perspectiva de una escena dentro de una

Situando a los espectadores desde la perspectiva de una escena dentro de una

No existe una idea clara de lo que puede suceder ms adelante.

Situando a los espectadores desde la perspectiva de una escena dentro de una

Algo por alguna razn, extraa a su hijo.

1) Anlisis material impreso:

A) Impreso 1: Primer sentimiento/sensacin transmitida por la imagen:

Grfica 1: Escena con sonido ambiente

La grfica seala con claridad que los espectadores no tuvieron ninguna

3) Interpretacin general del Focus Group 1: Escena con sonido ambiente

La escena carece de claridad, no tiene un impacto fuerte o preciso a un nivel

4.2 Focus 2: Escena 2 Msica alegre/tierna

1) Anlisis de la discusin en grupo.

A) Comportamiento del los espectadores:

Los espectadores tuvieron una participacin muy activa, lo hicieron de manera

Inocencia, paz, tranquilidad, alegra, ternura,

felicidad, curiosidad, nostalgia,

reencuentro, despreocupacin, diversin, tristeza, amor.

Sentimientos/sensaciones transmitidos por la escena a los espectadores:

La escena logr transmitir en general sentimientos y sensaciones agradables de manera

Sentimientos/sensaciones que transmitieron los personajes a los espectadores:

Los personajes transmitieron varias sensaciones y sentimientos, la mujer transmiti

Las opiniones por parte de de los espectadores acerca de la escena son:

Situando a los espectadores desde la perspectiva de una escena dentro de una

Una mam disfruta viendo a su hijo jugar

Una mam tiene tristeza porque no est cerca de su hijo y lo extraa.

La mam ve que si hijo es feliz, no tiene preocupaciones y vive en su mundo de

Una mam recuerda cuando su hijo era chiquito.

Situando a los espectadores desde la perspectiva de una escena dentro de una

Existe un reencuentro despus de muchos aos de no ver a su hijo que ahora es

La mam sigue triste porque no tiene a su hijo.

La mam se reconcilia con su hijo.

Situando a los espectadores desde la perspectiva de una escena dentro de una

La mam rega a su hijo

La mam se separo de su hijo cuando era chiquito

1) Anlisis material impreso:

A) Impreso 1: Primer sentimiento / sensacin transmitida por la imagen:

La primera impresin de los espectadores es claramente un impacto

Grfica 2: Escena con msica alegre/tierna

La grfica muestra que un altsimo porcentaje de 87% reflejo alegra/ternura como

relacionan con sentimientos agradables. Es importante mencionar que la categora nada

3) Interpretacin general del FocusGroup 2: Escena con msica alegre/tierna

4.3Focus 3: Escena 3 Msica triste

1) Anlisis de la discusin en grupo

A) Comportamiento del los espectadores:

Los espectadores se mostraron con un alto impacto ya que el ambiente de la sala se

Tristeza, soledad, incertidumbre, nostalgia, abandono, preocupacin, muerte, prdida,

Sentimientos/sensaciones transmitidos por la escena a los espectadores:

Los dos sentimientos transmitidos en todos los espectadores de manera contundente

Sentimientos/sensaciones que transmitieron los personajes a los espectadores

Ambos personajes transmitieron muchas sensaciones y sentimientos compartiendo la

Las opiniones por parte de de los espectadores acerca de la escena son