Link de Clase Real:

https://www.youtube.com/watch?v=kRzQdMMm4gI

FORMATO PARA LA PLANIFICACION Y DISEO DE ESTRATEGIA DE ENSEANZA

PLANIFICACION DIDACTICA
Datos de Identificacin

Institucin: INSTITUTO POLITECNICO SANTIAGO MARIO

Unidad curricular: Matemtica Propedutico
Perodo Acadmico: 2016-ll
Rixcio Agreda

Escuela:42,43,45,47

Lapso de Ejecucin: 03-10-16 al 07-10-17

Semestre: I
Docente:

JUSTIFICACION DE LA UNIDAD CURRICULAR:

La asignatura es parte fundamental en la formacin acadmica ,tanto a nivel bsico como a nivel de las
diferentes especialidades que se dictan en el Instituto Politcnico Santiago Mario ya que sirve de
instrumento para la resolucin de problemas dentro de la empresa y el campo de investigacin ,adems esta
enlazada con otras asignaturas que complementaran su formacin intelectual
Esta unidad inicia al estudiante en el clculo matemtico a travs del estudio de los nmeros reales,
funciones polinmicas y ecuaciones adems de algunas de sus aplicaciones lo cual favorece el desarrollo
de la observacin, comparacin y anlisis del estudiante siendo estos procesos fundamentales para el
manejo e interpretacin de diversos modelos matemticos aplicados en la resolucin de problemas
relacionados con la ingeniera.
Todo esto debe desarrollarse en un contexto que favorezca el trabajo en equipo lo que contribuye a la
retroalimentacin, interaccin y comunicacin entre los estudiantes en un clima de respeto mutuo.
El programa se presenta de manera sencilla y gil combinando la exposicin breve de los contenidos con
documentales en el pizarrn seleccionando ejercicios que aseguren la participacin del alumno en el estudio

y aprendizaje.

ORIENTACIONES GENERALES: A continuacin se presenta el formato para la planificacin y diseo de estrategia de enseanza y
mediante la utilizacin del
Programa de su asignatura desarrollar cada uno de los aspectos all sealados aplicando los procedimientos establecidos en el
Taller para el diseo de las
Estrategias de enseanza ms adecuadas. Este formato deber ser elaborado por cada participante y exponerlo ante el grupo de
aprendizaje para recibir
La retroalimentacin correspondiente.
UNIDAD CURRICULAR Matemtica I
UNIDAD DE CONTENIDO
Ecuaciones
OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD: Al finalizar la unidad los participantes estarn en capacidad de
identificar ,definir, clasificar, analizar y calcular los diferentes tipos de ecuaciones
OBJETIVO ESPECIFICOS
(MINIMO 3 OBJETIVOSuno a nivel cognitivo,
procedimental y
actitudinal
1.- Define identidad y
Ecuacin

2.- Define y calcula

ecuacin racional e
irracional

CONTENIDOS
FORMATIVOS
(MINIMO 2 OBJETIVOS)

1.- Identidad y Ecuacin

2.- Ecuaciones Racionales

e irracionales

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA PREVISTA
PARA CADA CONTENIDO
FORMATIVO

Motivacin: Presentacin
de objetivos del
contenido. Destacar la
importancia del tema.
Bibliografa utilzada
Desarrollo: Demostracin
por parte del docente de
ejercicios en pizarra
interrelacionando al
docente con el alumno

DESCRIPCION DE LA
TECNICADE ENSEANZA
PARA CADA CONTENIDO

Exposicin por parte del

docente de las
definiciones

Desarrollo y resolucin de
ejercicios por parte del
docente en la pizarra

3.-Define y resuelve
ecuaciones
exponenciales,
logartmicas y
trigonomtricas

3.-Ecuaciones
Exponenciales,
logartmicas y
trigonomtricas

Cierre: asignacin de
talleres respecto a los
ejercicios presentados.

Aplicacin de problemas