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Definicion de Terminologia
Definicion de Terminologia
SITUACIN DE APRENDIZAJE:
Es una situacin apremiante que vas all de ser una experiencia directa en
que la situacin implica consecuencias reales, que a su vez generan
ambientes estimulantes e interesantes para los alumnos. Ejemplo: Qu es
lo que debe aprender el alumno del lenguaje y cmo?
Cmo diseamos una situacin de aprendizaje?
Un alumno puesto en una situacin de aprendizaje, pondr en juego un
propio estilo, articular sus conocimientos y destrezas con los textos y
contextos:
1. Deben ser seleccionadas situaciones de aprendizaje que ofrezcan
retos y desafos razonables por su diversidad, que ayuden al
estudiante a la toma de decisiones, a fomentar su responsabilidad y a
fortalecer sus habilidades.
2. Debe corresponder a una situacin real y objetiva.
3. Debe requerir una estrategia de trabajo.
4. Debe ser formulada en forma concreta y presentar un grado de
complejidad con las exigencias de la asignatura.
Cuando no cambia la preparacin durante inmensos perodos de
tiempo, las tradiciones pasan intactas a la generacin siguiente. Pero
cuando, lo que se debe aprender cambia de prisaSe hace mucho
mas difcil saber que ensear y como ensearlo
Sagan (1997)
ESTRATEGIA DIDACTICA:
Es la va de colocar en accin situaciones que lleven a los estudiantes a
una actitud reflexiva, que promueva el anlisis y los ayude a superar
obstculos.
Caractersticas de una estrategia didctica:
1. Ofrece un amplio campo de posibilidades para la accin
pedaggica, en la bsqueda de mayores grados de eficiencia.
2. Incentiva la inferencia e interpretacin de hechos.
3. Permite al estudiante dirigir su atencin hacia los datos de base y
no a lo superficial.
Tipos de Estrategias Didcticas:
1. Discusin de experiencias cotidianas.
2. Preguntas sobre informacin almacenada.
3. Mapas Conceptuales y Semnticos.
4. Trabajo en equipo, anlisis de casos, exposicin del profesor y del
estudiante.
5. Debates y discusin dirigida.
6. Solucin de problemas.
7. Anlisis y contraste de informacin.
8. Analogas.
9. Preguntas intercaladas.
10. Discusin en pequeos grupos, entre otras.
FORMAS DE COMUNICAR LA INFORMACIN:
Comunicacin Directa: Sirve para familiarizarse el grupo con un nuevo
tema o para motivar, pero nunca para adquirir aprendizaje significativo, su
finalidad es presentar informaciones nuevas, orientar y motivar actividades
para la comprensin y aplicacin de los conocimientos adquiridos.
Interaccin Docente Alumno: Establece una comunicacin bidireccional
entre el docente y el alumno. Ambos participan para planificar, hablar,
reflexionar y aprender.
TCNICAS:
1. Son medios especficos usados en una Ciencia determinada o en un
aspecto particular de la misma.