PRINCIPALES PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EL PER

CAUSAS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EL PER

PROPUESTAS DE SOLUCIONES AL LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS EN LA EDUCACIN
PERUANA
Los objetivos bsicos de la educacin deber ser aprender a aprender, aprender a
resolver, aprender a ser. UNESCO
NIVELES DE EDUCACIN PERUANA
Nivel de educacin inicial
Segn Diseo Curricular Nacional, DCN (2009). Este nivel atiende a los nios
menores de 6 aos. Aqu, los maestros, se encargan de promover las prcticas de
crianza con la participacin de la familia del nio; que contribuye al desarrollo
integral de los nios, teniendo en cuenta su crecimiento fsico, afectivo y cognitivo.
Nivel de educacin primaria
Este nivel dura seis aos. Aqu, los maestros educan de manera integral a los nios.
Promueven la comunicacin en todas las reas, el desarrollo personal, espiritual,
fsico, social, cultural, y artstico; el pensamiento lgico, el desarrollo de
capacidades y actitudes necesarias para el despliegue de potencialidades del
estudiante y la comprensin de hechos cercanos a su ambiente natural y social.
(DCN, 2009)
Nivel de educacin secundaria
Es el tercer nivel de educacin, en l se profundiza los aprendizajes del nivel
primario, se afianza la identidad personal y social. En este nivel se desarrollan
capacidad que permitan al alumno acceder con un buen desenvolvimiento niveles
superiores.
Nivel de educacin superior
Es el nivel en el que el estudiante se prepara para el mundo profesional segn
aptitudes y capacidades, est relacionado con la competitividad del pas ya que el
desenvolvimiento de los profesionales pondr en marcha la productividad y
desarrollo del pas.
Descripcin de los principales problemas educativos en el Per
Los factores que conllevan a la deficiencia en la educacin son la crisis estructural,
econmica, social, cultural y moral. Los avances en la educacin son modestos e
insuficientes para transformar la sociedad peruana, los principales problemas que
hay en la educacin peruana son:
1. Falta de calidad y equidad en la educacin
2. Carencia de la inversin en el sector educativo
3. Espacios educativos, infraestructura y mobiliario escolar en condiciones
deterioradas.
4. Carencia de materiales educativos pertinentes
5. Escasos docentes, poco capacitados y con bajos niveles acadmicos
6. Exclusin y desigualdades en el acceso

7. El Incentivo salarial a los maestros es escaso

8. Situaciones de Pobreza y pobreza extrema en algunas las familias
9. La educacin superior tcnica no se ajusta a las necesidades del mercado laboral
actual
CAUSAS
Falta de calidad y equidad
- La educacin pblica se divide en escolarizada y no escolarizada, ambas buscan el
desarrollo integral pero hay marcadas diferencias entre ellas que afectan en el
aprendizaje del alumno.
- La educacin pblica est al alcance de los hogares de bajos recursos del pas
pero esta educacin no garantiza un buen desarrollo acadmico y futuro
desenvolvimiento en la educacin superior.
- Estudiantes rurales, indgenas y los que hablan lenguas de origen amaznico son
los que tienen menos posibilidades de terminar la educacin primaria y secundaria
a tiempo.
- El estado est encargado de la educacin pblica, es por ello que tiene una
desventaja con la privada.
Carencia de la inversin en el sector educativo
Espacios educativos, infraestructura y mobiliario escolar en condiciones
deterioradas.
- El estado no le brinda la debida importancia a las mejoraras de los colegios
pblicos.
- La ineficiente gestin de algunos directores de colegios pblicos del Per, pues no
se preocupan por mejorar el ambiente de trabajo de los alumnos.
- Algunos centros educativos de las diferentes regiones del Per, se encuentran
ubicados en zonas vulnerables a desastres naturales como huaycos, sismos,
inundaciones, entre otros.
Carencia de materiales educativos pertinentes
- Debido a la situacin econmica, falta de tiempo, la falta de creatividad y
capacitacin de los docentes para la creacin de nuevos materiales didcticos
- Existe muy poco material que est elaborado con la lengua nativa de los
estudiantes como el quechua, aimara, entre otros.
- El Estado no toma las medidas adecuadas, ni distribuye un material didctico que
cumpla con las exigencias y requerimientos para una formacin acadmica de
calidad.
- No todos los materiales educativos que existen son pertinentes pues algunos no
son didcticos.
La asignacin del presupuesto a los gobiernos regionales inadecuado, al comparar
el presupuesto asignado a cada regin por estudiante hay enormes inequidades y el
gasto por alumno es menor en las regiones ms pobres. (Ministerio de Economa y
Finanzas, 2014).
En el Per la carrera de docencia no tiene un buen prestigio y es considerada

como una carrera inferior en comparacin con una ingeniera u otra carrera.
No todos los educadores que ensean en colegios pblicos han cursado
completamente sus estudios superiores.
El docente brinda un servicio muy importante para el desarrollo de una persona,
pero este servicio se ve afectado por la falta de capacitacin de ellos.
Exclusin y desigualdades en el acceso
- En el Per las desigualdades para el acceso a la educacin se relacionan a las
desigualdades econmicas.
- Discriminacin a los estudiantes de bajos recursos ecnomicos.
- Los nios especiales son excluidos por sus pares y algunos de ellos son victimas
del bulling
Incentivo salarial a los maestros es escaso
- La Ley del Magisterio de 1984 impide la creacin de incentivos basados en el
desempeo docente.
- El problema no radica solo en el bajo nivel salarial de los docentes, sino en la
inexistencia de diferencias remunerativas que premien la calidad y superacin
profesional.
- Deficientes procesos de seleccin docente
- La desvalorizacin de la profesin docente tiene que ver tambin con las bajas
remuneraciones y con un sistema catico de incentivos y bonificaciones a los
docentes
Situaciones de Pobreza y pobreza extrema en algunas las familias
- La poblacin rural esta aislada de la sociedad civilizada.
- Las situaciones de pobreza y pobreza extrema se observan acentuadamente en
las poblaciones rurales.
- La falta de educacin o la deficiente educacin que recibieron los padres de familia
en sus tiempos de vida acadmica
La educacin superior tcnica no se ajusta a las necesidades del mercado
laboral actual
- Creacin de instituciones superiores de dudosa calidad.
- No existen canales de informacin entre las empresas y las entidades educativas.
- Las carreras en las cuales se est formando a los jvenes muchas veces se hallan
alejadas de las necesidades del sistema productivos
Falta de calidad y equidad en la educacin
La educacin al no llegar a todas las zonas de nuestro pas, ocasiona el
analfabetismo de la poblacin.
Falta de calidad en la educacin pblica ocasiona un proceso tedioso para el
estudiante al querer postular a la universidad.
Falta de oportunidades laborales principalmente en la sierra y selva donde no
todos los pobladores tienen acceso a una educacin de calidad en su lengua de
origen.
Carencia de la inversin en el sector educativo

Espacios educativos, infraestructura y mobiliario escolar en condiciones

deterioradas.
La deficiente infraestructura de los colegios de las regiones del pas genera que los
estudiantes obtengan una baja calidad educativa y que menos alumnos vayan a
recibir clases a una institucin educativa, dado que los padres no los enviaran a un
centro educativo que pone en riesgo la salud y bienestar de sus hijos.
Carencia de materiales educativos pertinentes
La carencia de material educativo influyen negativamente en el bajo rendimiento
acadmico de los alumnos.
Desventaja en el mbito acadmico entre un alumno que recibe el servicio de
educacin pblica ante un alumno que recibe el servicio de educacin privada.
Si los materiales educativos no son didcticos ocasionar que los estudiantes se
confundan ms y no comprendan los temas.
Segn el Sistema Internacional de Inversin Pblica, (SNIP, 2010),
menciona que:
- La educacin inicial, tiene una matrcula neta de 70.3%, de ellos 27% de los
nios(as) reciben un servicio no escolarizado.
- En primaria: del 94% de los nios(as) matriculados, el 29 % de ellos reciben los
servicios educativos en escuelas unidocentes y multigrados.
- En secundaria los adolescentes matriculados son el 79.2%, pero se presenta una
tasa de desercin escolar: aproximada al 16% de la matrcula en el ao 2010.
Escasos docentes, poco capacitados y con bajos niveles acadmicos
Exclusin y desigualdades en el acceso
- La discriminacin en la escuela ocasionan que los alumnos se retiren de la
institucin y dejen de estudiar.
- Segn el MED, el porcentaje de nias y nios hasta 14 aos con alguna
discapacidad que va a la escuela llega slo al 1,1%. Ello es porque los alumnos con
discapacidad son vctimas de burlas y humillaciones.
El Incentivo salarial a los maestros es escaso
Situaciones de Pobreza y pobreza extrema en algunas las familias.
- La Desnutricin afecta el desarrollo de capacidades del nio, puesto que no tienen
las energas necesarias para rendir eficientemente en la escuela.
- En algunos casos ocasiona que los nios empiecen a trabajar y seas explotados y
ello tiene relacin con la desercin y repitencia en la escuela
- Falta de incentivo de los padres a los hijos en el estudio.
- Los hijos de dichas familias tengan menos oportunidades educativa

La educacin superior tcnica no se ajusta a las necesidades del mercado laboral

actual

Huelgas nacionales indefinidas para reclamar el problema salarial que perjudica a

los alumnos a los que sus clases se ven interrumpidas por estos conflictos.
Bajo desempeo en la labor de enseanza ya que el maestro no est satisfecho y
pierde el compromiso y preocupacin por ver si sus alumnos estn aprendiendo.
Fuente: Ministerio de Educacin (2014) Lineamientos de poltica para un sistema de
becas y crditos subsidiados por una educacin superior de calidad. 1 edicin.
Per. Programa Nacional de Becas y Crdito Educativo (Pronabec). Obtenido de:
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/Lineamientos_IMP.pdf
Fuente: Ministerio de Educacin (2014) LIneamientos de poltica para un sistema de
becas y crditos subsidiados por una educacin superior de calidad. 1 edicin.
Per. Programa Nacional de Becas y Crdito Educativo (Pronabec). Obtenido de:
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/Lineamientos_IMP.pdf
Figura 3.6: Perfil de ingreso-experiencia segn el nivel educativo alcanzado
Evolucin del subempleo profesional sobre la PEA profesional
Falta de calidad y equidad en la educacin
El Estado junto con el Ministerio de Educacin deberan elaborar un plan curricular
o implementar el actual en el cual los estudiantes de colegios pblicos y privados
gocen de una misma calidad educativa.
Elaborar material didctico segn la lengua de cada zona en la que se distribuya
para una mejor comprensin y captacin del aprendizaje
Creacin de los colegios de alto rendimiento en las 11 regiones faltantes para que
los estudiantes de dichas zonas puedan acceder a la educacin.
Carencia de la inversin en el sector educativo
- El estado debe de destinar un mayor presupuesto en la educacin, pues ello
permitir que el Per progrese econmicamente y culturalmente.
- Se debe invertir en la contratacin de docentes para las instituciones pblicas,

especialmente las que se ubican en zonas rurales poco accesibles en todo el Per.
- El estado debe de invertir tambin en los materiales educativos, infraestructura de
los colegios pblicos, para mejorar el rendimiento acadmico de los alumnos
Espacios educativos, infraestructura y mobiliario escolar en condiciones
deterioradas.
- Realizar visitas a todos los colegios del territorio peruano.
- Mejorar la infraestructura de muchos colegios pblicos en las zonas poco
accesibles de la costa, sierra y selva del Per.
- Realizar un seguimiento sobre el presupuesto que se le otorga a los directores de
los centros educativos
Carencia de materiales educativos pertinentes
Implementar a los centros educativos con bibliotecas, los alumnos puedan
estudiar y reforzar los conocimientos aprendidos.
Deben contar con computadoras que les permita el acceso al internet para que
puedan indagar sobre los avances en toda cultura.
implementacin de laboratorios para las clases de ciencias, la practica es
importante.

Escasos docentes, poco capacitados y con bajos niveles acadmicos

Ministerio de Educacin debe promover la profesin de docencia e incentivar a los
jvenes a estudiar dicha profesin brindando becas.
Convocar a capacitaciones a los docentes de todo el pas para que puedan
mejorar su metodologa de enseanza.
Evaluar constantemente a los maestros para corroborar si estn en condiciones
intelectuales altas para educar a los estudiantes de manera eficaz.
Exclusin y desigualdades en el acceso
- Para evitar este problema se deben de crear ms centros educativos especiales en
todas las regiones para aquellos nios con alguna discapacidad.

- Se debe crear ms colegios en las zonas rurales de nuestro pas

El Incentivo salarial a los maestros es escaso
Aumento salarial a los maestros para asegurar motivacin en su desempeo
pedaggico puesto que en la actualidad las remuneraciones que reciben son bajas a
comparacin de otros pases.
El estado debe destinar mayor presupuesto en el mbito educativo para poder
arreglar estas deficiencias.
Para que se pueda aumentar el salario, los maestros deben mejorar su calidad
profesional obteniendo grados.
Situaciones de Pobreza y pobreza extrema en algunas las familias
- Se deben generar ms puestos de trabajo para aquellas familias que se sitan en
estas condiciones de vida deplorables
- El estado peruano debe de supervisar que los programas sociales como: programa
juntos, kaliwarma, entre otros
La educacin superior tcnica no se ajusta a las necesidades del mercado laboral
actual
- Coordinar con los colegios para que estos brinden a los alumnos las ayudas
necesarias para que ellos puedan elegir la carrera adecuada.
- Incentivar el estudio de las personas que vengan de una familia pobre por el bien
del joven y del futuro del pas.
- Publicar revistas o visitar a los colegios para brindar la informacin necesaria
sobre las carrera profesionales que actualmente el Per tienen demanda laboral.
CONCLUSIONES
Los problemas educativos en nuestro pas es un factor que limita el crecimiento y
el desarrollo econmico del Per
Han habido mejoras tanto en comprensin lectora (de 15.9% a 28.7%) como en
matemtica ( de 7.2 % a 13.8%)
No todas las personas tienen acceso a una educacin adecuada
En lugares de nuestra sierra y selva no se dictan clases en muchas lenguas
nativas
No hay materiales ni infraestructura adecuadamejorar su calidad profesional

obteniendo grados.
RECOMENDACIONES
1.
Debe haber compromiso e inters por parte del Estado y el Ministerio de Educacin.
2.
Incentivar econmicamente a los profesores.
3.
Capacitar a quienes van a ser educadores.
4.
Invertir en materiales , moviliario escolar e infraestructura.

TEMAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN:

1.

Organizacin y funciones del poder legislativo peruano.

2.

Los partidos polticos en el Per 2000-2010.

3.

Las religiones y su aporte a la sociedad peruana.

4.

Principales agrupaciones sindicales del Per.

5.

La economa peruana contempornea.

6.

Impacto de la globalizacin en la sociedad peruana.

7.

Los Tratados de Libre Comercio con pases asiticos.

8.

Aciertos y errores econmicos durante el gobierno de Alejandro Toledo.

DISPOSICIONES PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIN:

El trabajo de investigacin es un texto en lnea el cual debe de contener:

TITULO DEL TEMA

CONTENIDO
o

20 lneas de contenido de carcter propio descritas por el estudiante

(no debe ser copia de internet).
CONCLUISIONES

10 lneas de conclusiones, de carcter propio descritas por el

estudiante (no debe ser copia de internet).

* TIPO DE FUENTE ARIAL 12, INTERLINEADO 1.5

NOTA: El estudiante debe de elegir uno de los temas expuestos y desarrollar la
siguiente investigacin. El contenido debe ser de Interpretacin propia, las
copias idnticas de contenido web o Libros digitales o impresos sern
considerados como plagio, Obteniendo la nota desaprobatoria de cero (00).
El trabajo de investigacin se realiza de manera individual.
ltima modificacin: viernes, 4 de diciembre de 2015, 20:56