Memoria de Actividades Fonbec - 2007

MEMORIA DE ACTIVIDADES 2007
La Educación de un niño bien vale una sonrisa.
MEMORIA DE
ACTIVIDADES 2007
CARTA DEL PRESIDENTE
Estimados amigos:
Me dispongo a hacer balance de este año
2007. Ha sido un año lleno de retos a nivel
educativo y de nuevas experiencias de vida. De
apertura intelectual y muchas horas de estudio
forjadas día a día. Un año intenso de formación
humana e intelectual. De muchas cosas
aprendidas en el camino.
Iniciamos el 2007 con la nueva experiencia
de Albatros, la apertura de la nueva casa de Xela,
el crecimiento en esta familia educativa, con las clases de alfabetización
a las madres de familia, la extensión del Departamento de Orientación
en la Escuela Normal Privada Sololá nivel Básico, la celebración de los
tres años de andaduras de la Asociación, a nivel personal el nacimiento
de mi sobrino, los dos viajes de trabajo a España, uno en solitario y otro
con el grupo de Albatros para participar en el Programa Intercultural y
Medio Ambiente en Burgos, el equipamiento de la Academia de
Computación. Hemos pasado también momentos de tensión con la
operación de ojo de Darwin y el incendio de la casa de Byron, los dos
beneficiarios del Programa Albatros, que más que separarnos a unido
más a esta familia.
Han pasado también voluntarios que han gastado su tiempo y
fuerzas en esta gran labor educativa, ha destacar la labor de Patricia
que estuvo durante casi 6 meses colaborando con nosotros. La visita
fugaz pero eficiente de la Doctora Rosa Mongil, que nos atendió a todos
los niños y niñas del Programa Aucos en una mini jornada medica que
se organizo en el Centro de Salud del pueblo.
En la andadura, y vamos por los 4 años, hemos aprendido el valor
de las cosas bien hechas, de la sinceridad, de la libertad. Hemos sido
conscientes de haber nacido para volar muy alto, a trazarnos metas
concretas, a profesionalizar el estudio, en definitiva a ser cada día
mejores, mejores estudiantes, mejores hijos, hermanos, amigos,
personas. En cada tertulia, en cada tutoría, en cada forum, en cada
celebración hemos intentado dar lo mejor de nosotros mismos con la
conciencia clara de que todos podemos aprender, y de que solo a base
de constancia conseguiremos el triunfo personal.
Muchas batallas ganadas a lo largo de este 2007.
Reciban mi saludo más afectuoso y mi agradecimiento.
Francisco José Morales.

Presidente de FONBEC-ONG.
JUNTA DIRECTIVA FONBEC-ONG
Presidente: Francisco José Morales Grueso.
Vicepresidente: Walter Alberto Estacuy Yojcom
Gerente Administrativo
y tesorero: Alejandro Napoleón Mogollón
Secretaria: Claudia Zulema Alvarado de León
Vocales: Jhony Estuardo Mogollón Alvarado

Julio Antonio Alvarado Sandoval
Dany José Mogollón Alvarado
______________________________________________________________________
Colaboradores: Prof. Napoleón Mogollón Archila
Profa. Aurora Arévalo de Ramírez
______________________________________________________________________
Director General: Francisco José Morales Grueso.
Departamento Administrativo
y financiero: Daniel Oswaldo Yaxón Yaxón
Departamento de
Comunicación Social: Claudia Fabiola Arrega Marroquín
LA COLUMNA VERTEBRAL DE FONBEC-ONG
APADRINAMIENTOS.
(PROGRAMA AUCOS-ALBATROS Y
PROYECTO XELA)
Muchos niños dejan de estudiar por falta de recursos económicos de

sus familias y por tener que ayudar a las tareas del campo o ventas en
los mercados como complemento al sostenimiento familiar. Esta
situación se agudiza más cuando el niño forma parte de una familia
numerosa.
FONBEC-ONG, a través de su Programa de apadrinamientos, cubre una

parte amplia de los costos educativos de los niños de escasos recursos,
ayudando a los padres de familia en esta parte educativa. La beca cubre
la colegiatura anual, los gastos de útiles escolares, ropa y atención
médica si fuera necesaria. En algunos casos se ayuda también en el
ámbito nutricional con algunos alimentos básicos.
Este Programa es la columna vertebral de la Asociación, gracias al cual

FONBEC-ONG cumple uno de sus objetivos específicos. Los
beneficiarios tienen contacto asiduo con sus padrinos a través de cartas
y fotos y de informes periódicos por parte de la Asociación sobre el
rendimiento académico y personal de cada niño.
Finalizamos este 2007 con 70 niños apadrinados en los Programas de

Aucos (de 6 a 12 años) y 25 en Albatros (de 12 a 16 años) 3 jóvenes en
el Proyecto Xela (de 16 a 18 años). Son ya casi 96 padrinos en total los
que están colaborando.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS QUE

NOS PERMITEN CUMPLIR LOS OBJETIVOS.
Las actividades planificadas tienen como objetivo general incrementar y

promocionar la formación humana e intelectual de los participantes.
Tertulias- merienda: una vez a la semana los estudiantes de grado

Básico y en otro día diferente los de Primaria se reunirán en el
Centro de estudios para tener este medio de formación y de
conocimiento mutuo.
Se tratarán cuestiones materiales, ilusiones de estudio, planes del

Centro de Estudios. Buscando la participación para dar respuestas
adecuadas a las necesidades de los jóvenes y niños, procuraremos
que haya unos encargados de buscar noticias, cuestiones de
actualidad, música selecta y otras producciones artísticas, teatrales,
folklóricas, etc. Así, entre todos, enriqueceremos la convivencia, nos
acercaremos más, nos formaremos mejor y, compartiendo lo que

sabemos y pensamos, nos sentiremos más equipo, mientras
saboreamos una suculenta merienda.
Los Trabajos materiales: es importante que los alumnos valoren los

medios y recursos materiales que se utilizan. Qué mejor si participan
en los arreglos de la casa o en las diferentes tareas a realizar para
mejorar nuestro Centro. Por ello se tendrá un tiempo dedicado a los
diferentes trabajos materiales que haya que llevar a cabo.
Mini-forum FONBEC: una tarde al mes de reflexión de algún tema

importante, a través de alguna película o comentario de un libro,
invitando personas competentes en las diferentes temáticas
mensuales.
Tutorías semanales: cada semana el alumno recibe un impulso que

lo mantenga en tensión para ser fiel a su programa de estudios.
Además es un medio fundamental para mantener vibrante al
estudiante y al Centro de Estudio. Las Tutorías las realiza un
profesional en temas educativos con amplia experiencia en temática
juvenil, a través de los reportes que el joven entrega semanalmente y
sobre todo a través de la comunicación entre tutor y tutorado.
Clases de apoyo escolar de Matemáticas, Inglés e Idioma

Español: Para quien lo pida o necesite estarán disponibles estas
clases que ayudaran al estudiante a entender aquellas cosas que no
comprende con materiales adecuados y personal calificado para el
mismo.
Voluntariado FONBEC: se le exigirá al alumno una hora de

voluntariado obligatoria dentro de su semana adecuado a su edad y
a su realidad personal y sociofamiliar. Esto le acercará más de cerca
al trabajo que realiza la ONG y es una manera de dar a cambio de
recibir y de contribuir a su formación humana, igualmente,
contribuimos a hacer a los jóvenes protagonistas de su desarrollo
personal porque no sólo se les convoca a recibir sino a dar lo mejor
de ellos mismos, ganando en autoestima, siendo sujetos activos para
hacer posible un mundo mejor.
Actividades recreativas: excursión cada 3 meses al terminar los
exámenes. Medio solaz descanso del estudio y cansancio para los
cuerpos. En ellas se puede vivir no pocos valores que figuran en
nuestros objetivos de formación humana e intelectual: convivencia,
mejor conocimiento mutuo y del ambiente que nos rodea, espíritu de
sacrificio, sano esparcimiento, ocio alternativo, etc. aspecto muy
importante en la educación de los menores y fundamental en la
etapa adolescente.
Boletín mensual LA CUMBRE: con él podemos hacernos eco de las

noticias del Centro de Estudios, de la Asociación y del mundo. Nos
sirve también para divertirnos mientras va descubriendo ocultos

valores literarios, que abundan, sin saberlo, entre nuestros alumnos.
Pretende despertar en el Centro de Estudios un deseo de promoción
cultural que promete ser de gran provecho. Este Boletín se repartirá a
todos los padres de familia de los jóvenes participantes en nuestros
Programas y a los padrinos españoles a través de nuestra página
Web.
Concursos diversos: literatura, narrativa, poesía, etc. a lo largo del

año; esto más que una competencia quiere ser aliciente cultural ya
que si hablamos de concurso hablamos de premios también. Que
fomenten el deseo por las diferentes materias literarias, ya que el
saber leer y escribir bien es un buen pasaporte de éxito en estas
tierras. Y para los que no son afortunados en letras tenemos también
la Olimpiada matemática trimestral en la que aquellos de números
podrán demostrar su dominio en la materia.
Claro está que tal vez este plan sea muy ambicioso pero así somos
nosotros nos gusta apuntar alto siempre. Poco a poco pero sin pausa
entre todos intentaremos darle al Centro de Estudios el nivel que
merece y que verdaderamente sea un lugar de preparación de los
futuros profesionales del mañana, que la frase “la juventud es el futuro
de Guatemala” no se quede sólo en una bonita frase sino que con
hechos se demuestre que así es, que se puede lograr la meta. Que sea el
Centro de estudios lugar de formación humana e intelectual y que no
solo nos prepare para ser mejores estudiantes sino también mejores
personas.
PROGRAMA “CAMPAMENTOS EDUCATIVOS”
Este Programa nace como respuesta a las necesidades de las

comunidades campesinas más desfavorecidas que se encuentran
alejadas del núcleo urbano, estas comunidades han acudido a
nuestra Asociación en busca de ayuda para la comunidad educativa
establecida en la zona.
Se llaman campamentos porque establecemos de una manera

temporal nuestras fuerzas educativas en la zona en respuesta de la
comunidad. Si la comunidad responde de manera positiva entonces
se “acampa” de manera permanente. Decimos también educativos,
porque lo que se ofrece son programas que sirven para educar con
una metodología específica y propia de la Asociación que ayuda al
proceso de lo que se educa.
PROCEDIMIENTO.
El Director del centro educativo de la comunidad presenta una

solicitud de ayuda para los niños que están estudiando en dicho
centro a través de nuestro Programa de apadrinamiento. Una vez
estudiada la ayuda se concierta una reunión con los padres de
familia de la comunidad, en la que se les informa del sistema de

trabajo de FONBEC-ONG. Una vez aceptado este sistema se realiza
otra visita en la que se rellenan las fichas socioeconómicas y se hace
una foto a cada niño futuro beneficiario de la ayuda. Todo esto se
realiza en la Escuela de la comunidad.
SISTEMA DE TRABAJO.
El sistema de trabajo que acepta la comunidad es el siguiente:
Participar una vez al mes en la Escuela de Padres, programa

que ya tiene establecido la Asociación.
Los niños una vez a la semana participarán en los Talleres de
Hábitos y Técnicas de estudio.
Participar en el Programa de Alfabetización. Aquellos padres de
familia que no saben leer y escribir.
Someterse al control de salud que tiene establecido el Centro
de Salud del municipio, a saber, vacunas, control nutricional,
etc.
La participación es obligatoria en lo que se adjudican las becas a

los niños. Por eso es importante la respuesta positiva de los
padres de familia porque se dará especial prioridad a los menores
cuyos padres acepten la participación en los programas, siendo la
continuidad, asistencia y responsabilidad los indicadores
fundamentales con los que se valorará la permanencia de las
familias en las ayudas.
La ayuda se adjudica de la siguiente manera: como prioridad
principal FONBEC-ONG tiene a los niños de las familias del área
urbana de Sololá. Según la cantidad de padrinos, se adjudicará
por orden un padrino para un niño del área urbana, otro para un
Campamento educativo y así sucesivamente.
Actualmente FONBEC-ONG, tiene establecidos dos Campamentos

educativos: Uno en el Caserío EL POTRERO, que dista 8 Km. de
Sololá y otro en la Aldea ARGUETA a 15 Km. Estas dos
comunidades son las más alejadas de Sololá con poca relación
social con otras aldeas o Caseríos y de difícil acceso.
De nivel económico bajo y mucho trabajo de subsistencia familiar.
De raza indígena en su 100% y poco dominio del castellano.
En el Caserío el Potrero son futuros beneficiarios 23 niños de 5 a

12 años, y 5 jóvenes de 15 a 18 años con sus respectivas familias,
aunque el Curso de Hábitos y Técnicas de estudio se extiende a
todos los alumnos del nivel primario de la Escuela Oficial Rural
Mixta “El Potrero” que son un total de 36 niños. Estamos a la
espera de que pidan este curso también para el Nivel Básico.
En la Aldea Argueta son futuros beneficiarios 11 niños de 5 a 12

años con sus respectivas familias, aunque el Curso de Hábitos y
Técnicas de estudio se extiende a todos los alumnos del nivel
primario de la escuela “Central Argueta”. Estamos también a la
espera de que pidan este Curso en el nivel Básico, que labora por
las tardes en el mismo establecimiento.
“ESCUELA DE PADRES Y ALFABETIZACIÓN.”
Durante este año hemos continuado con la

formación para los padres de Familia de
nuestros beneficiarios a través de la Escuela
de Padres. Un día al mes, en 4 grupos,
asisten a su formación en la lengua materna,
el Cachiquel. Además este año se han
implementado las clases de Alfabetización en
la que un número considerable de madres de
familia se han beneficiado de este Programa.
A finales de este año 20 de ellas recibieron
sus Diplomas de graduados escolares.
“PROGRAMA DE AUCOS.”
“CLASES DE COMPUTACIÓN Y REFUERZO ESCOLAR”
Otra novedad que se ha implantado este año

han sido las clases de computación
(informática) para los más pequeños, es decir
todos los beneficiarios del Programa Aucos y
las clases de reforzamiento escolar. Esto ha
sido posible gracias a la donación que en el
2006 nos hicieron un grupo de voluntarios de
la Fundación Telefónica. Un día a la semana
por grupos han recibido sus clases de
iniciación a la informática completando la base
educativa en las nuevas tecnologías, ya que en
las Escuelas esto es una asignatura pendiente.
Después de recibir una hora de computación
pasan a sus clases de reforzamiento en las que
hacen sus deberes y se les ayuda con las tareas
en las que tienen mayor dificultad.
Este año además a nivel nacional se ha

dado el fenómeno de sufrir una huelga de
maestros en las que aprovechamos la
presencia de uno de los voluntarios que han
estado este año aquí para poderles dar
clases más intensivas aprovechando ese
tiempo de las mañanas para que en el
Centro de Estudios se les reforzara de una
manera especial. Además se donó por parte
de Fran, voluntario maestro, una enciclopedia muy completa de
consulta para los niños/as de nuestro Programa.
“ENTREGA DE MATERIAL ESCOLAR”
Como todos los años a mediados del mes de enero hicimos entrega de
las bolsas de útiles escolares para cada uno de los beneficiarios de este
Programa, lapiceros, borradores, cuadernos, reglas, botes de
pegamento, y libros de texto fueron llenando cada una de las bolsas de
estudios que entregamos. A lo largo del año se les ha renovado también
los uniformes, zapatos, zapatillas de deporte ya que de un año para otro
los niños/as crecen y se les quedan pequeños. Todos los beneficiarios
del Programa Aucos han asistido también a la excursión escolar que
todos los años organizan los diferentes colegios para los alumnos.
“JORNADA MÉDICA”
El 21 de septiembre tuvimos en el Centro

de Salud del pueblo una Jornada Médica
en la que la Doctora Rosa Mongil,
voluntaria española, atendió a todos los
niños/as, del Programa y en la que a parte
de repartir la medicina que necesitaban y
que fue donación de la misma, se
aprovechó para poder empezar a realizar
una Valoración integral mediante unas
fichas, trabajo en el que ayudaron los
Albatros y el resto de voluntarias. A lo
largo de lo que quedó de mes se terminó de realizar la Valoración en el
Centro de Estudios en las tardes donde se convocaron por grupos a
niños y padres de familia.
“PROGRAMA DE ALBATROS”
“FORMACIÓN”
Este año ha sido el año de despegue en cuestión formativa para este

grupo de beneficiarios que estudian sus grados de Básico. Como se ha
dicho a principio de esta Memoria el año
ha estado lleno de pequeños medios de
formación que hemos ido mejorando
poco a poco. Tertulias, videoforums,
tutorías personalizadas, excursiones,
estudio dirigido, etc, han sido algunas de
las actividades. Aunque la actividad
estrella ha sido el Estudio Dirigido y el
Programa Excelencia en el Estudio que
cada beneficiario ha tenido que cumplir
con responsabilidad. Acompañando a esas horas de estudio, ha estado
la excursión del año a las instalaciones del Irtra Petapa lugar de
recreación del cuerpo, en donde en el mes de junio disfrutamos de sus
instalaciones deportivas, la gran piscina y algunas atracciones como el
famoso Dragón.
Cada semana cada beneficiario tiene su espacio personal en las
Tutorias, en las que con ayuda del Tutor se hablan del rendimiento que
se ha tenido durante la semana, y se les orienta en la lucha para ir
creciendo en virtudes y en personalidad. Los primeros sábados de mes
los Videoforum, El club de los poetas muertos, Seven, Rocky, Diarios de
Motocicleta, etc han sido algunas de las películas de este año.
“PROGRAMA INTERCULTURAL Y DE MEDIO AMBIENTE”

(ESPAÑA)
Este año 10 de nuestros beneficiarios de

Albatros han tenido la oportunidad de
participar en un Programa Intercultural de
Medio Ambiente en la provincia de Burgos
(España), gracias a la Diputación de Burgos
que cofinanció este Programa, a través de la
Fundación Cauce de Valladolid, fundación
que coordina todo el trabajo de
apadrinamiento en España.
El 8 de noviembre después de sesiones preparatorias, gestiones de
pasaportes etc, despegaba este grupo rumbo a Madrid, España. Seria
muy extenso contar en la Memoria todo lo que se realizó durante los 20
días que estuvieron en España, pero fue una gran experiencia para el
grupo y formativa en crecimiento interior, enriquecido con el contacto e
intercambio de experiencias con otros jóvenes españoles de la misma
edad y con las mismas aspiraciones.
“CLAUSURA AÑO ACADEMICO 2007

PROGRAMA ALBATROS”
A continuación escribo el mensaje del Director del Centro de Estudios a

todos los beneficiarios del Programa Albatros que se leyó en la clausura
del año formativo 2007:
Nos disponemos a clausurar un año más educativo y de intensa

formación académica en FONBEC-ONG a través de su Centro de
Estudios “Sololá”.
Ha sido un año de buenas expectativas y trabajo intenso.
Iniciamos, el Programa Albatros, confiando en la formación humana e

intelectual de cada uno de los jóvenes becados en FONBEC-ONG, con el
curso de Técnicas de estudio como preparación al año académico que
también comenzaba.
Han sido meses de intensa formación individual a través de las Tutorías

y de formación grupal, cada lunes en las tertulias hemos ido dando
grandes pinceladas a diferentes aspectos de formación humana e
intelectual.
Para ello se habilitó a principio de año, la Sala de Estudio de Albatros

para facilitar el estudio personal diario, que se ha ido transformando
según las necesidades de cada actividad, ha sido sala de estudio, sala
de reuniones, cine y hasta un campo de fútbol, virtual eso sí.
Hemos pasado muchas horas juntos de convivencia, de autorrealización

personal, muchas horas de estudio que se han ido forjando en cada una
de las mesas con esfuerzo y sacrificio.
Hemos crecido juntos también por dentro y por fuera al calor de cada
tutoría personal y de cada actividad, de cada ilusión, de cada esfuerzo.
Hemos sido familia en cada celebración de cumpleaños, en cada fiesta,

en cada cena, hay que destacar que una de las primeras celebraciones
fueron los 3 años de andaduras de FONBEC-ONG, en la que no faltó el
pastel de cumpleaños junto con un sabroso churrasco y la película de
miedo. Hemos compartido alegrías y tristezas.
Hemos aprendido en los Videoforums, desde RockyVI hasta el Club de

los Poetas muertos, pasando por Diarios de Motocicleta y la última
Seven, hemos sufrido con cada personaje y hemos sacado los mejores
mensajes positivos de cada una de ellas.
Hemos compartido también experiencias junto a los voluntarios que

han ido desfilando por FONBEC-ONG durante este año, nos hemos
contagiado de su entusiasmo, de su alegría, de su forma de trabajar, de

su compromiso con la vida en beneficio de los demás y hemos sido los
privilegiados de que todo eso se ha quedado en FONBEC-ONG, junto a
nosotros, en cada uno. Nos han dado clases de reforzamiento,
disfrutamos de sus juegos en las Tertulias, de sus experiencias de vida,
del Campeonato mundial de Fútbol, del trabajo médico y de las
valoraciones integrales realizadas este año. Hemos estado trabajando
junto a cada uno de ellos. Y sobre todo hemos APRENDIDO.
Compartimos el día de excursión en el IRTRA PETAPA, en donde

jugamos al fútbol, piscina y hasta el Dragón, pasando por Tikal Futura.
Un tiempo de vivencias en grupo, de conocimiento mutuo entre
nosotros.
Además no hemos sido egoístas y hemos compartido nuestras ilusiones

y entusiasmo participando y colaborando con la Teletón de este año en
Sololá.
Han pasado muchas cosas a lo largo de este año. Cosas que deberíamos
guardar en el corazón y en la mente para poner en práctica todo lo que
hemos aprendido. Terminamos el año con una Academia de
Computación plenamente equipada para estrenar el año que viene y nos
queda también la satisfacción del trabajo bien realizado, bien hecho.
No quiero pasar por alto la actividad con la que la mayoría clausurarán

este año participando del Programa Intercultural y de Medio Ambiente
en España. Actividad que nos da fuerza, que nos impulsa por dentro y
por fuera a renovarnos y limpiar todo aquello que nos mancha, que no
nos hace mejores. A sacar de nosotros lo mejor que tenemos y fortalecer
la Asociación que tantos desvelos, energía y tiempo les ha dedicado a lo
largo de este año.
Quisiera terminar esta memoria recordando algunas cosas en

referencia a la formación. La primera es que la formación que habéis
recibido de FONBEC-ONG no solo os debe capacitar para ser mejores
estudiantes, sino también mejores personas abriendo las mentes y los
corazones. Que la formación que desde aquí habéis recibido os tiene
que ayudar a avanzar en vuestro camino hacia vuestras metas y
sueños.
El principio fundamental para una buena formación humana integral es

el conocimiento, conocerse uno a sí mismo, para ello desde FONBEC-
ONG hemos trabajado las Tutorías que es el medio de formación central
de nuestro crecimiento interior. Y el cimiento o base de las Tutorías es
la sinceridad.
FONBEC-ONG ha intentado durante este año lograr un mayor

desarrollo de la propia personalidad, mediante el conocimiento de los
elementos de la formación humana que impulsan el crecimiento como

personas.
Gracias jóvenes por confiar en la educación que desde aquí se os ha

dado este año y gracias también por dejaros formar y querer formaros.
Seguramente se hayan quedado muchas cosas por contar pero lo
importante son cada una de las vivencias que han quedado en vosotros
durante este año.
El Centro de Estudios los necesita y vosotros necesitáis al Centro de

Estudios.
Jóvenes estáis llamados a hacer cosas grandes en esta vida, por lo que
tendremos que luchar y no dejarnos vencer a lo largo de cada año
formativo. Recuerda que naciste para volar muy alto. Por lo tanto no te
detengas, por que vale la pena llegar.
“APERTURA DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN”
Otra de las novedades de este año ha

sido la apertura del Departamento de
Orientación en la Escuela Normal Privada
“Sololá”, instituto del pueblo en el nivel
Básico, en donde estudian la mayoría de
nuestros beneficiarios Albatros. Se han
atendido casi 200 alumnos en materia de
Técnicas de estudio, motivación,
autoestima, y orientación vocacional para
los alumnos del último curso de estudios. Gracias al Director de la
Escuela el Licenciado Carlos A. Rodas que nos abrió las puertas del
establecimiento y al apoyo recibido por parte de los padres de familia ha
sido un año muy completo, durante un día a la semana se han
impartido las clases magistrales y se ha atendido de forma individual a
muchas familias y alumnos. A final de año, los propietarios del
Establecimiento pidieron ampliar el trabajo a los alumnos de la tarde,
estudiantes de la carrera de Magisterio, para el próximo año 2008.
“PROYECTO XELA”
Consiste en apadrinar a jóvenes

para que puedan iniciar estudios
superiores. El año pasado, tres
jóvenes iniciaron estudios en el
Instituto Tecnológico Privado de
Occidente Centro de Bachillerato
Industrial y Mecánica Automotriz en
Quetzaltenango. Reciben
Orientación tutorial semanal y una
vez al mes se reúnen para tener el
Forum en el que se tratan aspectos importantes en torno a su

educación, superación, etc. La relación con los padrinos es continua y
se envían cada tres meses los resultados académicos y un pequeño
informe explicativo del rendimiento escolar. Este Proyecto se nos está
quedando pequeño ya que para el 2008 se espera la incorporación de
cuatro jóvenes más que el año que viene terminan estudios medios en
Sololá y que actualmente forman parte del Programa de Albatros.
TESTIMONIOS de VOLUNTARIADO
EL ESPÍRITU DE SOLOLÁ.
¿Qué lleva a algunas personas a hacer cosas complejas, arriesgadas o

difíciles por los demás?, ¿a cambiar una playa desierta por un desierto
sin playa?, ¿a cambiar la jungla urbana simplemente por la jungla?
¿Dejar el sofá y de ver la tele e ir a algún sitio donde no existen en el
diccionario las palabras sofás y televisión?, donde comer es un verbo
irregular...
Hace unos días han vuelto de Sololá (sitio perdido en Guatemala, según
me han explicado) cuatro amigas, Fátima, Lorena, Elisa y Rosa. Cuatro
mujeres valientes, fuertes, llenas de inquietudes, de sensibilidad y,
sobre todo, de capacidad de entrega. Entrega que les ha llevado a
cambiar las comodidades del primer párrafo a trasladarse a un sitio
donde la pobreza y las carencias "campan por sus respetos", donde
conseguir lo básico es un lujo, donde las pulgas saltan de un huésped a
otro con la impunidad de quién sabe que no las pueden eliminar.
Me sorprende como responden a la primera y obligada pregunta a su

vuelta, ¿qué tal el viaje?..."Muy bien, deseando volver"... No han llegado
y están pensando en volver. Es curioso, en un sitio donde, me consta,
solo han "disfrutado" de incomodidades, han corrido auténticos riesgos,
han vivido peligrosas aventuras, lo que cuenta es volver, así en
mayúsculas VOLVER.
Rosa, Elisa, Lorena y Fátima son mujeres comprometidas con ellas

mismas y con lo que las rodea. Son profesionales, estudiantes, madres,
hijas, novias... son mujeres cuyo trabajo diario, no distinto al que todos
podamos hacer, tiene una diana: alegrar el corazón de los demás. Quizá
esa sea la diferencia con lo que hacemos otros.
Cuando, tras recobrar la calma de las primeras emociones de la

conversación me sigo interesando por otros aspecto, que desde mi sofá,
me parecen fundamentales: ¿cómo ha sido la logística?, ¿cómo habéis
llegado hasta allí?, ¿dónde habéis comido o dormido?, ¿cuántos
insectos os han picado?. La conversación pasa por una fase rápida,
fugaz en los comentarios, sin detenerse, sin dar importancia a esos,
desde mi sofá “monstruos alados”. Rápidamente me llevan al principio,

a la idea de volver.
Esto exige una pregunta clave ¿volver?, ¿por qué, más allá de lo
entendible como ayuda a los otros?, ¿volver? ¿Qué os llevaría a dejarlo
todo de nuevo y volver? Rosa ha sido contundente: la mirada de un
niño, la mirada de cada niño, la sonrisa del que sufre. Todo ello se clava
en el corazón, todo ello borra el sufrimiento, las incomodidades, el
peligro. Así, todo vale la pena. Pocas cosas importan, todo tiene
suculenta recompensa… una sonrisa, un gesto amable.
Sololá, como tantos “sololás” en el mundo, necesita gente, este tipo de

gente, gente como ellas, como Paco, el ideólogo/organizador/primer
trabajador del proyecto. Gente valiente, por dentro y por fuera, con ellos
mismos y con los demás.
Es curioso, no piden ayuda directa, no nos dicen que vayamos, “solo”

(entrecomillado, por lo mucho que significa) hablan y cuentan su
experiencia con un brillo en los ojos que te acerca, que te lleva a Sololá.
Después de unos minutos de conversación parece que hubieras estado
allí, que participaras de ese espíritu de Sololá. De pronto el sofá deja de
ser cómodo, el interés por la tele es más relativo, hay algo que inquieta
en la cabeza, en el corazón.
Gracias a las cuatro por lo que hacéis, allí y aquí, por lograr inquietar
nuestros espíritus con el espíritu de Sololá, por mostrárnoslo.
Y…una vez que me lo habéis mostrado, solo quiero deciros que estoy
deseando volver, con vosotras a Sololá.
TESTIMONIO PATRICIA (voluntaria)
El 23 de abril de 2007
comenzaba mi aventura en América
latina, yo estaba nerviosa, pendiente
de todo, agotada y triste por todas
las despedidas, pero sobre todo
emocionada, con muchas ganas,
feliz … iba a coger un avión que me
llevaba a Guatemala, llevaba largo
tiempo esperándolo y ¡por fin! había
llegado el día.
El vuelo fue un infiernito 2

transbordos, retrasos, cambio de
itinerario y para postre después de infinitas horas vagando por
aeropuertos, ya exhausta me informaron que me habían perdido la
maleta, ¿¡Qué más!?... ya no tenía fuerza ni para rechistar, así que
decidí no luchar contra los elementos y ver si al salir tenía más

suerte y Paco presidente de FONBEC-ONG, seguía ahí esperándome.
Menos mal, mi sexto sentido había funcionado y de todas las ONGs

locales con las que contacte, la que finalmente había elegido (como digo
casi por intuición) era formal y ahí estaba Paco como había prometido.
Yo quería saber tantas cosas, estaba expectante, ver en que iba a

trabajar, como eran los niños, cómo se organizaban, ¿me adaptaría
bien?, ¿me entenderían?, ¿sabría explicarles lo que me pidiesen? …, ya
se iban a resolver todas mis dudas.
Después de arduas gestiones para localizar mi maleta, unos días de

adaptación al nuevo horario (el famoso Jet lac) y a la altitud, empezaron
mis clases.
Paco me explico el funcionamiento de FONBEC-ONG, los Aucos,

albatros, proyecto Xela…
Al principio era complicado pero conforme los conocía, todo iba
encajando.
Bajo mi punto de vista la labor que hace FONBEC-ONG es muy bonita a

la par de completa, ya que ayuda a los niños en todos los cursos de
formación (a todos los niveles), es decir lo equivalente a primaria, la
ESO, bachiller… así se fomenta que no dejen la escuela, que no
abandonen en grados bajos, por falta de recursos económicos.
Y completa porque no sólo la educación llega a los niños, sino también

a los padres (figuras fundamentales en el aprendizaje del niño) .A través
de dos vías:
- la alfabetización (especialmente a las mamas que son las que mayor

índice de analfabetismo tienen).
- la escuela de padres, donde se resalta la importancia de que, tanto los
niños como las niñas deben estudiar, lo importante de su formación,
temas a nivel informativo, que defiendan sus derechos, ya que la
mayoría, por no decir todos son indígenas (por ello en ocasiones sufren
discriminación).
En FONBEC-ONG se imparte todo lo que esta en nuestra mano: clases

de refuerzo, video forum, tertulias, computación, tutorías, métodos de
estudio…. Gracias a un gran esfuerzo de sus componentes y a la
dedicación plena de su presidente.
Para mi esta siendo una labor preciosa y muy enriquecedora el poder

estar colaborando, dando mi tiempo y toda mi energía. Creo que a veces
se mitifica la labor del voluntario y no se tiene en cuenta, todo lo que
aquí te pueden enseñar, todo lo que ellos te pueden ayudar, creo que
humanizarse también beneficia a una misma, por no hablar de todo el

cariño y agradecimiento que recibes.
Y sin contar ese orgullo que una siente al conocer gente que con vidas,
nada fáciles muchos hijos y muy pocos recursos siguen adelante, con
una entereza admirable.
También es cierto que se comparten alegrías y penas, carencias

materiales, que parece que no se va a poder vivir sin ellas…En mi
opinión no es comparable lo que uno sacrifica por lo que recibe, así que
yo desde aquí animo a todo el mundo que quiera y pueda participar de
una manera u otra, aunque sólo sea por la sensación de plenitud que se
siente.
TESTIMONIO FRANK (voluntario)
Cuando decidí volver a viajar este año,

2007, a América Latina para participar
en algún proyecto de voluntariado ni
siquiera tenía claro a qué país quería
viajar. Es algo que uno normalmente no
puede plantearse si va por libre (es decir,
no pertenece a ninguna organización)
puesto que una de los primeros
obstáculos a sortear es, precisamente, la
carencia de información y dificultades en
la comunicación con ONGs o asociaciones locales. Lo que quiere decir,
en resumidas cuentas, que si este año he tenido la oportunidad de
participar con FONBEC-ONG fue, en primera instancia, gracias a la
facilidad de comunicación, y a la claridad y transparencia de la
información que se me proporcionaba desde el otro lado del atlántico.
Una vez en tierras guatemaltecas, tuve la mala fortuna de comprobar

que una noticia de la que ya era conocedor antes de partir todavía
seguía vigente: la huelga de maestros. Para mí no fue una buena noticia
(y no solo eso, sino que la huelga se prolongaría hasta solapar más de la
mitad de mi tiempo en Guatemala), ya que mi trabajo como voluntario
iba a ser como educador en una escuela de Sololá. Sin embargo, la
organización de FONBEC-ONG demostró un alto grado de adaptabilidad
a la hora de ajustar mi perfil profesional a la nueva situación educativa
derivada de la huelga, integrándome en programas de refuerzo escolar y
demás menesteres educativos similares.
Así, mi labor del día a día se estabilizó prontamente y yo desarrollé las

tareas, que entre la organización y yo mismo habíamos determinado, de
la mejor manera que pude. Trabajé con alumnos de todas las edades,
desde parvularia a alumnos de básico, algo que resultó muy gratificante
y de lo que me llevo un gran recuerdo. No obstante, tal vez una de las
impresiones más gratas que me llevo de este viaje, y de esta asociación
en concreto, es la referente a las labores de cohesión social entre los
alumnos, especialmente entre los más mayores. No son pocas las

actividades de socialización y de interrelación grupal que se realizan en
FONBEC-ONG y, después de tener la oportunidad de integrarme en
algunas de ellas, participando como uno más, me he dado de cuenta del
gran valor que tienen dichas sesiones, un valor transversal que a veces
es difícil de ver, tanto para los alumnos como para eventuales
observadores externos, pero que quienes han participado en ellas,
conscientes del trasfondo pedagógico que la sustentan, no podrán
negar.
PROYECTOS
Este año FONBEC-ONG ha puesto en marcha la realización de tres

proyectos importantes para el Centro de Estudios y para la Asociación.
El primero ha sido financiado por la Fundación telefónica de España

para la implementación de una Academia de Computación y apertura
de la misma para el próximo año académico 2008.
El Proyecto de EQUIPAMIENTO DE
ACADEMIA DE COMPUTACIÓN “LA
CUMBRE” finalizó a finales de octubre de este
año. Estaba planteado para iniciarlo en el mes
de noviembre del año pasado. La fecha real ha
diferido de la planteada por la razón de que la
subvención no nos fue entregada hasta el 27
de agosto, fecha en que está Asociación recibe
el 50% de la subvención.
La valoración general de la marcha del proyecto es Buena al igual que el

desarrollo del proyecto ya que si se han alcanzado los objetivos
previstos de Equipar la Academia de Computación.
Las modificaciones sustanciales del Proyecto han sido en materia de

fechas, ya que el próximo año iniciamos con la apertura de la Academia
de Computación brindando el servicio de Técnico en Computación a
nivel Básico, y no como estaba contemplado para principios de este año
2007.
VALORACION DE LA EJECUCION DEL PROYECTO.
En referencia al Objetivo específico del proyecto: Equipar con diez

computadoras y dos impresoras la Academia de computación “La
Cumbre”, se cumplió casi en su totalidad, se equipó la academia pero
no se compraron las dos impresoras ya que contábamos con ellas a la
hora de ejecutar el proyecto. En su lugar se compraron 6 Ups con
regulador de voltaje.
El segundo ha sido financiado por el Ayuntamiento de Oviedo para

“Prevención y reducción del trabajo infantil en el Municipio de Sololá a
través del incremento de la escolarización de la población infantil
indígena” y que actualmente esta desarrollando la Asociación hasta el
31 de marzo del 2008. En la Memoria del año que viene habrá detalles
concretos de este proyecto.
El tercero, del que ya hemos hablado, ha sido financiado por la
Diputación de Burgos para llevar a cabo el Programa de
Interculturalidad y Medio ambiente con 10 jóvenes del Programa
Albatros durante el mes de noviembre.
Los proyectos que lleva a cabo FONBEC-ONG, son gestionados por la

Fundación Cauce de Valladolid, España a través del Departamento de
Cooperación al Desarrollo, actuando Fonbec como contraparte local.
INFORMACIÓN ECONÓMICA
FONDOS QUE NOS PERMITEN TRABAJAR POR LA EDUCACIÓN
De acuerdo con los objetivos aprobados por la Junta Directiva para este
año 2007, se ha seguido un plan de actuación en el que destacamos los
siguientes puntos:
Hemos aumentado durante este año en un 6 por ciento los gastos

adjudicados en educación, contabilizando lo asignado para
proyectos.
Se ha reducido en un 13 por ciento los gastos administrativos
propios de la Asociación.
Se ha contado con subvenciones fuera de los apadrinamientos
para la realización de dos proyectos concretos.
TU AYUDA ES IMPORTANTE
Estamos creciendo y para darle seguimiento a todas estas actividades

necesitamos su ayuda. Si desea colaborar con los proyectos de
FONBEC-ONG puede ingresar su donativo en la siguiente entidad
bancaria:
Banco Industrial: Titular: FONBEC-ONG

N° Cuenta: 023-000070-3
Las cantidades o bienes entregados a FONBEC-ONG gozan de

incentivos fiscales. Enviaremos un recibo de donación extendido por la
Asociación.
PROYECTOS Y ACTIVIDADES PARA EL 2008
Para el próximo año FONBEC-ONG tiene en marcha varios proyectos, al

igual que la continuidad de las Actividades y Programas que ya tiene en
marcha.
- Proyecto de “Prevención y reducción del trabajo infantil en el

Municipio de Sololá a través del incremento de la escolarización de la
población infantil indígena”
- Apertura oficial de la Academia de Computación “La Cumbre”.
- Crecimiento del Departamento de Orientación.
-Graduación de los tres primeros jóvenes del Proyecto Xela.
FONBEC EN LOS MEDIOS.
Para ver todos los documentos de FONBEC-ONG en los medios, puedes

hacerlo usando el buscador Google de Internet escribiendo FONBEC.
FONBEC EN IMÁGENES.
ESCUELA DE PADRES Y ALFABETIZACIÓN
PROGRAMA AUCOS
PROYECTO XELA.
PROGRAMA ALBATROS
DIFUSIÓN, SENSIBILIZACIÓN EN ESPAÑA.
Reunión con los padrinos por parte del Director.
Reunión padrinos con grupo de Albatros.
Visita a Pinoalbar, centro educativo.
Conferencias.

Memoria de Actividades Fonbec - 2007

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MEMORIA DE ACTIVIDADES 2007

La Educación de un niño bien vale una sonrisa.

CARTA DEL PRESIDENTE

Reciban mi saludo más afectuoso y mi agradecimiento.

Francisco José Morales.

JUNTA DIRECTIVA FONBEC-ONG

Presidente: Francisco José Morales Grueso.

Vicepresidente: Walter Alberto Estacuy Yojcom

Secretaria: Claudia Zulema Alvarado de León

Vocales: Jhony Estuardo Mogollón Alvarado

Director General: Francisco José Morales Grueso.

LA COLUMNA VERTEBRAL DE FONBEC-ONG

Muchos niños dejan de estudiar por falta de recursos económicos de

FONBEC-ONG, a través de su Programa de apadrinamientos, cubre una

Este Programa es la columna vertebral de la Asociación, gracias al cual

Finalizamos este 2007 con 70 niños apadrinados en los Programas de

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS QUE

Las actividades planificadas tienen como objetivo general incrementar y

Tertulias- merienda: una vez a la semana los estudiantes de grado

Se tratarán cuestiones materiales, ilusiones de estudio, planes del

acercaremos más, nos formaremos mejor y, compartiendo lo que

Los Trabajos materiales: es importante que los alumnos valoren los

Mini-forum FONBEC: una tarde al mes de reflexión de algún tema

Tutorías semanales: cada semana el alumno recibe un impulso que

Clases de apoyo escolar de Matemáticas, Inglés e Idioma

Voluntariado FONBEC: se le exigirá al alumno una hora de

Boletín mensual LA CUMBRE: con él podemos hacernos eco de las

sirve también para divertirnos mientras va descubriendo ocultos

Concursos diversos: literatura, narrativa, poesía, etc. a lo largo del

Este Programa nace como respuesta a las necesidades de las

Se llaman campamentos porque establecemos de una manera

El Director del centro educativo de la comunidad presenta una

familia de la comunidad, en la que se les informa del sistema de

El sistema de trabajo que acepta la comunidad es el siguiente:

Participar una vez al mes en la Escuela de Padres, programa

La participación es obligatoria en lo que se adjudican las becas a

Actualmente FONBEC-ONG, tiene establecidos dos Campamentos

En el Caserío el Potrero son futuros beneficiarios 23 niños de 5 a

En la Aldea Argueta son futuros beneficiarios 11 niños de 5 a 12

“ESCUELA DE PADRES Y ALFABETIZACIÓN.”

Durante este año hemos continuado con la

“CLASES DE COMPUTACIÓN Y REFUERZO ESCOLAR”

Otra novedad que se ha implantado este año

Este año además a nivel nacional se ha

“ENTREGA DE MATERIAL ESCOLAR”

El 21 de septiembre tuvimos en el Centro

Este año ha sido el año de despegue en cuestión formativa para este

“PROGRAMA INTERCULTURAL Y DE MEDIO AMBIENTE”

Este año 10 de nuestros beneficiarios de

“CLAUSURA AÑO ACADEMICO 2007

A continuación escribo el mensaje del Director del Centro de Estudios a

Nos disponemos a clausurar un año más educativo y de intensa

Ha sido un año de buenas expectativas y trabajo intenso.

Iniciamos, el Programa Albatros, confiando en la formación humana e

Han sido meses de intensa formación individual a través de las Tutorías

Para ello se habilitó a principio de año, la Sala de Estudio de Albatros

Hemos pasado muchas horas juntos de convivencia, de autorrealización

Hemos sido familia en cada celebración de cumpleaños, en cada fiesta,

Hemos aprendido en los Videoforums, desde RockyVI hasta el Club de

Hemos compartido también experiencias junto a los voluntarios que

contagiado de su entusiasmo, de su alegría, de su forma de trabajar, de

Compartimos el día de excursión en el IRTRA PETAPA, en donde

Además no hemos sido egoístas y hemos compartido nuestras ilusiones