Trabajo Colaborativo Momento1: Reconocimiento del Grupo Colaborativo y del Curso

Por
Flor Alba del Carmen Daza Bernal Cdigo
Jidia Marcela Romero Bez Cdigo 1030639969
Sonia lora Cdigo
Fabin Gonzalo Camelo Cdigo
Docente:
Carlos Patio Muoz

Trabajo Grupal Presentado en el Curso

Paradigmas de Investigacin en Psicologa

Universidad Nacional Abierta y A distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicologa
Ciudad Garagoa Boyac
Fecha 06/08/16

Introduccin
Presente aqu la introduccin al trabajo desarrollado.

DIRECTORIO DEL GRUPO 403023A_291

NOMBRE

CARLOS PATIO
(DIRECTOR TUTOR)
UBICACIN:
Bogot
FABIAN GONZALO
CAMELO HUERTAS
UBICACIN:
Bogot
C.C.

CEAD

JOSE
ACEVEDO Y
GOMEZ
BOGOT

CORREO ELECTRONICO Y
SKYPE

TELEFONO
S DE
CONTACT
O

carlospatinom@yahoo.com

Skype:
investigacionpsicologia

FACA579 @HOTMAIL.COM
GARAGOA
BOYACA

3204904163
Skype:
FGCAMELOH

SONIA RAQUEL LARA

LOPEZ
UBICACIN:
Barranquilla

Mayerjul23@gmail.com
CUBARA
BOYACA

3195293887
Skype:
Sonialora835

C.C.

WhatsApp: 3102742345
JIDIA MARCELA
ROMERO
UBICACIN:
Garagoa(Boyac)

GARAGOA
BOYACA

C.C.1030639969
YURI BEATRIZ
SANCHEZ
UBICACIN:
Saravena(Arauca)
C.C.
FLOR ALBA DEL
CARMEN DAZA
BERNAL

CUBARA
BOYACA

marcela_0905@hotmail.es
Skype:
marcela09054

3223703532

yuber.014@hotmail.com

Skype:
yuri.sanchez21

Floralbadelcarmen2006@gmail.com
OCAA
NORTE DE
SANTANDER

WhatsApp: 3153026495
UBICACIN:
Ocaa(N.S.)
Skype:
C.C. 37891070
Hermana.flor.alba.daza
Importancia del Curso Para la Formacin del Psiclogo Unadista
Propsito e importancia del curso
Este curso de paradigmas de investigacin en psicologa tiene como propsito ensear a
los estudiantes a desarrollar competencias de comprensin, investigacin e intervencin
desde una perspectiva investigativa, con la importancia de que desarrolle competencias
propias para la comprensin de los problemas psicosociales y el paradigma de
investigacin ms apropiado para el desarrollo del conocimiento cientfico propio en el
campo social particularmente de la psicologa.
El curso pretende dar a conocer una mirada ms cientfica y humanizada para la solucin
de los problemas en la comunidad y es de suma importancia para nosotros Como
psiclogos en formacin.
Dentro del propsito tambin se observa la responsabilidad en cada rol tomado porque al
elegir un rol es de gran inters el saber actuar y desenvolverse dentro de este, y el actuar
con el fin de ayudar y mejorar distintos factores dentro de la comunidad, es decir siempre

3153028495
3044102441

actuar en pro de la comunidad y como profesional analizando y procediendo segn

necesidad y caso presentado con respeto y responsabilidad.

Mapa Conceptual Aprendizaje Basado en Problemas

Conclusin
Presente aqu una conclusin a partir del trabajo desarrollado.

Referencias
Presente cada una de las referencias con las normas APA. A continuacin, el formato para
las referencias con un ejemplo para artculo cientfico:
lvarez, I. M. (2009). Evaluar para contribuir a la autorregulacin del aprendizaje.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 7(3), 1007-1030.
Recuperado de http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/
ContadorArticulo.php?368
Pontificia Universidad Catlica del Per, Departamento de Ciencias, Seccin Qumica, Lima, Per
*Correspondencia: Pontificia Universidad Catlica del Per, Departamento de Ciencias, Seccin Qumica,
Av. Universitaria, cuadra 18 s/n, San Miguel, Lima 32, Per. Telfono: 51-1-626-2000 Anexo 4228. Fax:
51-1-261-3647. e-mail: pmorale@pucp.edu.pe

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401526/Morales_Landa.pdf

Tomado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401526/SYLLABUS_Paradigmas_de_la_investig
acion_social.pdf