Resumen del Test de Matrices Progresivas Raven: El Test de Matrices Progresivas fue creado por

J. C. Raven en 1938; fue creado para medir el factor de inteligencia, el cual en un inicio fue diseado
para evaluar a los oficiales de la marina estadounidense. Esta prueba fuerza a que se encamine la
capacidad analgica, la percepcin y la capacidad de abstraccin. En la actualidad existen tres
versiones de la prueba, la ms usual y utilizada es la escala general para sujetos de 12 a 65 aos de
edad. La otra ms conocida es la conocida como Matrices Progresivas en Color que se aplica en
personas de 3 a 8 aos de edad de la que se sospeche que tenga deficiencias mentales y por ltimo
la Matrices avanzada diseada para evaluar a personas que capacidad superior al trmino medio.
Actualmente el Test de Matrices Progresivas Raven, es un instrumento con objetivo a medir la
capacidad educativa, en la cual se compara formas y ser razonadas analgicamente, fuera del
conocimiento adquirido anteriormente. Esta prueba utiliza figuras geomtricas abstractas
incompletas; es un test de categora no verbal, por lo cual sus respuestas estn libres de influencia
del lenguaje. Cada serie forma una escala de matrices en orden de complejidad creciente. El test es
un complemento, de un nmero determinado de opciones el examinado responder de manera
correcta a los problemas planteados. Su administracin puede ser individual o colectiva.
Se dice que este test es de capacidad educativa porque, ha sido caracterizada como parte
fundamental de las habilidades de las personas y est definida en la capacidad de extraer relaciones
de materiales o informaciones que aparecen de forma desorganizada, por lo cual estas
observaciones no se hacen evidentes a los ojos del observador de forma inmediata. La educcin se
vincula con la capacidad intelectual de observacin para comparar las formas y con el razonamiento
lgico, con la total independencia de los conocimientos adquiridos anteriormente. Es el principal
resorte del funcionamiento cognitivo de alto nivel que puede observarse, por ejemplo, en diferentes
procesos de abstraccin; as como tambin en tareas intelectuales que se suelen poner en juego, de
la vida diaria; comparado con otros conceptos relacionados, la educcin muestra un estrecho
parentesco con la inteligencia fluida. Segn Spearman la capacidad educativa es un predictor valido
de la inteligencia.