8

Recetas con rima

Qu ha sido eso?
Son tus tripas, Superleo.

Ah, s, claro. Pero eso

tiene fcil solucin...

 


   

    
    
   
  

Devorar un cuento,
el mejor alimento!

  



  
 




 


  


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106

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 fruta tropical de
corteza verde.

 muy

brillantes.

#   morder.


& hacer algo agradable.

Ortografa




 #


107

Comprender el texto

Hablar sobre el texto

1. Fjate en el ttulo de la poesa. Qu tiene de extraordinario este
banquete?
2. Cul ser el primer plato? Por qu?
3. Explica cmo se sirve la fruta. Y las cerezas? Y las ciruelas?
4. Por qu grita Marta? Qu va a hacer Manuel?
5. Qu frutas, verduras o dulces se nombran en la poesa? Te parece un buen men para comer todos los das? Explica por qu.

Escribir sobre el texto

6. Copia el trabalenguas que aparece en la poesa.
7. Escribe el nombre de estos alimentos y di cul no aparece en el texto.

8. Forma parejas de palabras que acaban igual.

plato

horchata

bello

rato

aguacate

diente

bordo

chocolate

nata

cuello

excelente

gordo

9. Completa en tu cuaderno la poesa aadiendo un plato nuevo.

Pero para acabar de disfrutar,
un
108

C onocer el vocabulario
Los diminutivos y los aumentativos

1. Lee y escribe en tu cuaderno las palabras que indican un tamao

menor y mayor.
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     &
   &
. #'3  
   %
  %
 


    
Tamao menor

Tamao mayor

Los diminutivos son las palabras que indican que algo es de

tamao pequeo. Se pueden formar aadiendo a las palabras
estas terminaciones: -ito, -ita, -illo, -illa.

2. Forma los diminutivos de las siguientes palabras.

perro

casa

flor

papel

taza

naranja

mesa

barco

tren

ventana

Los aumentativos son las palabras que indican que algo es de

gran tamao. Se forman aadiendo a las palabras estas terminaciones: -n, -ona, -azo, -aza, -ote, -ota.

4. Copia en tu cuaderno solo los diminutivos y los aumentativos.

armadillo

tesorn

fotito

ratoncito

balconcillo

arcilla

alcantarilla

balonazo

camin

escaln

bastonazo

anillo

cestn

abrazo

alfombrilla

Diminutivos
Aumentativos
109

C onocer la ortografa
Los dos puntos

1. Copia el texto y rodea de rojo los dos puntos que aparecen en l.

1  %   %
4.  5.  %6
    % 
4     
.   # 
     
&   %   
576 ', %
  
Se escriben dos puntos (:):
Antes de escribir una serie.
Antes de escribir las palabras que dice alguien en un dilogo.
Despus del saludo de las cartas.

2. Escribe en tu cuaderno estas oraciones poniendo los dos puntos

donde sea necesario.
Juan me pregunt Cundo nos vamos?
Mis colores preferidos son los siguientes el rojo, el verde y el azul.
Vinieron a la fiesta mis mejores amigos Luis, Ana, Eva y Germn.
Se despert gritando Socorro, un oso!

3. Inventa un dilogo entre Pedro y Sofa.

Pedro y Sofa llevan mucho tiempo sin verse.
Por casualidad se encuentran por la calle.
Pedro le dice a Sofa:

Sofa contesta:

Pedro le pregunta:

Sofa exclama:

110

8
Palabras con bl y br

1. Lee y copia en tu cuaderno las palabras con bl y br.

.  
 
3 

  ##  3 
# %  %
8 83  (%
.#   
     
1 8     
45-,  %
  6
Se escriben con b los sonidos bl y br.

2. Completa las siguientes palabras con bl o br.

a

azo

li

era

ha

ar
anco

ama

oma

igo

andar

FICHERO ORTOGRFICO
3. Copia en tu fichero estas palabras y escribe una oracin con
cada una de ellas.
palabras con bl

palabras con br

blando

blanco

brazo

fiambre

tablero

niebla

alambre

brocha

DICTADO
4. Lee atentamente el texto y copia el dictado.
Querido Pablo:
En la Puebla de Bracamonte hay un establo con animales:
cabras, ovejas y una vaca blanca y negra. La vaca se llama
Blasa y me gusta hablar con ella. Le digo:
Blasa, cmete estas brevas dulces.
Y ella, con cara de asombro, me contesta:
Muuuu! Muuuu!
111

C onocer la lengua
Los determinantes demostrativos

1. Lee la poesa y clasifica las palabras destacadas segn a qu distancia estn.

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 '   
 '   

   
.    '%
 '      %




 '
 
Cerca

Distancia media

Lejos

Los determinantes demostrativos son las palabras que acompaan

al nombre para indicar qu distancia hay entre la persona que
habla y el objeto al que se refiere: cerca (este libro), distancia media
(ese libro) y lejos (aquel libro).

2. Escribe en tu cuaderno estos grupos de palabras, rodea los demostrativos y clasifcalos segn la distancia que indiquen.
ese reloj

aquellos pjaros

estas caretas

esa camisa

aquel cuadro

este pantaln

Cerca

Distancia media

Lejos

Los determinantes demostrativos tienen el mismo gnero

y nmero que el nombre al que acompaan: aquellos libros.

GNERO

3. Copia en tu cuaderno correctamente estos grupos de palabras corrigiendo el gnero y el nmero de los demostrativos.
Masculino

112

esa cajas

aquellos collar

ese floreros

aquello enredaderas

estas chico

esas camin

este pantalones

esas zapatilla

Femenino

NMERO

Singular

Plural

8
4. Copia nicamente las oraciones que tengan demostrativos.
Este coche es muy rpido.
Mi hermana y yo bajamos al perro.
En aquel parque hay muchos columpios.
He cogido esta manzana para merendar.
El prximo jueves vamos al teatro con el colegio.

5. Observa los dibujos y explica qu dice cada persona.

Este pauelo.

Ese pauelo.

Aquel pauelo.

6. Escribe estas oraciones en plural, rodea de rojo los demostrativos y

de azul los nombres a los que acompaan.
Aquel hombre conoce la solucin.
Esa pelcula nos gust bastante.
Aquella cancin la bailbamos mucho.
Ese nio es muy simptico.

7. Completa este dilogo con demostrativos.

Pap, compramos
bollos?

Mejor cogemos
galletas de all.
bollos los tenemos
en casa.

113

E scribir
Redactar una carta

1. Lee estas cartas y explica cul es el dibujo adecuado.

- 1
+    '   " #   

    #  #
   
    
    ' '
  #
  '
 

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+ 

9

- 9

3    '      . 

   ' 
 # '   (
3   
+ 

1

:7 2 ;/ 7<. :7/2


    
 .  (

En una carta siempre aparecen estos datos: lugar y fecha, saludo,

lo que queremos contar, despedida y firma.

2. Qu datos faltan en las cartas de Paloma y Daniel?

3. Completa esta carta con los datos del recuadro.

Hace tiempo que no nos vemos.

Tengo muchas ganas de volver a
verte y pasar unos das juntos.

Hasta pronto!
Ro Abajo, 8 de mayo
Tu amigo,
David
Querido lex:

4. Imagina que tienes un amigo que vive en otro pas. Escrbele una
carta contndole qu sueles hacer un da normal.
114

H ablar
Dar instrucciones

1. Observa esta receta y lee las instrucciones. Cul es el resultado final?

A
CMO PREPARAR UN POSTRE FCIL
INGREDIENTES Limpia la fruta, plala y cr(para 4 personas) tala en trocitos.
2 manzanas
3 naranjas
3 pltanos
3 kiwis
azcar

En una fuente, prepara un

almbar con cuatro cucharadas de azcar y cuatro de
agua.
Aade las frutas troceadas y
decora con hojas de menta.

Ya lo puedes servir!

2. Di de qu forma se dan correctamente unas instrucciones.

Se empieza a hablar sin decir qu nos hace falta.
No hay que seguir ningn orden.
Se explica con el menor nmero de palabras posibles.
Se dice qu ingredientes o materiales son necesarios.
Se explican paso a paso, usando primero, despus...
Se repiten varias veces la instrucciones.

3. Qu instrucciones nos ayudan mejor a colgar un cuadro?

A

Marca en la pared,
con un lpiz, el lugar
donde quieres colgarlo. Luego
haz el agujero con la
taladradora.

Haz un agujero
con la taladradora.
Si ha quedado muy bajo o muy
alto, haz otro agujero.

4. Practica en clase cmo daras las instrucciones para

realizar las siguientes actividades.
Hacer un avin de papel.
Preparar un batido de chocolate.
Jugar al rescate.
115

C onocer la literatura
La poesa: la rima

1. Aprende y recita esta poesa.


  
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'
 
.    ' 
    

     
   

.  

  %
4.  

#  %

 hacer o decir cosas

=   #
  

sin sentido.

 % cuerdas de un instrumento musical.

7<1> 78. 7
Cada una de las lneas de una poesa se llama verso.
Dos versos riman si sus ltimas palabras terminan igual o
parecido: audaces, fugaces; calor, teln.

2. Qu palabras de la poesa riman? Haz parejas con las palabras

que terminen igual.
hebra

pentagramas

cordaje

guitarra

coloca

desbarra

cebra

equivoca

llamas

personaje

3. Completa en tu cuaderno esta poesa. Fjate en la rima.

 
 '
. 
una voz de cristal.
 '  
.  
.   

que le digan de usted.

que la encuentren hermosa.

. #
,

"    
77(? -*/<+.2

116

tener casa y vecina.

ser galante.

 luz alrededor de los cuerpos.

Aprende a aprender

Actividades

Resume
1. Repasa la unidad y completa el resumen en tu cuaderno.
Los diminutivos son las palabras que indican
Se pueden formar aadiendo a las palabras
Los aumentativos son las palabras que indican
Se forman aadiendo
Se escriben dos puntos (:) antes de escribir
de escribir las palabras
y despus del

, antes

Se escriben con b las palabras que tienen

Los determinantes demostrativos son las palabras
que
Tienen el mismo
En una carta siempre aparecen estos datos:
Cada una de las lnes de una poesa se llama

Dos versos riman si

Repasa
2. Escribe un diminutivo y un aumentativo de las siguientes palabras.
mesa

sol

cartel

nmero

zapato

coche

4. Escribe en tu cuaderno estas oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con bl o br.
Pusimos una
Mi to vive en un
Ponte el

vasazo

vaso

en el saln.

vasito

3. Copia estas oraciones y escribe dos

puntos donde sea necesario.
Juan grit Hola amigos!

, hace mucho fro.

Est haciendo un mueble con

de madera.

5. Copia estas oraciones y rodea los

demostrativos.
Esta casa es ms grande que aquel
chal.

Ana me pregunt Qu haces maana?

Ese profesor me dijo que aquella chica

es nuestra nueva compaera.

Viene toda mi familia mis padres, primos, tos

Ese cuaderno tiene ms pginas que

esta libreta.

He comprado todo fruta, pescado y

yogures.

117

Unidades

1 2 3 4 5 6 7 8

10 11 12 13 14 15

Actividades

Recuerda lo anterior
1. Clasifica estas palabras segn su nmero de slabas.

5. Completa con mb y mp y clasifica

estas palabras.

escaparate

sal

metro

co

aca

castaa

rotulador

tornillo

ca

io

ala

mar

collar

tres

Monoslabas

Trislabas

Bislabas

Polislabas

mb

hablar

explicar

or

3. Completa estas frases en tu cuaderno

con signos de interrogacin y exclamacin.

re

iente

ca

esino

mp

6. Clasifica los artculos de estos grupos

de palabras.

2. Escribe un sinnimo de cada palabra.

pintar

ada

una casa

unos lapiceros

los dibujos

un frasco

el botn

la noche

Determinados

Indeterminados

7. Observa el dibujo y escribe una descripcin utilizando adjetivos.

Cmo te encuentras
Gracias
Enhorabuena
Qu hora es

4. Copia en tu cuaderno solo las oraciones.

Pintaron el coche de amarillo.

8. Completa con -d, -z o -y y escribe una

oracin con cada palabra.

Vimos sol de coche.

so

altavo

bue

El tren pasa cada dos horas.

agilida

feli

cantida

Compr noche tarde.

le

generosida

lpi

DICTADO
9. Fjate en las palabras destacadas y copia el dictado.
Brenda huele una rosa del campo y grita:
Ay!, qu dolor.
Qu le ha pasado? Caramba!, una abeja zumbona que
volaba alrededor le ha picado en la nariz. Brenda se queda
blanca. Pero llegan sus amigas: Blasa, Sabrina y Braulia.
Brenda pega un brinco, las abraza y se olvida del dolor!

118

Tintas invisibles
Existen diversos mtodos para obtener una tinta que no deje marca alguna
sobre el papel, pero que se haga visible al recibir determinado tratamiento. La
tinta invisible es ideal para enviar mensajes secretos.
RECETA NMERO 1

RECETA NMERO 2

zumo de limn
un palillo
una plancha
INSTRUCCIONES
1. Escribe en un trozo de papel
usando zumo de limn como
tinta, y aplicndolo con un palillo. Deja secar el zumo.

una cucharadita de almidn de maz

una cazuela pequea
una cuchara de madera
yodo
una esponja

2. Para leer el mensaje, plancha el

papel con la plancha medio
caliente. Es posible que el papel
quede un poco ahumado, pero
el mensaje aparecer rpido.

8
Actividades

Pon a prueba tus competencias

INSTRUCCIONES
1. Mezcla el almidn de maz con el
agua.
2. Cuece la mezcla durante dos
minutos, removiendo varias veces.
3. Deja enfriar, y despus usa ese
lquido para escribir tu mensaje
en un papel.
J.E. KILBY, D. MORGENTHAL, T. TAYLOR
El libro del aprendiz de brujo. RBA

Para qu sirve la tinta invisible?

Cmo se puede leer un mensaje escrito con zumo de limn?

En la receta nmero 2 falta el paso que sirve para revelar el mensaje. Cul de
estos dos ser?
a) Para leer el mensaje, pasa por el papel la esponja mojada con agua y yodo.
b) Para leer el mensaje, enciende la luz negra y el mensaje aparecer.

Compara los dos textos y responde a las preguntas.

Qu receta necesita ms ingredientes y utensilios? Cules son ms fciles de conseguir?
Qu receta necesita ms tiempo de preparacin?
Cul de las dos recetas aplicaras t? Explica por qu.

Autoevaluacin de la unidad 8
119