Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Educacin artstica
Sexto grado
Educacin
Artstica
Sexto grado
06 Ed Art sexto.indd 1
22/11/10 16:38:39
Esta edicin de Educacin Artstica. Sexto grado fue desarrollada por la Direccin General de Materiales Educativos (DGME), de la
Subsecretara de Educacin Bsica.
Secretara de Educacin Pblica
Alonso Lujambio Irazbal
Subsecretara de Educacin Bsica
Jos Fernando Gonzlez Snchez
Direccin General de Materiales Educativos
Mara Edith Bernldez Reyes
Coordinacin tcnico-pedaggica
Mara Cristina Martnez Mercado, Ana Lilia Romero Vzquez,
Alexis Gonzlez Dulzaides
Autores
Oswaldo Martn del Campo Nez, Mara Teresa Carlos Yaez,
Rita Holmbaeck Rasmussen, Lorena Cecilia Fuensanta vila
Dueas, Laura Gamboa Surez, Marxitania Ortega Flores,
Mara Guadalupe Patricia Romero Salas, Mara Estela Ruiz
Fischer
Revisin tcnico-pedaggica
Daniela Aseret Ortiz Martnez, Rosa Mara Nez Hernndez,
Jessica Mariana Ortega Rodrguez, Luz Mara del Socorro Pech
Zumrraga
Coordinacin editorial
Direccin Editorial, DGME/SEP
Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martnez Lozada,
Mateo Miguel, Esther Prez
Cuidado editorial
Esteban Manteca Aguirre
Servicios editoriales
CIDCLI, S.C.
Coordinacin y asesora editorial
Patricia van Rhijn, Elisa Castellanos y Roco Miranda
Diseo
Rogelio Rangel
Ilustracin
Paulina Barraza (pp. 8, 9, 30, 31, 44, 45, 62, 63, 78 y 79);
Erick Retana (pp. 10, 11, 14, 33, 38, 47, 60, 65, 73, 75 y 81);
Patricio Betteo (pp. 15, 22, 34, 50, 68, 82, 83 y 92); Jos Luis
Valadez (pp. 17, 70, 71, 84 y 87); Sergio Bordon (p. 19); Herenia
Gonzlez (pp. 23, 40, 57 y 58); Alma Rosa Pacheco (pp. 25, 26 y
88); Gabriel Pacheco (p. 26); Patricia Mrquez e Isaas Valtierra
(pp. 27, 32, 35, 72, 74, 75, 76 y 80); Sara Elena Palacios (p. 42);
Gonzalo Gmez (53, 54, 55, 90 y 91).
Iconografa
Ana Mireya Martnez Olave
Fotografa
Rafael Miranda; asistente Ana Tirado
Diagramacin
Abraham Menes Nez
Portada
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro
Ilustracin de portada: Cecilia Rvora
Primera edicin, 2010
Segunda edicin, 2010 (ciclo escolar 2011-2012)
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2010
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D.F.
ISBN: 978-607-469-481-9
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta
Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 38 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el pas, al Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educacin, a expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Articulacin
de la Educacin Bsica, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Reforma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores
y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas
Nacionales y Estatales de Exploracin de los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas en 2008 y 2009.
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI),
por su participacin en el desarrollo de esta edicin.
Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Universidad Autnoma Metropolitana, Centro de Educacin y Capacitacin para
el Desarrollo Sustentable de la Secretara del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ministerio de Educacin de la Repblica de Cuba. Asimismo,
la Secretara de Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto
06 Ed Art sexto.indd 2
22/11/10 16:38:39
Presentacin
sin de las herramientas y de los lenguajes que nios y jvenes utilizan en
la sociedad del conocimiento. Al mismo
tiempo, se busca que los estudiantes
adquieran habilidades para aprender
de manera autnoma, y que los padres
de familia valoren y acompaen el
cambio hacia la escuela mexicana del
futuro.
Su elaboracin es el resultado de una
serie de acciones de colaboracin,
como la Alianza por la Calidad de la
Educacin, as como con mltiples actores entre los que destacan asociaciones
de padres de familia, investigadores
del campo de la educacin, organismos
evaluadores, maestros y expertos en
diversas disciplinas. Todos han nutrido
el contenido del libro desde distintas
plataformas y a travs de su experiencia. A ellos, la Secretara de Educacin
Pblica les extiende un sentido agradecimiento por el compromiso demostrado con cada nio residente en el
territorio nacional y con aquellos que
se encuentran fuera de l.
3
S ex to g r ad o
06 Ed Art sexto.indd 3
22/11/10 16:38:39
ndice
Presentacin 3
Conoce tu libro 6
Bloque I 9
10
Lecci n 1
Comencemos el ao
Lecci n 2
Lecci n 3
Lecci n 4
A-com-p-a-me!
Lecci n 5
Lecci n 6
Un espacio especial
17
25
Integro lo aprendido 27
Autoevaluacin 29
Bloque II 31
32
Lecci n 7
Lecci n 8
Lecci n 9
L ecci n 1 0
39
Integro lo aprendido 41
Autoevaluacin 43
36
12
14
21
34
Bloque III 45
46
L ecci n 1 1
L ecci n 1 2
L ecci n 1 3
53
L ecci n 1 4 No fui yo, fue mi personaje 57
Integro lo aprendido 59
Autoevaluacin 61
06 Ed Art sexto.indd 4
50
22/11/10 16:38:39
Bloque IV 63
64
68
L ecci n 15
L ecci n 16
L ecci n 17
L ecci n 18
En el trazo me desplazo
Integro lo aprendido
Autoevaluacin
77
74
76
Bloque V 79
70
80
L ecci n 19
L ecci n 20
La regin desconocida
L ecci n 21
L ecci n 22
Integro lo aprendido
Autoevaluacin
89
88
Proyecto de ensamble
Bibliografa
92
Crditos iconogrficos
Qu opinas del libro?
06 Ed Art sexto.indd 5
82
84
86
90
93
95
22/11/10 16:38:40
Aprendizaje esperado
En este primer prrafo se indica
brevemente qu aprenders
luego de llevar a cabo las
actividades de la leccin. Para
conseguirlo, es importante
que participes y apoyes a tus
compaeros; debers respetar
las diferencias entre ustedes
y participar con entusiasmo,
convencido de que a ti tambin
te respetarn.
Conoce tu libro
En este libro encontrars lecciones de
los cuatro lenguajes artsticos que ya
conoces: artes visuales, expresin corporal y danza, msica y teatro; cada disciplina tiene tcnicas especficas para
su ejecucin. Podrs conocerlas mejor,
para disfrutarlas y practicarlas.
23
Dgim][gfgr[g
Im]fla]f\]khgjZa\ae]fkagfYda\Y\7Bmflg
[gflmk[gehY]jgk`YrmfYddmnaY\]a\]Yk&
J][m]j\Yim]]fl]j[]j_jY\g[gfg[akl]]d
ka_fa^a[Y\g\]Za\ae]fkagfYda\Y\$Yhda[Y\g
Ydgk\a^]j]fl]kkghgjl]kmkY\gkhgjdgk
YjlaklYk&
Materiales:
Una cartulina y
materiales para trabajar
con la tcnica que hayas
elegido.
DYkae~_]f]kZa\ae]fkagfYd]kkgfYim]ddYk
]fdYkim]kdg`Yq\gk\ae]fkagf]k2Yf[`g
qYdlg&=f]d[mY\jgim]n]k]f]klYh~_afY$]d
YjlaklY?]gj_]K]mjYlj]hj]k]flmfhYakYb]
]fmfYkmh]j^a[a]Za\ae]fkagfYd3gZk]jnYim]
]dhaflgjkdgmladarhmflgk\][gdgj]k&
>gjeY]imahg[gflmk[gehY]jgkq
gZk]jnYdgkgZb]lgkim]YhYj][]f]fdY
haflmjY&Im]d]e]flgl]hYj][]]de~k
[]j[Yfgq[m~d]de~kd]bYfg7;egdg_jY
]dYjlaklY]kl]]^][lg79`gjYgZkjnYdY
\]k\]d]bgkqdm]_gdge~k[]j[YhgkaZd]$
im[YeZagkgZk]jnYk]fdYaeY_]f7
;geflYdg[gflmk[gehY]jgkqYfglYlmk
gZk]jnY[agf]k&
86
)-([e
;gfkmdl]f[gf]d\aj][lgj\]dYgZjYka]kdY
e]bgjljYq][lgjaYqka[gfka\]jYim]]kl~f
]phj]kYf\g]d[Yj~[l]j\]kmkh]jkgfYb]k]f
km\]khdYrYea]flg&
9d^afYdarYj$[ge]fl]fkmkghafagf]kkgZj]
dgkYnYf[]k\]dYgZjYqdgkj]lgkim]Yf
la]f]fim]j]kgdn]j&Kaafl]jhj]lYkYmf
h]jkgfYb]$hj]_mflYYlmk[gehY]jgk]f
imhYjl]k\]lm]phj]kafgjYdq[gjhgjYd
la]f]kim]e]bgjYj&
<mjYfl]dYk]eYfY$afn]kla_Y[eg`Y[]f
l]Yljg]f]ddm_Yj\f\]nan]k&
=f]klYd][[af]phj]kYj~ka\]Yk$
k]flaea]flgkq]ph]ja]f[aYkYljYnk\]dY
Za\ae]fkagfYda\Y\&
D=;;AF*)
;Y\YY[lgj\]Z]j~ljYrYjkmljYq][lgjaY&
=f]ddYYhmflYj~dgka_ma]fl]2hgj\f\]
]fljYj~7<f\]k]mZa[Yj~]f]d]k[]fYjag7
=fimrgfYkg[mhYj~imgZb]lgk7;gf
imafk]]f[gfljYj~7<f\]]klYj~mZa[Y\g
[mYf\gl]jeaf]dY]k[]fYghgj\f\]kYd\j~
\]d]k[]fYjag7Ka]fljYe~k\]mfYn]r$
\]Z]j~`Y[]jmfljYrg]k[fa[ghYjY[Y\Y
g[Ykaf&
MfYn]rim]l]f_YfkmljYq][lgjaY$hYk]fYd
]k[]fYjagY]fkYqYjdY$hjae]jgmfghgjmfg$
\]khmklg\gkdgkY[lgj]kim]hYjla[ahYf]f
[Y\Y]k[]fY&J][m]j\]f
[YjY[l]jarYjdYeYf]jY
\][YeafYj\]kmk
h]jkgfYb]k$kmkhgklmjYk
qkmk_]klgk&
D][[af*HYk]Yf\g]flj]\gk\ae]fkagf]k
:DGIM =A
Materiales
En esta parte se sugieren los
materiales que pueden emplearse
en las actividades de la leccin.
Cada grupo, dirigido por el maestro,
deber decidir si cuentan con ellos o
si hay otros ms accesibles y que les
sirven mejor.
?]gj_]Ha]jj]K]mjYl&La]ehg_jak )000!$hmfladdakeg$0)p.-[e&
Un dato interesante
Son ancdotas o informacin
sobre un aspecto particular del
tema. Puede ser algo interesante
sobre un artista o un dato que te
invite a investigar sobre lo que
se comenta.
Escala
Para que tengas una idea
del tamao real de las
obras se incluye una figura
a escala como referencia.
Un dato interesante
Se cuenta que Demstenes, durante su juventud, era tartamudo. En sus primeros discursos
recibi muchas crticas e incluso burlas porque
era difcil entenderle. Sin embargo, con disciplina mejor su diccin, su voz y sus gestos hasta
convertirse en el ms destacado orador de la
antigua Grecia.
Te recomendamos navegar
en internet siempre en
compaa de un adulto.
: DGI M= A
37
9d_mfgkY[lgj]kq\jYeYlmj_gk[gaf[a\]f
]fim]dge~kaehgjlYfl]]f]dl]Yljg
]kdYj]dY[afim]dgkYjlaklYkdg_jYf
]klYZd][]j[gf]dhZda[g&
Un dato interesante
Las pastorelas se utilizaron en
nuestro pas, durante el virreinato,
para evangelizar a los pueblos
indgenas. Muchas veces estas obras
se representaban en lengua nhuatl.
Consulta en:
Si deseas conocer ms sobre la importancia del
espacio en una obra de teatro puedes investigar
en: Explora, localiza el recurso El espacio que
compartimos. Tambin puedes consultarlo en
www.hdt.gob.mx.
06 Ed Art sexto.indd 26
06 Ed Art sexto.indd 6
Lo que conozco
Como primera actividad
se te invita a que pienses
qu sabes sobre el tema.
No hace falta que resuelvas
un examen, basta con
que reflexiones un poco,
pero en serio. A veces
son conceptos que ya
viste en aos anteriores,
pero tambin se trata de
que pienses acerca de tu
entorno.
Consulta en
Hay mucha informacin cerca de
ti. Si algn tema te gust y quieres
saber ms, aqu tienes dnde
buscar. Encontrars sugerencias
de recursos informticos ubicados
en la plataforma Explora, localiza
tu grado, selecciona la asignatura,
ubica el bloque y finalmente haz
clic en el recurso. Tambin puedes
consultar en internet el portal
Habilidades Digitales para Todos
(HDT), en www.hdt.gob.mx
10/11/10 16:50:29
22/11/10 16:38:41
9mlg]nYdmY[af
;gehj]f\]j~kdgkhjaf[ahYd]k]d]e]flgk
\]dgk[mYljgd]f_mYb]kYjlkla[gkim]qY
[gfg[]k2Yjl]knakmYd]k$\YfrY$eka[Yq
l]Yljg&
9hj][aYj~kdYk]phj]kagf]kYjlkla[Yk\]dY
j]_afq\]dY[gemfa\Y\\gf\]nan]k&
GhafYj~kkgZj]lmk]ph]ja]f[aYk]fdYk
Y[lana\Y\]k\]]klYYka_fYlmjY&
=f]klY[dYk]gj_YfarYj~k$bmflg[gflmk
[gehY]jgk$]d:Yd\]dYjl]$[gfdgk
eYl]jaYd]kim][Y\Ymfgima]jYYhgjlYjhYjY
im]lg\gkhm]\YfmladarYjdgk]fdYk[dYk]k&
22
=kla]ehg\]im]j]nak]kdgim]`YkYhj]f\a\g\]khmk\]ljYZYbYj]f]kl]Zdgim]&
D]][Y\Y]fmf[aY\gq]da_]dYgh[afim][gfka\]j]ke~k[]j[YfYYdYj]Yda\Y\&
Dg`Y_gemqZa]f
Dg`Y_gYn][]k
9:
9M L G = N9DM 9; A F
=fk]plg_jY\g2
D=;;AF)
=kl]Ygl]jeafYkdYhjaeYjaYql]hj]hYjYk
hYjYk]_maj]klm\aYf\g]fk][mf\YjaY$hgj
]kgn]j~kim]]fdYkd][[agf]k\]]kl][a[dg
l]f\j~kim]`Y[]jmf]k^m]jrgY\a[agfYd&
Lhm]\]k`Y[]jdghgjim]l]`Ykhj]hYjY\g
hYjY]ddg&J]^d]pagfY$[gf[m~dd]f_mYb]
Yjlkla[gl]]phj]kYke]bgj7
=f]kl]_jY\gk]_maj~k\]kYjjgddYf\glm
k]fkaZada\Y\q[j]Ylana\Y\3nYdgjYj~kdYk
\aklaflYkeYfa^]klY[agf]kYjlkla[Ykim]l]
jg\]Yf$Yhj]f\]j~kY[ma\YjdYkqYhYjla[ahYj
Y[lanYe]fl]]f]dYjl]$[geg[j]Y\gjq[geg
]kh][lY\gj&
F][]kalgYqm\Y
hYjY`Y[]jdg
;gehYjgdYk^gjeYk
^a_mjYlanYkqYZkljY[lYk&
A\]fla^a[gZYad]k\]mfYj]_af
\aklaflYYdYeY&
<aklaf_gdYkhYjl]k\]mfY
[Yf[afk]f[addY&
;gehj]f\gim]]dl]Yljgla]f]
[YjY[l]jkla[Yk]kh][aYd]k
k]_f]dhYk&
Gj_Yfargbmflg[gf
eak[gehY]jgk]d
Y[gehYYea]flgjlea[ghYjY
dY[Yf[af&
Para la
siguiente clase
Necesitars una
cartulina y materiales
<]k[jaZ]mfYkalmY[af]fdYim]Yhdaim]kdgim]Yhj]f\akl]$`a[akl]gafn]kla_Ykl]]f]kl]Zdgim]&
Ka]ehj]
dg`Y_g
Dg`Y_gYn][]k
<a^[ade]fl]
dg`Y_g
J]kh]lg]dljYZYbg\]eak
[gehY]jgk&
9hj][ag]dljYZYbgl]YljYd
\][Y\YhYk&
E]hjghgf_ge]bgjYj]f2
Proyecto de ensamble
en la pera, la opereta,
la zarzuela, el ballet, el
musical, la revista, el
vodevil o el performance
intervienen los bailes, la
msica, las artes visuales
y el teatro en un mismo
espacio y tiempo.
91
p r oy e c t o
de ensamble
90
b lo q u e V
=nYdmY[af\]lmdaZjg\]=\m[Y[af9jlkla[Y
Lmghafaf]kaehgjlYfl]hYjYe]bgjYj]kl]daZjg&EYj[Y[gfmfYdYj]khm]klYim]]phj]k]lm
ghafaf&
)&L]_mkllmdaZjg7
Ka]ehj];Ykaka]ehj]9n][]k
*&=dd]f_mYb]mladarY\g]k[dYjg7
Ka]ehj];Ykaka]ehj]9n][]k
+&L]_mklYjgfdYkae~_]f]kim]YhYj][]f
]f]ddaZjg7
,&DYkae~_]f]kl]Yqm\YjgfY[gehj]f\]j
]dl]eYljYlY\g7
-&DYkafkljm[[agf]khYjYj]YdarYjdYk
Y[lana\Y\]k^m]jgf[dYjYk7
.&=d:Yd\]dYjl]kajna[geg]d]e]flg\]
YhgqghYjYj]YdarYjdYkY[lana\Y\]k7
Ka]ehj];Ykaka]ehj]9n][]k
Ka]ehj];Ykaka]ehj]9n][]k
Ka]ehj];Ykaka]ehj]9n][]k
Ka]ehj];Ykaka]ehj]9n][]k
/&DYkYmlg]nYdmY[agf]kl]h]jeala]jgf2
J]^d]pagfYjkgZj]dgim]Yhj]f\akl]&
NYdgjYjlmkdg_jgk&
A\]fla^a[YjdgkYkh][lgkim]j]ima]j]ke]bgjYj&
0&DYkY[lana\Y\]kl]Yqm\YjgfY2
LjYZYbYj]f]imahg&
@Y[]jdYk[gkYkhgjlaeakeg&
:6
=N9DM9;AF
En algunas lecciones
encontrars palabras
destacadas en azul,
para que te fijes en los
conceptos ms importantes
y vayas ampliando tu
vocabulario artstico.
1&DYkY[lana\Y\]kafl]_jY\gjYk2
YkY[lana\Y\]kafl]_jY\gjYk2
L]h]jeala]jgfj]dY[agfYjdgk[mYljgd]f_mYb]kYjlkla[gk&
L]h]jeala]jgfj]dY[agfYjdgk[mYljgd]f_mYb]kYjlkla[gk&
L]kajna]jgf\]]b]ehdghYjYj]YdarYj]dhjgq][lg\]]fkYeZd]&
L]kajna]jgf\]]b]ehdghYjYj]YdarYj]dhjgq][lg\]]fkYeZd]&
)(&EYj[Y[gfmfY
EYj[Y[gfmfYYim]ddgim][gfka\]j]khm]\]e]bgjYj2
9[lana\Y\]k
<Ylgkafl]j]kYfl]k
9[lana\Y\]k
<Ylgkafl]j]kYfl]k
:Yd\]dYjl]
Gljgk
:Yd\]dYjl]
Gljgk
EYl]jaYd]k
EYl]jaYd]k
Kaima]j]k]k[jaZajmf[ge]flYjagmladarY]dka_ma]fl]]khY[ag&
06 Ed Art sexto.indd 7
?jY[aYkhgjlmhYjla[ahY[af
22/11/10 16:38:44
06 Ed Art sexto.indd 8
22/11/10 16:38:45
Bloque I
06 Ed Art sexto.indd 9
22/11/10 16:38:46
Leccin 1 Comencemos el ao
B lo q ue I
10
Giselle, s es l.
Alicia Snchez y Compaa.
Arlequines en carnaval.
Len, Guanajuato.
06 Ed Art sexto.indd 10
22/11/10 16:38:48
En sexto grado:
Comprenders los principales elementos
de los cuatro lenguajes artsticos que ya
conoces: artes visuales, danza, msica y
teatro.
Apreciars las expresiones artsticas de la
regin y de la comunidad donde vives.
Opinars sobre tus experiencias en las
actividades de esta asignatura.
En esta clase organizars, junto con tus
compaeros, el Bal del arte, con los
materiales que cada uno quiera aportar para
que todos puedan utilizarlos en las clases.
11
L ecci n 1
Para la
siguiente clase
Necesitars una
cartulina y materiales
para trabajar con
la tcnica de pintura
o dibujo que ms
te guste.
06 Ed Art sexto.indd 11
22/11/10 16:38:49
B lo q ue I
12
Lo que conozco
Qu entiendes por bidimensionalidad? Junto
con tus compaeros haz una lluvia de ideas.
Recuerda que en tercer grado conociste el
significado de bidimensionalidad, aplicado a
los diferentes soportes usados por los artistas.
150 cm
Materiales:
Una cartulina y
materiales para trabajar
con la tcnica que hayas
elegido.
06 Ed Art sexto.indd 12
22/11/10 16:38:52
13
Lecci n 2
Un dato interesante
Sabas que la televisin, el cine y los
medios digitales proyectan diferentes
formas de imgenes bidimensionales?
06 Ed Art sexto.indd 13
22/11/10 16:38:55
B lo q ue I
14
Lo que conozco
Cmo utilizas los elementos de la danza en
una composicin dancstica? En las danzas
o bailes de tu regin, toman como
base textos literarios? Cules?
En aos anteriores has experimentado
distintas formas de moverte y de crear
pequeas danzas colectivas,
utilizando elementos
bsicos como el movimiento,
el espacio, el ritmo y la
energa.
06 Ed Art sexto.indd 14
22/11/10 16:38:59
Lecci n 3
15
Materiales:
Msica tradicional mexicana
y un aparato reproductor de
sonido para todos, tambin
un dicho o copla del lugar
donde vives.
06 Ed Art sexto.indd 15
Consulta en:
Si deseas conocer ms sobre
diferentes danzas en Explora haz clic en
Disfruta diferentes danzas o consltalo
en el portal HDT.
22/11/10 16:39:01
B lo q ue I
16
06 Ed Art sexto.indd 16
22/11/10 16:39:04
Leccin 4 A-com-p-a-me!
Lo que conozco
Por qu algunas canciones son ms fciles
de memorizar que otras? Te ha ocurrido que
luego de escuchar una cancin te descubres
silbndola?
17
Lecci n 3
Materiales:
Instrumentos musicales como maracas
y panderos as como
algunos objetos del
Bal del arte que
sirvan como idifonos,
y la grabacin de una
cancin.
06 Ed Art sexto.indd 17
22/11/10 16:39:05
06 Ed Art sexto.indd 18
150 cm
B loque I
18
22/11/10 16:39:08
19
Lecci n 4
150 cm
do re mi fa
sol la si do
06 Ed Art sexto.indd 19
22/11/10 16:39:11
Consulta en:
Si deseas familiarizarte con la
escritura musical, asmate
a esta pgina:
http://www.aprendomusica.com/
B loque I
20
Un dato interesante
La palabra meloda proviene del griego
melos que quiere decir cancin. Durante
el siglo xx compositores como Luciano Berio
(1925-2003) y John Cage (1912-1992) trataron
de no incorporar melodas en sus creaciones,
por ello son difciles de memorizar y escuchar.
06 Ed Art sexto.indd 20
22/11/10 16:39:13
Lo que conozco
Qu textos conocen que
pudieran ser representados?
Qu les gustara expresar
por medio del teatro?
En cuarto y quinto grados ya
han escrito textos teatrales. Escribirn uno
nuevo porque, a lo largo del ao, seguirn
todo el proceso de una puesta en escena.
Escriban el texto a partir de temas de su
inters, por ejemplo, la situacin ambiental
del lugar donde viven.
Escribe en esta lnea el tema que t
propones:
21
L ecci n 4
Cul ser el conflicto?
Cmo se resuelve y cul es el desenlace?
06 Ed Art sexto.indd 21
22/11/10 16:39:15
B lo q ue I
22
06 Ed Art sexto.indd 22
22/11/10 16:39:19
Lee, con tu grupo, el siguiente ejemplo; puede ayudarte a comenzar a redactar tu texto.
Jan (vestuarista): Y si montamos
Caperucita?
Dividan: Quieres que seamos el hazmerrer
de la ciudad?
Jan (vestuarista): Yo lo deca porque tengo
una hermosa caperuza roja.
Jos (actor): A m, la verdad, ya no me gusta
ninguna de esas obras. Prefiero buscar un
grupo con textos ms interesantes.
23
L ecci n 5
06 Ed Art sexto.indd 23
Consulta en:
Si deseas conocer ms sobre guiones
de teatro, busca aqu:
En Explora, localiza el recurso Guiones
de teatro. Tambin puedes consultarlo
en www.hdt.gob.mx.
22/11/10 16:39:21
B loque I
24
06 Ed Art sexto.indd 24
22/11/10 16:39:31
Lo que conozco
Para crear un ambiente escnico en el cual
desarrollar la obra se cuenta con recursos
como utilera, escenografa, iluminacin y
msica. Recuerda que en el teatro, al igual
que en tus juegos, cualquier objeto cotidiano
puede servir o convertirse en aquello que
necesitas para representar de la mejor
manera el lugar donde sucede la obra.
Materiales:
Ropa u objetos del Bal del
arte y el texto teatral que
escribieron en la leccin anterior.
06 Ed Art sexto.indd 25
25
L ecci n 6
22/11/10 16:39:33
B loque I
26
Un dato interesante
Las pastorelas se utilizaron en
nuestro pas, durante el Virreinato,
para evangelizar a los pueblos
indgenas. Muchas veces estas obras
se representaban en lengua nhuatl.
Consulta en:
Si deseas conocer ms sobre la importancia del
espacio en una obra de teatro puedes investigar
en: Explora, localiza el recurso El espacio que
compartimos. Tambin puedes consultarlo en
www.hdt.gob.mx.
06 Ed Art sexto.indd 26
22/11/10 16:39:42
Integro lo aprendido
En esta leccin te proponemos elaborar
una revista durante el ciclo escolar
sobre aspectos que te identifican con tu
comunidad, como las danzas y la msica
folclrica de tu regin.
Tambin puedes hablar de artesana,
comida tpica, celebraciones, lenguas
indgenas, refranes, dichos y lugares
importantes.
Cuando terminen la revista, podrn
compartirla con su comunidad escolar o
donarla a la biblioteca de su escuela.
Le cci n 6
27
06 Ed Art sexto.indd 27
22/11/10 16:39:44
B lo q ue I
28
06 Ed Art sexto.indd 28
Para la
siguiente clase
Necesitars una base
plana y rgida de
cualquier material,
papeles, cartones de
diferentes grosores,
tijeras y pegamento.
22/11/10 16:39:46
Autoevaluacin
Es tiempo de que revises lo que has aprendido despus de trabajar en este bloque.
Lee cada enunciado y marca con una palomita el nivel que hayas logrado alcanzar.
Siempre lo Lo hago a veces Difcilmente
hago
lo hago
Lecci n 7
29
Describe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste o investigaste en este bloque.
06 Ed Art sexto.indd 29
22/11/10 16:39:46
06 Ed Art sexto.indd 30
22/11/10 16:39:50
Bloque II
06 Ed Art sexto.indd 31
22/11/10 16:39:51
B lo q ue II
32
Lo que conozco
Comenten entre ustedes: por qu las
esculturas son tridimensionales?, el tamao
importa para que haya tridimensionalidad?
y el material?
150 cm
Materiales:
Una base plana y rgida de cualquier
material, papeles, cartones de diferentes
grosores, tijeras y pegamento.
Auguste Rodin.
La catedral (1908),
escultura en mrmol,
55 x 125 x 6 cm,
Museo Rodin, Pars.
150 cm
06 Ed Art sexto.indd 32
22/11/10 16:39:57
33
l eC C I n 8
Pedro Ramrez Vzquez y Gonzalo Ramrez del Sordo. Auditorio Nacional (remodelado por
Abraham Zabludovsky y Teodoro Gonzlez de Len). Ciudad de Mxico.
06 Ed Art sexto.indd 33
22/11/10 16:40:02
B lo q ue I
34
06 Ed Art sexto.indd 34
22/11/10 16:40:05
Materiales:
Msica que te guste y que se escuche
en tu regin, y un reproductor de
sonido para todos.
06 Ed Art sexto.indd 35
35
Lecci n 9
22/11/10 16:40:06
B lo q ue II
36
Lo que conozco
Conoces la forma correcta de respirar?,
cul es?
Menciona en estas lneas cmo respirar
correctamente para cantar.
La letra de nuestro
Himno Nacional fue
escrita en la primera
mitad del siglo xix, hace
ms de cien aos. La gente de
entonces usara las mismas frases
y palabras que se utilizan hoy en da al
conversar?
En tu cuaderno, conforme a la siguiente
tabla, haz una lista de las palabras
del Himno Nacional cuyo significado
desconoces y en tu casa bscalas en
el diccionario o comntalas con tus
familiares y amigos, para que juntos
descubran su sentido.
Palabra
Materiales:
Grabacin del Himno
Nacional y un reproductor de
sonido para todos.
06 Ed Art sexto.indd 36
Significado
Aprestad
Preparad, preparen.
Bridn
22/11/10 16:40:07
Lecci n 1 0
37
Un dato interesante
Desde el ao 2005 el Himno
Nacional puede ejecutarse
con su letra traducida a cada
una de las lenguas indgenas
del pas.
06 Ed Art sexto.indd 37
22/11/10 16:40:21
B lo q u e I I
38
06 Ed Art sexto.indd 38
Consulta en:
Si deseas conocer ms datos sobre el Himno Nacional
o leerlo en diferentes lenguas indgenas, aqu estn:
http://www.presidencia.gob.mx/
mexico/?contenido=15008
http://www.ieepo.gob.mx/17.htm
http://www.sil.org/mexico/gob_mex/Himno_nal.html
22/11/10 16:40:22
Lo que conozco
En tus clases de Educacin Artstica ya
has participado en una puesta en escena
y has aprendido que el teatro es un trabajo en
equipo: hay que escuchar a los compaeros,
valorar sus habilidades y ser receptivos a la
crtica.
L ecci n 1 1
39
06 Ed Art sexto.indd 39
22/11/10 16:40:24
B lo q ue II
40
Un dato interesante
La leyenda dice que Molire,
prolfico dramaturgo, actor y
director, muri en escena, en
la representacin de El enfermo
imaginario. Lo cierto es que
durante esa representacin,
vestido de amarillo, sufri un
desmayo. Desde entonces, se
dice que usar amarillo en el
teatro es de mala suerte.
Consulta en:
Si deseas conocer ms sobre el
teatro en la escuela, solicita ver esta
teleconferencia:
El teatro en la escuela (1998),
Mxico, SEP (teleconferencia de
educacin artstica).
06 Ed Art sexto.indd 40
22/11/10 16:40:28
Integro lo aprendido
Materiales:
Msica que te guste y un
reproductor de sonido
para todo el grupo.
41
Lecci n 1 2
06 Ed Art sexto.indd 41
22/11/10 16:40:32
B loque II
42
Para la siguiente
clase
Necesitars papeles o
cartones que puedan
unirse entre s para
hacer un soporte
grande. Pinturas
de colores; o lodo,
arena y pegamento,
o cualquier material
lquido que pinte.
Pinceles y botes.
Rosa de hierro. Compaia de danza Tndem, 2006.
06 Ed Art sexto.indd 42
22/11/10 16:40:34
Autoevaluacin
Es tiempo de que revises lo que has aprendido despus de trabajar en este bloque.
Lee cada enunciado y marca con una palomita el nivel que hayas logrado alcanzar.
Siempre lo Lo hago a veces Difcilmente
hago
lo hago
A uto evaluaci n
43
Describe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste o investigaste en este bloque.
06 Ed Art sexto.indd 43
22/11/10 16:40:34
06 Ed Art sexto.indd 44
22/11/10 16:40:39
Bloque III
06 Ed Art sexto.indd 45
22/11/10 16:40:40
Materiales:
Papeles o cartones que puedan unirse entre
s para hacer un soporte grande. Pinturas de
colores; o lodo, arena y pegamento, o cualquier
material lquido que pinte. Pinceles y botes.
Lo que conozco
Qu entiendes t por abstracto?, y por
figurativo? Entre todos hagan una lluvia de
ideas y escrbanlas en el pizarrn.
En las artes visuales se conoce como arte
figurativo al que recurre a la representacin
de seres y objetos. En cambio, se entiende
por arte abstracto a aquellas obras que no
150 cm
B loque III
46
06 Ed Art sexto.indd 46
22/11/10 16:41:47
150 cm
Jan Piet Mondrian. Composicin con rojo, amarillo y azul (1921), leo
sobre tela, 35 x 39 cm.
150 cm
l eCCIn 1 3
47
06 Ed Art sexto.indd 47
22/11/10 16:41:52
150 cm
B lo q ue III
48
06 Ed Art sexto.indd 48
22/11/10 16:41:58
Lecci n 1 3
150 cm
49
Consulta en:
Si deseas conocer a un artista
mexicano que hace arte abstracto,
est aqu:
www.arts-history.mx/museofelguerez
22/11/10 16:42:06
B loque III
50
Danza de
la purificacin,
Chiapas.
Danza de los
concheros, Ballet
Folclrico de Mxico.
06 Ed Art sexto.indd 50
22/11/10 16:42:12
L ecci n 14
51
Polca nortea,
Saltillo, Coahuila.
Materiales:
Msica tradicional
mexicana y un
reproductor de
sonido para todos.
La Sandunga.
Juchitn, Oaxaca.
06 Ed Art sexto.indd 51
22/11/10 16:42:17
B lo q ue I
52
Consulta en:
Si deseas conocer ms sobre
diferentes danzas, considera estas
recomendaciones:
www.puebloindigena.com/portal/
En Explora, localiza el recurso
Disfruta diferentes danzas.
Tambin puedes consultarlo en
www.hdt.gob.mx.
06 Ed Art sexto.indd 52
22/11/10 16:42:20
Lo que conozco
Recuerdas cuntas notas musicales hay en
la escala modelo de do mayor, y cules son
sus nombres?
Las notas de la escala modelo de do mayor
tienen los siguientes nombres: do, re, mi, fa,
sol, la y si. Estas siete slabas representan
sonidos de diferentes alturas, es decir,
unas notas son graves y otras agudas. No
basta que repitas el nombre de las notas
para que las conozcas o para entonarlas
correctamente, para eso necesitas
entrenamiento musical. Si es posible, acude
53
Lecci n 1 5
06 Ed Art sexto.indd 53
22/11/10 16:42:23
lneas
espacios
B loque III
54
En este pentagrama repasa la escritura
sobre la tercera lnea, recuerda que no debes
abarcar otras.
Fa
Do
06 Ed Art sexto.indd 54
22/11/10 16:42:26
Sol
06 Ed Art sexto.indd 55
55
L ecci n 1 5
La
22/11/10 16:42:32
B lo q ue III
56
Un dato interesante
Mucha gente asegura que la forma de la clave de
sol corresponde a una letra S, pero en realidad,
si la observas bien, se trata de una letra G, ya
que antiguamente los sonidos de la escala eran
representados con letras.
A en lugar de La,
B en lugar de Si,
C en lugar de Do,
D para Re,
Consulta en:
Si quieres conocer ms sobre escritura
musical y practicar, no te quedes con
las ganas, busca:
http://www.aprendomusica.com/
En Explora, localiza los recursos
Taller de msica-taller del sonidoSmbolos y Tono. Tambin puedes
consultar en www.hdt.gob.mx.
06 Ed Art sexto.indd 56
22/11/10 16:42:35
Lo que conozco
Cuando eres actor en una obra, haces los
mismos gestos que en tu vida cotidiana?
Por qu?
Uno de los recursos ms importantes del actor
es la expresin oral. Al interpretar los dilogos
es muy importante el dominio de la voz y la
correcta pronunciacin
de todas las palabras, las
slabas y los signos de
puntuacin. En algunas
ocasiones los actores,
durante su trabajo,
utilizan la voz de manera
diferente: cuando lloran,
susurran o ren.
57
L ecci n 1 6
Materiales:
El texto teatral que
escribieron.
El mercader de Venecia.
Actor: Fernando Becerril.
Compaa Nacional
de Teatro. Mxico.
06 Ed Art sexto.indd 57
22/11/10 16:42:37
B lo q ue III
58
Un dato interesante
Las mujeres comenzaron a participar en
el teatro en el siglo xvii. Anteriormente
slo los hombres podan ser actores y ellos
tambin representaban los papeles femeninos. Hoy las mujeres actan, disean
escenografas y dirigen obras de teatro.
06 Ed Art sexto.indd 58
22/11/10 16:42:39
Integro lo aprendido
Te gustan las imgenes que te presentamos
en esta pgina y en la siguiente? Por qu?
Como puedes observar, una es abstracta y
otra figurativa. En esta leccin crears una
historia fantstica a partir de ellas.
150 cm
L e cci n 1 7
59
06 Ed Art sexto.indd 59
22/11/10 16:42:41
B lo q ue III
60
150 cm
Para la
siguiente clase
Necesitars
materiales
diversos para hacer
una escultura con
la tcnica que ms
te guste.
Andre Rouillard.
La deidad dice (1986),
acrlico sobre tela
(formato digital).
06 Ed Art sexto.indd 60
22/11/10 16:42:51
Autoevaluacin
Es tiempo de que revises lo que has aprendido despus de trabajar en este bloque.
Lee cada enunciado y marca con una palomita el nivel que hayas logrado alcanzar.
Siempre lo Lo hago a veces Difcilmente
hago
lo hago
auto evaluaci n
61
Describe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste o investigaste en este bloque.
lo hago
06 Ed Art sexto.indd 61
22/11/10 16:42:51
06 Ed Art sexto.indd 62
22/11/10 16:42:55
Bloque IV
06 Ed Art sexto.indd 63
22/11/10 16:42:57
Materiales:
Diversos materiales
para hacer una
escultura.
150 cm
B lo q ue IV
64
Mirn de Eleuteras. El
discbolo (alrededor de
455 a.n.e.), escultura en
mrmol, 169 x 105 cm.
Ron Mueck. Nio agachado (2006), escultura en fibra de vidrio, silicn y resina,
5 m de altura. Museo Aarhus Kunstmuseum, Dinamarca.
06 Ed Art sexto.indd 64
22/11/10 16:43:02
06 Ed Art sexto.indd 65
65
L e cci n 18
Lo que conozco
En la leccin anterior de artes visuales
aprendiste a diferenciar lo figurativo de lo
abstracto en imgenes bidimensionales.
Suceder lo mismo en representaciones
tridimensionales?
22/11/10 16:43:05
150 cm
B lo q ue I
66
06 Ed Art sexto.indd 66
22/11/10 16:43:07
L ecci n 1
67
06 Ed Art sexto.indd 67
150 cm
22/11/10 16:43:07
Materiales:
Investigacin acerca de la representacin de
un baile folclrico o una danza del estado
de la Repblica donde vives; tanto de los pasos y
los movimientos como de su puesta en escena. La
msica y un reproductor de sonido para todos.
Jarabe tapato. Gran Ballet de Mxico.
Blo qu e I V
68
06 Ed Art sexto.indd 68
22/11/10 16:43:11
Nombre de la danza
Danza de los fariseos.
Tema
Danza propiciatoria de lluvias para iniciar
el ciclo agrcola.
69
Lecci n 1 9
Vestimenta
Calzn triangular (wisiburka) sostenido
por una faja tejida, cinta en la frente
(koyera), pies descalzos. Decoracin de la
piel con motas blancas y amarillas.
Utilera
Capullos de mariposa en los talones y la
cabeza cubierta de plumas.
Msica
Violines, guitarras, tambores y flautas.
Regin
Pueblo rarmuri de la sierra Tarahumara,
Chihuahua.
06 Ed Art sexto.indd 69
Consulta en:
Si quieres conocer ms sobre distintas danzas, te
conviene ir a estos sitios:
www.culturaspopularesindigenas.gob.mx
En Explora, localiza el recurso Disfruta
diferentes danzas. Tambin puedes consultarlo
en www.hdt.gob.mx.
22/11/10 16:43:11
B lo q ue I
70
Materiales:
Necesitars msica,
preferentemente de
orquesta, tijeras, cinta
adhesiva y cartulina.
06 Ed Art sexto.indd 70
150 cm
150 cm
22/11/10 16:43:18
06 Ed Art sexto.indd 71
Lecci n 2 0
71
Cordfonos o cuerdas:
estos instrumentos son muy
populares y producen su
sonido al hacer vibrar una o varias cuerdas,
como los violines, las mandolinas y las
guitarras.
22/11/10 16:43:21
B loque IV
72
06 Ed Art sexto.indd 72
22/11/10 16:43:24
Consulta en:
Si quieres conocer ms sobre cmo
construir instrumentos musicales,
este lugar es para ti:
En Explora, localiza el recurso
Recicla...fonos. Tambin puedes
consultarlo en www.hdt.gob.mx.
73
L ecci n 2 0
Un dato interesante
En 1950 el compositor Leroy Anderson
(1909-1975) cre una obra sinfnica en la
que la parte solista debe ser ejecutada por
una mquina de escribir, a qu familia
crees que pertenecera este aparato?
06 Ed Art sexto.indd 73
22/11/10 16:43:27
B lo q ue IV
74
Materiales:
El texto final
de tu obra de
teatro.
06 Ed Art sexto.indd 74
22/11/10 16:43:28
06 Ed Art sexto.indd 75
75
L ecci n 2 1
Un dato interesante
Se cuenta que Demstenes, durante su juventud, era tartamudo. En sus primeros discursos
recibi muchas crticas e incluso burlas porque
era difcil entenderle. Sin embargo, con disciplina mejor su diccin, su voz y sus gestos hasta
convertirse en el ms destacado orador de la
antigua Grecia.
22/11/10 16:43:30
integro lo aprendido
En distintos pases se realizan
carnavales. La gente se
organiza para crear un
recorrido festivo por las calles y
elaboran vestuarios, mscaras,
carros alegricos, coreografas
y msica que se utilizan en la
celebracin. En Mxico tienen
lugar en estados como Veracruz y
Tabasco.
Para cerrar este bloque participarn en
un carnaval, el tema ser: los personajes
fantsticos.
Dividan el grupo en tres equipos.
Comenten en equipo qu personajes
fantsticos conocen y elijan cules
representarn en el carnaval.
B loque Iv
76
Materiales:
Diversos objetos del Bal del arte
y materiales para hacer mscaras.
06 Ed Art sexto.indd 76
22/11/10 16:43:33
Autoevaluacin
Es tiempo de que revises lo que has aprendido despus de trabajar en este bloque.
Lee cada enunciado y marca con una palomita el nivel que hayas logrado alcanzar.
Siempre lo Lo hago a veces Difcilmente
hago
lo hago
auto evaluac n
77
Reconozco auditivamente
instrumentos musicales de las
diferentes familias.
Empleo formas abstractas en la
elaboracin de mis esculturas.
Utilizo los elementos que conforman
una danza del folclor mexicano para
realizar un trabajo en grupo.
Describe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste o investigaste en este bloque.
06 Ed Art sexto.indd 77
22/11/10 16:43:33
06 Ed Art sexto.indd 78
22/11/10 16:43:42
Bloque V
06 Ed Art sexto.indd 79
22/11/10 16:43:44
Materiales:
Objetos y materiales
del Bal del arte que puedas
emplear para elaborar
esculturas o pinturas.
Lo que conozco
En tus trabajos de artes plsticas, cmo
te expresas mejor?: por medio de la
bidimensionalidad o de la tridimensionalidad?
Consideras que por medio del arte abstracto
puedes expresar emociones?, por qu?
Ahora ya conoces las diferencias que hay
entre las imgenes bidimensionales y las
representaciones tridimensionales,
tambin que pueden ser abstractas o
figurativas.
Recuerda que los artistas siempre
realizan su obra con una intencin.
Antes de comenzar a trabajar ellos
se preguntan: qu quiero transmitir?
Cmo lo voy a transmitir? Ahora t hars
exactamente eso.
150 cm
B loque V
80
06 Ed Art sexto.indd 80
22/11/10 16:43:51
81
l eC C I n 2 3
Consulta en:
Si deseas conocer ms sobre arte figurativo
y arte abstracto, aqu tienes al museo
Guggenheim para ti:
http://www.guggenheim-bilbao.es/
150 cm
06 Ed Art sexto.indd 81
22/11/10 16:43:53
lo que conozco
Ya conoces las danzas y bailes de tu regin.
Qu las hace distintas de las danzas de otras
regiones?
El conocimiento de las danzas y los bailes de
Mxico no slo se transmite de generacin
en generacin, tambin se conserva gracias
a la investigacin especializada de maestros,
coregrafos o historiadores de la danza que
estudian y recopilan los elementos culturales
y artsticos de cada regin; ellos trabajan para
preservar el acervo cultural de nuestro pas.
B loque v
82
Materiales:
Msica tradicional mexicana
y un reproductor de sonido
para todos.
Sones de Tlaxiaco, Oaxaca.
06 Ed Art sexto.indd 82
22/11/10 16:43:58
Consulta en:
Si quieres conocer ms sobre cmo
llevar a cabo un enfriamiento despus
de realizar una ejecucin dancstica
mira esto:
www.seigeia.bellasartes.gob.mx/
index.php/menuligoteca
www.e-indigenas.gob.mx
En Explora, localiza el recurso
Enfriamiento. Tambin puedes
consultarlo en www.hdt.gob.mx.
06 Ed Art sexto.indd 83
83
Lecci n 2 4
Al finalizar, reflexionen:
Qu movimientos usaron?, emplearon
otras formas de expresin?
Aprovecha la oportunidad de ver
presentaciones de grupos de danza,
compaas o cofradas que se presenten
en tu comunidad.
22/11/10 16:44:02
B lo q ue V
84
Lo que conozco
Recuerdas cules son las caractersticas
de los idifonos y cotidifonos?
Materiales:
Grabacin de la cancin que eligieron,
reproductor de sonido para todos y diversos
objetos del Bal del arte que puedan
percutirse o funcionar como idifonos.
Cmo est hecha una cancin?
Las canciones, generalmente, tienen esta
estructura:
Un dato interesante
En el siglo xix el compositor Flix Mendelssohn (1809-1847)
escribi varias piezas para piano a las que llam Canciones sin
palabras en las que no utiliza la voz humana. Imaginas cmo
suena una obra como sta?
06 Ed Art sexto.indd 84
22/11/10 16:44:04
Consulta en:
Si quieres conocer ms sobre los sonidos de
una orquesta, acerca aqu una oreja: en Explora,
localiza el recurso Taller de msica-Orquesta
sinfnica-Instrumentos de la orquesta sinfnica.
Tambin puedes consultarlo en www.hdt.gob.mx.
06 Ed Art sexto.indd 85
85
L ecci n 2 5
22/11/10 16:44:04
B lo q u e V
86
06 Ed Art sexto.indd 86
22/11/10 16:44:05
87
L ecci n 2 6
Muerte en Venecia.
Compaa Nacional
de pera.
06 Ed Art sexto.indd 87
22/11/10 16:44:08
Integro lo aprendido
B loque V
88
06 Ed Art sexto.indd 88
22/11/10 16:44:11
Autoevaluacin
Es tiempo de que revises lo que has aprendido despus de trabajar en este bloque.
Lee cada enunciado y marca con una palomita el nivel que hayas logrado alcanzar.
Siempre lo Lo hago a veces Difcilmente
hago
lo hago
auto evaluaci n
89
Describe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste o investigaste en este bloque.
06 Ed Art sexto.indd 89
22/11/10 16:44:11
Proyecto de ensamble
B loque V
90
06 Ed Art sexto.indd 90
22/11/10 16:44:25
En la pera, la opereta,
la zarzuela, el ballet, el
musical, la revista, el
vodevil o el performance
intervienen los bailes, la
msica, las artes visuales
y el teatro en un mismo
espacio y tiempo.
91
p r oy ect o
de ensamb l e
06 Ed Art sexto.indd 91
22/11/10 16:44:28
Bibliografa
S ex to g r A d o
92
06 Ed Art sexto.indd 92
22/11/10 16:44:29
Crditos iconogrficos
p. 12 (Reproduccin de obra plstica) Georges Pierre Seurat (18591891), Tiempo gris (1888), leo sobre lienzo, puntillismo, 81 X 65 cm,
Other Images.
p. 13 (Fotografa) Martha Cristina Anguiano Rivera, Libro, 2010; Llanta,
2010. (Reproducciones de obra plstica) Helen Escobedo (1934-2010),
Biblioteca ptrea, 2005, lajas de piedra, medidas varias, en Tlayacapan, Morelos, construye una casa de adobes hechos in situ, con la
idea de crear en su gran entorno un parque de instalaciones escultricas, fotografa de Bob Schalkwijk; Betsabe Romero (1963), Aliento
para rodar, 1997, rosas secas en la rueda de un coche, 60 cm (dimetro) x 19 cm.
p. 14 (Fotografa) Fernando Gutirrez Jurez, Acuarela potosina, Ballet
Folclrico Potosino, 2004; Danza de la purificacin, capellanes de la
comunidad de San Juan Chamula, Chiapas, 2006.
p. 15 (Fotografa) Salatiel Barragn Santos, Danza huasteca nahua,
Chiconamel, Veracruz.
p. 16 (Fotografa) Salatiel Barragn Santos, Jarana yucateca, Mrida,
Yucatn.
p. 18 (Reproduccin de obra plstica) Pablo Picasso (1881-1973), Los
tres msicos (1921), leo sobre tela, 71 x 57 cm, Other Images.
p. 19 (Reproduccin de obra plstica) Juan Jos Montans (1955), Serie
los msicos, nm. 6 (2008), leo sobre tela, 80 x 60 cm.
p. 20 (Fotografa) Daniel Gonzlez Moreno, Festival de msica y ecologa de Valle de Bravo, Coro de la Orquesta Sinfnica del Estado de
Mxico, 2008.
p. 21 (Fotografa) Fernando Gutirrez Jurez, Don Quijote, Compaa
Nacional de Teatro, 2005.
p. 24 (Fotografa) Daniel Gonzlez Moreno, Danza de moros y cristianos, de la pera Tata Vasco, Ballet Folcrico de Mxico, 2010.
p. 27 (Fotografa) Francisco Palma Lagunas, Pirmide de los nichos,
Tajn, Veracruz; Seora preparando bupu (bebida de cacao), Tlacotalpan, Veracruz.
p. 28 (Fotografa) Francisco Palma Lagunas, Jaraneros, fiesta de la
Candelaria, Tlacotalpan, Veracruz.
p. 32 (Reproducciones de obra plstica) Juan Soriano (1920-2006),
Pjaro XIX (1992), escultura en bronce, 210 x 235 x 110 cm, Paseo de
la Reforma, Mxico, Latinstock; Auguste Rodin (1840 -1917), La catedral (1908), escultura en mrmol, 55 x 125 x 6 cm, Museo Rodin, Pars,
Other Images.
p. 33 (Reproduccin de obra plstica) Pedro Ramrez Vzquez y Gonzalo Ramrez del Sordo, remodelado por Abraham Zabludovsky y Teodoro Gonzlez de Len, Auditorio Nacional, Ciudad de Mxico, fotografa
de Ral Barajas/Archivo Iconogrfico dgme-sep.
06 Ed Art sexto.indd 93
93
ic o n o g r af a
22/11/10 16:44:29
p. 60, Andr Rouillard, La deidad dice (1986), acrlico sobre tela, Other
Images.
p. 73 (Fotografa) Christa Cowrie, Msicos de Chiapas, Carnaval Chamula, Festival Internacional Cervantino, 2006.
p. 76 (Fotografa) Gobierno del Estado de Veracruz, cortesa del Instituto Veracruzano de la Cultura (Ivec), Festival Xantolo, Carnaval de
Veracruz, 2009, fotografa de Hctor Montes de Oca.
p. 65 (Reproduccin de obra plstica) Ivonne Domenge (1946), Circontinuo (2004), escultura monumental, acero dulce, fotografa de Julio
Hugo Figueroa Zacatenco.
p. 66 (Reproduccin de obra plstica) Tiburcio Ortiz (1945), Mixteca
(1995), talla en mrmol, 55 x 92 x 75 cm, coleccin del artista.
p. 67 (Reproduccin de obra plstica) Maribel Portela (1960), Palmaeformis Detractora (2008), barro y engobe, 47 x 47 x 170 cm, fotografa
de Carlos Alarcn.
06 Ed Art sexto.indd 94
22/11/10 16:44:29
Qu opinas de tu libro?
1. Te gust tu libro?
Siempre
Casi siempre
A veces
Siempre
Casi siempre
A veces
Siempre
Casi siempre
A veces
Siempre
Casi siempre
A veces
Siempre
Casi siempre
A veces
Siempre
Casi siempre
A veces
95
evaluaci n
Tu opinin es importante para mejorar este libro. Marca con una la respuesta que exprese tu
opinin.
Materiales
06 Ed Art sexto.indd 95
22/11/10 16:44:30
SEP
Direccin General de Materiales Educativos
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos
Viaducto Ro de la Piedad 507, cuarto piso,
Granjas Mxico, Iztacalco,
08400, Mxico, D.F.
Datos generales
Entidad:
Escuela:
Turno:
Matutino
Vespertino
Grado:
06 Ed Art sexto.indd 96
22/11/10 16:44:30