Propuesta

educativa:
Paulo Freire
"Ayudar al
hombre a ser
hombre"

Sociedad

DilogoComunicacin

Educacin

El conocimiento
se construye a
traves:
educacin ms
comunicacin

De manera:
reflexivadialgica

Ayuda al
aprendezaje a
traves del
amor,
humildad,
esperanza, f,
confianza y
crtica

que permita la
formacin de
un hombre:
LIBRE-JUSTOEQUITATIVO

logrando la
HUMANIZACIN

PROPUESTA
PEDAGGICA DE
FREIRE
Objetivo de la
Educacin:
poder transformar
al mundo a partir
de un proceso de
alfabetizacin, que
el oprimido tenga
las condiciones
para descubrirse y
conquistarse
reflexivamente,
como sujeto de su
propio destino
histrico.

Contenido de la
educacin:
Es la realidad del
individuo, el conteto
Mtodo:
en que se desarrolla.
Para la determinacin Dialgic o, abierto,
Medios:
de los temas
franco, con
generadores y
La utilizacin de los
posibilidades para
recursos orales
proponer el contenido
la intervencin
programtico se
fundamentalmente
social.
la lectura de libros,
plantean dos
revistas , folletos y los
Problematizador:
posibilidades: una a
peridicos.
partir de la
su principal
investigacion
pregunta es
interdisciplinaria y la
porqu?
segunda a partir de
un minimo de
conocimientos de la
realidad.

Reflexion
en torno al
hombre
Distingue dos formas
de situarse ante la
realidad: una es
propiade los animales
y la segunda es el
hombre y su relacion
activa con el espacio y
tiempo.

Las relaciones del

hombre con la realidad
son relaciones
marcadas por la
pluralidad , la crtica el
carcter consecuente
y la temporalidad.
la historicidad le viene
dada al hmbre por su
capacidad de emerger
al tiempo , por su
capacidad de heredar
al pasado e
incorporarlo al
presente para
transformarlo con
vistas al futuro.

Los hombres se hacen de

la palabra, elmonlogo es
la negacin del hombre el
dilogo su afirmacin. La
palabra no debe
estancarse en el
pronunciamiento si no
debe estar ligada a la
reflexion y a la accin,
esto es prxis.
Si los hombres son seres
del quehacer, esto se
debe a que su quehacer
es accion y reflexin , es
tranfoermacion del
mundo, todo hacer del
quehacer debe tener una
teora quelo ilumina.

Sin prxis no hay

revolucin.
Libertad, camino hacia la
humanizacin.