UD.

CONTENIDO
S

CRITERIOS
DE
EVALUACIN

UD.
CONTENIDO
S
CRITERIOS
DE
EVALUACIN

UD.
CONTENIDO
S
CRITERIOS

TTULO
CURSO
4
Procedimientos y tcnicas utilizadas en los lenguajes visuales. Lxico propio de la expresin
grfico-plstica. Capacidades expresivas del lenguaje plstico y visual. Creatividad y subjetividad.
Composicin: peso visual, lneas de fuerza, esquemas de movimiento y ritmo. El color en la
composicin. Simbologa y psicologa del color. Texturas. Tcnicas de expresin grafico plsticas.
Materiales y soportes. Concepto de volumen. Comprensin y construccin de formas
tridimensionales.
1.1. Realizar composiciones creativas, ESTNDARES
1.1.
Realiza
composiciones
individuales y en grupo, que evidencien DE
artsticas
seleccionando
y
las distintas capacidades expresivas del APRENDIZAJE
utilizando los distintos elementos
lenguaje plstico y visual, desarrollando
del lenguaje plstico y visual
la creatividad y expresndola,
preferentemente, con la subjetividad de
su lenguaje personal o utilizando los
cdigos, terminologa y procedimientos
del lenguaje visual y plstico, con el fin
de enriquecer sus posibilidades de
comunicacin. CSC, SIEP, CEC.
1.2.
Realizar
obras
plsticas
2.1. Aplica las leyes de la
experimentando y utilizando diferentes
composicin, creando esquemas
soportes tcnicas , tanto analgicas
de movimientos y ritmos,
como digitales, valorando el esfuerzo
empleando los materiales y las
de superacin que supone el proceso
tcnicas con precisin.
creativo. CD, SIEP, CEC.
2.2. Estudia y explica el
movimiento y las lneas de fuerza
de una imagen.
2.3. Cambia el significado de una
imagen por medio del color.
TTULO
CURSO
4
Elaboracin de un proyecto artstico: fases del proyecto y presentacin final. Aplicacin en las
creaciones personales.
Limpieza, conservacin y cuidado de los materiales y herramientas.
1.3. Elegir los materiales y las tcnicas ESTNDARES
3.1. Conoce y elige los materiales
ms adecuadas para elaborar una DE
ms
adecuados
para
la
composicin sobre la base de unos APRENDIZAJE
realizacin
de
proyectos
objetivos prefijados y de la
artsticos.
autoevaluacin continua del proceso de
3.2. Utiliza con propiedad, los
realizacin. CAA, CSC, SIEP.
materiales y procedimientos ms
idneos para representar y
expresarse en relacin a los
lenguajes
grfico-plsticos,
mantiene su espacio de trabajo y
su material en perfecto estado y lo
aporta al aula cuando es
necesario para la elaboracin de
las actividades.
1.4. Realizar proyectos plsticos que
4.1. Entiende el proceso de
comporten una organizacin de forma
creacin artstica y sus fases y lo
cooperativa, valorando el trabajo en
aplica a la produccin de
equipo como fuente de riqueza en la
proyectos personales y de grupo.
creacin artstica. CAA, CSC, SIEP.
TTULO
CURSO
4
La imagen representativa y simblica: funcin sociocultural de la imagen en la historia.
Imgenes de diferentes periodos artsticos.
Signos convencionales presentes en el entorno: imgenes corporativas, seales e iconos.
Conocimiento y valoracin del patrimonio artstico de la Comunidad Autnoma Andaluza.
1.5. Reconocer en obras de arte la ESTNDARES
5.1. Explica, utilizando

un

DE
EVALUACIN

utilizacin de distintos elementos y

tcnicas de expresin, apreciar los
distintos estilos artsticos, valorar el
patrimonio artstico y cultural como un
medio de comunicacin y disfrute
individual y colectivo, y contribuir a su
conservacin a travs del respeto y
divulgacin de las obras de arte. CCL,
CSC, CEC.

UD.
CONTENIDO
S

TTULO
CURSO
4
Formas planas. Polgonos. Estructura de la forma. Construccin de formas poligonales.
Composiciones decorativas. Transformaciones formales. Aplicaciones en el diseo grfico.
Aplicaciones en el diseo. Proporcin y escalas.
Transformaciones geomtricas.
Redes modulares. Composiciones en el plano.
Recursos de las tecnologas de la informacin y comunicacin: aplicacin a los diseos
geomtricos y representacin de volmenes. Valoracin de la presentacin, la limpieza y la
exactitud en la elaboracin de los trazados tcnicos. Utilizacin de los recursos digitales de los
centros educativos andaluces.
2.1. Analizar la configuracin de ESTNDARES
1.1. Diferencia el sistema de
diseos realizados con formas DE
dibujo descriptivo del perceptivo.
geomtricas
planas
creando APRENDIZAJE
1.2. Resuelve problemas sencillos
composiciones donde intervengan
referidos a cuadrilteros y
diversos
trazados
geomtricos,
polgonos utilizando con precisin
utilizando con precisin y limpieza los
los materiales de Dibujo Tcnico.
materiales de dibujo tcnico. CMCT,
1.3. Resuelve problemas bsicos
CAA.
de tangencias y enlaces.
1.4. Resuelve y analiza problemas
de configuracin de formas
geomtricas planas y los aplica a
la
creacin
de
diseos
personales.
2.2. Diferenciar y utilizar los distintos
2.1.
Visualiza
formas
sistemas de representacin grfica,
tridimensionales definidas por sus
reconociendo la utilidad del dibujo de
vistas principales.
representacin objetiva en el mbito de
2.2. Dibuja las vistas (el alzado, la
las artes, la arquitectura, el diseo y la
planta y el perfil) de figuras
ingenieras. CMCT, CSC, CEC.
tridimensionales sencillas.
2.3. Dibuja perspectivas de
formas
tridimensionales,
utilizando y seleccionando el
sistema de representacin ms
adecuado.
2.4. Realiza perspectivas cnicas
frontales y oblicuas, eligiendo el
punto de vista ms adecuado.
2.3. Utilizar diferentes programas de
3.1. Utiliza las tecnologas de la
dibujo por ordenador para construir
informacin y la comunicacin
trazados geomtricos y piezas sencillas
para la creacin de diseos
en los diferentes sistemas de
geomtricos sencillos.
representacin. CMCT, CD, SIEP.

CRITERIOS
DE
EVALUACIN

UD.

TTULO

DE
APRENDIZAJE

lenguaje adecuado, el proceso de

creacin de
una obra artstica; analiza los
soportes, materiales y tcnicas
grfico-plsticas
que constituyen la imagen, as
como los elementos compositivos
de la
misma.
5.2. Analiza y lee imgenes de
diferentes obras de arte y las sita
en el
perodo al que pertenecen

CURSO

CONTENIDO
S

CRITERIOS
DE
EVALUACIN

UD.
CONTENIDO
S

Imgenes del entorno del diseo y la publicidad. Lenguajes visuales del diseo y la publicidad.
Fundamentos del diseo. mbitos de aplicacin.
Movimientos en el plano y creacin de submdulos. Formas modulares. Exploracin de ritmos
modulares bidimensionales y tridimensionales. El diseo ornamental en construcciones de origen
nazar.
Diseo grfico de imagen: imagen corporativa. Tipografa. Diseo del envase. La sealtica.
Diseo industrial: Caractersticas del producto. Proceso de fabricacin. Ergonoma y
funcionalidad.
Herramientas informticas para el diseo. Tipos de programas: retoque fotogrfico, grficos
vectoriales, representacin en 2D y 3D.
Procesos creativos en el diseo: proyecto tcnico, estudio de mercado, prototipo y maqueta.
Desarrollo de una actitud crtica para poder identificar objetos de arte en nuestra vida cotidiana.
El lenguaje del diseo. Conocimiento de los elementos bsicos para poder entender lo que quiere
comunicar.
3.1. Percibir e interpretar crticamente ESTNDARES
1.1. Conoce los elementos y
las imgenes y las formas de su DE
finalidades de la comunicacin
entorno cultural siendo sensible a sus APRENDIZAJE
visual.
cualidades plsticas, estticas y
1.2. Observa y analiza los objetos
funcionales y apreciando el proceso de
de nuestro entorno en su vertiente
creacin artstica, tanto en obras
esttica y de funcionalidad y
propias como ajenas, distinguiendo y
utilidad, utilizando el lenguaje
valorando sus distintas fases. CSC,
visual y verbal.
SIEP, CEC.
3.2. Identificar los distintos elementos
2.1. Identifica y clasifica diferentes
que forman la estructura del lenguaje
objetos en funcin de la familia o
del diseo. CD, CEC.
rama del Diseo.
3.3. Realizar composiciones creativas
que evidencien las cualidades tcnicas
3.1. Realiza distintos tipos de
y expresivas del lenguaje del diseo
diseo
y
composiciones
adaptndolas a las diferentes reas,
modulares utilizando las formas
valorando el trabajo en equipo para la
geomtricas bsicas, estudiando
creacin de ideas originales. CAA,
la organizacin del plano y del
SIEP, CEC.
espacio.
3.2. Conoce y planifica las
distintas fases de realizacin de la
imagen corporativa de una
empresa.
3.3.
Realiza
composiciones
creativas
y
funcionales
adaptndolas a las
diferentes reas del diseo,
valorando el trabajo organizado y
secuenciado en la realizacin de
todo proyecto, as como la
exactitud, el orden y la limpieza
en las representaciones grficas.
3.4. Utiliza las nuevas tecnologas
de la informacin y la
comunicacin para llevar a cabo
sus propios proyectos artsticos
de diseo.
3.5. Planifica los pasos a seguir
en la realizacin de proyectos
artsticos
respetando
las
realizadas por compaeros.
TTULO
CURSO
4
Lenguaje visual y plstico en prensa, publicidad y televisin. Recursos formales, lingsticos y
persuasivos.
Principales elementos del lenguaje audiovisual. Finalidades.

CRITERIOS
DE
EVALUACIN

La industria audiovisual en Andaluca, referentes en cine, televisin y publicidad.

La fotografa: inicios y evolucin.
La publicidad: tipos de publicidad segn el soporte.
El lenguaje y la sintaxis de la imagen secuencial. Lenguaje cinematogrfico. Cine de animacin.
Anlisis. Proyectos visuales y audiovisuales: planificacin , creacin y recursos.
Recursos audiovisuales, informticos y otras tecnologas para la bsqueda y creacin de
imgenes plsticas.
Estereotipos y sociedad de consumo. Publicidad subliminal.
4.1. Identificar los distintos elementos ESTNDARES
1.1. Analiza los tipos de plano que
que forman la estructura narrativa y DE
aparecen en distintas pelculas
expresiva
bsica
del
lenguaje APRENDIZAJE
cinematogrficas valorando sus
audiovisual y multimedia, describiendo
factores expresivos.
correctamente los pasos necesarios
1.2. Realiza un storyboard a modo
para la produccin de un mensaje
de guion para la secuencia de una
audiovisual y valorando la labor de
pelcula.
equipo. CCL, CSC, SIEP.
4.2. Reconocer los elementos que
integran los distintos lenguajes
audiovisuales y sus finalidades. CAA,
CSC, CEC.

4.3. Realizar composiciones creativas a

partir de cdigos utilizados en cada
lenguaje audiovisual, mostrando inters
por los avances tecnolgicos vinculados
a estos lenguajes. CD, SIEP.

4.4. Mostrar una actitud crtica ante las

necesidades de consumo creadas por
la publicidad rechazando los elementos
de sta que suponen discriminacin
sexual, social o racial. CCL, CSC.

2.1. Visiona diferentes pelculas

cinematogrficas identificando y
analizando los diferentes planos,
angulaciones y movimientos de
cmara.
2.2. Analiza y realiza diferentes
fotografas, teniendo en cuenta
diversos criterios estticos.
2.3. Recopila diferentes imgenes
de prensa analizando sus
finalidades.
3.1. Elabora imgenes digitales
utilizando distintos programas de
dibujo por ordenador.
3.2.
Proyecta
un
diseo
publicitario utilizando los distintos
elementos del lenguaje grficoplstico.
3.3. Realiza, siguiendo el
esquema del proceso de creacin,
un proyecto personal.
4.1.
Analiza
elementos
publicitarios con una actitud crtica
desde el conocimiento de los
elementos que los componen.