OBJETIVOS:

Familiarizarse con los instrumentos de medida cono ser: el tornillo

micromtrico y el Vernier.
Utilizar adecuadamente el vernier y el micrmetro.
Efectuar un anlisis de errores y determinar las medidas fsicas de los
distintos cuerpos geomtricos.

METROLOGIA
FUNDAMENTO TEORICO
1.

METROLOGA:
Ciencia que tiene por objeto el estudio de las unidades y de las medidas de las
magnitudes; define tambin las exigencias tcnicas de los mtodos e instrumentos de
medida.
Toda medida

que e realiza en Fsica consiste en determinar un nmero y su

correspondiente unidad. El proceso de medir requiere de singular cuidado porque es el

resultado de comparar una cierta cantidad con otra similar tomada como patrn de
medida.
Una magnitud fsica adquiere sentido cuando se la compara con otra que se toma como
elemento de referencia. En realidad se manejan cantidades, o estados particulares de
una magnitud, que se comparan con la cantidad tomada como unidad. As, una magnitud
es un conjunto de cantidades en el que hay una cierta ordenacin, est definido un
criterio de igualdad y puede verificarse la operacin suma.
La medida de una magnitud puede realizarse directamente, como cuando se mide una
masa comparndola con una unidad, o indirectamente, como cuando se mide la
velocidad media de un automvil midiendo el espacio recorrido y el tiempo.
Una vez definida la unidad de medida para ciertas magnitudes, a partir de estas unidades
se pueden definir las correspondientes a otras magnitudes. Las primeras se conocen
como magnitudes fundamentales y las segundas como magnitudes derivadas. Sin
embargo, el carcter fundamental o derivado de una magnitud no es especfico a la
misma. Un sistema de unidades establece y define con precisin cules son las unidades
fundamentales. En el Sistema Internacional de unidades, SI, se utilizan siete unidades
fundamentales.
Otros sistemas de unidades, hoy en desuso, son el sistema CGS, o sistema cegesimal,
en el que la unidad de longitud es el centmetro, la unidad de masa es el gramo y la
unidad de tiempo es el segundo, y el Sistema Tcnico Terrestre, en el que la fuerza es

una magnitud fundamental cuya unidad es el kilopondio, definido como la fuerza que
aplicada a un kilogramo le comunica 9,8 m/s2 de aceleracin.

REGLA GRADUADA:
Es uno de los instrumentos simples y comunes, se utiliza realizando una comparacin
entre la longitud de la regla y la del objeto en unidades conocidas. Con una regla se
pueden obtener mediciones con una aproximacin de 1 mm y se puede apreciar
longitudes relativamente considerables, Existen reglas de 30 cm, 1 m, etc.
En la medida de ciertas longitudes normalmente se usan reglas de madera, plstico o
materiales similares que debido a su bajo costo son utilizados con frecuencia. Sin
embargo son las que nos exponen a cometer mayores errores ya que generalmente la
impresin de la escala es deficiente.
Cuando se desea comparar una longitud relativamente pequea, la regla ya no es un
instrumento til. Si se emplea una regla graduada para efectuar mediciones, se sugiere
tomar en cuenta los siguientes errores que se cometen con frecuencia.
Error de Cero

No es aconsejable colocar el extremo del objeto coincidiendo con el extremo de la regla,

esto porque el extremo de la regla puede estar deteriorado y no marcar el Cero correcto.
Error de paralelaje

Cuando existe una separacin entre la escala y el objeto a ser medido y la lnea de
visin, no se encuentra perpendicular a la regla se obtiene una lectura incorrecta.

Es decir al realizar una medida con regla comn, vernier, micrmetro o cualquier otro
instrumento de medida; si la lnea visual del observador no es perpendicular a la escala
del instrumento, entonces se comete el error de paralaje.

VERNIER RECTILINEO:
Instrumento que sirve para medir longitudes con una apreciacin mejor que la de una
regla comn.
El vernier consiste en un regla principal sobre la que se desliza una regla secundaria o
nonio. Las longitudes se miden como la separacin existente entre las mandbulas, una
de las cuales esta unida a la regla principal y la otra, al nonio. La escala de la regla
principal

est graduada en unidades normalizadas y el nonio tiene una escala con

graduacin diferente. Cuando el vernier est cerrado, las marcas 0 de ambas escalas
deben coincidir y la apreciacin del vernier, AV, ser igual a la diferencia entre la primera
marca del nonio y la marca de la regla principal que se encuentra a su derecha. Como la
escala del nonio es uniforme, su ltima marca estar separada en NA V de la marca de la
escala principal que esta a su derecha, siendo N el nmero de divisiones del nonio.
Para que el vernier tenga utilidad prctica, esta ltima separacin debe ser igual a una
divisin de la escala principal; es decir, la ltima marca del nonio debe coincidir con la
marca anterior de la escala principal. Ahora bien, una divisin de la escala principal es
igual a la apreciacin de la regla principal, AP; por tanto:

NAV = AP
luego:

Av

Ap
N

Las medidas se realizan deslizando el nonio sobre la regla principal de modo que las
mandbulas se ajusten a la longitud que se desea medir. Si la marca 0 del nonio
coincide con una marca de la regla principal, la medida corresponder a esta marca; en
caso contrario, a la medida correspondiente a la marca de la escala principal que quede

a la izquierda de 0 del nonio habr que aadirle una fraccin que determina buscando
que marca del nonio coincide con una marca de la regla principal. Si

la primera marca

es la que coincide, la fraccin adicional ser AV; si la que coincide es la segunda marca,
la fraccin ser 2AV y as sucesivamente; luego, la fraccin adicional ser a nA V, siendo
n el nmero de la marca del nonio graduado de manera que la fraccin adicional puede
leerse directamente, evitando la necesidad de clculos suplementarios.
Las medidas obtenidas con un vernier pueden estar afectadas mayormente por dos tipos
de errores sistemticos. Por una porte, el error de cero, cuya existencia se manifiesta en
el hecho de que cuando el vernier est cerrado, no coinciden las marcas 0 del nonio y
de la escala principal. Si el 0 del nonio queda a la derecha DEL 0 de la escala
principal, el error de cero es en exceso y su magnitud se determina como se mide
normalmente una longitud para corregir el error, esa magnitud debe restarse de toda las
medidas que se obtengan con ese instrumento. Si el 0 del nonio queda a la izquierda
del 0 de la escala principal, el error de cero es en defecto y su magnitud est por la
diferencia entre el mximo valor de la escala del nonio y el valor de la marca de este que
coincida con una marca de la escala principal.

TORNILLO MICROMETRICO:
El micrmetro es un instrumento que sirve para medir longitudes con una apreciacin
mejor que la de un vernier.
El micrmetro consiste bsicamente en un tornillo que pasa por una tuerca. Las
longitudes se miden como la separacin existente entre dos topes, uno de los cuales
est unido al tornillo y el otro, a la tuerca a travs de un arco. El paso P, del tornillo es
la distancia que este avanza con una vuelta. Sobre la tuerca cilndrica se tiene una lnea
horizontal y la escala principal graduada en unidades normalizadas; la apreciacin de
esta escala es igual al paso del tornillo. El tornillo esta tambin unido a un tambor cuyo
extremo permite leer el desplazamiento del tornillo en la escala principal. A su vez, el
tambor tiene divisiones que permiten determinar la fraccin de vueltas que se gira el
tornillo. La apreciacin del micrmetro es:

Am

P
N

Siendo N, el nmero de divisiones del tambor.

Cuando el micrmetro est cerrado, el extremo del tambor debe coincidir con la marca
0 de la escala principal y la marca 0 del tambor debe coincidir con la lnea horizontal
de la tuerca. Las mediciones se realizan girando el tornillo de modo que los topes del
instrumento se ajusten a la longitud que se desea medir. Si la marca 0 del tambor
coincide con la lnea horizontal de la tuerca, la medida corresponder a la marca de la
escala principal que coincida con el extremo del tambor; en caso contrario, a la medida
correspondiente a la marca de la escala principal que quede a la izquierda del extremo
del tambor, habr que aadirle una fraccin que est dada por el nmero de la marca del
tambor que coincida con la lnea horizontal de la tuerca, multiplicado por la apreciacin
del instrumento. Los micrmetros comerciales tienen el tambor graduado de manera que
la fraccin adicional puede leerse directamente, evitando la necesidad de hacer calculos
suplementarios. Tambin tiene un embrague que debe ser usado para cerrar el
micrmetro al efectuar una medicin; de esta manera el torque con que se ajusta el
tornillo es constante y no exagerado. Asimismo, puede tener un seguro que sirve para
bloquear el tornillo.

BALANZA ANALITICA DE PRECISION:

Esta balanza es de uso corriente en el Laboratorio para medir masas con gran precisin.
Aunque al utilizar las masas se habla de pesar y al conjunto de masas patrones se
denomina pesas, lo que la balanza mide realmente son masas y no pesos.
La parte esencial de la balanza analtica de brazos iguales es una palanca ligera y rgida,
sobre la cual estn montados solidamente tres cuchillas de gata igualmente espaciadas,
paralela entre si y perpendiculares al eje longitudinal de la palanca. El borde de la
cuchilla central descansa sobre un plano de gata perfectamente pulido sostenido desde
el fondo de la caja de la balanza. Los platillos cuelgan de dos pequeas placas idnticas
que descansan sobre los bordes de las cuchillas en los extremos de la balanza.

2.

MATERIALES:
o

Regla Graduada

Vernier rectilneo

Tornillo Micromtrico

o
3.

4 cuerpos regulares de distintos materiales DATO

PROCEDIMIENTO:

a)

Cada grupo recibi 4 cuerpos regulares de distintos materiales, entre

ellos una arandela y una esfera metlica.

b)

Medir 5 veces cada una de las dimensiones necesarias con el

instrumento adecuado para determinar su volumen.

c)
4.

Medir la masa de cada uno de los cuerpos en la balanza.

CALCULOS: (Anlisis de datos)

a)

Para cada cuerpo encontrar el volumen promedio y mediante

propagacin de errores determinar:
V V V

b)

En funcin de cada uno de los datos anteriores determinar la densidad

de cada cuerpo.

c)

Empleando propagacin de errores determinar:

d)

Construir una tabla de densidades e indicar de que materiales estn

construidos los cuerpos utilizados en el experimento.

e)

Para la esfera utilizada en el experimento, calcular el nmero de veces

que se debe dimetro si se quiere obtener una precisin del 0,015%.

f)

Si el error asignado para medir el volumen del cilindro fuera 1,5% y se

mide una sola vez el dimetro y la altura, realiza el proceso inverso de propagacin
de errores en la formula de volumen y determinar los errores relativos que se
cometen en la medida del dimetro y la altura.

5.

CUESTIONARIO:
Definir los trminos exactitud y precisin.

La precisin indica el grado de concordancia entre los valores

experimentales, es decir en cuanto se aproximan unas de otras.

La exactitud seala el grado en que un valor experimental o un promedio

se acerca a su valor verdadero.
VALORES VERDADEROS
U
OOOO

Exacta y precisa

OOOO

Precisa e inexacta.

Inexacta e imprecisa

MAGNITUD DE LA MEDIDA

Los errores sistemticos: son errores que afectan el resultado de una

medida en la misma proporcin y signo (sesgo), es decir las mediciones repetidas
poseen siempre el mismo sesgo ya sea positivo o negativo.

VALORES VERDADEROS
U

OOOO

OOOO

Medidas con sesgo positivo

Medidas con sesgo negativo

MAGNITUD DE LA MEDIDA

Describir las caractersticas que debe tener un Vernier para que se aproximacin
sea: a) 0,02 mm.

b) 0,05 mm

Para que el micrmetro tenga una apreciacin del 0,02(mm) tendr la siguiente
caracterstica; si una vuelta es 0.5(mm), entonces dos vueltas sern 1(mm), siendo
este dos veces el

paso del tornillo y como el tambor tiene 50 divisiones, la

apreciacin del micrmetro es:

a)

E
1 mm
Ep = Escala principal 1 mm
A p
0.02 mm
N
50
N = Nmero de divisiones
o partes (50)

b)

Ep = Escala principal 1 mm E p 1 mm
A

0.05 mm
N
20
N = Nmero de divisiones
o partes (20)

En la medicin de cierta magnitud, se puede obtener la misma aproximacin con

dos instrumentos de diferentes apreciaciones? Argumente su respuesta.
No es posible, ya que si usamos dos instrumentos de diferentes apreciaciones
podremos observar que uno de ellos nos dar con ms precisin las medidas y por lo
tanto los resultados sern diferentes con respecto al otro instrumento.

6.

CONCLUSIONES:
Es muy importante poner en prctica los conocimientos tericos que tenemos ya que de
esa forma podemos comprobar todo lo que aprendemos y llegar a entender de una mejor
manera ya que esta es una forma didctica de comprobar los datos obtenidos.

7.

BIBLIOGRAFA:

O Ing. Ren Delgado S.

Laboratorio de Fsica Bsica I

O Alfredo Alvarez Eduardo Huayta

Medias y Errores.
O

Soria Manuel.
Manual para el tratamiento de datos en fsica experimental.