Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
RESUMEN
El presente estudio tuvo como objetivo general conocer las propiedades psicomtricas del Cuestionario de
Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia en colegios estatales de la provincia de Huamachuco.
Este instrumento, creado por Gonzles (2012) fue adaptado sobre una muestra de 467 alumnos, los
mismos que fueron seleccionados segn un muestreo probabilstico estratificado teniendo como
caracterstica que pertenecan a los niveles primario y secundario cuyas edades fluctuaban entre los 8 y 15
aos de edad. Se determin mediante criterio de jueces la adaptacin lingstica de los tems 3 y 13 con un
coeficiente de .88 en el anlisis V de Aiken. Para obtener validez de constructo se utiliz el mtodo
estadstico correlacin tem test segn Spearman logrndose un puntaje mximo de .542 en el tem 20 y un
puntaje mnimo de .141 en el tem 8. La obtencin de la Confiabilidad se logr mediante el mtodo de
consistencia interna utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach con el que se obtuvo un resultado de .697 el
cual es mnimamente aceptable. Finalmente se elaboraron las normas percentilares del cuestionario,
encontrndose diferencias significativas por sexo mas no por edad; como punto adicional, se realizaron
puntos de corte que establecen los siguientes niveles: de 76-99 se establece un nivel Alto; de 26-75 un nivel
Medio y de 01-25 se alcanza un nivel Bajo.
Palabras Clave: Conductas Antisociales, Validez, Confiabilidad, Normas Percentilares
ABSTRACT
This present study was aimed to know the psychometric properties of the Antisocial Behavior Questionnaire
for Children and Adolescents in state schools in the province of Huamachuco. This instrument, created by
Gonzales (2012) was adapted from a sample of 467 students, who were selected according to a stratified
(layered) probability sampling who were in the primary and secondary levels, and from 8 to 15 years old. It
was determined by judging criteria, the linguistic adaptationof items 3 and 13 with a coefficient of .88 V in
Aiken analysis. For construct validity, the item correlation test used was the statistical method of Spearman,
achieving a maximum score of .542 in item 20 and a minimum score of 141 in item 8. The reliability was
achieved by the method of internal consistency using Cronbach's alpha coefficient with a result of .697
which is minimally acceptable. Finally with the questionnaire percentile norms, significant differences by
gender but not by age were developed; as an additional point, set breakpoints were placed at the following
levels: a High level of 76-99 set; of 26-75 and 01-25 a Middle level, a low level is reached.
Key words: Antisocial Behavior, validity, reliability, percentile norms.
* Alumna de XI Ciclo Esc. Psicologa Universidad Cesar Vallejo. Tesis para Licenciatura. Correspondencia.
kevin_h92@hotmail.com
INTRODUCCIN
La presente investigacin, realizada en el
distrito
las
del
en la Infancia y Adolescencia en la
de
Huamachuco,
propiedades
revis
psicomtricas
Tomando
en
cuenta
la
la
falta
adaptacin
instrumento
antecedentes
del
resultados
Antisociales
de
esta
los
investigacin
ms
adolescentes
coeficiente
de
este
en
los
lugar.
escala
.81
de
confiables
la
de
valor
Cronbach
objetivos
de
cuestionario
un
alfa
Infancia
de
que
de
la
permiten
las
obtenindose
en
Conductas
obtener
un
Cuestionario
para
de
de
del
10
realizacin, construccin y adaptacin de
normas, en
clase
consideraciones.
Gonzles
(2012)
hace
otro
tipo
de
son
unas
clnicamente
embargo
este
ambiguo,
ya
consecuencias
trmino
es
aspectos,
ser
subjetivos
sobre
que
aquello
delimita
relacionales
ya
no
bastante
necesariamente
antisocial,
que
referencia
social
hay
juicios
que
por
separado,
conducta
es
11
volcando cubos de basura y coger fruta
otro lado,
aumentar
estos
relaciones
interpersonales
correlacionarse
logros;
con
las
malas
tienden
la
conducta
es
decir,
no
logran
compaeros.
indicadores:
peleas,
propios
sustracciones,
ausentismo
rabietas,
padres,
tambin
expresndose
en
especficas,
padres
juntas
no;
correlativas
como
caractersticas
asociadas
con
conductas
conductas
ha
caracterstica
ms
comn
se
dos
esta
inadaptacin
escolar,
Existen
entre
los
es
acadmicos
etc.
notas
en
reas
caracterstico;
por
ejemplo,
el
12
Cabe mencionar tambin las posibles
adolescente
presenten
conductas
implica
evidenciarse
la
adecuada
evaluacin,
riesgo,
mencionar
cmo
es
que
estos
logran
la
conducta
la
antisocial
importancia
y al
de
su
debemos
realidad
problemtica
conductas
debido
mostrado
resultados
significantes,
comportamientos
que
estas
conductas
delincuencia
ejerce,
uno de ellos.
genticos
conducta
ambientales
antisocial
como
sobre
el
la
factor
efectos
en
violenta
que
este
(Gallardo-Pujol,
caso el
duraderos,
infante
aunque
no
13
As mismo, es necesario mencionar
conductas
mostradas
por
diferentes
Si
presencia
segn
de
registraron
Sin
conducta
de
el
ellas
en
Instituto
11446
que
Nacional
denuncias.
antisocial
indicadores
infantes
presenta
la
2012).
aunque
cifras
detenidamente
haya
asemejan
observa
la
no
la
ciertos
se
exactas
presencia
antisociales
Huamachuco,
de
en
se
estas
la
hace
conductas
localidad
evidente
de
su
psicomtricas
del
Cuestionario
de
14
el fin de aclarar los siguientes objetivos:
El
las
del
alumnos
general
referido
propiedades
conocer
psicomtricas
matriculados
en
las
S. y C. V. de la ciudad de Huamachuco
que
estatales.
se
encuentran
en
un
nivel
la
test
Antisociales
en
la
Infancia
formula,
esta
cantidad
es
utilizado es
probabilstico estratificado, puesto que se
divide a la poblacin en grupos o estratos
-Determinar
la
mtodo
consistencia
de
confiabilidad
por
interna
el
del
factores
que
integran
la
estatales.
2006).
sexo
seleccionadas aleatoriamente.
edad
del
Cuestionario
de
As,
las
aulas
fueron
Instrumentos
Unos
de
los
instrumentos
fue
el
15
El nombre de su autora es Mara Teresa
se centra en
nios y adolescentes, la
la
la
baremacin
tems
finalidad
del
cuestionario
est
realizada
es
segn
13
se
adaptaron
colegios
aplicacin.
nacionales
del
Distrito
de
consider
tanto
la
debido
psicolgico
a
cuestionario
prueba;
una
vez
requerido
obtenidos
de
los
esas
respuestas
el
psiquitrico
nmero
no
contempla
que
como
el
personas
con
de
datos
personales.
obtener
psicomtricas
del
las
propiedades
Cuestionario
de
16
Finalmente, se realiz la construccin de
de corte.
encontraron
diferencias
significativas.
RESULTADOS
Tabla N 1
Prueba V de Aiken para la adaptacin lingstica del Cuestionario de Conductas Antisociales en la
Infancia y Adolescencia (CASIA)
tems
tem 3
tem 13
N total de jueces
V-Aiken
0.88
0.88
8
17
Tabla N 2
Estadsticos correlacin tem test segn Spearman del Cuestionario de Conductas Antisociales en
la Infancia y Adolescencia (CASIA).
tem
Test
Rho
Sig.
tem - 01
.451
.000
**
tem - 02
.376
.000
**
tem - 03
.474
.000
**
tem - 04
.346
.000
**
tem - 05
.354
.000
**
tem - 06
.431
.000
**
tem - 07
.166
.000
**
tem - 08
.141
.002
**
tem - 09
.358
.000
**
.366
.000
**
.463
.000
**
tem - 12
.205
.000
**
tem - 13
.428
.000
**
tem - 14
.454
.000
**
tem - 15
.350
.000
**
tem - 16
.295
.000
**
tem - 17
.201
.000
**
tem - 18
.279
.000
**
tem - 19
.359
.000
**
tem - 20
.542
.000
**
tem - 10
tem - 11
CASIA
Los resultados de la tabla 3 muestran, segn Elosuay Bully (2012), correlaciones con un nivel de
discriminacin muy bueno y altamente significativo (p .01) entre los tems con las puntuaciones
totales del Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y la Adolescencia (CASIA) en la
18
mayora de tems. Sin embargo, los tem 7, 8, 12, 16, 17 y 18 alcanzan un grado de correlacin baja
en relacin a la puntuacin total del test.
Tabla N 3
Estadsticos de Fiabilidad del Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia
(CASIA)
CASIA
Alpha de
Cronbach
CASIA
.697
Media
DE
EEM
4.44
2.950
1.624
N de
tems
20
nivel
Adolescencia
(CASIA).
Esto
se
realiz
de
confiabilidad
mnimamente
19
Tabla N 4
Baremos Percentilares del Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia
(CASIA). Varones
Pc
99
97
95
93
90
85
80
75
70
65
60
55
50
40
35
30
25
20
15
10
7
5
3
1
N
Media
Mediana
Desv. tp.
Mnimo
Mximo
Puntuaciones Naturales
CASIA
17
13
12
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
226
5.11
5
3.268
0
17
Pc
99
97
95
93
90
85
80
75
70
65
60
55
50
40
35
30
25
20
15
10
7
5
3
1
N
Media
Mediana
Desv. tp.
Mnimo
Mximo
diferencias
significativas (p<.05) segn
gnero (Anexo N 7), donde se procedi a
construir las normas generales por sexo por
medio de normas percentilares.
20
Tabla N 5
Baremos Percentilares del Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia
(CASIA). Mujeres
Pc
99
97
95
93
90
85
80
75
70
65
60
55
50
40
35
30
25
20
15
10
7
5
3
1
N
Media
Mediana
Desv. tp.
Mnimo
Mximo
Puntuaciones Naturales
CASIA
15
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
241
3.82
3
2.466
0
15
Pc
99
97
95
93
90
85
80
75
70
65
60
55
50
40
35
30
25
20
15
10
7
5
3
1
N
Media
Mediana
Desv. tp.
Mnimo
Mximo
diferencias
significativas (p<.05) segn
gnero (Anexo N 7), donde se procedi a
construir las normas generales por sexo por
medio de normas percentilares.
21
Figura N 1
Figura de distribucin de datos para obtener puntos de corte
En la Figura 1 se observa los puntos de corte
en relacin a los percentiles; donde son
Tabla N 6
Puntos de corte la puntuacin directa total del Cuestionario Antisociales en la Infancia y
Adolescencia (CASIA)
CUESTIONARIO
CASIA
Percentil
Nivel
76-99
Alto
26-75
Medio
01-25
Bajo
22
DISCUSIN
Luego
que
de
la
resultados
presentacin
tras
el
de
mantienen
unas
consecuencias
los
procesamiento
Que,
con
el
propiedades
fin
de
conocer
las
psicomtricas
del
referido
mtodo
de
correlacin
tem
test,
.207)
al
proceso
al
realizar
de
el
adaptacin
anlisis
de
13
pues
(.139),
los
los
resultados
expertos
segn
el
consultados
conformar
la
su
prueba,
define
23
esto debido a que la pregunta est
Seisdedos
donde
resultados
de
de alimentacin.
respectivamente,
se
obtuvieron
.637
los
y
cuales
.786
son
test
mide
la
construccin
terica
significativos.
se obtuvieron,
futuras
investigaciones
referidas
al
signifi
cuenta
lo
que
refieren
Hernndez,
correlaciones
Tau-b
de
Kendall
24
que se obtuvo un resultado de .697. Por
alcanza
confiabilidad
(De
un
mnimamente
nivel
de
aceptable
Vellis,
1991).
Antisociales
confiabilidad
de
con
el
mismo
mtodo
.000
por
en
la
Infancia
lo que es
altamente
igual
las
mximo es 15.
que
en
la
validez,
del
diferencias
Per
Baptista,
(Hernndez,
2010).
Fernndez
Estas
Adolescencia;
sin
embargo,
el
25
como por edades las cuales estuvieron
no se realizaron.
entre
este
estudio
el
REFERENCIAS
Editorial Pearson.
(debido
econmicas)
para
poder
carencias
incurrir
en
el
mbito
escolar,
as
de
las
centro
http://repositorio.ual.es/jspui/bitst
ream/10835/1174/1/Andujar_Mart
inez_Maria_Belen.pdf
actitudes
en
contra
del
enero
de
2014
de:
psicopedaggico.
elaboracin
de
proyectos
26
genotipo-ambiente.
De la Pea, M. (2005). Conducta antisocial en
adolescentes: Factores de riesgo y
proteccin.
(Tesis
Universidad
Complutense
Revista
de
Doctoral,
en
Diagnostico
Evaluacin
de
Madrid). Recuperado el 26 de
en la Infancia. Evaluacin de la
marzo
de
2014
de
http://eprints.ucm.es/12024/1/T28
264.pdf
conductas
Cuestionario de
antisociales.
Madrid:
CEPE.
Hernndez, R.; Fernndez, C. y Baptista P.
(2006).
Metodologa
de
la
McGraw-Hill.
(2010).
Universidad
del
Pas
Vasco.
Recuperado el 20 de Mayo de
2014, de Sitio Web del Portal del
Metodologa
de
la
Graw-Hill
Instituto
Nacional
de
Estadstica
Informtica.
Ciencias
Sociales.
(2012).
Delitos
Psicologa:www.argitalpenak.ehu.e
s/.../Psicometria_Elosua%20Bully.p
de:
df
http://www.inei.gob.pe/estadistica
Desarrollo
comportamiento
antisocial:
factores
ambientales
del
psicobiolgicos,
e
interacciones
s/indice-tematico/seguridadciudadana/
Kazdin, A. E. (1985). Tratamiento de la
conducta
adolescencia.
antisocial
en
Barcelona:
Martnez Roca S. A.
la
Ed.
27
Kazdin, A., Buela-Casal (1994). Conducta
y prevencin en la infancia y
de
investigacin
en
Infancia
oportunidad.
Protocolos
investigacin. La creatividad, el
la
factores
Red
de
Investigacin
en
que
transforman
al
estudiante en un profesionista de
Barcelona.
de Oviedo.
Clnica,
Legal
diseos
en
la
investigacin
Sociales.
Madrid:
Universitaria.
Tornimbeni, S., Prez, E., Olaz, F. (2008)
Introduccin a la Psicometra. (1
ed.).
Buenos
Aires.
Argentina:
necesitamos? Recuperado el 10 de
diciembre
de
2013,
de:
http://www.upcomillas.es/personal
/peter/investigacion/Tama%F1oMu
estra.pdf